大班社会领域优秀教案.docx
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大班社会领域优秀教案
大班社会领域优秀教案
大班社会领域优秀教案
【篇一:
大班下册社会领域教案】
大班社会领域教案
社会活动:
夸夸我和我的好朋友
(一)活动目标:
1.大胆地展示自己的优点,有自信心。
2.学习正确地评价自己和他人,愿意向同伴学习。
(二)活动准备:
每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事,并用简单的标志符号记载心形标志牌上。
每小组设置一个优点展示台。
(三)活动过程:
1.活动导入
以参观幼儿优点展示台的形式引入活动,激发幼儿参加活动的兴趣。
2.要求讨论
讨论分组交流的方法与要求。
幼儿进行小结:
在小组活动中,要轮流介绍,讲述要大声连贯,倾听要认真,互相补充幼儿的雨点,最后推选一名幼儿在全班发言。
3.幼儿交流
(1)幼儿分组进行交流活动。
鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做的好事,并能发现别人的长处,有自信心。
(2)小组交流:
结合记录图,以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”
等话题,引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处,别的幼儿可以补充,并帮助能力弱的幼儿发现自己的长处。
(3)全班交流活动:
由每组推选代表结合全班的记录图,介绍自己以及本组幼儿的优点长处。
4.夸夸好朋友
(1)引导幼儿说一说:
平时还发现哪些小朋友做了什么好事?
什么优点是自己应该学习的榜样?
(2)评价活动:
你认为小朋友好在哪里?
要向小朋友学什么?
引导幼儿
学习正确地评价自己和他人,并愿意向同伴学习。
教师小结:
每个小朋友都有自己的优点和长处,平时要互相学习,做个懂礼貌,守纪律,爱学习,团结友爱的好孩子。
(四)活动延伸:
引导幼儿在欣赏他人的优点,并勇于承认自己的缺点。
社会活动:
友好相处朋友多
(一)活动目标:
1.学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2.体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
(二)活动准备:
经验准备:
请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事,以图画或图示等方法记录下来。
(三)活动过程:
1.讲述故事《小黑猪噜噜》引入,激发幼儿学习的兴趣。
讨论:
如果你是小黑猪,要怎么做才能让小朋友喜欢你?
2.交流“我和朋友友好相处”的故事,学习友好相处的方法。
谈话:
引导幼儿说出已有的友好相处经验。
和好友友好相处的?
师幼共同梳理友好相处的方法:
一起分享玩具、懂得谦让、关心帮助同伴、待人有礼貌等。
3.分组情景表演,体验与同伴友好相处的快乐。
(1)幼儿分组进行表演,教师指导。
(2)集体分享,为幼儿颁奖。
4.活动结束,进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。
师:
朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀,我们大家一起比一比谁的
朋友多把!
(四)活动延伸:
在班级进行“谁的朋友多”的评选活动。
社会活动:
我会坚持到底
(一)活动目标:
1.乐意参与集体活动,体验坚持到底获得成功的快乐。
2.知道做一件事情要有始有终,战胜困难,坚持做好。
(二)活动准备:
1.经验准备:
幼儿有学习跳绳、运球等经验。
2.材料准备:
故事有关的动物图片跳绳、球等。
(三)活动过程:
1.以故事引题,“小猫是怎样学本领的”,激发幼儿参与活动的兴趣。
2.引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》,理解故事内容,感受小猫生病还坚持学本领的可贵精神。
第一次欣赏提问:
小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的,他是怎么想的?
第二次欣赏提问:
小猫怎么对妈妈说的?
又是怎么做的?
讨论:
小猫生病了,为什么不休息还坚持捉老鼠?
我们要向他学习什么?
小结:
要向小猫学习做事有始有终、不怕困难,最后终于学会了捉老鼠。
3.讨论“你做什么事能坚持”,启发引导幼儿根据自己的经历,大胆表达。
讨论:
在生活中你在做事情时能有始有终吗?
是怎样做的?
小结:
生活中做每件事都要有始有终,而且许多事情是需要坚持才能做好的。
4.指出幼儿在坚持方面存在的问题,鼓励幼儿克服困难,坚持做好每件事。
5.开展竞赛游戏:
跑步、跳绳、拍球等。
在游戏中鼓励幼儿坚持到底,不半途而废,表扬坚持到最后的孩子。
活动资料:
小猫学本领(故事)
小猫一天天地长大了。
一天,小猫看见小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮助警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等,心想:
小伙伴们本领可真大,我也要学有用的本领帮助别人。
于是,小猫回家对妈妈说:
“妈妈,妈妈,您教我学捉老鼠的本领吧!
”妈妈说:
“孩子,学本领最重要的是要不怕困难,坚持到底。
你要学捉老鼠的本领,这很好,你就先练基本功,学跑步吧。
”小猫想这还不简单,它就在院子里跑起来了。
可才跑了一会儿,它就眼冒金星头发晕,真想坐下来休息一下。
这是,它想到妈妈说的话,要学好本领,就要不怕困难,因此,它坚持跑下去。
结果,小猫很快就掌握了跑步的技巧,跑得又快又好。
小猫又对妈妈说:
“妈妈,妈妈,现在您能教我捉老鼠的本领吗?
”妈妈说:
“可以,但是学本领不能半途而废,一定要不怕困难,坚持到底,能做到吗?
”小猫说:
“能!
”
在猫妈妈的鼓励下,不论刮风下雨,小猫都跟着妈妈专心、认真地学习捉老鼠的本领。
有一天,小猫生病发烧了,妈妈说:
“小猫,你今天就休息一下吧!
”可小猫说:
“妈妈,这一点病难不倒我,我能坚持下去。
”妈妈说:
“小猫,你真是好样的!
”接着,小猫又练习起来了。
在不懈的努力下,小猫很快就掌握了捉老鼠的本领。
谁家有老鼠,都请小猫来帮忙,大家都夸小猫是捉老鼠的能手,都非常喜欢它!
社会活动:
学习雷锋好榜样
(一)活动目标:
1.萌发向雷锋叔叔学习的意愿,愿意为集体做力所能及的事。
2.了解雷锋叔叔助人为乐的事迹,收集资料进行交流活动。
(二)活动准备:
1.活动前请幼儿向家长了解有关雷锋叔叔的故事。
(三)活动过程:
1.谈话引题,知道每年的3月5日是“学雷锋纪念日”。
师:
小朋友,3月5日是什么日子?
什么叫纪念日?
雷锋是谁?
2.分组交流活动:
我从爸妈那里了解到雷锋叔叔是什么样的?
(组长记录组内小朋友的发言。
)
3.全班交流活动。
教师以图示梳理的方法记录幼儿的发言,将幼儿了解到的故
事分为“雷锋小时候做好事”“当解放军做好事”两部分。
4.出示挂图《雷锋的故事》,帮助幼儿进一步的感知雷锋叔叔助人为乐、做了好事不留名的先进事迹。
1)师:
图片上介绍雷锋叔叔做了哪些好事?
2)师:
我们要向雷锋叔叔学什么?
平时我们可以为同伴、班级、幼儿园做哪些事情?
5.开展为班级整理玩具的活动。
社会领域:
鸟儿是我们的好朋友
(一)活动目标:
1.初步了解鸟和人类的关系,萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。
2.知道保护小鸟的各种办法,在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。
(二)活动准备:
1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片,了解关于鸟的知识。
2.鸟叫的录音,笼养小鸟。
啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。
3.课件:
群鸟飞舞、唱歌,啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。
(三)活动过程:
1.听声音,激趣导入。
“今天,有许多客人要来和我们做朋友,听一听它的声音,猜猜它是谁?
”播放小鸟叫声的录音。
幼儿猜出后,请幼儿说一说都见过那些鸟。
2.把客人请出来:
教师出示几种鸟的标本,做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间,引导幼儿进行观察,了解鸟的外形特征。
3.利用课件,了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到某种鸟时,在幼儿讲述自己了解到的知识后,利用课件,向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时,反复播放几次。
4.分组讨论,怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果,对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
5.体验快乐,结束活动。
【篇二:
幼儿园50篇优秀教案】
1、主题名称:
数字在身边(科学)
中班:
数学《生活中的数字》
活动目标:
1、发现生活中处处有数字,体验发现的乐趣。
(情感)
2、了解急救电话及其在生活中的作用,知道数字在不同的地方表示不同的作用。
(认知)
3、感知数字与人们日常生活的密切关系。
(认知)
重点难点:
重点:
知道数字在不同的地方表示不同的作用。
难点:
感知数字与人们日常生活的密切关系。
活动准备:
1、实物:
钟表、温度计、图书、尺子、电话、日历、水彩笔、药盒、食品盒等。
2、ppt:
警车、消防车、救护车。
3、数卡:
1—10.
活动过程:
一、游戏:
听一听、做一做,巩固10以内的数。
1、教师学小动物叫声,幼儿听声音说出数量。
2、教师出示数卡,幼儿看数卡拍手。
(除拍手还可以点头、跺脚做其他动作,可以进行分组比赛)
二、参观数字王国,发现生活中的数字。
(认知,通过情境导入)
1、引导幼儿仔细观察,发现各种物品上的数字。
师:
这些物品上藏着许多数字,请你们仔细找找,告诉大家你在什么物品上发现了数字?
生活中还有哪些地方有数字?
小结:
原来生活中处处都有数字。
三、理解数字在不同的地方有不同的作用。
(理解数字的含义,解决重点目标)
1、师:
生活中处处都有数字,那么数字在不同的地方表示什么意思?
他们表示的意思一样吗?
小结:
钟表上的数字表示时间,日历上的数字表示日期,尺子上的数字表示长度,温度计上的数字表示温度。
数字在不同的地方表示不同的意义。
四、观看ppt,了解急救电话及其在生活中的作用。
(重点介绍了生活中常用的电话号码,使幼儿知道数字的重要作用,解决难点)
1、出示警车、消防车、救护车。
师:
这是什么车,车上的数字有什么作用?
小结:
生活中会发生一些紧急情况,我们应该记住这些急救电话。
五、讨论:
数字与人们生活的关系。
(通过讨论内化为幼儿的经验,从而对数字的重要性有更深的认识,解决难点)
1、师:
数字的作用这么大,如果没有数字我们的生活会怎么样?
小结:
数字对我们的生活很重要,小朋友们要和数字交朋友。
延伸:
唱歌曲《郊游》,带幼儿去户外寻找数字。
2、主题名称:
爱(语言)
活动名称:
大班语言诗歌《我的幼儿园》
重点领域:
语言;涉及领域:
社会。
活动目标:
1、理解诗歌内容,感受诗歌的排比句式。
(认知)
2、迁移生活经验,大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
(技能)
3、体会长大的快乐,激发热爱幼儿园的情感。
(情感)
活动准备:
1、幼儿园大门照片
2、自制图书相关ppt2个
活动重难点:
重点:
帮助引导幼儿理解诗歌,感受诗歌的特点。
难点:
鼓励幼儿大胆尝试用自己的语言仿编诗歌。
活动过程:
一、开始部分:
(观察法讨论法导入)
出示幼儿园大门照片,唤起幼儿园的回忆。
师:
这是什么地方?
师:
喜欢我们的幼儿园吗?
为什么?
二、基本部分:
(完整欣赏—部分—完整欣赏,结构清晰)
1.完整欣赏,教师配乐朗诵。
师:
今天我带来了一首关于幼儿园的诗歌,和大家分享。
师:
这首诗歌的名字是什么?
师:
诗歌中的幼儿园是一个什么样的地方?
2.重点画页讨论,理解诗歌内容。
(ppt1)(以教师提问为主,幼儿较被动,可以选择
2-3幅让幼儿自己描述)
图1师:
这是哪?
你看到了什么?
图2师:
这么多人,他们都是谁?
你认识吗?
师:
在幼儿园你还会认识哪些人?
这些人为我们都做了什么?
图3师:
看看这些小朋友都在做什么?
师:
你们在幼儿园都会做些什么事情?
图4师:
这个女孩子在干嘛?
猜猜她为什么这么开心?
师:
你们在幼儿园里有开心的事情吗?
和我们大家一起分享分享你的快乐。
图5师:
这个女孩子怎么哭了?
发生什么事情了?
师:
在幼儿园你有掉眼泪的时候吗?
什么事情你会掉眼泪?
图6:
师:
看出什么来了?
图7师:
她在做什么?
在想些什么?
教师小结:
在幼儿园这个大家庭里发生了许多快乐有趣的事情。
幼儿园是让我开心、让我笑、让我长大的地方。
3.再次完整欣赏诗歌《我的幼儿园》,播放ppt2。
师:
我们一起欣赏诗歌—《我的幼儿园》
4.幼儿尝试仿编诗歌。
(分组创编)
师:
大家都很喜欢我们幼儿园,能不能说一说喜欢幼儿园的理由?
就像今天的诗歌中说
的那样。
师:
大家说的这么好,我们也一起编一首诗,你们觉得取个什么名字好呢?
三、结束部分
师:
交大幼儿园在我们大家的心中这么美好,那我们回去把它画下来,去和我们周围的
人一起分享。
活动延伸:
绘画在幼儿园的点滴生活的记忆。
与同伴合作制作纪念册。
3、主题名称:
和身体做游戏(健康)
活动名称:
中班健康:
会动的关节
活动目标:
1、了解人体主要关节的名称及作用,知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。
(认知)
2、学会简单保护关节的方法。
(技能)
3、愿意积极参加到活动中。
(情感)
活动重点:
知道各个关节的名称以及它的作用。
活动难点:
学会保护关节的方法。
活动准备:
已有经验准备:
幼儿已有玩过木头人的游戏。
物质准备:
1、玩具娃娃;两份同样大小数量的积木若干;音乐《幸福拍手歌》。
2、图片:
幼儿操场上游戏的照片三张。
活动过程:
一、游戏:
“木头人”导入活动。
(游戏调动幼儿参与兴趣)
教师:
“你们玩过木头人的游戏吗?
”(教师带领幼儿游戏2-3次)
提问:
“你们刚才在玩的时候身体的什么地方在动呢?
怎么动的?
谁来跟大家说说!
”
小结:
刚才我们在玩游戏的时候胳膊在动,手腕在动,膝盖在动,脚也在动。
这些连接身体的地方都是关节,也就是我们的腕关节,肘关节,膝关节,踝关节。
二、出示玩具娃娃,感知关节与人体活动的关系。
(重点)
1、出示玩具娃娃,请幼儿观察,找出娃娃哪里都可以活动?
小结:
娃娃的腕关节、肘关节、膝关节、踝关节都可以动,我们的关节能够弯曲,有的关节还能转动,这样我们的身体就能够灵活地活动了。
2、讨论:
有了这些关节人体才能怎样?
没有这些关节人体又会怎样?
小结:
没有这些关节身体就是僵硬的,不能灵活的活动。
(引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。
)
三、游戏“机器人与小精灵”,感知关节的作用。
(游戏前应让幼儿学一学机器人和小精灵工作)(幼儿分成两队,一队幼儿扮机器人一队幼儿扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。
两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。
)
1、讨论:
为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?
教师与幼儿共同总结:
人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。
关节对人体活动和运动有很重要的作用。
四、教师出示图片,幼儿观察,感知保护关节的重要性。
(结合幼儿生活经验,通过讨论解决难点)图一:
幼儿互相推拉。
提问:
“他们在干什么?
这样做会怎么样?
”
图二:
幼儿奔跑。
提问:
“奔跑的时候应该注意什么?
容易怎么样?
”
图三:
幼儿玩老鹰捉小鸡的画面。
提问:
“玩的时候容易发生什么问题?
”
讨论:
“这些现象会使小朋友怎样?
容易我们应该怎样保护关节,避免伤害?
”
小结:
活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。
五、随音乐《幸福拍手歌》离开活动场地。
总结:
我们要注意保护自己的关节和身体,要经常参加体育锻炼,让我们的身体更加健康,做个健康、快乐的小朋友。
4、主题名称:
珍惜时间(社会)
活动名称:
大班社会:
—分钟有多长
重点领域:
社会;涉及领域:
数学
活动目标:
1、了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性(认知)
2、初步发现时间与生活的关系,知道要守时,珍惜时间。
(技能和情感)
活动重点:
了解一分钟的时间长短,知道一分钟时间长短的相对性
活动难点:
发现时间与生活的关系。
活动准备:
钟表、ppt时钟配音效的图片、拼板玩具、汉字:
长和短
活动流程:
一、开始部分:
谈话,来园。
怎样做一个守时的孩子?
二、基本部分:
(解决重点、难点)
1、发现一分钟。
讨论:
时钟有什么用?
每个时钟上边都有什么?
小结:
时钟能告诉我们时间,让我们遵守时间。
2、感受一分钟。
(感知时间的相对性,解决重点,游戏法、讨论法)
讨论:
那么一分钟我们能干什么?
一分钟到底是长还是短呢?
①第一次请幼儿根据自己的认知分别站在长和短两个汉字旁边
②游戏:
木头人(感觉一分钟时间很长,忍也忍不住)
③第二次请幼儿根据自己的体会站在长和短的汉字旁
④游戏:
玩拼图(体会有时时间会感觉变得很短,时间不够用)
⑤谈论:
一分钟时间到底有多长?
用钟表走一分钟请幼儿专心数表。
⑥小结:
一分钟是60秒,专注于一分钟能完成一些重要的事情。
2、珍惜一分钟.(可以让幼儿列计划清单,解决难点)
讨论:
一分钟可以做哪些事情?
播放ppt(可以救起一个人、清点许多钞票、完成作业等)
讨论:
怎样珍惜时间,做守时的孩子?
三、结束部分:
(对照清单来完成任务)
分组活动:
在一分钟之内完成自己想做到的事情。
5、主题名称:
有趣的“体”(科学)
活动名称:
大班数学:
认识球体和圆柱体
活动目标:
1.比较球体和圆柱体,说出他们的名称和主要特征。
(技能)
2.体验并能区分平面和立体图形的不同。
(情感和技能)
活动准备:
教具:
皮球、篮球、足球,圆片纸1张,圆柱体积。
学具:
乒乓球、皮球、篮球、足球若干;大小不一的圆柱体积木、薯片桶、露露筒。
活动重点:
能够说出球体和圆柱体的名称和主要特征。
活动难点:
区分平面和立体图形的不同。
活动过程:
一、鼓励幼儿运用多种感官,初步感受球体和圆柱体。
1、引导幼儿通过多种方式感受球体和圆柱体。
师:
教师里有很多的物品,你们看一看、摸一摸、玩一玩,选一个喜欢的放在桌子上。
2、讨论:
你喜欢哪一个物品,为什么?
二、通过观察、比较,了解球体的主要特征。
(观察法、比较法、发现法突破重难点)
1、出示皮球,引导幼儿观察。
提问:
这是什么?
皮球是什么样的?
2、比较圆片纸和皮球,了解球体的特征。
提问:
这张纸是什么形状?
他们一样吗?
有什么不同?
3、鼓励幼儿找出教室里是球体的物品。
小结:
不管从哪边看都是圆的,往哪边推都能滚动的物体叫球体。
三、幼儿动手操作,了解圆柱体的主要特征。
(操作法、比较法突破重难点)
1、出示圆柱体积木。
提问:
它是不是球体?
为什么?
上面和下面这两个圆一样大吗?
2、幼儿动手操作,比较上下两个圆,了解圆柱体的特征。
师:
请你在筐子里找一个和你的圆柱体上面大小一样的圆形,比一比圆片和下面的一样大吗?
小结:
像这样上下一样粗,两头是圆的,而且上下两个圆一样的大物体,我们叫它圆柱体。
四、鼓励幼儿讲述生活中球体、圆柱体的相似物。
延伸活动:
带幼儿到户外寻找球体和圆柱体的相似物。
6、主题名称:
十二生肖(语言)
活动名称:
大班语言《十二生肖》
活动目标:
1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。
(认知)
2、能说出十二生肖中所包含的动物及其排列顺序。
(技能)
3、感受中国传统文化。
(情感)
活动准备:
课件《十二生肖》、十二生肖图片。
幼儿课前了解家里人和好朋友的属相。
活动重点:
十二生肖的名称、排列顺序。
活动难点:
引导幼儿了解十二生肖轮回的规律。
活动过程:
一、谈话,导入活动。
1、出示羊的图片。
师:
这是谁?
对这是老师的属相。
谁来说说你几岁?
是什么属相?
你还知道哪些属相?
小结:
属相也叫生肖,都是由动物代表的,是中国人特有的代表年份的十二种动物。
二、欣赏故事《十二生肖》,了解十二生肖的名称和顺序。
(故事欣赏法来解决重点)
1、提问:
十二生肖中都有哪些哪些动物?
它们是按什么顺序排列的?
2、引导幼儿尝试讲述十二生肖的顺序。
(可以让幼儿边讲述边操作图片)
提问:
谁排在第一?
为什么小小的老鼠排在第一?
三、欣赏儿歌“十二生肖”,帮助幼儿记忆。
(通过学习儿歌巩固重点)
1、教师念儿歌,幼儿欣赏。
2、引导幼儿看图片并念儿歌。
四、了解十二生肖的循环规律。
(提问法解决难点)
1、提问:
你还知道哪些人的生肖?
为什么有的小朋友属羊(猴),有的爸爸、妈妈也属羊(猴)呢?
一个那么小,一个那么大,肯定不是同一年生的,这是怎么回事呢?
小结:
原来十二生肖排完了,又从头排起,就像时钟一样,走完了一圈又从头开始,这叫轮回。
一个轮回,一个轮回,十二生肖不停地循环。
活动延伸:
引导幼儿观察、收集生活中的十二生肖工艺品,感受中国传统文化。
儿歌:
鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,
马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高,
按着次序排好队,锻炼身体争第一。
7、主题名称:
运动中的安全(健康)
活动名称:
大班健康:
运动中的安全
活动目标:
1、知道哪些是危险的游戏,懂得在游戏注意安全。
(认知)
2、积累安全生活经验,有自我的保护意识。
(技能、情感)
3、愿意积极参加到活动中。
(情感)
活动重点:
了解哪些是危险游戏,知道游戏时应该注意什么。
活动难点:
有自我保护的意识。
活动准备:
1、幼儿情境游戏中的照片。
2、日常生活中提醒幼儿安全的进行活动。
活动过程:
一、鼓励结合日常生活经验,大胆进行讲述。
1、讨论:
在幼儿园你最喜欢的活动是什么?
小朋友应该怎样玩游戏?
2、提问:
你在生活中看到过哪些不安全的运动?
你有什么好办法?
二、出示幼儿游戏中的照片,师幼共同讨论。
(通过讨论法解决重点)
1、观看图片并讨论。
(1)户外活动奔跑时相互碰撞。
(2)玩大型运动器时,头朝下滑滑梯、追逐、打闹。
(3)区、角活动时,用剪刀、木棍对着别人或者打闹。
(4)玩碎玻璃或尖锐的物品。
(5)把一些好看、好闻的东西放进嘴里。
2、提问:
图上的小朋友做的好吗?
为什么?
你觉得应该怎样做?
三、了解运动中的安全。
(解决难点)
1、分组讨论:
在游戏中应该怎样注意安全?
如:
踢球、玩沙包、做操、上下楼梯时等等。
【篇三:
幼儿园中班社会领域教案】
清凉一夏
(中班下学期)
活动目标:
1.知道一些常见的避暑方法。
2.了解避暑时自我保护的方法。
活动准备:
1.材料准备:
课件《小乖兔找凉快》;挂图《找凉快》。
2.经验准备:
已有一些避暑的体验。
活动过程:
1.导入活动:
律动《我爱洗澡》。
2.请幼儿想一想,说一说:
?
跳完舞蹈,你们热吗?
热怎么办?
?
夏天很热的时候,怎么样才可以让自己凉快起来呢?
(如:
吹电风扇、开空调、吃冷饮、扇扇子、床上垫竹席)
3.出示挂图《找凉快》,和幼儿一起讲述让人凉快的方法。
?
图片中的xxx在做什么?
?
请小朋友想一想:
xxx为什么要这么做?
(引导幼儿说出各种能变凉快方法的原因)
?
讨论:
那我们在吹空调、吃冷饮、吹电扇时应注意些什么?
(如:
吹风扇不能将手指伸入扇叶中、游泳必须有大人陪同)
4.鼓励幼儿用自己喜欢的动作表演怎样让自己变凉快。
教师小结:
我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。
(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。
)
5.观看课件《小乖兔找凉快》
让幼儿随课件中的小乖兔一起去寻找更多让自