小学教师师德师风工作计划模板.docx

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小学教师师德师风工作计划模板

小学教师师德师风工作计划模板

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（工作计划）

单位：

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姓名：

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日期：

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编号：

YB-JH-0645

小学教师师德师风工作计划模板

导语：

工作计划是提高工作效率的一个前提，做好一个完整的工作计划，才能使工作循序渐进，有条不紊，更加有效快速的完成。

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　　按照市委深化“三思三创”活动成效和慈溪市委全面开展“作风建设提升年”活动要求，根据慈溪市“师德师风建设三年行动计划”20xx年活动实施方案，现制订我校20xx年师德师风建设深化提高年工作计划。

　　一、指导思想

　　根据市教育局“师德师风建设深化提高年”有关文件精神，我校以“规范教师执教行为，强化提升师德修炼”为重点，开展师德师风建设工作，目的在于切实树立学校的良好形象。

深化岗位练兵，提高师德师能水平，促进师资队伍专业发展。

以科学发展观为统领，以提高教师队伍整体素质为核心，以人民群众满意不满意为标准，进一步转变工作作风，坚持以法执教，以法治校，着力优化教育发展环境，树立教育新风，创建文明行业，提高服务质量，依据这样的指导思想，我校开展“爱岗敬业，转改观念，寻找差距，强师德练师能”的活动，切实加强师德师能建设，提高教师的思想认识，增强岗位练兵的责任感，把师德师能建设引向深入。

　　二、正视问题

　　当前在我校师德师能建设中，还存在一些问题：

有一部分教师对树立行业新风，认识不够到位，存在着混沌、麻痹思想，尽管学校组织相关的学习，但实效不大，仅仅只把他作为一种学习形式，没有真正落实到实际工作中去;在对待学生的态度上，缺乏全面思想和关爱学生的能力，教师不是担任教书育人的角色，而是担任“教育警察”的任务，教育过程中容易忽视肯定成绩，而一味发现缺点，教育方式上重批评指责轻表扬鼓励;体罚或变相体罚学生的现象还没有杜绝，极个别的不规范现象仍有发生，尤其在对待学困生上，缺乏耐心、真心、诚心和爱心;在处理学校与家庭关系上，没能充分调动家庭社会参与教育，没有形成教育合力，使学校教育有时孤掌难鸣，家庭教育没能很好发挥作用;对师德师风建设的持续发展、高位发展缺乏足够认识，缺少破与立的勇气，存在自我满足、得过且过、认识模糊等现象。

为此，我们要正视问题，理清思路，根据实际，切实解决存在问题，制订好20xx年工作计划。

　　三、工作目标

　　今年的师德师风建设深化提高年活动，以加强校长自身建设为重点，通过规范管理和校长的示范引领，使广大教师能自觉履行教书育人的神圣职责;以健全、创新师德建设工作为基础，进一步完善长效机制，做到师德师风建设常抓常新;以加强检测查为手段，进一步加大教育惩处力度，规范教师从教行为;以弘扬主旋律为动力，做到学先进树身边典型，形成学先进、争先进的新局面。

总体达到全校教师贯彻执行党和国家的教育方针政策、教育法规、师德师风有关要求的能力进一步增强;校长和教师自觉遵纪守法、政治思想素养进一步提升;学校师德师风建设各项制度进一步完善，育人环境进一步优化;保证学校科学和谐发展，人民群众对学校、教师的满意度进一步增加。

保证学校教育健康和谐发展。

　　四、工作重点

　　按照市局文件精神，深化提高年确定五方面的工作重点。

　　1.抓平衡，从局部提高走向大面积提高。

　　2.抓校长，从教师提高走向校长提高。

　　3.抓深度，从一般提高走向全面提高。

　　4.抓机制，从约束性提高走向自觉提高。

　　5.抓实效，从思想提高走向行为提高。

　　五、活动载体

（一）进一步深化师德师风建设示范学校创建活动。

在去年开展师德师风建设示范学校创建工作的基础上，按照“对照标杆，积极整改”的原则，查漏补缺、不断完善，关注细节、提升服务，以点带面、整体提高，进一步深化师德师风建设示范学校创建工作,争取在群体创优和个体素养上有新的提升，达到慈溪市师德师风示范学校标准要求。

（二）进一步深化校园廉政文化建设。

党十七届六中全会提出要努力建设社会主义文化强国，学校教育作为文化传承的重要载体和文化创新的重要源泉，理应成为社会主义主流文化的传承者、先进文化的创新者。

在全面推进校园文化建设工作中，要重点突出校园廉政文化建设，坚持以人为本、分类指导，稳步推进廉政文化进校园工作。

以反腐倡廉、改进作风为主线抓好学校领导干部廉政文化建设，以师德承诺、廉洁从教为核心推进教师群体廉政文化建设，把诚信守法、崇廉敬廉教育有机纳入到未成年人思想道德教育，通过廉政文化进校园示范点创建活动推进校园文化建设。

　　（三）开展“讲师德、正行风、树形象”读书活动。

以“八个一”（制订一个读书活动方案、建立一套教师读书档案、开辟一个读书活动专栏、开展一次读书心得交流、组织一次读书征文活动、举行一次读书演讲比赛、树立一批读书活动先进教职工、进行一次读书活动总结会）为载体，创新读书形式、搭建读书平台。

建立制度，出台措施，重点解决教师没有时间读书、静不下心来读书的问题，激励引导教师带着问题去阅读，通过阅读解决问题。

　　（四）开展“学习师德楷模、增强职业操守”师德专项教育活动。

进一步加强教师队伍建设，不断提升师德师风建设水平,促使每一位教师树立崇高的职业理想，牢记自己的神圣职责，切实增强做好教育工作的责任感和使命感，保证我校教育事业科学和谐发展，办好人民满意的教育。

　　（五）开展评选活动，树立身边典型。

评选“三育人先进”、“三爱教师”、“优秀班主任”、“读书之星”、“书香教师”，通过评选充分挖掘模范践行师德规范，教育教学业绩显著，德艺双馨的教师，树立身边学习的榜样。

　　（六）开展师德师风建设专项评议活动。

结合学期和学年度考核，开展家长、学生、社会各界人士对校长、教师和学校的评议工作。

校长及教师在开展自查和综合评议的基础上，针对查出的问题进行认真整改。

对评议中反映情况较严重的问题进行调查核实，对查实存在违规违纪行为的教师进行严肃处理。

　　六、实施步骤

　　20xx年，我校师德师风建设提高年活动，分三个阶段进行实施。

（一）组织动员阶段

　　1.时间：

20xx年2月——3月。

　　2.内容：

总结回顾前几年特别是20xx年开展师德师风建设活动经验，成立深化提高年活动领导组织，制定创建计划。

　　3.要求：

制定创建计划，并把师德师风建设工作列入单位工作计划，层层宣传发动，统一思想、提高认识，形成强大舆论氛围。

（二）实施推进阶段

　　1.时间：

20xx年4月——10月。

　　2.内容：

根据教育局有关活动具体要求，结合本单位创建计划，扎实推进各类宣教、创建等活动。

　　3.要求：

按照市教育局有关工作安排，认真组织实施，按时完成各项工作任务并及时报送相关材料。

结合实际工作，积累活动资料，形成单位特色。

　　（三）总结表彰阶段

　　1.时间：

20xx年11月——12月。

　　2.内容：

对本年度开展的提高年活动进行总结，对照计划，总结成绩，查找不足，对办公室文化、个人师德表现进行全面考评。

　　3、要求：

对本年度活动要进行认真梳理，总结经验，查找差距，形成总结材料，同时要注意收集存录各阶段活动的文字、图片、影像等资料，建立系统完善的师德档案。

　　七、工作措施

（一）、加强领导

　　建立师德评议领导小组，落实领导责任制，成立由校长任组长的师德师风建设工作领导小组，积极组织并实施师德师风建设工作。

　　师德领导小组

　　组长：

王豪杰

　　副组长：

魏剑婷、杨建达

　　组员：

叶伟庆、庄建荣、方群辉、黄莉群、叶璐

（二）、建章立制

　　针对师德师风中的相关问题制定有力的措施，把行风做为评优、评先的依据之一，与晋级相挂钩，从而促进纠正行业中的不正之风，树立行业新风。

　　（三）、宣传学习

　　继续深入学习《中小学教师职业道德规范》、《加强中小学管理规范办学行为的若干规定》，学习中小学教师行为“十不准”，学习法律、法规，从思想观念、工作作风上，彻底改变教师的言行。

精心组织教师进行座谈、讨论、评议、找差距，改观念，还要进行调查，并通过学习、讨论、核实、分析，要求教师进行表态发言，做到问题不解决不满意。

　　（四）、积累资料

　　进一步完善师德档案建设，继续完善和建全师德档案及管理制度，确保学校师德考核评估结果管理规范。

　　（五）、落实整改

　　对于群众反映的热点问题，认真整改。

当前大家最关心的就是学校教学质量与教师的爱岗敬业的问题。

针对个别教师的工作态度，要进行说服教育，让他从思想上转变观念，认清形势，以观其效。

做到事事有结果，件件有回应。

　　（六）、加强沟通

　　建立家长联系卡，开设家长信箱等方式，密切与家长的联系，主动求得配合，使学校教育与家庭教育适时恰当地衔接起来，互相促进。

同时积极开拓广阔的教育空间，充分调动家庭、社会的力量，形成教育合力。

　　（七）、与考核挂钩

　　加强德育工作，抓好一日常规，关注每位学生的身心发展，树立正面典型，引导教师全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。

坚决禁止教师歧视学生、体罚或变相体罚学生，严禁在职教师举办或参与举办各类补习班和辅导班，坚决查处个别教师课上不讲、课后乱补的行为。

对有上述行为表现且屡教屡犯者，要在评先评优、职称评定骨干教师认定中，按师德问题给予“一票否决”，在绩效工资考核发放时，按降等降级处理。

　　（八）、开展活动

　　以活动为载体，开展师德比赛活动。

在教师中开展“比奉献、比服务、比教学、比质量、比教改”的五比活动。

开展“聚精会神、教书育人”活动，激励教师争先创优，形成良好的教风、学风、校风。

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