幼儿园安全.docx
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幼儿园安全
厨房里的危险
活动目标
1.通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2.学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程
一、出示图
（一），提问并引出主题。
1.图上画的是什么地方？
（厨房）
2.从什么地方看出来是厨房？
（有刀、铲、炉等物）
3.你家有厨房吗？
（有）厨房在什么地方？
4.小结：
厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？
因为厨房中隐藏了很多种危险。
二、知道：
第一种危险：
厨房中刀具的危险。
1.出示刀：
玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2.提问：
厨房里的刀是拿来做什么的？
如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？
三、出示图
（二）：
一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：
厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！
四、第二种危险：
厨房燃气炉的危险
1.让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？
有哪些危险？
2.出示图（三）：
一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3.师：
小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：
炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1.出示图（四），让幼儿观察后讲出：
妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2.知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
六、第四种危险：
用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。
1.出地图（五）：
一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2.让小朋友说出图中的危险。
3.师：
烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。
七、要避免这些危险，有什么办法？
（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）
八、看《安全伴我行》手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的说出来。
安全地游戏
游戏是孩子们最喜欢的一种活动方式，但是每个游戏必须在保证孩子安全的基础上，因此游戏的设计要多费些功夫。
下面介绍中班游戏的方案，这些方案是在实践中总结的，对于中班比较有意义。
活动目标：
认识游乐设施的安全使用方式
享受玩游乐器材的乐趣
活动准备：
户外游乐器材
活动过程：
1.老师带著幼儿到户外的游乐器材绕一圈，并在每个游乐器材前停留一下，向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险，再指导幼儿正确的玩法。
三轮车：
（1）不用跑的帮小朋友推车。
（2）要轮流玩，不抢著玩。
滑梯：
（1）不从滑口处爬上去。
（2）不用头倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推挤碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
（2）不帮小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2.接著请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。
3.问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时，该怎麼办？
引导幼儿排队等待或先玩人较少的，比较不会浪费时间，再让幼儿在游乐区玩一番。
4.回到教室，请幼儿分享游戏的项目及心情，最喜欢哪一样游乐器材，再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项，看看自己是否都做到了，给自己鼓鼓掌。
评估：
能遵守游乐器材的使用常规；能开心的玩游乐器材。
活动结束后，让幼儿学习排队等待的常规。
这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上，让孩子学会排队，学会谦让，以及一些安全意识，比较值得学习。
安全用剪刀
活动目标：
1.理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。
2.初步学习沿物体的边线剪纸。
活动准备：
1.图片
2.故事
3.儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。
活动过程：
1.出示图片。
2.让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。
3.幼儿讨论：
为什么小孩子不能玩大剪刀?
4.幼儿操作：
学妈妈裁衣服。
要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，注意用剪刀时的安全。
附：
不玩大剪刀
妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。
点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。
“哎哟!
”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。
妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：
“不玩大剪刀，要用妈妈给你的安全小剪刀。
”
点点用安全小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花。
交通安全记心中
活动目标：
1.通过让幼儿对行路、乘车等知识的了解，提高幼儿的交通安全意识，认识一些常见的交通标志。
2.通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护自救的观念意识，让幼儿安全、健康的成长。
活动准备：
搜集一些交通标志牌。
活动过程：
一、列举交通安全事故的事例，让幼儿看大屏幕。
然后教师提问：
1.小朋友，刚才你们看到了什么？
听到了什么？
2.幼儿自由回答：
听到了汽车的喇叭声、汽车刹车的声音，看到了一个人倒在了地下，头上还有血、、、、、、
3.教师小结：
是啊，多么可怕的车祸，生命如此美丽，又是如此脆弱，为了不让这样的事情在发生，我们一定要注意交通安全。
二、向幼儿列举一些不良的交通行为。
1.在马路上追逐打闹、跳绳
2.在大街上踢球、捉迷藏
3.在马路上几个小朋友横着走，这样会妨碍同人行走和车辆行驶。
4.坐车时不要把头、手伸出窗外。
三、向幼儿介绍主要交通安全常识：
1.走路时，要走人行道活在路边行走，过马路时要左右看，红灯停，绿灯行，不乱跑，不随意横穿，不在马路上追逐打闹。
2.乘车时，等车停稳先下后上，坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
四、教师出示搜集的各种交通标志，先让幼儿观察，然后再说出它们的名称。
五、和幼儿一起做红绿灯的游戏。
六、教师做活动总结。
今天小朋友们学会了很多交通安全知识，也认识了很多交通标志，希望你们通过学习，能够自觉维护交通安全。
在爸爸妈妈的眼里，你们是花朵，在老师的眼里，你们是展翅飞翔的雄鹰，父母、老师都期待着我们。
为了我们能够健康、快乐的成长，一定要把交通安全牢记在心
安全游泳
活动目标：
1．懂得预防溺水的相关知识。
2．增强安全意识，预防溺水事件发生。
活动准备：
自制课件，游泳的图片，儿歌
活动过程
一、导入：
谈话导入，“你喜欢游泳吗？
”
二、了解令人心痛的溺水事件?
播放课件，请幼儿安静观看。
讨论：
刚才在片中你看到了什么？
（别人发言时，要安静倾听）你从中体会到什么？
三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲痛
讨论：
你看到什么？
想到什么？
四、复习儿歌，更进一步知道安全游泳的重要性。
五、教育学生如何预防溺水，“在游泳时我们应该怎么做？
”请幼儿讨论。
教师总结：
1．不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。
选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。
2．必须要有组织并在老师或家人的带领下去游泳。
要听大人的话。
3．要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。
要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳。
4．对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。
不要在急流和漩涡处游泳。
5．在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。
六、教育学生遇到他人溺水时如何施救
1.大声呼救。
向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。
2.简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。
3.只要有其他方法将溺水者拉到岸上，就不要下水去施救。
当然，万不得已的情况下，在施救者有能力的前提下，下水施救。
4.在游泳中遇到溺水事故时，现场急救刻不容缓，心肺复苏最为重要。
将溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的呕吐物和泥沙等杂物，保持呼吸通畅；应将其舌头拉出，以免后翻堵塞呼吸道；将溺水者的腹部垫高，使胸及头部下垂，或抱其双腿将腹部放在急救者肩部，做走动或跳动倒水动作。
恢复溺水者呼吸是急救成败的关键，应立即进行人工呼吸（可采取口对口或口对鼻的人工呼吸方式），在急救的同时应迅速送往医院救治。
（要播放视频，可以让幼儿更直观的了解人工呼吸，可以请救生员或大人来做）
防暑防高温
教学目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
教学准备：
收集各种防暑用品
教学过程：
1、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么？
这些用品有几种？
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些？
感觉怎样？
有没有让你感觉到凉快？
重点介绍遮阳帽：
夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。
你们戴过吗？
有什么感觉？
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方（幼儿介绍）如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做？
选用什么材料？
样式等我们下次到区角去做做看好吗？
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法？
我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
我会排队
活动目标：
1.学会自己觉排队。
2.初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
1、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1.观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：
他们玩滑梯玩得好吗？
那个地方好？
那个地方不好?
2.谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
（1）在幼儿园里有哪些地方需要排队？
你是怎样做的?
（2）在外面你还知道哪些地方需要排队？
大人们都是怎样排队的？
（3）遇到特殊情况是应该怎样做？
（举例：
医院、厕所）
3.看挂图——感知礼仪
（1）观察图片上的小朋友在干什么？
（2）请两名幼儿领读（老师纠正）
（3）幼儿讲解诗意（老师讲解）
三、结束部分
小结：
鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。
活动延伸:
带领幼儿到外面滑滑梯
地震演习
教学目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。
教学准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求1、地震发生时的应急行动：
正在室外的人员：
把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：
根据情况选择向室外疏散或室内躲避（及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角）2、地震发生时的保护方法：
双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。
不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。
教学活动：
流程：
第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数1、发布“地震”信号：
共两次2、疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：
师生听到警报信号后，立即停止上课。
班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：
班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：
（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。
集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。
四、灾后工作安排1、操场维护幼儿秩序。
2、总结经验，找到缺点，改进不足。
我会爬楼梯
活动目标：
1.知道走楼梯的正确方法：
一手扶栏杆，一手摸小肚子；紧跟前面的宝宝；一步一步上下楼梯，不跳；
2.尝试用正确的方式走，并说说感受；
3.获得有序上下楼梯的愉快体验。
活动准备：
宝宝平时上下楼梯的视频；经验准备：
宝宝在园经常上下楼梯；
活动过程：
1.活动导入请宝宝看一段视频，看看视频中有谁？
在干什么？
（播放刚才宝宝上下楼梯的视频）2.师幼讨论找出其中宝宝做的不好的地方，请宝宝自己说出其是否正确和应该怎么做。
3.学习儿歌通过儿歌进行自我指导：
扶栏杆，摸肚子；你先我后别着急；一步一步下楼梯。
4.组织宝宝练习上下楼梯（ 周 老师用相机拍下）
5.再次观摩视频教师引导宝宝发现自己的进步，同时看看还有哪些欠缺，予以指出，并在以后的生活中慢慢改善
会说话的标志
活动目标
1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动准备
1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。
2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。
3.事先布置好“逛公园”环节的场景（如马路、十字路口和各种图片）。
活动过程
一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣
二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。
1.人行横道标志
今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到十字路口为什么停下来，它看见了什么？
（红灯亮了）它后来又是怎样过马路的？
（走人行横道）通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。
2.禁止烟火标志
小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。
一进大厅，它看到了什么？
（禁止烟火）这是什么标志？
为什么要有这个标志？
这个安全标志有什么用？
告诉我们应该怎样做？
如果没有这些标志将会发生什么事？
（鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论）
3.安全出口标志
小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志？
能告诉我们什么？
小结：
这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。
4.当心触电标志
小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么？
（当心触电）这是什么标志？
遇到这个标志应该怎么做？
幼儿讨论、发言、得出结论：
知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。
三、请幼儿介绍自己知道的安全标志，，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么？
通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。
四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。
教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。
活动延伸
1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。
2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。
文明乘车
活动目标：
1.了解乘公交车的基本礼仪,学习乘公交车时不推不挤、主动买票、让座等基本礼仪，学会文明、安全乘车。
2.培养幼儿的功德意识及良好的公共场所礼仪行为。
活动准备：
歌曲《让座》乘车礼仪歌、扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
今天我们要乘车到赤峰动物园去，现在让我们站在站台上等候吧。
我们应该怎样等车呢？
1.排队：
这时候有几个人挤来挤去，不排队。
教师：
，他们这样挤来挤去好吗？
为什么？
小结：
我们也来提醒他吧"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
"这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
2.幼儿上车：
听喇叭声（师：
听，又开来一辆车，就是这辆车了！
这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？
让我们一个一个排好队上车吧，一边说"乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
"）3.投币买票：
乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
（身高超过一米一要买票）互动：
量身高。
4.安全：
这时，有位小朋友将头伸出了窗外。
提问：
嘀嘀出发咯！
看，这些乘客--，这个小朋友在干什么呀？
谁来提醒他？
讨论：
在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？
（如果幼儿说不出的话，提示：
假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？
）小结：
我们要拉好扶手来坐稳，手臂脑袋不外伸。
师：
嘀嘀！
车辆启步，请拉好扶手。
5.让座：
师：
步行街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？
老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？
（老爷爷表扬幼儿：
小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。
）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。
一起唱歌《让座》。
是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
提问：
还有哪些人也需要我们给他让座呢？
（出示图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）小结：
雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
师：
滴滴！
车辆起步，请拉好扶手。
6.收伞：
不一会外面下起了雨···师：
长青街到了，请下车的乘客做好准备……大汽车呀刚停下，上来一位--？
叔叔，叔叔手里拿着伞，小朋友看看刚上车的这位叔叔是怎样收伞的？
（把伞折叠好，并套上塑料袋。
）小结：
：
雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
二、师幼共读《文明乘车礼仪歌》
原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起朗读儿歌）。
乘公交，先买票。
排好队，不吵闹。
雨雪天，伞收好。
老弱残，照顾到。
三、教师总结乘车礼仪：
候车要先看清站牌和行车方向，然后排队候车，不要"夹塞"，也不要往车道上挤，上车要按次序，有老人、小孩、病人上下车，要尽力扶助。
上车后不要争先恐后地抢座位，要往车厢中间走动。
对病人、孕妇和抱小孩的同志要主动让座。
站立车厢时要扶好站稳，以免刹车时挤撞、踩踏到别人，碰了别人要道歉。
下雨天乘车，在上车前应把雨伞折拢，雨衣脱下叠好，不要把别人的衣服弄湿。
乘车时，不要吸烟，不吃带皮带核的东西，不要把头手伸到车外，不在车内大声交谈，更不应嬉笑打闹。
到站前，提前向车门移动，下车时要按次序下，注意扶老携幼。
活动延伸：
家园配合：
让家长带幼儿乘坐公交车，实际感受文明乘车。
安全小卫士
活动目标：
1.幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2.能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
。
活动准备：
1.打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。
一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2.图的注释。
如：
打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3.三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：
幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1.幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！
练声！
12345—54321—教师指导语：
“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。
”（教师唱，引导幼儿回答。
也可以幼儿同幼儿打招呼。
）
2.教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；教师指导语：
“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？
请你们用好听的声音唱出来！
”
（二）、基本部分：
幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1.教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；教师指导语：
“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？
”
2.出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：
“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。
”
3.幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4.引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；教师指导语：
“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。
那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些？
如果不小心保护自己会发生什么事情呢？
”
5.幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲；教师指导语：
“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。
”
6.教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容；教师指导语：
“老师选了三个朋友的画，咱们来听听
7.幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全；教师指导语：
“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。
”
（三）、结束部分：
教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。
教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听；教师指导语：
“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗？
”
防止烫伤
活动目标：
1.初步了解烫伤对身体的危害。
2.了解简单的预防和自救的方法。
活动准备：
1.收集皮肤烫伤的各种图片。
2.收集容易造成烫伤的高温设备图片。
活动过程：
1.出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。
（1）这些图片上的人怎么啦?
他们怎么会这样的?
你被烫伤过吗?
（2）教师小结：
这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。
2.讨论生活中哪些东西会烫伤我们?
（1）哪些东西会烫伤我们?
（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们?
（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的?
怎样做才能避免烫伤?
（5）还有哪些东西会烫伤我们?
对这些东西我们要注意些什么?
3.讨论一些轻度烫伤的处理方法。
（1）讨论：
如果我们不小心烫伤了，怎么办?
怎样处理才是最好。
（2）教师小结：
烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。
千万不能随意拨弄烫伤的地方。
如果烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的伤害。
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