《荔枝》教案.docx

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《荔枝》教案

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教学目标

认知目标学会本课14个生字，能正确读写下列词语：

工资、安慰、剥开、妥贴、慰藉、报偿、遗憾、弥补

能力目标1、正确流利有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。

2、理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱。

情感目标理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起自己关爱母亲的心。

教学重、难点及突破措施1、通过有感情的朗读和背诵，体会母亲对儿女的深厚的爱及作者思念母亲的思想感情。

2、通过讨论理解含义深刻的句子。

教具图片或录像带。

教学

体会这是一篇感人至深的写母爱的文章，调动学生的情感细胞，体会作者的思想感情是关键。

应引导学生多读课文。

教学过程

教学内容双边活动

一、导入新课，激发读书兴趣。

同学们，看到这个题目（板书课题，并打出荔枝的插图）你想到了什么？

（联系以往学过的写物的文章，让学生自由发言）课文中重点所写的是荔枝的形、色、味吗？

让我们认真读课文，到文中去寻找答案。

二、按自学要求充分自学。

练习将课文读正确、读流利。

课文围绕荔枝写了哪几件事？

选一件事说说你的体会。

练习有感情的朗读你感受最深的那件事。

提出认真思考后仍不能理解的问题。

三、同桌间或小组内交流自学情况

1、用按自然段论读或按事件轮读的形式，互相检查朗读情况。

2、交流第二题，让小组成员结合具体实例充分说出自己的感受。

3、小组讨论那件事最感人，练习有感情的朗读。

4、讨论解决不懂的问题。

四、准备全班交流

各小组同学商量一下，看你们对那个问题经自学和讨论后解决的最好，就向大家汇报一下，并商量汇报的方式。

五、识记生字，书写生字词

第二课时

一、自选内容，全班交流

1、结合具体的实例谈体会，同一件事可以从不同角度去谈，感受到母子、祖孙之间的浓浓亲情。

2.选择最喜欢的方式有感情朗读深受感动的部分，小组借鉴、欣赏。

二、随文练笔

据课文结尾“荔枝依旧年年红”，体会作者饱满的情感，再根据自己的理解，写几句作者没有说出的话。

学生可作出形式多样的答案，只要能表达出作者对母亲的思念之情，就要给予鼓励。

（如：

而今，荔枝依旧年年红。

而我慈爱的母亲却再也看不到、尝不到荔枝了。

他临终前未能吃上荔枝，是我终生的遗憾。

而今，荔枝依旧年年红。

母亲确已长眠地下，再也不能醒来。

我真希望在另一个世界里，也有鲜嫩的荔枝，让母亲好好的享受一番。

）

三、语言积累

1、把最喜欢的部分背下来。

2、把最喜欢的句子抄下来。

四、课外作业

1、了解母亲节是哪一天记起来历。

2、帮助妈妈做一件事，听他说些什么，然后写在日记里。

导入新课

学生按自学要求自学

小组内交流自学情况

全班内交流

随文练笔

语言积累

布置作业

达标测评

说说自己的妈妈是怎样关心和爱护自己的

板书设计

荔枝

母亲：

儿子：

为儿子买沙果并洗干净每年给母亲买新鲜的荔枝

为儿子解除尴尬

把大个荔枝给儿子为当年母亲临终时没有吃上荔枝而懊悔

临终前讲荔枝全部给孙子