勤劳主题班会.docx
《勤劳主题班会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《勤劳主题班会.docx（19页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
勤劳主题班会
“我有一双勤劳的手”主题班会
背景
现在的家庭中，孩子大多是独生子女，他们在家中享受着祖辈、父辈们多方面的关心，有的是爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈六个人疼着一个孩子。
许多家长视自己的子女为“小皇帝和小公主”，什么事都有自己包揽下来，耳朵里经常听到的是“放那儿，让我来吧”这些话，就不舍得让孩子干一些力所能及的事情。
一年级的孩子刚从幼儿园的小朋友成为一名小学生，学习任务相对加重，长辈们就更是生怕孩子累着了，更是事事包办。
甚至连孩子的书包也要代劳收拾。
学生早上来校不交作业，问其为什么，回答说是家长没帮他装进书包，还一副理所当然的样子。
其实家长们哪里知道这样不但不能在孩子心里树立劳动光荣的观念，反而助长了孩子们惰性，而且对于孩子的成长也是有害无益的。
因此，教育孩子用自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯、为自己拥有一双勤劳的双手而感到骄傲和自豪已是迫在眉睫。
所以我决定召开“我有一双勤劳的手”的主题班会。
一、活动目的：
1、让学生认识到小手的作用。
2、自己的双手干一些力所能及的事情、养成良好的劳动习惯。
二、活动过程
1、回忆前不久学习的儿歌《猜一猜》，师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。
（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
）课件出示小手图片，
让孩子们从感性上感受
小手的可爱，初步了解小手的作用：
能写会算还会画。
2、班主任讲一个关于小手的故事：
从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。
老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。
学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
3、班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。
情景一：
班主任：
同学们，你们有一双勤劳的手吗？
有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。
（出示课件：
小朋友在洗自己的鞋袜、铺床、整理书包）
他在干什么？
平时你们勤劳的手都干了些什么呢？
学生：
我会?
?
，我会?
?
，我会?
?
班主任：
小朋友真能干，会干这么多活儿。
可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。
有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。
不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。
现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。
（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威）
选手自评，比赛优胜者介绍经验。
班主任：
让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。
希望大家都向他们学习。
小结：
自己的事自己做
情景二：
班主任：
同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？
我们先来看一张图片。
（课件出示图片：
小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈倒垃圾）
图上的小朋友在干什么？
你们也为别人做过什么事情呢？
学生：
?
?
?
?
?
?
?
?
班主任：
同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。
学生（齐）：
嘿嘿，我很棒！
班主任：
想想，别人会怎样夸我们？
如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？
会有什么样的愿望？
（激发孩子们为他人做事的愿望）
小结：
别人的事请帮着干
情景三:
班主任：
我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。
那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？
（课件出示有关图片：
小朋友在学妈妈洗碗
）
讨论后小结：
不会干的事情学着做
4、组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。
孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。
5、班主任播放课件：
歌曲视频《我有一双勤劳的手》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
我有一双勤劳的手
我有一双勤劳的手勤劳的手
样样事情都会做都会做
洗衣裳呀洗手绢呀
补袜子呀缝纽扣呀
自己的事情自己做自己做妈妈她说我是个好孩子
爸爸他也常常夸奖我夸奖我
我有一双勤劳的手勤劳的手样样事情都会做都会做种葵花呀咱蓖麻呀拾麦穗呀拔野草呀
棉花摘一萝又一萝一萝萝做一个爱劳动的好孩子歌声飞出心窝窝
咳歌声飞出心窝窝篇二：
我有一双勤劳的手主题班会
自理章目标：
自己的事情学会做，学会的事情天天做。
要求：
1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿脱衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、折叠和放置下列小物品：
袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
“一双勤劳的手”主题班会设计方案
一、谈话导入
1、谜语：
十个小朋友，你有我有大家有，十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，只会做事，不会开口。
2、导入“自理章”
师：
我们都有一双——（手），这学期我们要争的一枚奖章也和我们的小手有关，它就是自理章。
听到这枚章的名称，你知道自理就是——（自己整理东西），整理是要靠一双——（勤劳的手），今天我们主题班会的内容就是如何靠我们这双勤劳的小手争得这枚“自理章”。
二、看图学习
1、看图交流双手的作用
师：
我们一起看图片，看看这些小朋友用小手在做什么事情？
交流：
（1）这位小朋友在用小手洗衣服。
（2）这些小朋友在用小手叠被子。
（3）这些小朋友在用小手整理书包。
2、这些小朋友都在用小手做自己的事情，你还会用手做哪些自己的事情？
出示：
我会用小手——
交流：
洗脸、刷牙、系鞋带、整理文具........
3、出示自理章的要求，读儿歌
过渡：
正是因为有了这一双勤劳的小手，我们做事情才不用靠爸爸妈妈，爷爷奶奶，我们要自己的事情——（自己做）
师：
自理章要求我们做到——（指名3人读）
要求：
1、自己刷牙、洗脸、洗脚、盛饭、穿衣服、系鞋带。
2、自己整理书包、文具、玩具。
3、自己折叠袜子、手帕、绿领巾、帽子、围巾、手套。
师：
这些要求都能自己做到的小朋友，请你们读读这一首儿歌。
三、比赛
过渡：
俗话说得好，耳听为虚，眼见为实。
你们想不想比一比谁的小手最能干？
1、整理小书包比赛
比赛规则：
看谁在最短的时间内按要求整理好书包，书包内摆放整齐、合理的谁就是获胜者。
比赛要求：
把东西分好类，按书本的大小有顺序地放入书包内，书放一层，作业本、试卷等放在另一层，文具盒放在一边，最后把水壶或水杯放在书包的一侧。
比赛时间：
1分钟。
比赛流程：
（1）每个大组推选一位裁判，站在前面。
（2）组员将书包里所有的东西全部放在书桌上，同一时间开始比赛。
（3）整理好书包的同学向裁判举手示意。
（4）老师检查每大组的第一名的书包是否按要求整理。
（5）四位同学决胜第一。
（6）采访冠军整理书包小秘诀。
2、系鞋带比赛（依据时间而定）
比赛规则：
参赛者坐在指定的位置上，脱下自己的一只鞋子，放在一边，两分钟内穿好鞋子，系好鞋带，最短时间内完成并且符合要求者胜出。
比赛要求：
定时间内完成的，又快又结实，鞋带呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在地上的带子，得满分。
比赛流程：
（1）每大组选一位同学上台比赛。
（2）两分钟内系鞋带时间最短者获胜。
（3）老师检查是否按要求系鞋带。
（5）采访冠军为什么这次比赛能获胜（引出不会的事情学着做）
（4）任务：
会系鞋带的小朋友教不会的小朋友。
三、别人的事情帮着做
过渡：
我们一
（2）班的小朋友真厉害，整理小书包和系鞋带都难不倒你，老师相信你们勤劳的小手都能做好自己的事情。
那你们这双灵巧的小手有没有帮别人做过什么事情呢？
我们一起来听一个故事，看看故事里的兰兰是怎么做的。
1、老师讲故事：
兰兰的小手
师：
听完了故事，你知道为什么全家人都喜欢这幅图画了吗？
师：
兰兰都帮家里人做了哪些事？
2、你的小手帮谁做过什么（同桌讨论）
交流：
我帮妈妈________
我帮同学________
我帮老师_________
四、校园不文明现象
过渡：
瞧，我们的双手用处多大，我们不仅要自己的事情自己做，别人的事情——（帮着做）但是在我们的校园里，却藏着一双双不文明的小手，我们一起去看一看。
1、图片展示校园不文明现象
（1）垃圾桶满出来了，谁也不愿意倒。
（2）墙壁上乱涂乱画，雪白的墙壁被弄脏了。
（3）展示在黑板报上的作品，却被小朋友随便涂抹，不顾他人感受。
师：
这些行为你有没有做过？
（没有）没有做过的希望你们继续保持下去，做过的小朋友一定要改正，不能在做了。
我们这双勤劳的手一定要做一些有意义的事情。
2、哪些是有意义的事情？
ppt展示交流
过渡：
我们这双勤劳的小手能做很多事情，但是千万不能去破坏校园的环境。
因为学校是我们小朋友的第二个家，我们要去保护它，爱惜它。
这样我们才能在这个家里快乐地长大。
五、总结
1、回顾自理章要求
师：
通过这节班会课我们知道我们要做到——
2、回顾”自己的事情自己做，别人的事情帮着做“
3师：
不是做一天两天，而是每天坚持做，每天都自己做，养成了良好的习惯。
那么你们一次次的进步，成为老师和家长的骄傲！
篇三：
我有一双勤劳的手-主题班会
“我有一双勤劳的手”
主题班会
一、班会目的
通过活动使学生懂得自己的事自己做。
不断地劳动可以促使自己的小手更勤快，大脑也会更发达、更聪明。
二、活动要点1．自己事自己做是爱劳动的表现。
2．要快速、高质量地做好自己应做的事。
三、活动准备多媒体
四、活动过程
（一）谜语导入
师生边背诵边做动作，并说出谜底“手”。
（两棵小树十个叉，不长叶子不开花。
能写会算还会画，天天干活不说话。
）课件出示小手图片题，让孩子们从感性上感受小手的可爱，初步了解小手的作用：
能写会算还会画。
（二）班主任讲一个关于小手的故事：
从前，有俩兄弟，他父亲在临死之前给他们分了家。
老大分到了一块荒山地，但他勤劳肯干，所以他最后过上了好日子；老二分到了一块肥沃的土地，但他好吃懒做，天天什么也不干，结果没吃没穿。
学生讨论为什么兄弟俩的结果不一样，由此引出班会主题《我有一双勤劳的手》，并齐读。
（三）班主任分别创设三个情景，让孩子们通过看一看、议一议、赛一赛、夸一夸来真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望，并付诸于行动。
活动一：
班主任：
同学们，你们有一双勤劳的手吗？
有一个小朋友啊，他也有一双勤劳的手，我们一起来看看。
（出示课件：
小朋友在穿自己的鞋袜、铺床、整理衣服）
他在干什么？
平时你们勤劳的手都干了些什么呢？
学生：
我会?
?
，我会?
?
，我会?
?
班主任：
小朋友真能干，会干这么多活儿。
可是，据我所知，咱们班里有一些“小皇帝”，在家里什么活儿也不干，样样事情靠父母，稍不称心，还要哭鼻子。
有的同学在家写完作业后书包也要爸爸妈妈整理，要是没人帮他整理，就会丢三落四的，第二天来到学校，不是这没带就是那忘在家了。
不过我相信，通过今天的活动，他们一定会改正自己的错误，做个爱劳动的好孩子。
现在我们来进行整理书包比赛，看一看谁整理得又快又整齐。
（每小组选派一名学生参加整理书包比赛，其余学生为他们加油助威）选手自评，比赛优胜者介绍经验。
班主任：
让我们以热烈地掌声祝贺比赛的优胜者。
希望大家都向他们学习。
小结：
自己的事自己做
活动二：
班主任：
同学们，你们勤劳的双手除了做自己的事情以外，还为别人做过事吗？
我们先来看一张图片。
（课件出示图片：
小朋友帮爸爸捶背、帮妈妈洗碗）图上的小朋友在干什么？
你们也为别人做过什么事情呢？
学生：
?
?
?
?
?
?
?
?
班主任：
同学们，你们的小手可真能干，会做这么多事情，我们来夸夸自己吧。
学生（齐）：
棒棒我真棒！
班主任：
想想，别人会怎样夸我们？
如果你得到了别人的夸奖，会是什么样的心情？
会有什么样的愿望？
（激发孩子们为他人做事的愿望）
小结：
别人的事请帮着干
活动三:
我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。
那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢？
（课件出示有关图片：
小朋友在看妈妈洗碗）
讨论后小结：
不会干的事情学着做
（四）组织学生谈谈今天班会课的感受，并说说今后自己该怎么做。
孩子们畅所欲言，有的说以前曾经做过一些事，但以后还要做更多，有的说以前什么都没干过，通过这次的学习，表示以后要做一个勤劳的好孩子。
（五）播放课件：
歌曲《粉刷匠》，孩子们载歌载舞，在活泼动听的歌曲声、在轻盈优美的舞姿中结束本次班会。
五、课堂活动效果
1、通过“我有一双勤劳的手”主题班会，让孩子们真正从思想上认识到劳动是光荣的、是快乐的，感受到拥有一双勤劳的手是多么骄傲和自豪，激发了他们用自己的小手做事情的愿望。
2、孩子们不仅从思想上认识到了劳动的光荣和快乐，并且付诸于行动。
班会课以后，我明显感觉到了孩子们的变化。
讲桌有人主动整理了，电脑桌天天是一尘不染，教师里的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘带作业了。
下午我走进教室的时候，孩子们已经热火朝天地在打扫教室的卫生死角，他们竟然把木制的讲台、把笨重的电视柜、电脑桌挪开清扫里边的残留垃圾。
看到他们一个个汗流浃背却兴高采烈的样子，我不禁有了无比的感动。
在家中，家长们也感觉到了孩子的变化。
有家长在跟我交流时，特别提到了孩子最近在家中爱劳动了。
能够主动收拾书包了，还对家长振振有词：
“自己的事情自己做。
”愿意帮爸爸妈妈拿拖鞋、端水了，主动提出要去倒垃圾、要自己洗袜子等等力所能及的事情。
最让我记忆深刻的是尹天泽的妈妈来校对我说尹天泽昨晚帮妈妈洗脚了，搞的她都快不认识自己的儿子了，她觉得儿子突然长大了。
不仅孩子的家长感受到了孩子带给他们的快乐与幸福，当班主任的我同样也感受到了孩子们的可爱与懂事。
当我在教室为孩子们批改作业时，会有一杯热
乎乎的水放在我的面前，当我累了趴在讲桌上稍作休息时，会有一双小手在我的后背轻轻捶打，当我的嗓子嘶哑时，会有一片润喉片塞进我的嘴巴?
?
六、活动反思
这次主题班会，使孩子们受到了一次深刻的劳动意识的教育，对孩子们养成良好的劳动习惯、形成一种为他人服务的意识起到了积极作用。
同时也让我感受到了孩子们的可塑性和可教育性，这更增强了我足够的信心。
其实孩子们的一点小毛病、一点坏习惯根本就算不了什么，关键在于我们怎样去引导他们、教育他们。
只要我们有信心、有耐心、有恒心，播种了，就一定会有收获。
以后像这样的班会还要经常开展，努力让每一个孩子拥有健康的心灵、蓬勃向上的朝气！
我想，只有这样，我们的班主任工作才算是尽善尽美了。
篇四：
勤奋出天才主题班会
勤奋出天才
——七年三班主题班会
时间：
2013.03.14班级：
七年三
主题：
勤奋出天才主持人：
叶子源吴奇
班会目的：
1.通过活动，使学生明白“天才出于勤奋”的道理，从而进一步养成良好的学习习惯，确立学习目标，奋发向上，争取进步。
2.结合学校的争章活动，表彰“勤学小天使”，鼓舞更多同学争做“勤学小天使”的信心，从而促使全班形成你追我赶的学习氛围。
班会准备：
1.黑板上写好班会主题，营造和谐氛围。
2.搜集有关勤学的名人名言。
3.排练节目。
4.制作课件。
5.备好“勤学小天使”奖章。
班会过程：
一、主持人宣布活动开始：
主持甲：
有一首歌叫勤奋，它美妙动听，让我们心情愉悦。
主持乙：
有一首诗叫勤奋，它意蕴婉约，让我们回味无穷。
主持甲：
从走进校门起，老师的教诲就在身边。
主持乙：
珍惜时间，勤奋学习。
主持甲、乙：
七年三班《勤奋出天才》主题班会现在开始!
主持甲：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
二、诗朗诵：
主持乙：
请听，诗朗诵《时光老人》：
你把东风带给树枝，让小鸟快活地飞上蓝天；
你把青草带给原野，让千万朵鲜花张开笑脸；
你把阳光带给山谷，让积雪化成淙淙的泉水；
你把细雨带给田地，让种子闻到泥土的香味?
?
三百六十五天，谁也不多，谁也不少；
就看我们呀——能不能把你安排得最好?
糊涂的人整天东荡西游，你就从他身边悄悄溜走，
把一大堆没做完的事情，一古脑儿丢在他的面前。
懒惰的人整天没头没脑，你去远了他一点不知道；
人家都在使劲要赶上你，他总是摇头说还早还早。
我们可不糊涂也不懒惰，少年啊谁也不肯落后；
因为我们知道：
你的马车一去，就不再回头。
主持甲：
教育家说时间就是知识。
主持乙：
医学家说时间就是生命。
主持甲：
工人说时间就是财富。
主持乙：
农民说时间就是粮食，就是丰收成果。
全班：
同学们说：
时间就是知识，时间就是本领。
主持甲：
格言警句可以激励人们。
主持乙：
勤学的格言可以催人奋进。
三|、勤学格言欣赏：
主持甲：
请欣赏《勤学格言》：
（学生拿出自制的写有勤奋学习格言的书签朗读）世上无难事，只怕有心人。
钟不敲不响，人不学不灵。
聪明出于勤奋，天才在于积累。
只要功夫深，铁杵磨成针。
三分天才七分学，笨鸟先飞早入林。
有了知识不去用，等于耕耘不播种。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
主持甲：
聪明者--利用时间；求知者--抓紧时间；勤奋者--珍惜时间。
四、朗诵《今日歌》
主持乙：
同学们，让我们珍惜时间，珍惜今日，请欣赏《今日歌》
全班：
今日复今日，今日何其少！
今日又不为，此事何时了！
人生百年几今日，今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
五、讲故事《凿壁偷光》主持人甲：
是啊，从中国古代到近代几千年文明历史上，多少仁人志士，正是因为抓住了每一个“今日”，勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话，如“悬梁刺股”、“囊萤映雪”“凿壁偷光”等。
我请蒋涵为大家讲一个《凿壁偷光》的故事。
西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。
他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。
后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，只好借书来读。
那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。
他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。
匡衡很着急，心里想：
白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。
可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。
背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。
他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！
原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。
于是，匡衡想了一个办法：
他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。
这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。
六、表扬身边勤学的同学：
1.主持人乙：
智慧源于勤奋,伟大出自平凡,匡衡在那么艰苦的条件下仍能勤奋读书，最终成就了一段千古佳话，而我们身边的这些同学成绩如此优异又是因为什么呢？
我们班也有一批勤奋学习的同学，下面就给你们一个机会，表扬这些同学，让全班同学都以这些同学为榜样，努力学习。
（学生上台表扬身边的好同学）
2.在学校的争章活动中，我们班涌现了一批“勤学小天使”，下面颁发“勤学小天使”奖章，获得“勤学小天使”奖章的是：
陈漪丁佳宜顾芮嘉侯宇洲胡昕怡黄钰珏李晓昀
3.主持人甲：
我们四
（2）班的确存在一批勤奋学习，积极向上的同学，我们全班同学要以这些同学为榜样，努力学习。
让我们再一次把掌声送给他们！
同时也希望更多同学向他们学习，争当“勤学小天使”。
4.主持人乙：
在这学期期中阶段练习中，我班的总体成绩不太理想，但我们不会气馁，让我
们一起来找出落后的原因，在今后的学习中不断努力，考取自己应有的成绩。
请马韵芸、朱奕澄谈谈自己的学习体会。
5．主持人甲：
是啊,数学家华罗庚说过：
勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成材的。
我们在学习中要做到：
（1）上课专心听讲全神贯注；
（2）作业认真用心思考；（3）课余勤奋学法自现。
6．主持人乙：
那么怎样才能提高学习效率呢?
（同学讨论回答）
（1）要有明确的目标信念,这样学习就不会得过且过!
（2）兴趣是最好的老师,它使学习事半功倍!
（3）勤奋好学是成功的关键,只有学贵有恒才能不断进步!
（4）经得起诱惑,让懒惰远离我们的身边!
（5）孔子说过：
“学而时习之，不亦说乎？
”经常复习，会有效防止遗忘。
7.每个学生制订一份学习计划和奋斗目标。
七、班主任寄语：
主持人乙：
下面请徐老师做总结：
“少壮不努力，老大徒伤悲”，“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，同学们，老师希望你们时刻牢记“珍惜时间，勤奋学习”这八个字，从现在做起，勤奋学习，刻苦钻研，不断丰富自己的学识，用你们的知识和智慧去开拓祖国美好的明天。
努力吧！
同学们。
八、结束活动：
主持甲:
有一本书叫勤奋，它妙趣横生，让我百读不厌,
主持乙：
有一叶舟叫勤奋，它载满勇气，让我翅膀丰腴。
主持甲：
同学们，让我们每一个人珍惜每一分钟，努力学习，
主持乙：
让理想之舟一帆风顺地到达成功的彼岸。
主持甲乙：
让我们从今天做起,努力学习,天天向上!
全班：
从今天做起,努力学习,天天向上!
主持甲、乙：
《勤奋出天才》主题班会活动到此结束！
收获反思：
本次班会通过多种形式，让学生了解勤奋学习的重要，掌握正确的学习方法，端正了学习态度。
“讲文明树新风”主题班会设计
七年三主题班会
时间：
2013.03.07班级：
七年三班
主题：
讲文明树新风主持人：
刘佳怡苍彦燊
一、活动目标
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文明的小学生。
二、班会形式
小品表演、讨论、交流、诗朗诵、全班齐唱等。
三、活动准备：
学生收集图片及礼貌常规知识、准备故事、小品等。
四、活动过程：
活动过程引子：
甲：
我国素有：
“礼仪之邦”的美誉，生活中的谦逊礼貌用语，一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
乙：
让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明礼仪伴我们成长。
七年三“讲文明、树新风”主题班会现在开始！
（掌声）
甲：
是呀！
随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。
乙：
升级会员 