第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域第1课时.docx

第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域第1课时.docx

《第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域第1课时.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章 从世界看中国第一节 辽阔的疆域第1课时.docx（55页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域第1课时

第一章中国的疆域与人口

第一节辽阔的疆域（第1课时）

【学习目标】

1、掌握我国的纬度位置和海陆位置特点，学地运用地球仪及东西半球地图说出我国的半球位置，分析我国的地理位置及其优越性。

2、知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及其邻国。

3、学会在中国地图上查阅中国的四至，量算我国领土南北端之间、东西端之间的距离。

4、学会运用世界地图及其有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。

【学习重点】

1、掌握我国的地理位置。

2、掌握我国领土的四至。

【学习难点】

分析我国地理位置的优越性。

【学习过程】

位置优越

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：

回忆以前所学的经纬度和半球的划分知识，采用读图与课本内容相结合的方法完成

读课本P2页内容结合图1.1完成：

1、判断我国所处的半球位置和海陆位置。

2、说出我国所处的纬度位置以及所属的温度带。

3、从海陆位置看，我国属于临海国还是内陆国。

4、完成课本P3页活动1、2。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论我国地理位置的优越性，完成课本P3页活动3。

国土辽阔

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

读课本P4页课本内容和图1.4完成：

1、我国陆地面积是多少？

居世界第几位，仅次于哪几个国家？

2、在图中找到我国领土的四端。

3、找出我国的四个边缘海和台湾岛、舟山群岛、海南岛、台湾海峡

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、讨论我国领土面积广大有什么好处？

2、完成课本P5页活动3。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

一、选择题

1、我国领土最北端位于（）

　A.黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线

　B.黑龙江省乌苏里江主航道中心线

　C.黑龙江省漠河镇

　D.黑龙江省的黑龙江

2、关于我国疆域的叙述，正确的是（）

A.我国南北跨纬度近50度，东西跨经度60度以上，因此东西距离大于南北距离

B.我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南到北仑河口

C.与我国云南省接壤的国家有缅甸、泰国、老挝、越南

D.与我国新疆接壤的国家有哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦

3、我国南北跨纬度很广，大部分位于（　　）

A.北寒带　　B.北温带　　　C.亚热带　D.热带

4、与日本相比，我国地理位置的优越性表现在　（　　）

A．国土面积广大　　　　　B.背靠大陆，面向海洋

C.纬度低，国土全部位于温带与热带　　

D.南北跨度达5500千米，东西跨度达5200千米

二、综合应用

1、在图中填出我国的四个边缘海、台湾岛、海南岛（可以用序号表示）

2、填出图中数字代表的地理事物名称：

邻国名称：

○1

　　　　○2

○3

○4

○5

○6

半岛名称：

a

b

c

垫江八中

八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案

（2）

第一章中国的疆域与人口

第一节辽阔的疆域（第2课时）

【学习目标】

1、知道我国现行三级行政区的划分。

2、学会在中国地图上熟悉我国省级行政单位的全称。

3、能在我国省级行政区填充图上准确找出34个省级行政区的位置并填注其名称。

【学习重点】

能在中国政区图中熟练找出我国34个省级行政区的名称，并能在图中填出。

【学习难点】

在中国政区图中准确填出我国34个省级行政区的名称。

【学习过程】

34个省级行政区

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：

把课本课文内容和图结合起来

1、看课本P7张立同学的户口所在地，写出你的户口所在地。

2、根据你的户口所在地说出我国为什么要划分行政区域？

是怎样划分的？

读课本P7页图1.7完成：

3、我国共划分为多少个省级行政单位？

包括多少个省、几个自治区、几个直辖市？

4、两个特别行政区是指哪两个？

它们分别是哪一年回归祖国的？

5、按照课本P8页所提示的方位，在图中找出我国的34个省级行政区名称。

边找边记忆。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

记住各省级行政区的大致形状轮廓，并学会根据其特点判断各省级行政区的名称。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

1、与江西省相邻的省（区）按顺时针方向排列的是（）

A.浙江、福建、广东、湖南、湖北、安徽

B.安徽、浙江、广东、广西、湖南、湖北

C.安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江

D.安徽、湖北、湖南、广东、福建、浙江

2、下列省份与濒临的海的连线，正确的是（）

A.辽宁、河北、山东——渤海B.辽宁、山东、江苏——东海

C.江苏、安徽、山东——黄海D.浙江、广东、广西——南海

3、北回归线自西向东穿过我国省区有（　　）

A.云南、广东、广西、台湾　　　B.台湾、广东、广西、云南　

C.云南、广西、广东、台湾　　　D.台湾、广西、广东、云南

4、我国直辖市中，位于西南地区的是（　　）

A.重庆市　　　B.北京市　　　C.天津市　　D.上海市

5、我国最南端的省区是（　　）

A.广东　　　B.海南　　　C.广西　　D.黑龙江

6、下列省区中，邻省最多的是（　　）

A.新疆维吾尔自治区　B.陕西省　　　C.四川省　　　D.西藏自治区

7、我国面积最大的省级行政区是（　　）

A.新疆维吾尔自治区　B.陕西省　　　C.四川省　　　D.西藏自治区

8、跨经度最多的省级行政区是（　　）

A.新疆维吾尔自治区　　　B.内蒙古自治区

C.西藏自治区　　　　　　D.海南省

9、跨纬度最广的省级行政区是（　　）

A.新疆维吾尔自治区　　　B.内蒙古自治区

C.西藏自治区　　　　　　D.海南省

10、位于我国最东部的省级行政区是（　　）

A.黑龙江省　　　B.上海市　　C.江苏省　　D.台湾省

二、综合应用

11、根据以下几个省的轮廓，判断它们的名称，写在对应的图下面

12、在图中填出我国34省级行政区的名称：

（边填边记忆）

八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案（3）

第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域（第3课时）

【学习目标】

1、学会在中国政区图中熟悉省级行政单位的简称及行政中心，并能在图中填出。

【学习重点】

掌握我国34个省级行政单位的简称及行政中心。

【学习难点】

掌握我国34个省级行政单位的简称及行政中心。

【学习过程】

我国34个省级行政区的简称和行政中心

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：

认真看图，掌握每个省级行政单位在图中的位置，根据图表记忆

1、在课本P10页表中总结省级行政单位简称的命名方法

（1）在表中找到以省级行政区名称的一个字或几个字作为简称的省级行政单位。

（2）找出以山名、河湖名作为简称的省级行政单位。

（3）找出以古代地名作为简称的省级行政区。

（4）找出有两个简称的省级行政单位。

2、对照课本P7页图1.7找到各省级行政单位的行政中心，并能在图中填出。

（根据各省级行政区的行政中心所在的位置在图中先用图例标出，然后在图中填出行政中心的名称，边填边记忆，看谁记得又快又准确）

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

一、选择题

1、下列省区简称的由来，与流经本省的主要河流有关的是（）

A．湘、赣　　　B．鲁、豫　　　C．苏、皖　　　D．秦、陇

2、我国最南端省区的简称是（）

A.琼B.粤C.滇D.黑

3、下列省级行政区有两个简称的是（）

A.山西省B.河北C.陕西D.河南

4、我国面积最大的省级行政区的简称是（）

图号○1

○2

○3

○4

○5

○6

省（自治区）

省会

简称

A.内蒙古B.川C.新D.云

5、冀、鲁、豫分别代表的省份是（）

A.山东、河南、河北省B.山东、安徽、河南

C.河北、山东、河南D.河北、山东、江苏

二、综合应用

6、将下列省的全称、简称和行政中心用直线连起来：

○1江西省A.冀a.石家庄

○2湖北省B.鄂b.太原

○3河北省C.晋c.武汉

○4山西省D.赣d.南昌

○5浙江省E.闽e.福州

○6福建省F.浙f.杭州

7、根据图中各省形状轮廓填表：

八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案（4）

第一章从世界看中国第二节众多的人口

【学习目标】

1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会读“我国人口的增长”折线图，分析我国人口的变化和人口增长的特点。

2、学会根据人口增长的资料绘制人口增长折线图。

3、学会读“我国人口密度分布”图，知道我国黑河――腾冲这一人口地理分界线，并比较其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点。

4、了解我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从而理解我国计划生育这一基本国策的重要性。

5、初步懂得人口增长必须与地理环境、社会经济发展水平相适应的道理，提高对我国人口政策的认识。

【学习重点】

掌握我国人口的分布特点。

【学习难点】

1、根据资料绘制人口增长折线图。

2、我国人口分布特点与自然环境的关系。

【学习过程】

世界上人口最多的国家

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：

认真阅读课文内容，学会看人口增长曲线图，采用图文结合的方法进行分析概括：

阅读课本P11页文字内容和图表完成

1、2000年第五次人口普查，我国人口总数为多少？

2、根据图1.9总结我国人口的特点？

3、我国为什么把计划生育做为一项基本国策？

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论完成课本P11－12页活动1、2

二、人口东多西少

学法提示：

采用图文结合的方法学习

阅读课本P12页课文内容和P13页图1.11完成

1、在图中找到黑河、腾冲

2根据图中提示的数据，总结我国人口分布特点？

3、完成课本P13页活动题填表（学会计算人口密度）

4、读P14页图1.12，找出我国人口最多的和最少的省级行政区。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、分析我国人口分布特点形成的原因。

2、讨论完成课本P14页活动2。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

一、选择题

　1、根据2000年第五次人口普查，我国人口总数达到（）

　A.12.95亿B.11.95亿C.10.95亿D.13.95亿

　2、关于我国人口分布的叙述，正确的是（）

A.西南多、东北少B.东北多、西南少

　C.东南多、西北少D.西北多、东南少

　3、我国省级行政单位中，人口数量居前三位的是（）

A.豫、鲁、川　　　　　　B.京、津、沪　　

C.青、藏、宁　　　　　D.苏、皖、湘

　4、我国人口密度最小的行政区是（）

　A.新疆B.西藏C.甘肃D.青海

　5、我国人口的突出特点是（）

　　A.城镇人口比重大、农村人口比重小

　　B.人口基数大、人口增长快

　　C.我国人口平均密度小于世界人口平均密度

　　D.我国东部人口密度小于西部人口密度

　6、下列省区中人口密度最大的是（）

　　A.山东B.青海C.云南D.福建

二、综合应用

图中的线是我国的人口地理分界线，请回答：

1、此线的两端分别是哪两个地方？

①是黑龙江省的

②是云南省的。

2、此线东南部面积占全国的，

而人口却占全国的，反映出我国

人口分布上地区多，地区少

的特点。

拓展延伸

试分析我国人口地区分布特点的原因？

八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案（5）

第一章从世界看中国第三节多民族的大家庭

【学习目标】

1、知道我国民族的构成状况，正确区分民族和少数民族的差异，认识到我国是一个统一的多民族的国家。

2、了解我国一些少数民族的风土人情和文化特点。

3、了解我国的民族政策，树立各少民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。

4、读图并总结我国的民族分布特点。

【学习重点】

我国的民族分布特点。

【学习难点】

怎样正确理解我国的民族政策。

【学习过程】

56个民族

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：

认真阅读课文内容完成：

1、我国共有多少个民族，少数民族有多少个？

2、在我国各民族中汉族和少数民族各占多少？

3、在少数民族中人口最多的民族是哪个？

4、找出人口超过400万的少数民族。

5、你在课本中找到了哪些民族政策。

6、完成课本P16页活动1、2、3。

【交流展示】同桌或小组对学习结果进行交流

二、民族的分布

学法提示：

采用图文结合的方法完成

读课本P18—19页内容结合图1.17完成：

1、找出我国汉族集中分布的地区？

2、少数民族主要分布在哪些地区？

3、在图中找出我国的自治区，看主要分布的民族是什么?

它们都分布在我国的哪些地区？

4、总结我国民族分布的特点？

5、找出我国民族最多的省区（结合课本P19页表）

【合作探究】师生共同研讨解决：

讨论：

我国的这种民族分布特点，会给地区经济发展和文化交融带来哪些好处？

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

一、选择题　

1、我国少数民族人口最多的是　　　　　　　　　　　　（　　）

　A.汉族　　　　B.壮族　　　　C.回族　　　　D.满族

2、我国各民族的分布具有_______特点　　　　　　　　（　　）

　A.小杂居、大聚居　　　　　B.均匀分布

　C.汉族相对集中在北方　　　　　D.大杂居、小聚集

3、关于民族分布正确的说法是　　　　　　　　　　（　　）

　A.我国没有一个县或者市的居民是单一民族的

　B.江苏居住的少数民族比较多

　C.西藏地区没有汉族人居住

　D.内蒙全是蒙古族居民

4、关于民族特色说法正确的是　　　　　　　　　　（　　）

　A.摔跤是蒙古族的娱乐传统

　B.长鼓舞是藏族同胞发明的

　C.泼水节是彝族的节日

　D.满族人民喜欢居住干栏式木楼

5、下列我国的四个省区中，民族最多的是　　　　　　（）

6、我国的少数民族中，与邻国的主要民族一致的有　（）

　A.朝鲜族、蒙古族B.哈萨克族、塔吉克族

　C.藏族、维吾尔族D.壮族、傣族

二、综合应用

读中国民族分布图回答：

（1）图中我国少数民族自治区

的名称：

①____________，②____________，　　

③____________，④____________，

⑤____________。

（2）满族主要分布在东北

的_________省、_________省、

_________省；布依族主要分布

在_________省；朝鲜族主要

分布在_________省；哈萨克族主要分布在_________自治区北部。

八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案（6）

第一章单元测试题

一、选择题

1、我国位于（）

①北半球；②南半球；③东半球；④西半球；

⑤亚洲东部；⑥太平洋西岸；⑦亚洲西部；⑧太平洋东岸

A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧C．①③⑤⑥D．②④⑦⑧

2、我国省一级行政区共有：

（）

　A、31个B、32个C、33个D、34个

3、纬度相差1°之间的距离约为110千米，基本符合我国疆界最北端和最南端距离的一组是：

　（）

A、4800千米B、5200千米C、5500千米D、5800千米

4、关于我国优越地理位置的说法，不正确的是：

（）

A、位于东半球、北半球

B、亚欧大陆东部，太平洋西岸

C、北回归线穿过我国南部

D、绝大部分领土在热带，小部分在温带

5、我国疆界“四至端点”所在省区简称，符合最北和最东端点所在的省区（简称）是：

（）

A、新B、琼C、黑D、吉

6、在我国省级行政区拼图游戏活动中，小明在广东省周边按东、北、西三面相邻省区进行拼图，下列操作中正确的一次是：

（）

A、浙江、江西、广西B、福建、江西、湖南

C、浙江、江西、湖南、广西D、福建、江西、湖南、广西

7、北回归线自东向西依次穿过省区（简称）正确的是：

（）

A、闽、粤、琼、滇B、台、粤、桂、云

C、闽、粤、桂、滇D、台、粤、湘、云

8、我国最南端的曾母暗沙属（）

A、台湾省B、广东省C、海南省D、广西壮族自治区

9、全国第五次人口普查统计，我国人口总数：

（）

A、约11亿B、约12亿C、约13亿D、约14亿

10、我国由多少个民族组成（）

A、66个B、56个C、55个

D、除汉族以外，还有56个少数民族组成

11、下列省区中，平均人口密度最低的是：

（）

A、河南B、上海C、江苏D、西藏自治区

12、关于我国少数民族的说法，错误的是：

（）

A、我国少数民族人口占全国总人口的8%

B、主要分布西南、西北和东北边疆地区

C、人口最多的少数民族是藏族

D、在少数民族聚居的地区，我国已先后建立了五个自治区

13、我国15个邻国中，有两处与我国接壤的邻国是：

（）

A、朝鲜和俄罗斯B、蒙古和俄罗斯

C、巴基斯坦和印度D、印度和俄罗斯

14、关于我国人口，下列表述正确的是：

（）

A、我国人口西多东少B、我国人口南多北少

C、江苏省人口最多，云南省人口最少

D、以“黑河—腾冲”为界，我国人口东部多，西部少

15、我国人口的突出特点是：

（）

A、人口基数大，人口增长快B、人口基数大，人口增长缓慢

C、人口基数小，人口增长快D、人口基数小，人口增长慢

16、与我国隔海相望的一组国家是：

（）

A、印度、文莱、菲律宾B、马来西亚、朝鲜、韩国

C、日本、朝鲜、印度尼西亚D、文莱、菲律宾、日本

17、我国东部沿海地区人口密度大的原因是：

（）

A、平原多，气候湿润B、沙漠多，气候湿润

C、山地多，气候干旱D、沙漠多，气候干旱

18、下列属于我国内海的是　（）

A、渤海、黄海　　　　　　　　　B、黄海、东海

C、南海、东海　　　　　　　　D、渤海、琼州海峡

19、我国面积最大的省级行政区的简称是（）

A、新B、沪　C、蜀D、藏

20、我国下列地区，建立特别行政区的是（）

A、香港和台湾　　　　　　　　　B、深圳和珠海

C、香港和澳门　　　　　　　　　D、厦门和深圳

二、综合题

（一）读下图完成下列各题

1、连线题，将字母表示的城市与所在省区的简称和行政中心连接起来。

G广西壮族自治区琼合肥

H福建省皖南宁

I海南省闽福州

J安徽省桂海口

2、写出数码所表示的省级行政区的名称：

①　　　　　；②　　　　　③；④；⑤；⑥。

3、写出大写字母所表示的省级行政区的简称：

A　　　　；B　　　　；C　　　　　；D；E；F。

4、写出小写字母所表示的省级行政区的行政中心a；b

C；d；e；f。

（二）读下图完成下列各题

1、濒临海洋：

①②

③④

2、邻国：

AB

CD

E

3、半岛：

⑤⑥

⑨

4、岛屿：

⑦⑧

5、海峡：

ａb

八年级地理上册“以学定教，同案协作”导学案（7）

第二章中国的自然环境　　第一节地势和地形（第1课时）

【学习目标】

1、运用分层设色地形图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要地形区，记住位于阶梯分界线的山脉名称。

2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。

【学习重点】

我国的地势特征，以及各级阶梯的分界线。

【学习难点】

我国地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。

【学习过程】

位置优越

【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！

学法提示：

采用阅读课本内容与地图相结合的方法，注意怎样阅读各种地形图，学会根据地图总结地形特点，学会在地图上准确判断方向，总结在地图中记住各种地理事物的名称和位置的方法。

1、看中国地形图，明确不同颜色代表的海拔高度，根据颜色的分布总结我国地势的特点。

2、读课本P22页图2.1，观察我国的地势呈什么状分布。

3、读P22页图2.2，证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线。

4、完成P23页活动1。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果

【合作探究】师生共同研讨解决：

1、讨论完成P23页活动2。

2、讨论完成P23页活动3。

3、讨论完成P23页活动4。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获

【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决

【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下

双基训练

一、选择题

1、我国地势的特点是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

A、东高西低，呈三级阶梯状分布B、南高北低，呈三级阶梯状分布

C、西高东低，呈两级阶梯状分布D、西高东低，呈三级阶梯状分布

2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是　　　　　　　（　　）

A、山地和高原　B、山地和丘陵　　C、丘陵和平原　D、高原和盆地

3、位于我国地势第二级阶梯上的地形单元是　　　　　　　（　　）

A华北平原　　　B、柴达木盆地　　C、塔里木盆地　D、青藏高原　

4、我国水能蕴藏量较大的地带一般为　　　　　　　　　　（　　）

A、阶梯内部　　　　　　　　B、两级阶梯交界处

C、南方低山丘陵区　　　　　D、平原河道上

5、下列省级行政单位中，兼跨我国地势第一、二级阶梯的是（　　）

A、山西　　　　B、湖北　　　　　C、四川　　　　　D、河北

6、秦岭位于我国地势的　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）

A、第一级阶梯　　　　　　　　　　B、第二级阶梯　　

C、第三级阶梯　　　　　　　　　　D、以上都不对

7、关于我国地势优越性的说法正确的是　　　　　　　　　（　　）

A、使我国水能蕴藏量大　　　　　　B、有利于我国交通运输业的发展

C、使我国耕地资源丰富　　　　　　D、使我国内陆地区降水丰富

二、综合应用