教师诗文朗诵活动方案.doc

教师诗文朗诵活动方案.doc

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教师诗文朗诵活动方案

一、活动目的

经典诗文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。

为了进一步弘扬中国文化，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，陶冶教师情操，丰富教师的课余生活，提升教师的诗歌朗诵水平，展现**二小教师良好的诵读素养，及朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，特举行“与美文同行”朗诵活动，并制定此活动方案。

二、活动主题

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”

三、活动对象

全体语文教师，自愿参加的其他教师

四、活动时间

活动时间：

2017年4月12日（星期三）晚自习

（注:

参与活动的教师下午6:

40进教室准备）

五、活动地点

活动地点：

**二小四

（1）班教室

六、活动内容

1.朗诵作品内容健康向上，参与教师要以良好的教师形象秀出风格、秀出水平。

2.朗诵的具体篇目自选，可以是古典诗文，也可以是近现代的经典名篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容的剪裁和重新组合。

可从语文教材中选取，也可选择课外篇目。

七、活动规则

1.现场抽签决定朗诵顺序。

2.朗诵时间为3—5分钟，用普通话朗诵。

3.朗诵人数不限，可以个人独诵，也可以两人及以上多人朗诵。

4.可以自备配乐，也可以适当穿插吟唱，以进一步提升诗文朗诵的艺术感染力和舞台表现力。

七、点评标准

点评者可参考以下点评标准进行点评:

1.服装整洁得体，精神饱满，仪表大方。

2.作品主题鲜明突出，内容健康向上。

3.朗诵熟练，音质音色富有美感和渗透力。

4.吐字清晰，普通话标准，能很好把握朗诵节奏。

5.正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。

6.诵读形式富有创意，整体呈现生动，富有表现力（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的朗诵），能给人耳目一新的感觉。

八、评委

采用组内互评制。

如:

3号评1号，4号评2号……1号评11号，2号评12号，点评者和被评者中间相隔一人，以此类推。

九、纪念品设置

参与朗诵活动者每人均可获得纪念品一份。

**镇第二小学语文组

2017年4月6日

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