郑杭生《社会学概论新修》(第4版)笔记和课后习题(含考研真题)详解【赠10套名校考研真题及详解】文档格式.docx
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③自然科学成就及其方法的影响自然科学的三大发现（细胞、能量守恒和转化规律、生物进化等），既是马克思主义产生的自然科学基础，
也促进了以孔德、斯宾塞等人为代表的用进化论解释社会变迁、用自然科学方法研究社会的实证主义思潮的发展和盛行。
④早期社会统计调查和定量分析积累了经验观察材料，推动了社会学调查研究方法的形成，特别是推动社
会学成为一门不同于过去思辨的社
会哲学的实证社会科学。
如涂尔干的《论自杀》。
3．社会运行的条件和机制作为社会学研究对象的现实社会依据
（1）社会运行和发展的三种类型（见表1-1）
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类型
定义
特定社会的经济、政治和思想
社会的文化三大系统之间以及各系良性运统内不同部分、不同层次之间行和协的相互促进，而社会障碍、失调发展 调等因素被控制在最小的限
度和最小的范围之内。
特点
是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相互适应的体现，是社会运行和发展的理想模式；
不是清一色的，它因程度不同而表现出多样性。
是一种良性运行和恶性
时期
我国50年代前期，是
处在一种初级的良性
运行和协调发展的状况之中。
社会的
中性运
行和模糊发展
社会运行有障碍，发展不甚平运行之间、协调发展和
衡，包含较多较明显的不协调畸形发展之间的中间状
我国1956～1959年期
间、1962～1966年“文
因素，但它们还未危害、破坏态；
是一种不稳定状况，
化大革命”之前的时
社会的常态运行。
有可能向前者进化，也
有可能向后者退化。
期，总的说来，处于中
性运行状态。
1959～1961年三年困
社会的 难时期，我们初步感受
恶性运 社会运行发生严重障碍、离 到了这种恶性运行；
行和畸 轨、失控。
“文化大革命”时期，
形发展 我们更全面广泛地感
受到了它。
表1-1
（2）关于社会主义社会良性运行的认识
①社会主义社会从根本上、总体上是能够良性运行和协调发展的社会主义经济是以生产资料的公有制为基础的，它与生产的社会化是一致的。
资本主义由于生产的社会性与
生产资料占有的私人性之间的基本矛盾，决定了它在根本上、总体上不能够良性运行和协调发展，至多只能在局部上、微观上做到这一点。
②社会主义社会能够良性运行和协调发展还只是一种可能性，而不是现实性如果搞得不好，社会主义社会也会经常处于中性运行和模糊发展之中；
如果再不注意，还会陷入恶性运行和
畸形发展，甚至达到崩溃的边缘。
③社会主义社会良性运行任重而道远推进和维持我国社会主义社会的良性运行和协调发展，关系到每个人的切身、长远、根本利益，关系到社会
主义制度的优越性的发挥。
社会的良性运行和协调发展不会自动地、自然而然地到来，需要我们研究我国社会良性运行和协调发展的条件和机制，努力创造这种条件，按照这种机制去尽力加以争取。
（3）对社会学定义的理解社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学。
①“社会”，主要指现代社会，即资本主义社会和社会主义社会以及将来的共产主义社会；
②“具体科学”，表明社会学不是哲学科学，而是对社会系统进行有社会学理论视野的、理论与经验相结合的研究的具体科学；
③“综合性”，表明社会学是以别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的东西为对象的，不是那种以社会的某一个子系统为自己研究领域的单科性学科；
④“条件”，指社会良性运行和协调发展所需要的主要的内外部条件，即人口条件、生态环境条件、经济条件、政治条件、文化与心理条件；
⑤“机制”，指社会良性运行和协调发展的带规律性的模式，可以有多种划分方式。
从功能上划分，社会运
行机制主要可分为社会运行和发展的动力机制、整合机制、激励机制、控制机制、保障机制等五个二级机制。
从部门、区域、领域来划分，其中最重要的是城乡协调机制、区域协调机制、阶层划分机制、经济社会协调机制、
社会自然协调机制、国内发展对外开放协调机制等。
条件和机制的区分是相对的，二者又都与规律性有关。
因此上述定义也可表述为“社会学是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学”。
4．社会运行的条件和机制作为社会学研究对象的中国特色
（1）与中国历史上的学术传统密切相关社会运行的研究在一定程度上受到中国学术传统长期以来看待社会历史的角度的影响。
这个角度就是注重考
察社会的治乱兴衰。
诸子百家及以后学者的论述都注重从总体的、综合的角度来评估社会的治乱兴衰的原因与达到治的方法。
（2）与新中国成立以来的现实社会运行密切相关对建国以来社会运行状况，特别是对“文化大革命”期间恶性运行状况的反思，加上严复的社会学定义的启
发，形成了社会运行论。
（3）能够有效地为中国社会主义建设事业、改革开放服务，为构建和谐社会服务它提供的社会良性运行和协调发展的社会学角度，说明改革是我国社会由中性运行向良性运行发展的必由之
路，各个系统的改革应同步进行。
它是社会和谐的一种社会学的表达。
5．国内外对社会学研究对象的观点及分类
（1）国外对社会学研究对象的观点及其分类
①侧重以社会及社会现象为研究对象这种观点在西方社会学传统中的主要代表为孔德、斯宾塞、涂尔干等人，形成社会学中的实证主义路线。
②侧重以个人及其社会行动为研究对象这种观点在西方社会学传统中的主要代表为韦伯等人，形成社会学中的反实证主义路线。
马克思主义社会学传统的学者中，既有主张第一种类型的，也有赞成第二种类型的
。
③不属于以上两大类的其他社会学派，其中有些观点影响不小，但都没有成为社会学发展的主流。
（2）国内对社会学研究对象的观点
①侧重以社会为研究对象a.认为社会学是用科学方法研究社会的治和乱、兴和衰的原因，揭示社会由以达到治的方法和规律的学问；
b.认为社会学与历史唯物论一样是研究社会发展普遍规律的；
c.认为社会学是研究社会整体及其规律性的。
②侧重以个人及其社会行为为研究对象a.新中国成立前主要以孙本文为代表，将社会学定义为“以社会学为研究社会行为的科学”；
b.台湾学者龙冠海认为社会学的主要旨趣是研究在社会互动或社会关系中的人；
c.1978年后，有的学者认为社会学是研究人们的社会性行为规律的科学（杨心恒等），有的认为社会学应该
着重研究人的社会活动的固定化过程和固定化形式（庞树奇）。
③不属于上述两种类型的观点a.“剩余说”，认为社会学是一门“剩余社会科学”，它的研究对象是其他社会科学不研究的“剩余领域”；
b.“学群说”，认为社会学“是一群科学，一个科学群”c；
.“调查说”，认为社会学是关于社会调查研究的学科；
d.“问题说”，认为社会学是研究社会问题的；
e.“未定说”，认为社会学的对象现在还没有确定。
（3）正确把握社会学的研究对象问题
①社会学是有独特对象的社会学实际上是以别的具体社会科学都涉及但又不做专门研究的东西为对象的；
社会学家们都自觉不自觉地
在寻找这个东西，都有意识无意识地在沿着这条路探索。
②社会学研究对象问题上的众说纷纭这是对“别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的东西”多方面的、积极的探索的表现，是社会学从不成
熟走向成熟过程中的必然现象。
③对社会学研究对象的理解上不应强求一致读者完全可以根据自己的理解去判断、去比较哪一个或哪一些定义结合中国国情较好，能够提供社会学的视
角，能够易于把握社会学的内容，能够较好地做到理论上前后一贯。
6．研究对象与研究领域的区别和联系
（1）区别
①研究对象是一门学科所以成为该学科的本质规定，即规律性。
社会学要从自己特有的视角揭示其中的社会运行和发展的规律性，特别是良性运行和协调发展的机制和条件。
②研究领域是指一门学科研究所涉及的范围。
不同的社会学科可以从自己特有的视角研究同一领域、同一现
象；
没有哪一个领域能为哪一门学科所垄断，成为后者的专有品。
（2）联系不同的研究领域中确实存在着社会学的研究对象。
这是别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的内容。
社
会学的研究对象正是对不同领域中存在的规律性的理论概括。
社会学的理论范域可以看作通过变换多样的理论策略对现代性的具体过程及其特质做出的回应；
社会学的研
究对象则恒久不变地指向现代社会生活的实质和规律，对社会运行和发展的条件与机制进行坚持不懈的探索。
7
．社会学研究对象与社会学基本问题
（1）社会与个人的关系问题是社会学的基本问题
①从理论上说，这个问题贯穿于社会学的各个层次、各个方面，是每个社会学家都在自觉不自觉地解决的问题。
a.定义社会学的对象或侧重社会，或侧重个人，都离不开两者的关系问题；
b.区别社会学的学派，都是根据这个问题来划分的；
c.确定社会学的属性，也是以这个问题为准绳的；
d.社会学的主要内容都无一不是直接、间接地包含着或体现着社会与个人的关系问题。
在社会学史前史的社会思想史、社会学史和社会理论中，个人与社会的关系问题是社会学发展的根本线索。
②从现实上说，这个问题也贯穿在实际社会生活的各个层次、各个方面，是每个社会成员都在自觉不自觉地回答的问题。
实际的社会生活是社会资源的获取、分配的问题。
一个社会要正常运行，个人与社会必须保持适度平衡。
个
人与社会关系的问题处理得正确，社会的动力机制、整合机制、激励机制、控制机制、保障机制才能良性运转，个人才能对社会做出更大的贡献，才能真正获得幸福。
（2）从社会学的层次结构看社会学研究对象及其与社会学基本问题的联系
①社会学学科的层次结构a.社会学基本问题层次，即学科的“元问题”层次，是作为社会学和哲学联结点的社会哲学层次；
b.社会学研究对象问题层次，即学科的“本问题”中的总问题层次，是作为综合性具体科学的社会学层次；
c.社会学范畴问题层次，即学科的“本问题”中的分问题层次，是作为社会学历史地形成的概念内容的层次。
三个层次之间是一般、特殊和个别的关系。
从社会学的层次结构来看，个人与社会关系之所以基本，是因为
它处在元层次，并贯穿于“本问题”中的总问题层次和分问题层次。
社会学学科的层次结构为考察社会学的研究对象问题提供了新的视角。
②社会学学科的第二层级定义社会学是合理的a.用第一层次即用社会学基本问题层次给社会学下定义，混淆了第一层次与第二层次的问题，将社会学学科
的“元问题”混同于它的“本问题”中的总问题，将一般性混同于它的特殊性;
b.用第三层次给社会学下定义，只是将反映某一具体社会现象的范畴作为研究对象，忽略了社会学研究的特
殊视角和规律性；
c.用第二层次给社会学下定义是合适的，第二层次作为特殊层次，是联系第一层次和第三层次的纽带，只有
处在第二层次，才能满足一个合适的社会学定义至少应当达到的五个方面的要求：
第一，把个人与社会的关系
，具体化为社会运行状况和类型与社会成员利益和前途的关系，这两者通过各种
机制和条件连接起来；
第二，较为合适地规定社会学的本质属性，体现出社会学的性质是一门综合性的具体科学；
第三，既是个人与社会的关系在下一层次的贯彻，又是它的具体化，从而体现出社会学与社会哲学层次的联
系和区别；
第四，是别的具体社会科学都涉及但不做专门研究的东西，体现了社会学与其他社会科学的联系和区别；
第五，体现了社会学研究对象与社会学各范畴的联系与区别。
一方面，它作为一根贯穿于其中的线索，把各
个概念整合成为一个前后有序的学科内容体系；
另一方面，各个范畴又作为具体的社会良性运行与协调发展的条
件和机制发挥着自己的作用。
总之，作为本问题、特殊层次，它将元问题和一般层次具体化了；
作为本问题中的总问题，它又贯穿于各个子问题之中，成为社会学历史地形成的内容的总纲。
二、社会学研究对象与社会学其他内容的关系1．社会学历史地形成的研究领域和范围的分类社会学历史地形成的研究领域和范围可分为理论社会学和应用社会学。
（1）理论社会学的范围大体包括：
①“论”，包括元理论或本理论，既指社会学理论，又指社会理论。
社会学理论历史地形成的内容，大体可以分为三类：
a.有关着重从正向探讨社会良性运行的条件和机制的内容；
b.有关着重从反向探讨有效地消除妨碍社会良性运行和协调发展的因素及其对策的内容；
c.有关研究社会良性运行和协调发展、避免恶性运行和畸形发展的方法和手段的内容。
②“史”，主要是社会思想史和社会学史，也涉及社会史等。
③“法”，主要指方法论层次，包括提供分析问题的视角、切入点、思考方式等。
这三方面是相互联系的。
无史之论是没有底蕴的；
无论之史只是史料的堆砌；
论所提供的社会学视角，往往
具有方法论意义。
相对来说，在“论”、“史”、“法”三个方面中，“论”，即社会学理论，占有中心地位。
（2）应用社会学，由众多的分科社会学，例如政治社会学、经济社会学、教育社会学、法律社会学、劳动社会学、环境社会学、人口社会学、医学社会学、家庭社会学、体育社会学等等构成。
2.关于社会运行微观分析和宏观分析的内容主要包括：
人的社会化，社会互动，社会角色，基本群体，家庭、婚姻与性；
社会组织，社会分层与社会流
动，社会制度，社区；
社会变迁与现代化等。
如果说，人的社会化以及个体化、社会角色、社会互动、基本群体
、家庭婚姻与性，主要是对社会良性运行
和协调发展的条件和机制的“细胞”分析或微观分析，那么，社会组织、社会分层与社会流动、社会制度、社区等，则是对社会良性运行规律性的“骨骼分析”或宏观分析。
如果说，所有这些内容主要都是对社会良性运行规律性的静态分析，那么社会变迁与现代化、社会运动则是对它的动态分析。
3.关于社会运行的问题与对策分析的内容主要包括：
社会问题、社会越轨、社会控制、社会工作与社会保障等。
（1）社会问题社会问题是社会关系或社会环境失调，影响全体成员或部分成员的共同生活，并引起社会广泛注意的社会现
象。
研究社会问题是为了研究这类问题产生的根源，寻找解决这些问题的有效方法和措施，使社会不致发生失调、失控，或把失调、失控限制在最小的范围内，从而从另一个方面保证社会的良性运行和协调发展。
（2）社会越轨和社会控制控制违反社会规范的越轨行为是为了从另一个方面保证社会的良性运行。
在控制越轨行为时，不仅要动用硬
控制，而且要使用软控制。
硬控制（强制控制）是指控制的手段和方式都依赖于社会组织的强制力实施的控制；
软控制（舆论控制、心理控制）是指不依靠强制力，而依靠社会舆论、社会心理、社会大众传播工具等进行的控制。
（3）社会工作与社会保障越来越受到重视，并把它作为解决社会问题和控制越轨行为的手段。
4．关于社会运行研究方法的内容
（1）社会学调查研究方法和社会指标及其体系，就是研究实现社会良性运行和协调发展、避免恶性运行和畸形发展的主要途径。
（2）社会学调查，是指在社会学理论指导下，运用社会学的研究程序和方法，进行资料的汇集和整理，从而得出较为科学的认识和具体工作建议的一套实践活动。
社会学调查的常用方法有：
客体观察法、典型调查法、统计调查法、文献分析法、问卷法。
（3）社会学调查研究的组织和实施也越来越重要，主要包括：
研究课题的选择与研究计划的制定；
研究假设的设定和检验；
工作人员的培训与组织；
资料的收集、鉴别、整理和分析等等。
社会学调查也越来越成为一项系统工程。
（4）社会指标是衡量社会运行和发展过程的综合的质量和数量的标准。
常用的社会指标有：
①描述性指标和评价性指标；
②观察性指标和计划性指标；
③投入指标、生产量指标与产出指标；
④肯定指标、否定指标和中性指标；
⑤客观指标和主观指标；
⑥经济指标和非经济指标。
（5）社会指标体系是指为综合反映和说明社会或社会某一方面的状况而设计的一组具有内在联系的社会指标。
建立社会指标体系主要有三种方式：
①根据官方机构的相应分类而建立的规划性社会指标体系；
②根据社会目标建立的社会指标体系；
③根据某种理论建立起来的社会指标体系。
社会指标及其体系的应用是多方面的。
5．关于分科社会学的内容
按照“社会学是研究良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”的定义来理解社会学的研究对象，也能够为各分科社会学提供社会学的角度，从而能够较清楚地说明各分科社会学的含义，以及它们与社会学、与相关学科的区别。
（1）有了社会良性运行和协调发展的条件和机制这根主线，有利于缓解目前社会学定义众多、但每个定义又无法说服人那种莫衷一是的局面，有利于纠正一些模糊的、不确切的、片面的说法。
（2）有了社会良性运行和协调发展的条件和机制这根主线，也就有了社会学研究的明确的鉴别标准。
（3）有了社会良性运行和协调发展的条件和机制这根主线，使我们能够具体地理解社会学研究的整体性、综合性，这是一种有关社会良性运行和协调发展的整体性和综合性，有别于其他的整体性和综合性。
三、社会学的学科地位1．社会学学科地位的历史演变
孙本文概括的关于社会学学科地位的种种观点如表1-2所示。
观点
综合说
内容
把社会学和各门社会科学的关系看作是整体和部分的关系。
认为社会学是将各门社会科学的成果从社会整体的角度加以综合得出的。
认为社会学的原理具有普遍性，适用于一切社会现象；
各门社会科学的原理则只有特殊性，仅适
用于特殊的社会现象。
总和说
这两种看法反映了社会学创立时期刚刚从哲学的怀抱中解脱出来，
社会学实际上是社会科学的代名词，同时又在一定程度上有社会哲
学或历史哲学的色彩，具有某种包罗万象、凌驾于各门社会科学之上的印记。
普遍说
这仍然没有摆脱社会哲学的色彩。
社会学与其他社会科学一样，都反映随着社会学进入形成时期，逐渐摆脱了哲学的怀抱，越来越明
平等说
研究社会生活现象的一个方面。
确自己的范围和方法。
社会学是研究社会生活现象的共通原理，此种社会生活现象的共通原理——社会行为原理—
共通说
—为社会生活现象的一部分，而
关于部分的社会现象，故社会学为一种普通的社会科学。
表1-2
20世纪70年代，台湾学者魏镛提出了一种以人为中心的社会科学分类，认为社会学与其他社会科学处在并
列的地位，认为社会学是从人类的群居生活中去研究人，而政治学、心理学、历史学、文化人类学等则是分别从人类的权力关系、人类的思想、人类的“记忆”、人类的生活方式等方面去研究人。
20世纪80年代中期，郑杭生提出：
把全部社会科学分为一般、特殊和个别三个层次。
属于第一个层次的是哲学科学；
属于第二个层次的是综合性社会科学；
属于第三个层次的是专门社会科学。
2．社会学与其他社会科学的关系
（1）社会学与历史唯物论的关系社会学和历史唯物论的关系，是具体的社会科学与哲学科学的关系，是特殊与一般的关系。
①从对象上看，历史唯物论研究社会发展的一般规律，社会学则研究社会良性运行和协调发展的条件和机制的特殊规律；
②从科学层次上看，历史唯物论是对包括社会学在内的各门社会科学知识的概括和总结，社会学在历史唯物论的指导下，从社会良性运行和协调发展的特殊角度对其他社会科学进行概括和总结；
③从作用上看，历史唯物论是考察整个社会的具有普遍意义的世界观和方法论，社会学则着眼于从社会良性
运行和协调发展的特殊观点研究社会，它们在理论上是指导与被指导的关系。
（2）社会学与单科性社会科学的关系社会学和具体社会科学的关系，是综合性科学与单科性科学的关系。
社会学与政治学等具体社会科学的关系，
是特殊与个别的关系。
在其他具体的社会科学都涉及社会良性运行和协调发展的限度内，其他社会科学也都是社会学科学。
因此，可以把全部社会科学大致分为三个层次：
第一层次是哲学科学（历史唯物论）——一般；
第二层次是综合性的社会科学（社会学、历史学等）——特殊；
第三层次是单科性的社会科学（政治学、经济学、教育学、心理学、法学等）——个别。
社会学既是哲学和单科性社会科学之间的中介，又和其他社会科学一起成为哲学与社会现实之间的中介。
（3）社会学与其他综合性社会科学的关系社会学与其他综合性社会科学是特殊与特殊的关系。
①历史学和社会学的区别a.历史学面向过去，社会学则面向现在和将来；
b.历史学研究各个社会的发生、发展、衰落、灭亡的规律，主要是一种纵向科学；
社会学研究社会良性运行和协调发展的条件和机制，主要是一种横向科学。
②管理学与社会学的区别管理学侧重从管理的主体——管理者、领导人——方面来研究问题，社会学研究人
、人与社会、人与人的关
系等主要是为了客观地说明社会良性运行和协调发展的不以个人意志为转移的条件和机制。
（4）社会学与科学社会主义的关系科学社会主义是关于无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的的政治科学。
①社会学和科学社会主义的区别a.科学社会主义从无产阶级解放的条件这样的政治学角度来研究资本主义社会和社会主义社会；
马克思主义
社会学则从社会良性运行和协调发展的条件和机制这样的社会学角度来研究资本主义社会和社会主义社会，二者
的角度是不同的。
b.二者的学科性质和层次不同。
科学社会主义作为马克思主义的政治学属于单科性学科，社会学则是综合性的学科，但是这绝不是说，二者之间存在什么从属关系、包容关系。
②科学社会主义和马克思主
升级会员 