初中音乐研修总结Word格式文档下载.docx

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在以后的师生沟通中，老师就不像以前那样严厉 ，而同学也不那么拘谨，课堂上的师生关系也会变的愈加融洽了。

二、激发同学的学习爱好。

保持有效的自动学习孔子曾说：

“知之不如好知，好知不如乐知。

爱因斯坦也曾说过：

“爱好是最好的老师。

”同学只需有了爱好，就会有学习的乐观性，就会由被动变自动，由死记硬背到敏捷运用，由乏味变趣味，从而乐观参加到教学中来。

而同学学习爱好的激发与老师乐观引导和教学艺术是分不开的，老师应采纳敏捷多样的教学手段和教学方法，用训练的艺术把同学的爱好引向音乐的学习领域。

例如，在教学中可以充分运用简笔画、挂图、实物、卡片、幻灯片等直观手段，也可以利用实物投影仪、录音、录像、摄像或计算机网络等多种媒体设备，以多维的、多样的、多角度的、高密度的方法充分展现教学内容，通过有声的语言和逼真的抽象来作用于同学的各种感官，消退同学的紧急感和焦虑感，使其产生剧烈的奇怪   心和求知欲，最终上升为学习的爱好。

同时老师也可以在课堂上采纳角色表演，做嬉戏，表演音乐短剧，小乐队伴奏，打擂台等多种课堂教学活动提高同学学习音乐的乐观性，并使其爱好得到很好的激发。

例如：

我在教人教版其次册《十个小印第安》这课时，先以“十个小伴侣”的嬉戏方式引入后又以故事情境的方式绽开教学。

老师带着同学“来到印第安部落”，接着课件中消失一所印第安房子，通过查找“开门暗语”的方式使同学了解歌曲、感受歌曲，最终达到学习歌曲的目标。

整堂课在老师创设的情境中同学玩的不亦乐乎、学的更是轻松满意。

三、把握课堂主阵地，保证有效的学问把握。

学校音乐课的有效教学依据新课程标准，以同学的进展为本。

其落脚点是课堂教学的主阵地，如何向课堂有限的时间要效率呢？

我觉得音乐老师应注意以下几点：

第一：

教学目标必需明确、详细，科学简明；

其次：

教学容量应适量适度，做到心中有数；

能依据训练规律、教学准绳和同学实际状况，合理支配时间，既不“贪多忽效”，也不“求少图便”。

比如：

对教学内容的把握，练唱次数，时间的掌握，重点难点的把握等。

第三、教学方法敏捷有效，选择恰当；

第四、教学过程充分绽开，全面有效；

1、要进行有效讲授对于教学中的重点、难点、易混淆点，要讲清、讲细。

学问点要进行有教学专业性的有效讲授，细心设计相关学问点之间的导入和导出。

通过对学问点的有效讲授，引导同学去追踪悬念，构成求知氛围，逐渐将课堂推向老师与同学共同学习的高潮。

2、要进行有效提问一节课只要40分钟，时间宝贵，提问要做到避开“是”、“非”的简洁回答，体现问题的层次性和针对性，步步设问，提问和解答相结合。

通过有效提问，收集同学的有效反馈信息，准时总结分析问题，顺当完成教学任务。

3、要做到有效倾听在教学情境中，老师与同学是一种共同学习和共同处理教学中存在的各种问题的探究活动。

老师是公平中的“首席”，老师要擅长同同学进行情景转化和情境共存，注意情感沟通。

四、合理运用教学评价，注意有效的课堂反馈“教学的艺术不在于教授的本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。

老师行之有效的教学评价，能使同学一直保持兴奋的心情乐观学习。

学校音乐教学往往是由音乐学问、学唱歌曲，音乐嬉戏中，唱游表演，乐曲等若干环节优化组合而成，而每位同学的音乐天赋、力量，都有差异，有的同学唱歌条件好些，有的则舞蹈好些，老师要能留意引导同学扬长避短，关注同学的一切表现，随时随地发觉，挖掘他们的优点，给同学适时适地的鼓舞、评价。

那么有时侯，看似平常一般但的确针对同学学习的评价语言，可以有效地起到教授学问、表达思想、唤醒同学潜能的重要作用。

同学在课堂中从老师的准时评价中得到满意、自信和鼓舞，继而不断获得连续前进的动力，构成良性循环。

2.如何提高有效的音乐课堂研修总结

3.学校音乐总结

让音乐与孩子的心灵靠得再近些05\1.覃凤华（桂林崇善）音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。

一首好的音乐作品或是包含着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。

这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。

作为一名刚刚走上音乐训练工作岗位的新手，曾幻想着本人要在喜爱的音乐训练沃土中尽情挥洒如今这扇门已向我开启心中满是感动与高兴。

如何把一音乐这颗美妙的种子播种在孩子的心中并萌生成长应是每为老师最大的愿望，当然我也不例外。

在实际的工作中自然遇到各种不同的情况以我现在力量或许对教学的御驾不能达到收放自若的境界但我会努力，通过学校前辈、老师及本身的不断学习来提高教学水平。

音乐教学需要情感的投入，因而，必需营造宽松愉悦的氛围，而擅长为同学营造宽松、开心的成长环境，甚至比学识能否渊博更为重要，由于老师与同学相互以心灵感受心灵，以感情赢得感情。

《新课程标准》极力提倡学校的训练教学活动应当“以生为本”，把“关注同学的个体进展”作为根本的训练目标，于是“把学习还给同学的”呼声四起。

《中国音乐训练》副主编吴斌说：

“中学校音乐训练既不只仅是通过音乐来进行训练，也不只仅是通过训练来学习音乐；

既不只仅是为了同学今日的享受而学音乐，也不只仅是为了同学明天的进展而学音乐。

学校音乐训练应当通过引导同学自动参加音乐活动，提高同学的音乐表现和鉴赏力量，使其获得审美的体验和享受胜利的欢愉，以培育同学的音乐爱好和爱好，并奠定其终身学习音乐、享受音乐、进展音乐力量的坚实基础；

与此同时，通过音乐训练，着力培育和进展同学的制造力和创新精神，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进同学的全面进展。

于是我们呼吁“把音乐还给同学，把艺术还给同学”，新课程理念下的音乐课堂应当是一种有组织、有目的、师生公平参加的课堂。

时间飞逝，一学期的教学工作现已结束在此对其进行如下总结来自我反思、发觉不足以求进步这学期我被支配上一、二班级，五班级（1、2）班的音乐课为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育同学懂理解，有表情地唱歌和感受音乐的力量，通过艺术抽象，培育同学的美妙情操，使他们身心得到健康的进展在教学中一、课堂教学注意激发、培育爱好音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地遭到训练。

鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。

可是在现实音乐教学中，也有同学对它爱好索然。

在（一二）班级，同学无论在生理上还是心理上都不同程度的带有幼而的特征音乐爱好应侧重激发和培育。

因而备课前我都会依据教学内容自制一些相应的教具，运用在课堂学习过程中来引起孩子的留意力激发他们的爱好。

记得在一次音乐课上学习歌曲《买菜》这是一首布满生活气味而又满溢着童趣的说唱结合的去童谣。

“（念）鸡蛋圆溜溜呀，母鸡咯咯叫，青菜绿油油呀。

”

在范唱时我愉快念打这节拍边拿出菜篮展现我的各种五颜六色的“蔬菜”，这时孩子门兴奋起来。

抓住这一刻我要求孩子门用同样的节拍把本人宠爱的菜念打出来。

歌曲难点就一带而过了并切他们发觉说唱很有意思学习时当然劲头大了。

五班级的同学，仍旧抽象思维活动为主，但笼统思维随着年龄的增长而逐渐增加。

音乐爱好不只要保持还须使同学乐于参加音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要愈加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐学问也需要添加内容。

在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好，我曾以节拍为主题让同学们来到操场上开展--节拍接龙的音乐活动，实践中同学呈现本人的共性在老师的鼓舞下用不同的节拍表达，同学敢于对已有学问提出质疑和修改，从而引导同学创新思维的进展。

每堂课支配5分钟的时间进行节拍问好及练习，这个项目同学特别喜爱。

我总在出示节拍类型后，请同学尝试拍打节拍，亲身感受节拍带来的美感，再由同学相互启发评价，最终由老师讲解，授以正确的做法。

这个看似简洁的节拍练习一旦融入思维的过程，就变得其乐无穷了。

引见乐理小常识。

在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：

反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于学校生来说比较深，我常用美丽的小卡片写上符号与同学交伴侣，以抽象的富有童趣的语言来表达符号的用法，同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。

在教学中融入其它学科的教学方法。

在教学中我首先让同学全体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜爱哪一个乐句？

找出相同的乐句。

在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，同学学习的难度降低了，效率提高了，爱好更深厚了。

二、课堂组织中的不足心理学家讨论证明：

当同学的行为表现遭到老师的确定、激励和欣赏时，他们就会产生愉悦、乐观自动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中。

4.音乐学习心得体会

kk20090521培训学习心得体会十一月（22）日—（25）日，我有幸参与了省公司组织的培训班。

这次培训培训课目设置，贴近办公室工作实际，有较强的有用性；

师资强，授课的各位专家学者都是各自领域的权威，所讲解的内容都是他们工作实践阅历的总结提炼，视野开阔、思维新奇，具有很强的操作性，管理严，山东师范高校和省公司对培训工作高度注重，管理正轨、要求严格，保证了培训效果。

作为基层公司的一名工作人员，我倍加珍惜这次难得的学习机会，全程热忱仔细的投入学习，较好的完成了培训任务，感觉收益良多，收获颇丰。

通过学习，我的理论学问得到了进一步的丰富，思想熟悉得到了进一步的提升，分析和处理问题的力量得到进一步的加强，干好工作的决心和信念也愈加坚决，现就本次学习培训浅谈几点体会。

（一）丰富了学问，找到了差距在培训期间，培训内容涵盖了公文写作、劳动关系政策、对外礼仪等方面的内容。

通过对这些学问的学习，一方面，进一步丰富了理论学问，增加了本人在有关学问上的储备；

另一方面，深切地体会到本人在有关理论、有关学问上的欠缺，还存在很大差距。

尤其是山东师范高校教授渊博的学问、精深的理论功底和犀利的社会洞察力更使本人在看到差距的同时，熟悉到了理论学习对一名年轻工作人员成长的重要性。

（二）开辟了视野，拓展了思路这次培训的内容新奇又符合实际，围绕人力资源管理，叙述了许多具有前瞻意义的理念，这些内容拓展了我的视野。

通过这些内容的培训，使我耳目一。

5.初一音乐学习总结怎样写

一、转换角色，转变教学行为面对新课程，老师首先要转变角色，确认本人在新课程教学中的身份和地位，在新课程中老师是课堂教学中同学学习活动的组织者、指点者、参加者。

（1）新课程要求老师由传统的学问教授者转变为同学学习的组织者。

老师作为同学学习的组织就是为同学供应合作沟通的空间与时间，让同学在教学中，自主学习、同桌沟通、小组合作、组组沟通、全班沟通等。

（2）教学中的引导者。

引导的内容不只包括方法和思维，同时也包括如何做人和做人的价值，引导可以是一种启迪，同学迷路时老师不是轻易的指向，而是引导他辨明方向；

引导可以是一种激励，当同学退却时，老师不是拖着走，而是点起他内在的精神力气，鼓舞他不断的向上攀爬。

（3）老师是同学学习的参加者。

老师参加同学学习活动的次要是：

观看、感知、参加、倾听、沟通。

老师观看同学的学习形态，调控教学方向，照看差异，发觉"

火花"

。

师与生之间的沟通，有认知的沟通，有情感的沟通，通过语言进行沟通，通过表情、动作来实现沟通。

二、转变观念，设计学习方式本次课程改革的重点之一是同学学习方式的变革。

新课程提倡同学自动参加、乐于探究、勤于动手，培育同学收集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和处理问题的力量以及沟通与合作力量。

为此，新课程提倡自助、合作、探究的学习方式。

它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主探究、合作沟通的情感体验，它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。

所以我们在教学中要把握新课程的主旨：

让同学在消遣中不知不觉把握教学内容，得到情感体验与训练，注意发挥同学的主体性和自动性，变被动接受为主体参加，同学变要你学为我要学，老师变教授者为引导者。

在这一主旨的带领下，注意设计，注意方法，注意课堂实效，从而实现“学问技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。

教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使同学学到基础学问，把握基本技能，全面训练同学思维以及想象力、观看力、语言表达力量和团结协作精神，永久要高度注重对同学自信念的树立和培育，培育吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。

三、更新学问，提高业务水平面通过各种渠道不断学习，扩展本人的学问储存。

新课程还要求我们必需有开发课程的力量，把原来的“教教材”变为“用教材教”。

教学内容从过去的以教材为中心的单一书本学问转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。

总而言之，在课改不断深化的今日，我们要理解并落实新观念、新思想、新方法，在七班级音乐教学过程中，我们肯定要突出同学主体地位，用不同的教学方法和手段来激发和培育同学的学习爱好，圆满完成新一轮的课改任务。

6.音乐学习心得体会

kk20090521

培训学习心得体会十一月（22）日—（25）日，我有幸参与了省公司组织的培训班。

这次培训培训课目设置，贴近办公室工作实际，有较强的有用性；

通过学习，我的理论学问得到了进一步的丰富，思想熟悉得到了进一步的提升，分析和处理问题的力量得到进一步的加强，干好工作的决心和信念也愈加坚决，现就本次学习培训浅谈几点体会。

通过对这些学问的学习，一方面，进一步丰富了理论学问，增加了本人在有关学问上的储备；

（二）开辟了视野，拓展了思路这次培训的内容新奇又符合实际，围绕人力资源管理，叙述了许多具有前瞻意义的理念，这些内容拓展了我的视野。

通过这些内容的培训，使我耳目一

7.初一音乐期末学习总结

⒈首先，说说你本人这一学期的感受（两头加上新入初一的感受也不错）。

⒉接着，你本人这一学期的各种收获，各门学科的学习状况（分门说明）。

⒊然后，对这次期末考试的分析与总结，分析是分析本人的错误，结合平常学习；

总结是对这次的评价和如何看待这个成果。

（要客观真实。

）⒋最终，下目标，表决心（不要大话，假话，空话）。

（不要在文章中显的过于轻松）下面一片，你参考一下把初一的第一个学期就这样结束了，迎来了希望已久的寒假。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。

这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个重生的成长。

在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。

是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想本人还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。

我在向往中懂得了来之不易的珍惜；

在思考中了解了酝酿已久的真理；

在收获后才晓得努力的甜蜜。

突然觉得本人好像明白了很多事情，但是认真揣摩后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真好像在一霎时幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？

或许在以后也回称赞现在的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。

出勤状况：

请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。

在日常生活上：

以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年老师和同学们的关心，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：

我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的"

资本家"

的时代将要过去，以学问为特征的"

知本家"

的时代即将到来。

而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科训练又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装本人的头脑，学问是无价的。

首先，合理支配时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。

仔细对待考试，考前仔细复习。

另外，乐观阅读有关书籍和材料，扩大本人的学问面；

常常提出问题，与同学争论，向老师请教；

搞好师生关系，师生相处得融洽和谐；

抓住点滴时间学习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。

在这学期的期中考试中，虽然取得一些成果，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧本人的学习。

学问无尽头，探究无尽头，人的进展亦无尽头，我还有许多的学问需要学习。

在纪律方面，基本可以做到：

敬重老师，同学