小学六年级语文开学第一课PPT课件.pptx

小学六年级语文开学第一课PPT课件.pptx

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小学语文开学第一课,在暑假里，有什么事情或是人给你留下了比较深的印象？

金秋，门已打开！

进入六年级，你准备好了没有？

当你听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文；当你看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是你搜肠刮肚，想尽华美饲藻来赞美它，这就是语文；当你发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，妙语连珠，别忘了，这也是语文。

规范学习习惯,01,规范学习习惯,读书姿势规范：

“眼离书本有一尺”，试读，规范“指读”；握笔、写字姿势规范：

“手离笔尖有一寸，胸离桌子有一拳”手腕操：

（画横画竖画圆圈，先撇后捺对称写，左右画圈转手腕，指节收缩益手脑。

）,规范学习习惯,认识“聪”字（板书，引导学生看字形。

）,这个“聪”字告诉我们，要想成为一个聪明的孩子，必须做到：

“耳”到、“眼”到、“口”到、“心”到。

这是成为优秀生的四件法宝,规范学习习惯,上课时，大家要带上这四件法宝：

带上“眼”要仔细看清书上的字，黑板上老师的范写，银幕上播放的课件，不要东张西望。

带上“口”要大声读书，回答问题，不要畏畏缩缩。

带上“耳”要会“听”认真听老师讲解，认真听同学发言，别让自己的耳朵开小差。

带上“心”要用心读书，走进书中的故事里，图画里，用心感受其中的美，用自己的心体文中人物的心灵。

小学语文怎么学,02,小学语文怎么学,故事：

一个聪明、善良的孩子，在山里遇到一位能够点石成金的老人。

老人把一块石头化成金送给他，他摇摇头不要。

老人索性把一座小山化成金送给他，他仍然摇头不要。

老人生气了，大声训责：

“一座金山还不要，你到底要什么？

”，孩子回答：

“我要学你点石成金的方法”。

这个故事给我们这样的启示：

一个人若掌握了学习方法，就犹如获得点石成金的本领。

小学语文怎么学,怎样学好小学语文？

我认为以下5个方法是学好语文的基础，是打开语文这把锁的金钥匙，大家不妨试一试。

得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半,小学语文怎么学,一、认真预习课文,能学习:

1.读课文（至少读3次）；2.标序号（标自然段或小节号）；3.圈生字；懂学习:

4.划词语；5.学生字；6.思课后题；会学习：

7.提问题。

小学语文怎么学,二、专心致志听课,1.认真听；2.善于思（边听边思考）；3.大胆说；4.勤于记（书上圈划，记下重点、难点和疑点）；很多同学往往不注意课堂听讲这一环节，一节课的内容在课外却要花几个小时才能弥补上，真是得不偿失。

小学语文怎么学,三、独立作业,1.串珍珠；（好方法）2.及时、认真做；3.细检查；4.多请教。

检查有没有掌握学习，上课有没有听。

如果课上根本没听懂，下课后也不问，抄袭同学的作业后向老师交差完事，这是对自己的不负责，严厉处罚。

小学语文怎么学,四、坚持多读多写,每天带一本书进校园；2.办写作大王展览；每天要保证有半个小时读书时间，时间可以是整块的，也可以是分散的，每天睡觉前问一问自己，今天读书有半个小时吗？

欧阳修利用“马上、枕上、厕上”读书，郑板桥利用“舟中、马上、被底”背诵，是我们学习的榜样。

一周读一本，一学期就是十几本，一年就是30本，小学六年就是百来本了。

这些书，不仅可以让你自信轻松考试，而且将受用一辈子。

（课前2分钟故事大王，每个人轮流上台讲，故事和感想。

要求：

清楚、完整、有趣、感想）,小学语文怎么学,五、查工具书及主动询问,读书学习要养成勤查字典、词典等工具书的习惯。

工具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。

最常用的工具书如新华字典、现代汉语词典、古汉语常用字字典、唐诗鉴赏辞典、宋词鉴赏辞典、成语词典等。

敏而好学，不耻下问.凡是不懂的、有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，学习还需要有追根刨底的精神，真理往往在研讨中诞生，智慧的火花只有在碰撞中闪现。

小学语文怎么学,以上5种方法，既是学习语文的技巧，也是学好语文的习惯，更是打开语文这把锁的钥匙。

真可谓“有了金钥匙，不愁锁不开”。

习惯比聪明更重要！

老师寄语,03,老师寄语,漫游语文世界,赵老师，愿意和大家,老师寄语,同学们你们看，我们手中的这本语文书就是我们的好朋友，能教会我们知识，帮助我们不断地进步。

咱们一起来看一看，多漂亮呀！

谁能说说在封面上你看到了什么？

老师寄语,读读语文书中最重要的部分目录部分读了这些题目，你最想读哪个故事？

老师寄语,刚才我们读了每篇课文的题目；我们随心所欲的谈论着最喜欢的课文，谈论着最漂亮的图画，我们真应该为即将学到这么多知识，读到这么多有趣的课文感到高兴。

老师寄语,老师的希望：

我们必须抓住时间中的分分秒秒，端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：

上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

愿大家茁壮成长，尽情展示你们的聪明才智。

新的学期，新的征程。

愿我们在这个温暖幸福的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

小学语文开学第一课,2021年关于预防德尔塔（Delta）变异毒株知识培训材料“德尔塔”变异毒株有何新特点?

感染后有何症状?

如何防范?

一，“德尔塔”变异毒株有哪些特点?

1.传播能力显著增强。

比以往其他毒株的传播能力提高了一倍，比在英国发现的“阿尔法”毒株传播能力提高超过40%。

2.潜伏期或者传代间隔缩短。

从外地前期情况看，甚至短短10天内就传了五六代，病毒传播速度在加快。

3.病毒载量高。

感染者样本PCR检测病毒结果显示，病毒载量有显著增加。

患者的CT值非常低，CT值越低就表示体内病毒载量越高，患者核酸转阴所需要的时间延长。

4.“德尔塔”毒株可能存在免疫逃逸，但疫苗仍有保护作用。

确诊病例里面没有接种过疫苗的人群，转为重症或者发生重症的比例显著高于接种疫苗的人，疫苗对新毒株仍有保护作用。

相比未接种疫苗的病例，接种疫苗的病例从确诊到产生抗体阳性的时间短、CT值高、住院时间短。

二，感染“德尔塔”毒株以后有何症状?

被“德尔塔”毒株感染以后，早期症状可能仅表现为乏力、嗅觉障碍或者轻度的肌肉酸痛，症状非常不典型。

由于“德尔塔”变异株患者的病毒载量高，呼出病毒浓度大，传染性极强，所以过去的密接概念已不适用。

现在密接者的概念是“在同一空间、同一单位、同xx筑，在发病前四天”，和病人相处在一起的，都是密切接触者。

三，如何防范“德尔塔”变异毒株?

如何防范德尔塔病毒呢?

措施得当，疫情一般会在1-3个潜伏期内得到控制，6月11日，中国疾控中心研究员冯子健在国务院联防联控机制新闻发布会上关于德尔塔病毒表示。

无论是通过人，还是通过物，病毒传入以后引起本土传播，我国已经经历了30多起这样的疫情。

“近期广州、辽宁、安徽、云南疫情在内的多起疫情应对处置都显示，我们的常态化防控措施和策略是有效的”，冯子健说，我们要继续按照常态化防控要求落实各项防控措施，时刻紧绷疫情防控这根弦，继续坚持戴口罩、勤洗手、保持人际距离等措施，加强疫情监测。

所以，现阶段，个人防控仍然应持续落实有效的防控措施，包括与他人保持安全社交距离，遵守咳嗽礼仪，勤洗手，戴口罩，做好环境物表清洁与消毒，保持室内通风，避免去人群拥挤场所等。

具体如下：

01勤洗手保持手卫生，餐前，便前，便后，直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施后，要及时用洗手液或肥皂按照“七步洗手法”洗手，并用流动水冲洗。

洗手过程不少于20秒。

不方便洗手时，可用速干手消毒剂等进行擦拭清洁处理。

02勤通风加强室内通风换气，每天至少通风3次，每次通风时间不少于30分钟。

03不扎堆不聚集密接人群要远离，人与人之间一定要保持安全社交距离。

04戴口罩出门千万要正确佩戴口罩，戴口罩！

戴口罩！

戴口罩！

05好心态保持良好的心态，科学认知疫情变化形式，通过官方渠道获得疫情相关信息，不信谣、不传谣。

针对德尔塔毒株的特点，必须用更严更快更全面的防控措施，来阻止德尔塔毒株的传播。

一是要更加严密地开展溯源和流调，力争溯源更精准，确保密接和次密接一个不漏，高风险人群重点管控。

二是管控区域的确定要更科学和全面，及时调整高中风险地区，力争将传播的风险控制在管控区域范围内。

三是措施要更快更严。

仍然要坚守现行的公共卫生和社会防控措施，这些措施要被更严格地执行。

此外溯源、流调、密接管理、重点人群管控等防控措施都要与毒株传播抢时间，所有的措施必须更快更严。

四是适时开展重点区域的全员检测，使患者发现更彻底，不遗漏，快速切断传播。

所以目前南京全城已经开展了两轮全员核酸检测，有的重点区域已经开展了三轮。

五是重点场所要执行严格防控措施。

在两站一场一码头、大型商超等公共场所要严格测温验码、佩戴口罩、防聚集和通风消毒等防控措施。

六是全民参与，共同防疫。

公众要及时全程接种新冠疫苗，降低感染风险；在公共交通工具、两站一码头等公共场所要严格佩戴口罩，做好手卫生；在接触公共场所门把手、水龙头、电梯按钮等设施后及时清洁和消毒双手；减少扎堆，公共场所与他人保持1米以上距离，避免人群聚集；在公共场所打喷嚏咳嗽等及时用纸巾或手肘遮挡口鼻；减少使用公共餐具，坚持分餐制；一旦出现发热、乏力、干咳等症状，一定要去就近的发热门诊就诊，及时开展核酸检测，排除新冠感染。