汉语拼音方案的三原则.docx
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汉语拼音方案的三原则
旧事重提谈拼音
两位青年朋友先后来访，他们想深入探索《汉语拼音方案》的历史意义，了解过去半个世纪方案在国内和国外逐步扩大应用的事实，方案对国外的汉语热发挥了什么作用，此外他们仔细询问了方案的制订过程。
这里把两位青年朋友和我的谈话笔记删改合并，成为一篇问答，借以预祝《汉语拼音方案》公布50周年。
问：
2008年是《汉语拼音方案》公布5O周年。
如何纪念这个50周年呢？
答：
我看，最好的纪念方法就是不声不响地让拼音发挥更多作用。
问：
媒体一再报道，国外掀起汉语热。
汉语热意味着什么含义呢？
是否象某些报道所说的那样，汉语将代替英语成为世界第一语言？
拼音在这里起着什么作用？
答：
为了跟中国这个巨大市场做生意，为了研究五千年的中国文化，为了到中国来看看这个世外桃源，越来越多的外国人要求学习汉语，这是一个不断上升的自然趋势。
不论方言分歧，以人口多少来排队，汉语早已是世界第一语言了。
这不等于说，汉语将取代英语，成为国际共同语。
汉语热不会改变汉语是“中国和全世界华人的共同语”的地位。
拼音已经成为外国人学习汉语不可缺少的工具。
汉语热，拼音跟着热。
这一点，外国人比中国人了解得更清楚。
问：
20世纪之末，美国国会图书馆把70万部中文图书的编目改成拼音。
是否可以说世界各国的主要图书馆都采用拼音了？
答：
美国国会图书馆改用拼音，影响极大。
世界上有哪些图书馆采用拼音编目，没有调查。
国内图书馆有哪些采用拼音编目，也还不知道呢！
至于台湾，要等两岸关系进一步和解。
问：
拼音在哪些方面的应用得到了显著的成功？
答：
大致说吧，小学生入学先学拼音；字典、词典、百科全书，用拼音字母注音和编序；出国护照上的汉语姓名都注明拼音；电脑上输入拼音、以词和词组为单位，自动变成汉字，不用拆字编码；新加坡采用拼音，影响东南亚；联合国采用拼音，并以拼音为拼写中国大陆地名的标准；诸如此类的应用都得到了显著的成功。
问：
在国内国外多方面的应用中，哪一种应用的意义最大？
答：
拼音是国内的文化钥匙，国际的文化桥梁。
全国小学生都学习拼音，这是现代教育的重大革新。
拼音正在帮助中国进入全球化时代。
问：
有人说，外国人重视拼音，中国人轻视拼音，甚至限制拼音的应用。
小学课本不许分词连写。
这是怎么一回事？
答：
有人认为，小学课本上的拼音只可音节分写，不可按词连写，连写了就成文字了，违反“拼音不是文字”的规定。
其实方案中就有按词连写的例子，例如“ertong"（儿童）。
这个问题要慢慢来改变认识。
问：
为什么一定要分词连写？
越南拼音文字不分词连写，不是也行得通吗？
答：
我们看书，心中默读“中华／人民／共和国”，不可读成“中／华人／民共／和国”。
这叫“分词连读”。
“分词连写”是“分词连读”的自然反映，有多方面的实用，例如在电脑上，连写方便输入拼音自动变成汉子，大量减少同音选择。
问：
拼音字母有人叫它罗马字母，有人叫它拉丁字母，为什么不统一称呼？
答：
这套字母，来源很古，罗马帝国用作文字，后世称罗马字母。
罗马帝国的语言是拉丁语，文字是拉丁文，所以又称拉丁字母。
称呼不统一已成国际习惯，难于更改。
问：
今天提倡宏扬华夏文化，是否跟利用拼音相抵触?
答：
拼音要证明能为华夏文化服务，而且是宏扬华夏文化的得力助手，这才能争取大家喜欢拼音。
例如：
要证明，用拼音给汉字注音，比反切好；要证明，出国印名片，汉字加拼音，名片才管用；要证明，电脑输入拼音能自动变成汉字，不必记忆字形编码。
如此等等，要做宣传工作。
问：
建国初期，为什么用了不少工夫制订民族形式方案？
答：
听说，毛主席到苏联问斯大林，中国改革文字应当如何办；斯大林说，中国是一个大国，可以有自己的字母。
毛主席回来后，当时的文字改革研究委员会开始制订民族形式方案。
后来吴玉章向毛主席报告，制订了几种民族形式方案，都不理想，还是采用罗马字母好。
毛主席同意了，又经党中央通过，才采用罗马字母。
问：
当时你对字母形式问题，表态没有？
答：
我写了一本小书《字母的故事》，略述世界古今字母历史，提供选择字母的参考。
毛主席的秘书曾来取去这本书。
问：
听说，方案公布之后，你发表《从胡琴是国乐谈起》，说明罗马字母可以成为中国字母，这篇文章引起刘少奇的注意？
答：
刘少奇说，“胡”也可能是少数民族，不一定是外国。
问：
制订的那些民族形式方案是个什么么样子？
答：
可惜资料在文化大革命中都毁了。
依稀记得，有三个主要的民族形式设计：
1.以丁西林为首的设计，用全新的汉字笔画式音素字母。
2.以黎锦熙为首的设计，是改良注音字母而形成的音素字母。
3.以郑林曦为首的秘书组设计，是汉字笔画式音素字母，可以组合成为声韵双拼。
加上一个俄文字母式设计，曾经非正式地在1955年全国文字改革会议上传看。
问：
注音字母算不算民族形式？
答：
如果汉字形式就是民族形式，注音字母当然是民族形式。
问：
那么为什么不沿用注音字母而要另订方案呢？
答：
当时关于方案有三种意见：
1.原来提倡注音字母的人们要求改进注音字母；2.原来提倡国语罗马字的人们要求改进国罗；3.原来提倡北方话拉丁化新文字的人们要求改进北拉；大家都不满意于旧有的方案。
问：
你写过文章说，民族形式是在长期使用中形成的心理习惯，新的设计难于得到大众承认是民族形式。
现在还是这个看法吗？
答：
罗马字母原来是罗马帝国的民族形式，国际上用开了就成为国际形式。
英文字母是英国的外来字母；用久了就成为英国的民族形式。
问：
从技术观点看，民族形式好呢，国际形式好呢？
答：
民族形式容易适合不同的语言特点，国际形式便于国际流通。
谚文字母适合朝鲜语的特点，但是一离开朝鲜无人认识。
问：
有文章说，采用俄文字母也是当时的一种选择？
答：
听说，苏联副总理来到北京，对陈毅副总理建议采用俄文字母。
陈副总理说，中国熟悉罗马字母，为了方便跟东南亚华侨和世界各国交流，罗马字母比较合适。
问：
你的文章说，古代中国有书同文，今天世界书同字母。
这是什么意思？
答：
秦并六国，需要全国性的文字。
全球化时化，需要世界性的字母。
战后许多新独立国家创造文字都采用罗马字母，无一例外。
电脑网络上需要共同使用的媒介字母，这是技术设计，不是正式文字。
问：
你们研究的“罗马字母国际读音表”，为什么没有发表？
答：
设计罗马字母拼音方案，要以罗马字母国际读音为依据。
当时我请彭楚南主持这一研充，费了很大工夫，编成一个“罗马字母国际读音表”。
我把读音分为三个层次：
第一层次是“基本音域”，第二层次是“引申音域”，第三层次是“罕用音域”。
例如：
BDG读浊音属于基本音域，读清音属于引申音域；JQX读“基欺希”属于罕用音域。
这是一项有价值的字母学研究课题。
由于许多国际音标不便排印，没有发表。
资料在文化大革命中毁了。
彭楚南被错划为右派，折磨而死！
问：
当时是不是很多人主张声韵双拼？
答：
声韵双拼设计，主要来自群众。
当时文改会收到群众来言800多件，其中有不少双拼设计。
双拼有传统，清末卢戆章和王照的设计都是双拼，要用60多个字母。
注音字母改为三拼（声介韵），打破双拼传统，字母从60多个减少到37个。
国语罗马字采用音素化原则，放弃双拼传统。
问：
放弃双拼，是否为了采用罗马字母？
答：
罗马字母也可以双拼，那要一母两用，在左为声，在右为韵，单独字母不能定音。
这个办法后来在“带调双拼”的盲字中应用，实践失败。
问：
国语罗马字由著名学者们设计，为什么传不开？
答：
国语罗马字的特点是以拼法变化表示声调，这很巧妙，缺点在繁复，不利推行。
问：
北方话拉丁化新文字为什么也放弃了？
答：
北拉过于简单，不能满足多方面的实用要求。
过犹不及，一点不错。
问：
原草案有六个新字母，为什么都放弃了？
答：
“原草案”是最初的草案，只在有限范围内传看，征求意见。
其中没有新字母，而是用了极少几个“双字母”和“变读法”。
由于语言学家们主张“一音一母、一母一音”，就改用了六个新字母，后来作为“草案”发表出去，公开征求意见。
新字母不受欢迎。
邮电部门说邮电需要国际流通，新字母不能国际流通。
问：
可是ü（u上两点）算不算新字母？
这个字母不方便，可否改写“yu”?
答：
“原草案”写作“y”（迂）；国语罗马字写作“iu”（yu）。
“y”的作用太多，“iu”是双字母，都不受欢迎。
“迂”是一个重要元音，需要有一个独立字母来表示，于是采用德文的“ü”（u上两点）。
可以改写，作为权宜之计。
问：
修正草案为什么分甲乙两式？
答：
分甲乙两式，可以广泛征求群众的不同意见。
主要分别在“基欺希”的写法上；甲式写法接近国罗；乙式写法接近北拉；后来放弃“变读法”，改为独立字母，遵从注音字母用独立字母的原则。
问：
原草案称为“汉语拼音文字草案初稿”，对吗？
后来发表的“草案”为什么把“文字”两字删除了？
群众要求有一个“文字方案”。
答：
“拼音”不可能一步登天成为“文字”。
“拼音”不是“拼音文字”，这是国家的政策。
这个政策切合实际。
问：
制订汉语拼音方案是中国的事情。
为什么要定为国际标准呢？
答：
汉语拼音方案既是中国的事情，也是国际的事情。
世界各国跟中国往来，都要利用拼音作为媒介。
过去一个地名有多种拼法，“北京”拼成Peking,Pekin,等等。
“鲁迅”有20种拼法，外国人以为是20个不同的人。
地名拼法不标准，对国际航空极为不便。
人名拼法混乱，对图书馆编目不便，对人员国际往来不便。
国际标准化组织（ISO）给每一个国家的语言规定一种罗马字母的标准拼法，作为国际交流的公用媒介，这是全球化时代的需要。
汉语拼音方案定为拼写汉语的国际标准（ISO7098），使中国有了一座通往国际的文化桥梁。
问：
你过去写文章说，从中国到欧洲有一条丝绸之路；从欧洲到中国有一条字母之路。
字母之路，崎岖漫长，险阻重重。
现在不是畅通了吗？
答：
通了，但是还不能说畅通。
从历史来看，明末外国人开始用罗马字母给汉字注音，民国初年公布注音字母，不久又公布国语罗马字，1958年公布《汉语拼音方案》，1982年成为国际标准。
东亚的汉字和西欧的罗马字母，东西十万里，上下三千年，“风马牛不相及也”，现在竟然两相偎依，如影随形。
历史的发展，使人惊叹！
2005-09-09，时年100岁
汉语拼音方案的三原则
一位朋友看了我的《旧事重提谈拼音》，又看了两位青年朋友谈话的原始记录。
他说“你把原始记录的大部分都删掉了，树叶削光，只留树干。
”我说，“稿件不宜太长，删掉了许多过时的话。
”他说，“过时的话，对新一代青年来说，可能仍有参考作用。
”他选择部分可能仍有参考作用的过时的话，成为这篇《续谈》。
问：
汉语拼音方案的三原则，拉丁化、音素化和口语化，你是怎样提出来的？
答：
设计方案需要规定范围，以免无所适从，三原则就是规定的范围。
问：
为什么又加上“三不是”：
不是汉字拼形方案而是汉语拼音方案，不是方言拼音方案而是普通话拼音方案，不是文言拼音方案而是白话拼音方案？
答：
为了说明拼音方案不是万能的，而是功能有限的。
问：
你把拼音字母比作润滑油，外国留学生说它是进入中国文化宝库的“芝麻开门”。
是否低估了拼音字母的价值？
答：
润滑油和芝麻都微不足道。
微不足道而到处有用，这就是拼音字母的不平常。
问：
从文化史来看，拼音方案有什么价值？
答：
世界各地区的文化，不断交流。
在全球化时化，文化交流将越来越频繁。
注音字母只能做国内的文化钥匙。
拼音字母还能做中外文化交流的桥梁。
这就是拼音方案在文化史上的价值。
问：
方案规定，字母“i”有三种读音：
元音“i”（衣）之外，还表示“知蚩诗”和“资雌思”的两个韵母。
有人主张分成三个各自独立写法。
你看好吗？
答：
我们反复做了多种试验，“一当三用”最为方便，也符合十三辙的原理。
你不妨再去试验试验。
问：
把调号加在“iu”和“ui”的后一字母上，这合理吗？
答：
这不是方案委员会的规定，而是群众的习惯写法。
问：
“知”的声母“zh”出现频繁，不经济，也不符合国际习惯。
为什么不改为“j”？
答：
“j”已经用作“基”的声母。
“zh，ch，sh”有规则，“j，ch，sh”不规则。
问：
有人不喜欢标调符号，说它是满脸麻子。
还能改进吗？
答；关于标调方法，我们做了多种比较：
加符号、加数码、变拼法等等。
“加符号”比较利多弊少。
它接近法文，方便省略，继承注音字母。
缺点是“ü”（两点）上加调号，符号重叠。
还没有找到更好的办法。
问：
有人问，可否不用隔音字母“y，w”，使方案更加简洁？
答：
“零声母”处用隔音字母，能使音节分明，便于阅读。
例如“义务”写“yiwu”比“iu”好。
不用隔音字母会引起一系列拼写和阅读麻烦。
这个问题曾经反复研究过。
问：
“a”“g”等字母有两种写法，可否合并成一种？
答：
某些外国习惯，一种写法用于儿童，一种写法用于成人。
这个习惯没有遵守的必要。
可以合并成一种。
问：
字母名称，现在各人说法不一，怎么办？
答：
字母名称，虽有规定，难于推广。
起初受注音字母名称的影响。
现在又受英文字母名称的影响。
可能要在长期实践中，由群众来约定俗成。
问：
制订方案遇到的主要困难是什么？
答：
制订方案必须考虑两个间题：
一是以汉语的音韵原理为基础，另一是照顾字母使用方法的国际习惯（主要是接近英法德文）。
兼顾二者很不容易。
问：
为什么到如今还有人对方案表示不满意？
答：
方案技术，利弊共生，只能利多于弊，不能有利无弊，难于皆大欢喜。
问：
制订方案为什么要三年之久？
经过了哪些步骤？
答：
草案要征求意见和法定审查。
多方面征求意见：
全国政协、地方政协、各个政府部门、全国各种群众团体等的意见，都要尽可能吸收。
多层次法定审查：
首先由拼音方案委员会通过和文字改革委员会通过，送国务院组织审订委员会通过和国务院委员会通过，再送全国人民代表大会通过。
方案的制订是十分慎重的。
问：
方案成为国际标准，为什么也经过了三年？
答：
国际标准化组织（ISO,TC46）1979年在巴黎和华沙开会，中国代表建议以“汉语拼音方案”为拼写汉语的国际标准。
中国代表对方案作详细说明，解答各国代表的疑问，争取法日等国代表带头支持，建议得到立案，进行程序讨论。
中间由ISO组织进行内部审订。
1982年ISO在南京开会，审定提案正式文本，由ISO理事会通过电报通知会员各国，用电报表决，结果多数国家复电同意，拼音方案正式成为拼写汉语的国际标准（编号：
ISO7098），这也是十分慎重的。
问：
英美为什么要反对？
答：
采用拼音，就要废除使用了100年的英国人设计“威妥玛方案”，改变英文中拼写汉语的习惯，这是主要的反对理由。
后来他们也采用作为国际标准的拼音。
问：
为什么制订方案以后还要制订正词法？
为什么不把正词法订入方案之中？
答：
方案是音节的拼写法；正词法是语词的拼写法；前者是后者的基础。
方案有“注音字母”和“国语罗马字”为前例；正词法没有前例。
“汉语拼音正词法基本规则”，还要补充实施细则和各种专用规则。
正词法比方案复杂得多，要在实践中逐步完善。
问：
有人主张“我的”连写，不分写。
这样是否方便而合理？
答：
在研究过程中，曾经试定“我的”连写，而且“的、得、地”形式不同，后来为求便于在小学推行，改定“的”字一律分写。
这类问题不止一个，要在实践中逐步改进。
基本规则经过试用，需要不断修订。
问：
英文没有正词法，汉语拼音是否可以也不要？
答：
英文的拼写法，是群众从古至今在很长的时期中逐渐形成的习惯。
学者从中分析出正词法，条例复杂，内部多矛盾，并非没有正词法。
问：
拼音方案加正词法是否就是拼音文字了？
答：
方案加正词法完成了拼音的技术设计。
要成为跟汉字并用的拼音文字，还要有多数人民的经常使用和国家法律的审定认可，这需要很长的时期才能逐步实现。
国家的语文政策是：
用拼音帮助汉字，不是以拼音代替汉字。
问：
“注音识字、提前读写”是否是先进的教学法？
答：
它是先进的教学法，当然还要在实践中不断改进，特别是要结合电脑来发挥更大的作用。
2006-01-13，时年101岁
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