论文首页格式要求.docx
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论文首页格式要求
附件1：
论文首页格式要求
宁夏技工教育和职业培训编号：
优秀教研成果评选活动参评论文
（用小4号仿宋体）
（论文标题使用2号宋体字）
作者姓名：
单位：
（所在单位全称）
通讯地址：
__________________
邮政编码：
__________________
联系电话:
（可随时联系）
附件2：
教案首页格式要求
宁夏技工教育和职业培训参评组别：
优秀教研成果评选活动参评教案 专业分类：
（用小4号仿宋体） 课程名称：
（教案名称使用2号宋体字）
作者姓名：
单位：
（所在单位全称）
通讯地址：
__________________
邮政编码：
__________________
联系电话：
（可随时联系）
附件3：
宁夏技工教育和职业培训编号：
优秀教研成果评选活动参评课件（封面）
（用小4号仿宋体）
宁夏技工教育和职业培训教学
多媒体课件评选申请表
课 件 名 称：
________________________
课件制作人：
_______________________
所属单位（盖章）：
_（所在单位全称）__
联 系 电 话：
_（可随时联系）______
申 请 日 期：
_______________________
课件
名称
课件
制作
人员
姓 名
职 称
担任课程
所在单位
制作过程
分工
课 件
协 同
制 作
人 员
应用课程
名 称
使用课程
类别
内容占本课程的%
时间
课时
数据量
兆
媒体应用种类说明（媒体应用种类指文字、声音、图像、图形、动画、视频等）：
课件制作负责人（签名）：
多媒体课件具体内容简介：
多媒体课件主要技术特征（应用软件、动画设计、音像利用、网络开发水平等，是否供给学生交互使用等）：
多媒体课件的特色和创新点：
多媒体课件应用基本情况和效果评价：
附件4
多媒体课件脚本设计卡片
配套教材名称
主编
媒体实现
与教学思路的
整体设计
序号
知识点/
技能点①
所在章节
媒体类型②
过程描述③
备注：
①列举课件所选择的主要的知识点或技能点（不超过5个），按教学过程的先后顺序排列。
②说明选择的是文本、图形（图像）、音频、视频、动画、解说、效果声等各种媒体一种或几种的组合。
③描述运用媒体的过程，即如何利用媒体和达到什么目的。
附件5：
论文评分参考标准
序号
评分标准
评分参考指标
1
论文的教育思想价值（就技工教育和职业培训教育思想的正确性进行评价）15分
论文涉及的教育思想、教育观点体现全面贯彻职业教育方针，全面提高技工教育和职业培训机构教学质量，有利于提高学生素质。
2
论文的理论价值（就理论的先进性进行评价）10分
所提出的理论在该专业领域有创见和突破；该理论在实践和应用上有指导。
3
论文的教学实践价值（就论文所反映的教学中的实效性进行评价）35分
论文的内容来自教学实践，通过教学内容、方法、手段的改革实践，使学生全面、主动的发展，具有明显实效，有推广价值。
4
论文的逻辑性和论述的严谨性（就论文的结构、程度进行评价）10分
论文应该是论点明确、推理分析准切确，论据充分、说理透彻、条理清晰、语句通顺。
5
研究方法（就使用方法和科学性进行评价）10分
应是步骤完整、数据齐全、方法使用正确并进行检验。
6
论文涉及的内容在本专业中的地位（就本专业比较评价）10分
是否具有先进性、前沿性
7
综合印象分10分
论文中的特色和特点是上述表中未涉及的。
附件6：
教案评分参考标准
评分
项目
序
号
评分参考指标
教学目标设计
1
教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求
2
重点、难点、要点阐述清楚、详略得当，知识点安排有系统性
教学模式设计
3
教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教学模式
4
教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学
5
教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性，师生互动性强
6
充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不同难度的任务
7
重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具、实验、多媒体等适当的教学手段辅助教学。
8
有板书安排，有上课提问的设置，有与学生互动的设计，有辅导、答疑的问题与难点
创新及
特点
9
体现现代职业技术教育思想、教学理论和学习理论，注重培养学生独立获取知识、掌握技能的能力
10
遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案
其他
11
教案完整、内容丰富，信息量大
12
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
附件7：
课件评分参考标准
序号
评分项目
评分参考指标
一
教学适用性
（60分）
多媒体课件制作所针对的知识点、技能点选择恰当、必要，能充分体现多媒体的教学优势，增强教学效果
多媒体课件脚本设计卡片编写思路清晰，分析透彻、合理，体现出良好的整体教学设计思想
多媒体课件内容与教学内容匹配，辅助教学效果好，适于相应认知水平的学生；表述准确，无科学性、文字性错误
多媒体课件中采用的教学策略得当，注重教学互动，能启到启发学生思考、激发学生主动学习的效果
多媒体课件的制作能够依据相应教材内容，能够扩充丰富的案例及相关资料
二
设计技术性
（20分）
课件运行正常可靠，交互作用准确，无导航、链接错误，人机界面简捷、操作方便
课件设计有较高的技术水准，动画、视频、音频等多媒体技术运用恰当
对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术；课件操作方便、灵活，交互性强
三
设计艺术性
（20分）
界面布局合理、新颖、有创意，课件主题突出，整体风格统一，色彩搭配协调
声音播放协调、适宜，视听配合和谐，无不良的视觉、听觉效果
四
综合印象分
（加10分）
课件整体设计好，有较大推广价值；课件包含章节多
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