学生工作总结.docx

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学生工作总结

学生工作总结

　　本文是学生工作总结范文，教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在。

让我们通过以下的文章来了解。

学生工作总结范文　　本学期我校德育处以“校庆文化节”、“高三毕业典礼”、“创新素养培育”等活动为契机，进一步深化了学校“文化导引、道德践行、德性培养”德育理念的人文内涵;探索学生自主管理模式，推进和谐校园建设工作向纵深发展，在课程建设中提升德育教育的成效，为学校创建上海市实验性示范性人文高中做好基础保障工作。

　　一、以课程形式开展德育工作，在课程建设中提升德育教育的成效，探索在学生参与课程建设中实现他们的主体地位

　　1、对每周一次的升旗仪式形式和内容上进行了进一步改革、创新。

升旗仪式进一步强调了课程的理念，以课程的形式开展，升旗仪式内容紧紧围绕“两纲”精神，传承百年复旦精神，结合当代学子应该具备的素养和社会的需要，以创新的思维开展活动，突显“博学雅正”的校园文化。

升旗仪式主题系列化，内容模块化，形式多样化。

本学期升旗仪式主题分别有：

“龙跃觅博识春暖育雅士”、“学中探博，礼中求雅”、“唯菊与石，品质高洁”、“励志崇德行，勤奋博学路”、“习雷锋之博爱，促人格之雅善”、“学林识深，思远树人”、“音震博弦，乐撼雅韵”、“东风节气近清明，博学雅识塑人才”、“青寻博雅梦，春暖活力行”、“雅言传承文明，经典浸润人生”、“搏生命之极限，铸青春之活力”、“光荣啊，中国共青团”、“椿萱意，儿女情”、“春申江岸硝烟远，黄歇浦畔纪念深”、“白驹过隙，努力前程”等等。

通过此项仪式教育活动的组织，在提升升旗仪式的质量与教育效果的同时，也提升了班主任和学生的参与度，培养了学生的策划与组织能力，更凸显了班级文化特色，更激励了学生彰显个性，成为展现班级文化的阵地之一，展现了“思想自由、学术独立”的当代校园文化的魅力，同时引导了全体学生积极昂扬的求学、人生态度，提升了全体学生的人文素养和高尚的情操。

　　2、通过班会、校会、主题教育课等形式落实社会主义核心价值观，将爱国主义、公民道德、日常行为规范及法制教育做好整体规划。

本学期德育处组织各班有计划、有针对性开展校会、主题教育课、班会落实两纲精神、进行文化引导，营造校园文化氛围。

所开展的班会课、校会课有：

“我国传统节日知多少”、“禁毒教育”、“弘扬五四精神，培育责任意识”、“博学于文，约之以礼”等等。

每节班会课都精心准备，有详细教案和实录，学生参与度很高，得到了学生的充分认可。

校会课或者以主题班会形式、或者以主题教育课形式、或者以主题报告的形式开展，以多元的文化气息和活动形式，培养学生良好的道德情操，促进学生身心健康发展。

　　3、为庆祝我校建校107周年，展现复旦文化，展现师生风采，在学校党政领导下组织开展了一年一度的校庆文化节活动，本次文化节主题为：

“雅言诵经典，风采盈校园”。

内容有了才艺达人比赛、班班有歌声、班班诵经典、欧美文化节“希望之星”评选、诗林盛典诗歌朗诵大赛、龙飞凤舞书法比赛、雏凤清声文学创作比赛、英文征文比赛、网页制作比赛、PPT制作比赛“金点子创造发明”竞赛等个人、集体项目。

本次活动逐步树立了自信、自强、自律、自尊、自爱的品质，培养了学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提升人文素养与创新素养。

激发了学生热爱祖国、热爱学习、热爱生活的人生态度，进一步弘扬了“团结、服务、牺牲”的复旦精神。

　　4、为弘扬中华民族传统美德，在学校组织下，开展“雅言诵经典，健笔著华章”的中华颂活动。

在每周一的升旗仪式活动中开设“中华颂”板块，各班级或以吟诵的形式，或以PPT演示的形式，或以民族乐器现场弹奏的形式，或以弹唱、吟唱结合的形式向全体师生演绎我国传统文化的瑰宝，力争人人成为中华传统文化的传承人，弘扬中华传统美德。

在文化节活动中，我校德育处按照学校要求开战“中华颂”项目的比赛，在“班班有歌声”板块加入了“班班诵经典”内容、设立了“诗林盛典诗歌朗诵大赛”、”龙飞凤舞书法比赛”、“雏凤清声文学创作比赛”项目。

参加长宁区组织的“清风入校园，廉洁入我心”的书法、绘画、摄影比赛，引导学生热爱中华语言文字与文化，并在热爱中弘扬、整合、创新中华文化，在提高语言文字应用水平的同时，提升人文素养与创新素养。

　　5、在上级主管部门的组织领导下，开展红读活动和“学雷锋、我践行”系列活动。

　　本学期我校组织学生听取了“亲近阅读”经典儿童文学导读讲座、参加了“书香留痕”经典古诗词现场硬笔书法大赛、“韬奋精神励志行”演讲比赛、“好书妙评”DV创意拍摄活动、“书香情缘”微文、微图征集活动、“大力弘扬雷锋精神，做全面发展一代新人”长宁区第八届红色经典小故事讲演活动、“学雷锋精神，向时代的行动者致敬”长宁区阅读影视征文比赛活动、“传承雷锋精神，展示学子风采”上海市中学生征文和主题论坛活动、上海市中学生“寻找我身边的雷锋”网络微博故事征集活动等等。

其中一人获得全国三等奖，两人获得上海市二、三等奖，多人获得长宁区一、二、三等奖。

通过以上系列活动，向学生倡导了实践育人氛围，展示了阅读的魅力，营造了校园书香氛围。

通过开展系列“学雷锋、我践行”活动，在学生中实现雷锋事迹、精神的再传播，对雷锋精神时代内涵的再学习，雷锋精神在新时期再延续，践行雷锋精神的弘扬与培育。

　　6、继续加强实践类课程的建设，组织学生参加社会实践活动，高一、高二每个班级与新华街道对口居委会签定协议，每学年每人完成40小时的活动时间，由居委会进行考核;各年级分别组织了社会考察活动，高三年级组织全体同学参观了禁毒馆，增强学生远离毒品的意识。

高二

（2）班全体学生定期到宋庆龄故居参加志愿者服务工作，受到好评，并在其组织的活动中获得志愿者活动优秀组织奖，两人获得上海市优秀志愿者，多人获得上海市志愿者称号通过系列活动，使学生走出了课堂，来到了社会更广阔的课堂，开阔了学生的眼界，丰富了学生的社会知识。

　　7、组织全体学生进行防恐防火灾紧急疏散演习，另外还在节假日前对全体学生进行安全教育，利用结业式邀请长宁交警支队警官来校为全体学生开设交通安全、遵守交通法规的必要性的报告，提高学生的各项安全意识，加强学生珍惜自己生命、关爱他人生命的教育。

　　8、组织高三学子举行毕业典礼暨成人仪式，培养高三学子的感恩之心，增强社会责任感，将复旦精神传到高校、走入社会。

　　9、参与组织学校每月一次的“相辉文化讲谈”，引导学生提升文化品味。

　　“相辉文化讲谈”是我校为发扬“博学而笃志，切问而近思”的治学精神，以中华优秀文化血脉来提高学生文化格调，以国学精髓来培养复旦学子的文化品位，强化复旦学子的整体素质，提升复旦学子的生命智慧，强健复旦学子崇高人格，而开设的复旦特色课程。

在此课程中，我校德育处引导年级组长、班主任老师认真做好学生的组织、收看工作，积极引导学生对专家、学者的讲授内容进行思考、探讨，以文化锻造复旦学子的思想魂魄。

讲谈从开讲以来，一直受到学生的好评。

　　10、做好推优、评优工作，在以往的推荐程序基础上增加了班级演讲、班级推荐、面试环节，使推优工作做到更加“公平、公正、公开”。

四位同学获得长宁区先进个人，高二（3）获得上海市先进集体，高一

（1）获得长宁区先进集体称号。

　　二、巩固“温馨教室和谐师生关系行动研究”的课题研究成果

　　“温馨教室和谐师生关系行动研究”课题虽已结题，但我们的研究远未终止，一方面我们以课题研究中提炼出来的好的经验、方法指导德育处、年级组、班主任老师的工作，一方面在此基础上进行提升，为开展新的课题研究做准备。

　　在年级组、班主任老师的日常工作中，我们进一步实践课题研究中提炼出的经验，例如如何科学地对学生评价、如何对特殊学生的引导等等方面，对研究中暴露出的问题进行研究、调整。

并且编写《复旦中学班主任工作手册》、《学生管理案例汇编》。

　　在本课题的研究基础上，为学生自主管理模式探索的课题作前续探索工作，由点及面，逐渐铺开。

　　三、指导、关心团委、学生会工作以及关注学生心理、卫生、青保及学生社团工作，创设良好的同伴教育环境，提高学生的综合素养

　　1、对团委、学生会及社团和学生心理教育工作主动关心，及时指导，适时参与，尤其加强了学生社团的规范管理和健康发展及学生心理教育的指导、协助，加强心理咨询室建设，做到规范、科学。

本学期德育处对年级组长、班主任参与升旗仪式的组织策划工作作了进一步具体、合理的要求，切实提高了每周升旗仪式的质量，更加突出了各年级、各班的文化特色。

　　2、进一步指导团委建立与班主任沟通平台，定期反馈团委学生会干部的常规动态，反馈团委学生会的工作内容，共同加强学生干部队伍的管理，杜绝管理漏洞。

　　3、指导卫生室做好校园、教室卫生工作，卫生室老师每天带领学生巡视校园，监督，营造无烟校园环境，指导卫生老师对学生做好水痘等急性传染病的预防宣传、应急处理等工作。

　　4、学校青保工作结合学生实际，落实学生校园执勤工作，班级常规考核工作，及时做好个别帮助教育工作，对提出撤销处分并符合条件的学生予以撤销处分，同时，对有重大违纪的学生进行严肃教育，以维护校园教育教学秩序。

　　四、指导年级组长、班主任进一步转变年级、班级管理理念，构建和谐师生关系，促进学生身心健康和谐发展

　　1、加强年级组自主管理的建设

　　本学期尝试对校班会的组织形式进行变革，德育处由原来组织者转向指导、统筹者。

围绕学校育人目标，分层、递进的整体规划各年级校班会的主题方向，既凸显各年级特点、特色，又不失整体性。

年级组由原来的贯彻者转变为本年级校班会的组织者，培育年级组、班主任在学校德育活动过程中的人文素养及个性魅力。

在发展学生的同时，提升德育队伍整体专业水平与能力。

　　本学期黑板报、班会课、升旗仪式的内容分年级开展，三个年级按照本年级目标，召集班主任、学生一起商定，德育处予以指导，有计划落实本年级目标，对学生进行文化引导，通过一个学期的实践，效果比较显著。

　　2、通过班主任培训途径，提升年级组长、班主任老师现代管理理念，提高年级组长、班主任老师的育德能力。

例如通过培训提升常规管理的能力，本学期学生常规管理上比上学期有较大的提高。

　　3、加强班主任对班级活动的策划、组织与落实进行指导，使活动真正成为培养锻炼学生的契机。

如：

对升旗仪式的审阅，德育处从主题选材、表现形式、主持人等给与班主任和学生适时的指导;主题教育和班会课的规范设计与组织，不断提高班主任育德能力与水平。

　　4、继续在高一前四个班级进行学生自主管理的探索，成立自主管理工作小组，自主管理实施之前制定方案，每月召开一次会议进行研讨，小结开展情况，对下一步工作进行布置，总体取得了较好的效果。

　　五、切实推进“三位一体”的德育工作，充分发挥社区、家长的优质教育资源

　　1、继续加强实践类课程的建设，组织学生参加社会实践活动，高一、高二每个班级继续与新华街道对口居委会签定协议，参加社区社会实践;高二

（2）作为宋庆龄故居志愿者班，定期到宋庆龄故居参加讲解;组织部分学生周末担任校史馆解说员，通过系列活动，使学生走出了课堂，来到了社会更广阔的课堂，开阔了学生的眼界，丰富了学生的社会知识。

　　2、定期与新华派出所民警联系，对影响学校教育教学的安全隐患，及时与新华派出所商议教育方式，保障了学生的安全。

　　3、扩大家校沟通的渠道，年级组长设立年级信箱向全体家长开放，对家长的诉求予以及时反馈、沟通。

　　4、学校重大事情例如校庆文化节、高三毕业典礼，邀请家长、社区代表共同参与，加强了学校与家庭、学校与社区的合作。

　　六、完善“德教一体”的教育教学管理机制，进一步规范相关工作程序，提高工作效率和成效

　　在校领导的组织领导下，继续开展德教两处共商制度，及时沟通两处工作，共同协作，确保了各项工作信息畅通、任务明确、责任明晰。

　　七、存在的不足

　　1、要加强对年级组长、班主任个体的关注，提高个别班主任的管理意识和管理的主动性、积极性，发挥班主任老师在学生中的示范作用。

　　2、要学会科学工作，要善于学习，善于工作，提高科研能力，以理念来指导工作。

学生工作总结范文　　我于XX年3月从***政府调入***办公室工作，进入**工作以来，在各级领导的正确领导下，在同志们的大力支持下，本人围绕单位中心工作，按照办公室目标责任和自身岗位工作任务，注重政治理论和业务知识学习，强化服务意识，切实履行岗位职责，积极做好本职工作，自身的政治素养、业务水平和综合能力都有了很大提高，现将个人思想学习工作小结如下：

　　一、加强学习，不断提高自身政治理论和业务素质学习是人进步的重要途径，自己能深刻认识到学习对提高自身素质的重要性和必要性，始终将学习放在首位，坚持学习。

一是认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的十七大、十七届五中全会、省委八届十次全会和州委六界十一次全会精神，学习省、州人大工作会议精神，不断加强自身人生观和价值观，提高自身的政治理论水平;二是坚持参加单位每周一的干部职工学习会和党支部会议，深刻领会党的路线、方针、政策和上级文件精神，在实际工作中认真加以贯彻执行;三是通过自学的方式重点加强业务和政策法规知识的学习，努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，不断探索，使自己更加胜任本职工作。

通过思想政治理论学习和在日常工作中注重学以致用，为自己开

　　展各项工作提供了思想保障，取得了明显效果。

　　二、身体力行，深入细致地作好本职工作

　　根据单位的安排，一年来，我时时严格要求自己，较好的完成了领导交办的工作任务。

一是文件收发工作。

文件收发工作较为繁杂，要做好此项工作必须细致、耐心，不厌其烦的反复传阅，传阅时要做到及时准确，认真仔细和快速传阅，这样才能将文件第一时间传到领导手中，为领导的科学决策提供保障。

在工作中我端正态度，积极主动，无论是接听一个电话，传阅一次文件都力求做到准确无误，较好的完成上传下达，充分发挥了办公室工作的纽带作用、窗口作用。

二是档案工作。

**机关工作涉及方方面面，所产生的文件材料大部分都需要存档的重要文件，在工作中，我努力加强档案、保密工作政策法规和业务知识的学习，及时整理需要归档的文件，遇到不懂的问题则向有经验的领导或是档案部门请教并加以解决，绝不将问题积压，档案、保密工作质量得到进一步提高。

三是秘书工作，充分发挥自己的写作能力，认真撰写领导交办的文件材料，深刻领会和准确表达领导的思想意图，驾驭文字的能力不断增强。

　　三、严于律己，不断加强思想作风建设

　　我坚持“讲学习、讲政治、讲正气”的原则，始终把“耐得平淡、舍得付出、默默无闻”作为自己的思想准则;始终把增强公仆意识、服务意识作为一切工作的基础;始终把作风建设的重点放在严谨、

　　细致、扎实、求实上，脚踏实地埋头苦干;始终保持青年人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气，争取做好别人的榜样。

一年多来，本人参加了支部组织的创先争优学习、防腐倡廉教育、杨善洲先进事迹学习等活动，并在学习活动中认真查摆自身在思想、工作、作风等方面存在的问题，分析问题产生的根源，认真加以整改，从而切实提高了服务意识，改进了工作作风，有效推动了工作的顺利开展。

　　通过一年多的学习实践，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。

但距离领导和同志们的要求还有不少的差距：

一是政治理论学习的系统性和深度还不够，特别是具体事务性工作多的时候，对自己在理论提高方面要求的标准不够高;二是工作中有时有急躁情绪，工作方式方法有时不太细，需要进一步改进;三是如何在岗位工作中坚持与时俱进、大胆创新做的有欠缺，意识还不够强。

在今后的工作中，我将发扬成绩，克服不足，以对工作、对事业高度负责的精神，脚踏实地，兢兢业业，尽职尽责地做好各项工作，努力做一名优秀的办公室工作人员，不辜负党和组织对我的期望。