上海教育出版社英语三年级下册完整版.docx
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上海教育出版社英语三年级下册完整版
HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
上海教育出版社英语三年级下册
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
1
授课
时间
学习内容
1、Colours
学习目标
1、能听懂、认读单词：
black,blue,green,red,white,yellow。
2、学习Whatcolouris…句型，即学会使用Whatcolouris…来询问事物的颜色。
学习重点
能听懂、认读单词：
black,blue,green,red,white,yellow。
学习难点
学习Whatcolouris…句型，即学会使用Whatcolouris…来询问事物的颜色。
学习准备
1、单词卡片。
2、录音机。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词。
black,blue,green,
red,white,yellow。
2、听录音，自学课本第2页Listenandsay。
设问导读：
1、出示单词卡片，你能正确认读吗？
2、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
集体交流，小组汇报学习情况。
3、教师做必要的讲解。
Whatcolouris…这个句型是用来询问事物的颜色的。
What’sthematter?
的意思是
发生了什么事？
导
学
过
程
4、播放录音，学生边看书边听录音。
再放录音，学生边听边跟读。
学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。
巩固练习：
xKm
1、听写单词black,blue,green,
red,white,yellow。
2、将下列单词组合成完整的句子。
colour,is,What,ball,your
__________________________
Is,red,It
__________________________
拓展延伸：
同桌之间用所学句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。
板书设计
1、Colours
blackbluegreen,
redwhiteyellow。
Whatcolouris…
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
2
授课
时间
学习内容
1、Colours
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
2、学会吟唱歌曲《Therainbow》。
3、复习26个英文字母。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型来询问物体的颜色，并能正确进行回答。
学习准备
录音机。
英语磁带
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
1、同桌互相检查单词。
2、同桌之间用句型Whatcolouris…来询问物体的颜色。
自学感悟：
Sayandact（课本第4页）。
听录音，读句子，结合图片，理解句子的意思，尝试进行翻译。
听录音，吟唱歌曲《Therainbow》。
设问导读：
1、复习26个英文字母，同桌之间互相听写。
2、小组合作，创设英语情境。
两位同学分别扮演Joe和MissFang用所学句子进行情境对话。
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导
学
过
程
3、Colourandwrite
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
（）+black=grey
（）+黑=灰
巩固练习：
1、听写单词和课文中的英语句子。
2、想想看，如果你是Joe,该怎样询问黑板的颜色Peter该怎样回答呢
Joe:
__________________
Peter:
__________________
拓展延伸：
吟唱歌曲《Therainbow》。
板书设计
1、Colours
Whatcolouris…
yellow+blue=green
黄+蓝=绿
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
3
授课
时间
学习内容
2、Tastes
学习目标
1、能听、说、读、写词汇：
candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour，并能在生活中正确运用这些词汇来描述水果或其他事物。
2、能听懂、会说Tasteit，并能用WhatisitIt’s…来进行回答。
学习重点
能听、说、读、写词汇：
candy，icecream,lemon以及表示味道的两个词汇sweet和sour。
学习难点
能听懂、会说Tasteit，并能用WhatisitIt’s…来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带，单词卡片。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词candy，icecream,lemon。
2、听录音，自学课本第6页Listenandsay,认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片candy，icecream,lemon。
你能正确认读吗？
2、教师领读课文6页，学生跟读。
3、听录音并模仿跟读。
4、自由轻声读课文。
要求：
发音要准确。
5、学习重点词句。
Tasteit，
Whatisit
It’s…
导
学
过
程
小组合作：
结合课文图片，读句子，尝试翻译英语句子。
讨论交流不理解的词句。
巩固练习：
1、听写单词candy，icecream
和lemon。
2、完成对话。
Joe蒙住眼睛，品尝柠檬。
Tasteit，Joe.
Whatisit
It’s________
拓展延伸：
请试着用所学英语句子询问水果的味道。
板书设计
2、Tastes
candyicecreamlemon
Tasteit，
Whatisit?
It’s…
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
4
授课
时间
学习内容
2、Tastes
学习目标
1、能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?
It’s…。
2、学会吟唱歌曲《Appletree》。
学习重点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?
It’s…。
学习难点
能在真实的生活情境中熟练运用句型Tasteit，Whatisit?
It’s…。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
听写单词candy,icecream,lemon。
自学感悟：
听录音，学习课本第8页，读句子，结合图片进一步理解句子的意思。
听录音，吟唱歌曲《Appletree》。
设问导读：
1、同桌之间运用Tasteit，Whatisit?
It’s…句型进行询问。
小组合作，创设英语情境。
2、出示梨、苹果等，小组长选出两位同学，一位同学蒙住眼睛品尝水果，另一位同学用所学句型询问水果的味道。
（用所学句子进行情境对话。
）
小组交流，集体评价，选出最佳表演组。
导
学
过
程
巩固练习：
1、英汉互译。
Tasteit
它是什么
It’salemon.
酸的
甜的
2、将下列水果分类。
appleorangelemon
bananapear
sour:
____________________
sweet:
___________________
拓展延伸：
课后吟唱英语歌曲《Appletree》。
板书设计
2、Tastes
Tasteit，
Whatisit?
It’s…
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
5
授课
时间
学习内容
3、Sounds
学习目标
1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：
bike,bus,plane,ship,
car,train。
2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?
和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。
学习重点
能听、说、认读生活中会用到的词汇：
bike,bus,plane,ship,
car,train。
学习难点
能在生活中的真实情景中，熟练使用句型Whatcanyouhear?
和Icanhear…要求模仿正确，语调自然。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bike,bus,
plane,ship,car和train。
2、听录音，自学课本第10页Listen
andsay，认读句子。
设问导读：
1、出示单词卡片bike,bus,plane,ship,car和train。
同桌互相认读检查。
学习listenandsay.（教材10页）
2、听录音，学生跟读课文。
结合课本图片尝试翻译句子。
3、老师讲解重点句型。
Whatcanyouhear?
Icanhear…
4、老师边读短文边讲解。
5、小组朗读，对话。
导
学
过
程
巩固练习：
1、默写单词。
2、完成练习。
课件播放声音。
Whatcanyouhear（根据实际情况回答）
拓展延伸：
小组之间用所学句型Whatcanyouhear?
进行提问，并根据具体情况进行回答。
板书设计
3、Sounds
bikebusplane,
shipcartrain。
Whatcanyouhear?
Icanhear…
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
6
授课
时间
学习内容
3、Sounds
学习目标
1、学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear…。
2、听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。
学习重点
学会在日常生活中熟练使用句子Whatcanyouhear?
Icanhear…。
学习难点
听英语故事《GoDongiscoming》，并能进行复述。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
默写单词bike,bus,plane,ship,car，train。
自学感悟
1、听录音，读句子，进一步理解课文内容。
（教材10页）
2、听英语故事《GoDongiscoming》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
1、自由朗读英语故事《GoDongiscoming》，你能进行复述吗？
2、创设英语情境。
录音机播放轮船、飞机、自行车、小汽车、火车和公共汽车行驶的声音。
导
学
过
程
同桌之间使用句子Whatcanyouhear?
和Icanhear…进行提问和回答。
巩固练习：
1、默写单词和本课所学句子。
2、翻译下列句子。
Whatcanyouhear?
Icanhear…。
拓展延伸：
向你的家人讲述英语故事《GoDongiscoming》。
板书设计
3、Sounds
《GoDongiscoming》
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
7
授课
时间
学习内容
Revision1（复习1）
学习目标
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?
Whatcanyouhear?
3、能运用所学内容进行做题。
学习重点
1、复习巩固模块一所学单词。
2、熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?
Whatcanyouhear?
学习难点
熟练掌握句型Whatcolouris…Whatisit?
Whatcanyouhear?
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、整理本模块所学单词，同桌之间进行听写，并检查订正。
2、整理本模块所学句型。
Whatcolouris…
It’s…
Whatisit?
It’s…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
设问导读：
1、学完本模块，你遇到了什么困难？
还有什么不懂的问题请提出来。
2、小组交流不懂的问题。
3、Writeandsay.（教材14页）
课件出示课文图片，完成下列对话。
（1）S1:
Whatcolourisit?
导
学
过
程
S2:
_____________________.
（2）S1:
HowisitIsitsweet
S2:
No,It’s______________.
（3）S1:
What_______isit?
S2:
It’swhiteandbrown.
S1:
______isit?
S2:
It’s_____________.
巩固练习：
Thinkandwrite.（想和写）
课件出示课文图片,完成句子。
Whatcanyouhear,Kitty?
Icanhearacar,a______,a____,
a_____a______and__________.
小组交流，集体订正。
拓展延伸：
XkB1.com
用本模块所学句型进行情境对话。
板书设计
Revision1（复习1）
Whatcolouris…
It’s…
Whatisit?
It’s…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
8
授课
时间
学习内容
Project1
学习目标
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习重点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习难点
运用本模块所学知识完成课本16至17页的实践活动。
学习准备
彩笔。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
听写本模块所学单词。
自学感悟：
（英语实践活动）
1、Readthewords.Stickor
drawpictureswiththecorrect
colours.
blackthings
_______________________
bluethings
_______________________
greenthings
_______________________
redthings
_______________________
whitethings
_______________________
导
学
过
程
yellowthings
________________________
2、Lookatthethecorrectwordsorphrase.（看图片，圈出正确的单词或短语）
3、Tick（√）theboxes.
Iknow…XkB1.com
black[]blue[]green[]
red[]white[]yellow[]
sweet[]sour[]
4、2人合作，用以下句型进行英语情境对话。
Whatcolouris…
It’s…
Whatisit?
It’s…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
板书设计
Project1
Whatcolouris…
It’s…
Whatisit?
It’s…
Whatcanyouhear?
Icanhear…
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
9
授课
时间
学习内容
4、Animalsinthezoo
学习目标
1、能听、说、认读表示动物的六个词汇：
bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、能听懂、会说句型Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。
学习重点
能听、说、认读表示动物的六个词汇：
bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
学习难点
能听懂、会说句型Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon’t,并能在生活中使用这些句型来询问他人的喜好。
学习准备
单词卡片，录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、听录音，自学课本第18页（教材18页Listenandsay）,认读句子。
设问导读：
1、自己尝试认读单词bear、lion、elephant、monkey、panda和tiger。
2、自由轻声读课文（教材18页Listenandsay）。
要求：
发音要准确。
合作探究：
1、有哪些不理解的词句，同桌交流。
2、小组合作：
结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。
导
学
过
程
3、讨论交流不理解的词句。
4、老师进行指导。
Doyoulike…
你喜欢…
cute是聪明伶俐的意思。
巩固练习：
1、听写单词。
2、选词填空。
I_____pandas.
A.likeB.am
I_____likelions.
A.don’tB.no
______youlikegiraffes?
A.AreB.Do
Ilike______
A.bearB.bears
拓展延伸：
用所学英语句型Doyoulike…来询问他人的喜好。
板书设计
4、Animalsinthezoo
bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger
Doyoulike…
Yes,Ido./No,Idon’t
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
10
授课
时间
学习内容
4、Animalsinthezoo
学习目标
1、能熟练使用句型Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon’t,并能根据实际情况进行回答。
2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进行复述。
学习重点
能熟练使用句型Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon’t,并能根据实际情况进行回答。
学习难点
听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，并能进行复述。
学习准备
课件。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
温故互查：
新-课-标--一-网
1、默写单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
2、朗读课文，同桌互相检查发音情况。
自学感悟
1、听录音（教材18页Listenandsay），读句子，进一步理解课文内容。
2、听英语故事《Theoldmanandthemonkeys》，自己尝试朗读，并试着进行翻译。
设问导读：
创设英语情境。
1、各小组记忆单词bear、elephant、lion、monkey、panda和tiger。
并用句型Doyoulike…来询问朋友的喜好。
导
学
过
程
2、各小组成员用所学英语句子描述自己喜爱动物的特征。
Iike__________.
Lookatthis___________.
Its________is_____________.
Its________are___________.
巩固练习：
1、英汉互译。
我不喜欢这顶帽子。
Whatthis?
It’shot.
2、读句子，找错误。
Doesyoulikepandas?
Ilikedon’ttigers.
拓展延伸：
请你用所学的英语句子询问朋友的喜好。
板书设计
4、Animalsinthezoo
Doyoulike…
Yes,Ido./No,Idon’t
三年级英语（下）课堂导学案
年级
三
学科
英语
课型
新授
授课
教师
设计时间
总课时
11
授课
时间
学习内容
5、toys
学习目标
1、能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。
2、学会使用句型Whatdoyoulike?
去询问别人，并会用Ilike…来进行回答。
学习重点
能听懂、认读单词ball、kite、robot和toybear。
学习难点
学会使用句型Whatdoyoulike?
去询问别人，并会用Ilike…来进行回答。
学习准备
录音机，英语磁带。
集体备课
二度备课
导
学
过
程
自学感悟：
1、听录音，认读单词ball、kite、robot和toybear。
2、听录音，自学课本第22页Listenandsay,认读句子。
3、
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