七年级政治上册复习考点速查人民版.docx

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七年级政治上册复习考点速查人民版

人民版七年级思想品德上册复习考点速查

第一课新天地新感觉

1、从小学到中学，是我们人生旅途中的一次（严重跳跃）。

是：

自身成长的新起点，人生旅程的新阶段

2、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：

学习科目增多，学习负担加重，自主管理要求高，学校生活丰富多彩。

其中最关键的是（初中生活采用了例外的方法和策略）这就要求我们：

①制定学习计划，②课上认真听讲，③做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。

最严重的是：

学会自立，提高自主能力。

3.、为什么说中学生群体是一个庞杂的群体？

①初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。

②我国

初中文化程度的人口占据很大比重

4、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：

虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在例外地区，受经济条件等因素的限制。

我们的学习条件存在着明明的差异。

原因在于：

①地区经济发展不平均，家庭贫寒。

②父母思想开放，读书无用论。

③重男轻女。

因此我们要：

要加倍爱护现有的学习时光

5、义务教育的特征：

强制性，免费性，普遍性。

6、保证青少年受教育权的法律有：

《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》

7、为什么我们要接受教育：

接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。

8、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：

（1）.做父母思想工作，告诉他其做法是违法行为，侵犯了未成年人的受教育权。

（2）请老师和相关部门说服父母；（3）.运用法律武器来维护自己的受教育权。

9、针对我国义务教育现状（辍学、厌学危机），提出几条合理建议：

（1）加强对义务教育法的宣传力度

（2）政府加强对贫寒家庭入学儿童的经济资助（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。

10、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？

（1）通过法律法规保护公民的受教育权

（2）国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；（3）国家实施两免一补的政策，保障贫寒学生入学

第二课我的自律宣言

1、怎样制定管住自己，抵制诱惑的方案：

①榜样法，树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样②自警法，自己时时刻刻警惕自己③联系后果法，做事之前联系后果。

2．你长大了，为什么要这样说呢？

（1）我们开始我了我们自己的想法了。

（2）我们懂得自我约束了。

3、面对学校的要求：

学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入纷乱。

这些要求不仅是合理的，更是必要的。

4、怎样理解纪律和约束（必要性）：

p课本20页共3点第三课生命的节奏

1、时间与生命的关系是什么？

给我们什么启示？

关系：

①时间是生命的刻度②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生最宝贵的财富启示：

爱护时间，使生命多彩。

2、怎样做时间的主人？

我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：

①科学合理的安排时间。

②用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。

③区分轻重缓急，将浩繁的事情排个次序。

④统筹安排时间，学会一心二用。

⑤捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，爱护时间。

⑥守时是美德。

3、关于守时的看法？

P课本33页最后一段

第四课第一次握手

1、交往必备的品质：

微笑滑稽宽饶真心待人。

2、交往的技巧：

主动与他人交往，经常微笑，学会滑稽。

3、交往的原则：

学会宽饶，真心待人。

4、微笑作用？

P课本37页共3点

5•滑稽作用？

P课本38页

6、宽饶作用？

P课本41页。

7、怎样理解君子和而例外，小人同而不和。

”P课本46页最后

第五课为他人开一朵花

1、换位思考的心理基础是心中有他人。

2、能为他人着想的人具有那些品质？

能为别人开花的心是良善的心，能为别人付出的人是不通俗的人。

这类人必定有着①崇高的精神②高尚的品格③天使般的心灵。

3、怎样才能成为喜悦的人？

P课本57页共4点

4、怎样理解己所不欲，勿施于人？

这句话的意思是：

自己不惜换的、不希望得到的，不要施加给别人。

它的实质是①体谅他人②同等的对待他人③理解他人、心中有他人。

5、与人交往的时候人应该怎样做？

应该考虑别人的感受。

我们每天都在与周围的人打交道，只有理解他人的感觉，我们的心田才能开出吐香的鲜花，只有这样我们才能赢得友谊与信任，建立起调和的人际关系。

6、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？

在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因。

因此，我们要学会理解他人，并为他人着想。

遇事要清静，进行换位思考。

6、与他人相处应有的观点有哪些？

①己所不欲，勿施与人。

②我为人人，人人为我。

③授人玫瑰，手有余香。

帮助别人喜悦自己。

第六课走进老师

1、老师对我们成长的意义？

（1）是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学友所长；

（2）是老师，领着我们看到了天有高，地有多广，梦想可以有多大！

2、如何与老师友好相处？

走进老师的内心世界，增进对老师的了解和师生之间的交流沟通，尊崇老师的劳动，接受老师的指导，对老师礼貌热情，关心体贴。

3、如何恰当地指出老师的错误？

（老师犯错时我们该怎么做）

（1）当老师出错的时候，我们应精巧地提醒老师，指出老师的错误时，要把握时机，分清场合；

（2）语言平易，注意分寸；（3）坦诚相待，多一点宽饶，言有分寸；（4）可以借助书信等方式提醒等，以增进师生之间的感情。

4、如何看待老师的表扬和批评？

答：

①老师的表扬是一种肯定，是一种鼓励，同时也是期待，希望我们再接再厉。

②对待老师的批评要有则改之，无则加勉，当老师批评正确的时候，

我们要认真改正，当老师批评不正确的时候，我们要换位思考，理解尊崇老师，主动和老师交流沟通，消除误解。

5、如何对待老师的冤枉？

答：

首先应该反思自己平时的表现，然后在尊崇老师的前提下，私下和老师沟通解释清晰，消除误会。

6．怎样克服对老师的惧怕心理？

我们应该走进老师，多和老师交流，主动沟通、真挚理解、充分信任老师。

了解、熟悉老师，才能与老师调和相处。

7．当我们的身心受到老师的侵害时应该怎么做？

当老师有违背师德甚至违法行为的时候，应该敢于与老师交涉，当老师有危机体罚行为时，要敢于拿起法律的武器，维护自己的合法权益。

8.、应该怎样对待老师？

①、尊崇老师，理解老师，和老师分享喜悦与忧愁。

②、积极协助，配合老师的工作。

③、有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助。

④、正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自负，受了批评不泄气、不抱怨。

⑤、对老师也要体谅和宽饶，对老师工作中的疏忽、缺点，善意提出。

第七课我属于（多个群体）

1、如何理解我们是群体中的一员？

答：

我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我的故乡；我们都是家庭里严重的成员。

其实，我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长。

每一人都属于各种群体。

在例外的群体中，我们扮演着例外的角色。

一个统统的康健的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展。

2、如何对待我们的学校？

P课本75页共2点

3、个人和集体的关系？

答：

①个人离不开集体，集体是个人成长的基础，优良的集体有助于个人的康健成长。

②集体的发展离不开每一个人的共同努力。

③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力，为集体做贡献

4.个人与群体的关系？

1人类生活离不开群体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。

小到属于家、班级、学校，大到属于故乡、民族，人类生活离不开群体，离开群体就无法生存和发展。

2个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说是由于他是巨大人类社会的一员。

5•怎样看待我们的民族（国家）？

P课本69页，答：

祖国给了我们一员.

6•怎样看待我们的故乡？

P课本69页最后一段

7•怎样看待我们的家庭？

P课本70页最后一段

8．我们能为集体作什么？

答：

（1）.与同学友好相处，建立起淳厚、融洽的同学关系。

（2）、自觉

维护班级纪律（3）、树立班级主人公意识。

第八课生命之间

1、动植物与人类的关系：

动植物是我们必不可少的朋友。

他们不仅在物质上给予我们激动的帮助，而且也是我们精神的慰籍和寄托。

2、人类与自然界的关系：

人类生活在地球上，地球为人类的生存提供了一切必要的资源，但人类只是自然界的一部分，不能主宰自然、破坏自然，而是应该爱护自然保护自然，与自然界调和相处，做大自然的朋友。

尊崇自然，敬畏自然。

3、我们是如何破坏自然的：

P课本88页最后一段

4、我们在爱护人类生命的同时，为什么还要善待其他生命？

P课本92页最

后一段黑体字5、为了保护我们共同的家园，我们现在可以做些什么？

从身边的点滴小事做起，善待其它生命，爱护环境。

如不用一次性筷子，不吃受保护的野生动物，爱护身边的花草树木等。

6、怎样保护我们地球的生命：

1）、生命是有价值的，是崇高和严肃的，对每个神圣的生命都要尊崇和敬畏它们。

2）、保护动植物还要从一点一滴的小事做起

7、为什么生命最有意义？

答：

①生命是多姿多彩的，也是顽固的。

②大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强健的生命

力。

③它们是生命精神的体现，是毅力和意志最完善的象征。

8、人与自然应如何相处？

答：

人与自然需要调和，尊崇大自然，敬畏自然界的大小生命。

与它们调

和相处。

第九课地球的叹息

1、地球已经身患重病，请你写出你的诊断报告（症状及原因及补救办法）：

第一声叹息①症状：

“头发”脱落，植被破坏。

②原因：

人类不合理的开发和利用自然资源，造成环境破坏，如：

乱砍滥伐③药方（补救办法、措施）：

合理开发利用自然资源，植树造林，退耕还林等。

第二声叹息①症状：

大气污染。

②原因：

人类燃烧大量的石化燃料，向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。

③药方（补救办法）：

消除烟尘，净化空气；关停废气排放超标的企业；使用太阳能。

第三声叹息①症状：

水污染。

如：

大江断流，水质污染，饮用水枯竭，干旱等。

②原因：

浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。

③药方（补救办法）：

建立污水处理厂，将生活用水再利用，废水达标排放，节约用水等。

2、植被对人类的作用：

（1）、奉献绿色。

（2）、提供氧气。

（3）、涵养水分。

（4）、保护土壤。

（5）、调节气候。

（6）吸收空气中的有毒物质。

（7）、净化空气。

（8）、减少噪音等等。

3、大气层污染给人们带来的危机后果：

（1）、破坏臭氧层。

（2）、出现酸雨。

（3）、造成工业和农业的经济损失。

（4）、人类很多的疾病都与大气污染有关，

4、防治大气污染的措施：

（1）、减少工厂废气的排放量，

（2）、限制汽车尾气的排放。

（3）、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。

（4）、禁止焚烧植物的根茎叶。

5、森林与植被的减少危害：

使土地面临沙漠化的威胁，会造成水土流失、气候阴恶、物种减少等危机后果，威胁人类的生存和发展。

6、防治水污染的措施有哪些？

答：

⑴建立污水处理厂⑵生活用水再利用⑶减少污染物的排放量等等。

第十课中华民族的选择

1、我国基本国情：

人口众多、人均资源少、环境形式严苛。

2、面对如此的国情，我国的应对方案（我们应该怎么办）：

我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。

3、为什么要树立科学发展观？

科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展发展要求提出来的，科学发展观的第一要义是发展。

4、造成地球环境污染的原因

：

①人类不合理的活动②经济发展与环境保护不协调③工业发展造成的“三废”危机污染环境；④没有很好的坚持可持续发展战略；⑤人们的环境意识差，环保习惯没养成；⑥环境执法不严格；⑦地球人口激增，活动经常，垃圾增加；⑧垃圾处理资金缺乏，技术水平不高。

5、怎样理解我国既是资源大国又是资源小国：

从总量看中国确实是地大物博，是资源大国。

但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量看我国又是资源小国。

6、人口数量过多所带来的后果（危害）：

①我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。

人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来惨重的压力。

②我国的洪涝灾害越来越多，发生周期越来越短③人均耕地减少，吃饭问题增加难度。

住宅建设跟不上需要，对工业产品的需要量大，对医疗设备与条件的需求也大。

影响我们生活水平的提高。

7、面对着重病在身的地球，我们可以怎样做：

①坚持经济建设与环境保护协调发展的原则；②坚持依靠人民群众的原则；③加强立法工作，依法保持、治理环境等类似建议；④提高保护环境的意识及以德治理环境；⑤实施可持续发展战略和科教兴国战略，利用优秀技术治理环境；⑥从我做起，从身边的小事做起。

8、为什么我国要进行环境保护，要实施生态文明：

环境保护直接关系到国家的巨大、民族的兴旺、社会的安定。

9、我国的两项基本国策一个战略：

环境保护的基本国策，计划生育的基本国策，可持续发展战略

10、身为中学生的我们可以为保护环境做什么？

改变日常习惯，用实际行动关爱生命；保护环境，爱护环境；防止环境污染，保护耕地；拒绝使用野生动物制品。

11、怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾？

（1）、坚持可持续发展战略，树立科学发展观。

（2）、控制人口数量，提高人口素质。

（3）、保护环境，做到保护与发展同时兼顾。

12、面对我国的国情，应做出何种选择？

P课本113页第一段

13、我国为什么要实行计划生育？

在我国这样一个人口大国，能否控制人口过快增长，是关系到我国社会主义现代化建设的宏巨大业能否实现，关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。

因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。

14、保护环境的意义：

保护环境直接关系到国家的巨大、民族的兴旺、社会的安定15、建设节约型社会，青少年能做些什么？

⑴思想上：

树立节约意识，节约用水用电用纸；⑵行动上：

①从小事做起，不用或少用一次性产品，多用绿色产品；②积极宣传节约资源的严重性；③改变日常习惯，节约资源、保护环境；④敢于同浪费资源的行为做斗争

16、节约资源、保护环境、保护地球，作为青少年你可以做些什么？

⑴思想上，要树立节约意识、环保意识，法律意识；⑵学习上，学习环保

知识并在生活中贯彻可持续发展战略和科学发展观⑶行动上，①从日常生活小事做起，争当环保小卫士，植树造林，使用绿色产品；②积极宣传保护环境的严重性；③积极参加公益活动，敢于同破坏环境的违法犯罪行为作斗争；

17、可持续发展的生活方式：

节制消费、替代消费、循环利用、重复使用、拒绝使用野生动物用品

18、关于低碳生活：

低能量、低消耗、低开支的生活

（1）反映了可持续发展战略，体现了我国保护环境的基本国策；

（2）贯彻低碳生活的意义：

①有利于增强人们的节约意识，②缓解能源吃紧，减轻环境压力，促进人与自然调和相处③有利于建设资源节约型，环境友好型社会④有利于贯彻科学发展观，构建调和社会

3）作为青少年，你如何践行低碳生活？

①思想上：

青少年要不断提高人口意识、资源环境意识，树立人与自然调和相处的理念，积极参与环保行动和公益事业

②行动上：

从我们的日常生活和学习开始，从我做起，从身边的生活做起，并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。

如，不过分讲究衣着打扮，少买衣服；节约粮食，不浪费资源、一水多用；少用或不用塑料袋购物；多步行、选择骑自行车出行；不用电器时，立即拔掉插头；随手关水龙头、用淘米水浇花草、积极参与植树活动等

17、关于教科书循环利用的问题：

教科书循环利用的现实意义：

（1）节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略，促进人与自然的调和、协调发展

（2）可以从小培养节约意识和撙节习惯，爱护资源、爱护环境的意识。

作为使用者应该注意那些事项：

不在教材上乱涂乱画；保证清洁卫生；对教材不乱卷、乱折，保持教材统统、美观等。