最新部编人教版语文七年级下册《第三单元综合检测试题》含答案解析.docx
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最新部编人教版语文七年级下册《第三单元综合检测试题》含答案解析
第三单元综合检测试题
题号
一
二
三
四
总分
合分人
复分人
得分
温馨提示：
1．你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（6分）
①________________，散入春风满洛城。
________________，何人不起故园情。
（李白《春夜洛城闻笛》）
②________________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）
③士别三日，________________，大兄何见事之晚乎！
（《孙权劝学》）
④马上相逢无纸笔，________________。
（岑参《逢入京使》）
⑤________________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（2）默写王维的《竹里馆》。
（4分）
2．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（9分）
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xiāng嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰佝着身子进我家来，不显得那么高。
也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。
他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。
说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。
……他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
（3分）
xiāng（ ）嵌 蹬（ ） 攥着（ ）
（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“________”。
（2分）
（3）文中“滞笨”的意思是____________________。
（2分）
（4）画线句子主要运用了________和________的修辞手法。
（2分）
3．运用课外阅读积累的知识，完成
（1）～
（2）题。
（4分）
现在，怎能占点便宜，他就怎办。
多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，都使他觉得满意。
他也学会跟朋友们借钱，借了还不想还；逼急了他可以耍无赖。
起初人家都知道他是好体面讲信用的人，所以他一张嘴，就能把钱借到。
他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。
人家要债，他会作出极可怜的样子去央求宽限，这样一来，他连一个铜子也借不到了。
他开始去骗钱花，凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒；他竟变成这个样子。
（1）选文从三方面写祥子的无赖，依据提示，补充内容。
（2分）
爱占小便宜→______________→________________
（2）下面加点的词，表现了祥子什么性格特征？
请用一个四字短语概括。
（2分）
他利用着这点人格的残余到处去借，借着如白捡，借到手便顺手儿花去。
4．学校准备开展“学中国好人，做中国好人”的综合实践活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
（12分）
（1）【抒发心声】下面是日新学校文学社团为此次活动拟写的一段宣传语。
请补写一个句子，使其与前后构成一组排比句。
（2分）
热心助人，扶贫济困是好人；爱岗敬业，兢兢业业是好人；____________________是好人；坚持正义，见义勇为是好人。
（2）【理解内涵】右图是某网站“身边好人志愿者”的标志，请具体介绍该标志的设计意图。
（至少答出两点）（4分）
（3）【学以致用】张豪同学要向“中国文明网”推荐身边的好人好事，但妈妈说好人好事都应该是轰轰烈烈的大事。
假如你是张豪，你如何说服妈妈？
（必须使用一句名言或俗语）（4分）
（4）【彰显“仁”德】语言是双方信息沟通的桥梁，是双方思想感情交流的渠道，语言交流在人际交往中占据着重要的位置。
作为一种表达方式，语言交流首先随时间、场合、对象的不同，而表达出各种各样的信息和丰富多彩的思想感情。
下面这则材料是张明同学搜集到的关于“杂交水稻之父——袁隆平”的一件琐事。
请你按要求帮他修改。
（2分）
1969年袁隆平种植的杂交水稻试验田，正接受有关专家。
由于杂交水稻的研究还处在开始阶段，试验田的产量还不理想。
一位植物遗传学老教授用拐杖指着试验田不屑地说：
“水稻是自花传粉，杂交无优势。
袁隆平搞杂交水稻试验，是对植物遗传学的无知。
”
袁隆平矢志不移，杂交水稻试验终于成功。
后来，这位老教授因事来到杂交水稻研究中心，袁隆平仍热情地接待了他，并真诚地对他说：
“无论过去、现在和将来，您都是我的老师。
”
画线句子有语病，请修改：
_______________________________________________。
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】（20分）
穿校服的父亲
①听说，校门口有个卖凉皮的老头，穿着我校的老校服，让人感觉特别滑稽，特别逗，同学们称他为“凉皮校服哥”。
②作为全年级的尖子生，我的自尊心格外强，从不在同学面前显露我贫寒的家境，母亲早逝，父亲为了让我有一个好的学习环境，就咬咬牙掏了高价择校费，我这才进到这所重点中学读书。
父亲又心疼我学校离家太远，就让我住校，一周只回一次家。
③有一天下午放学后，几个同学请我一起到校外吃饭。
我拗不过他们的热情，随着去了。
校门口，吃饭的同学很多，肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全，每个摊点前都围满了人。
这时，不知谁提议去吃凉皮，在一路打打闹闹的笑声里，我们走向“凉皮校服哥”。
④我随着人流往前走，远远看去，那个摊点前围了不少人，透过些微的空隙，发现那个忙碌的身影如此熟悉。
我心里“咯噔”一下，不由得停下脚步，那满头白发、低头忙碌的可不正是自己的父亲？
他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。
此刻，他正不停地忙着，偶尔抬起头笑着跟同学说些什么。
⑤“师哥，今天生意不错啊。
”我听见一个大嗓门男生在跟父亲开玩笑，而父亲居然还好脾气地笑！
⑥我的耳朵嗡嗡作响，脸发烫，步子也变得轻飘飘的，我转身逃跑般离开了。
⑦到了寝室，我的心仍扑扑腾腾地跳，对父亲的埋怨排山倒海般撞击着我的胸口。
⑧周末回家，父亲看见我回来很高兴，而我却冲他发火：
“谁让你去学校门口的？
你不怕人家笑话我啊？
”他没有计较我的无理，说：
“那儿生意好，我故意躲得远一些，离学校还远着呢。
再说你住校，一直在食堂吃饭，遇不见。
”“你怎么知道我遇不见？
你还穿校服，那适合你穿吗？
你知道人家叫你什么？
”我竟然委屈得流出了眼泪。
父亲的表情很复杂，张张嘴想说什么，却最终什么也没说，叹口气，递给我一条毛巾，就到厨房做饭去了。
⑨也许是从那时起父亲就不在校门口摆摊了。
我隐隐约约听同学说，那个卖凉皮的不在那儿了，找了好几回都没有。
我听了，略略放了心，心想父亲在别处做生意也是一样的。
再回到家时，我和父亲都没有提过这件事。
⑩转眼到了六月，市里组织了一场中学生物理竞赛，全校共有十几名学生参加。
那天上午，我和老师、同学一起乘车赶往赛场，因为前方堵车，车子在一个十字路口减速前行，我就在那儿猝不及防地看见了父亲。
B11那天，天气预报说气温是近五十年来最高温，有四十一摄氏度。
白花花的阳光烘烤下来，柏油路上铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树上的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。
父亲就在一棵大树下，摆了几张小方桌卖凉皮。
天太热，行人逃似的匆匆而过，没人向摊点张望一眼。
父亲没有泄气，不时扯起围裙擦一下满头的大汗，大着嗓门吆喝，声音听起来有些嘶哑，就像要被太阳烤化的柏油路，让人揪心。
B12车子很快就走过去了，把父亲远远地甩在了身后。
汽车空调“咝咝”地吹着冷气，竟然吹出了我的泪，我愧疚极了。
是不是自从被我从校门口撵走后，父亲就一直在这儿摆摊？
在这个长长的炎热的夏季，再苦再累再难，他从不在我面前提一个字。
我把成长的疼痛留给父亲，可父亲给我的依旧是浓浓的爱。
B13那天考试后，我回到家，见到父亲的第一句话就是：
“爸，天太热，别出去摆摊了，等凉快了还去老地方吧，同学们老念叨你。
”父亲有些吃惊地望着我。
我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出。
5．本文以“我”对父亲感情变化过程为线索，请从第⑤—B12段中找出表现“我”对父亲感情变化的词语，将其填入下面的横线上。
（4分）
埋怨→________________→________________→愧疚
6．阅读下面的句子，按要求回答问题。
（6分）
（1）他穿着一件我淘汰下来的红蓝相间的老校服，是那样刺眼。
（请从加点词语的角度进行赏析）
（2）白花花的阳光烘烤下来，柏油路上铺了一层碎银，晃得人睁不开眼睛，树上的叶子都打着卷，连知了也没了叫声。
（请品味句子的表达效果）
7．联系全文，说说文中的“我”是一位怎样的中学生。
（4分）
8．文章结尾写道“我只觉着嗓子发紧，头一低进了房间，眼泪夺眶而出”，联系上下文，想一想此时“我”的心里会想些什么？
用自己的话说一说。
（6分）
【二】（20分）
不落别处
林清玄
①在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到三十八摄氏度的盛夏，他也穿一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。
那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。
平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
②很少的时候，他会站起来走动。
当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
③如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
④到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。
⑤我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话。
从他的相貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最炎热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑥对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
⑦我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
⑧记得第一次向他买奖券的那一幕：
他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽；他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。
这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。
⑨老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。
⑩“不用装套子了。
”我说。
B11“不行的，讨个喜气，祝你中奖！
”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
B12他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：
一券在手，希望无穷。
B13后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。
B14和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。
老人说：
“你这样会冷吧！
”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
B15老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。
在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。
B16老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。
但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
B17我向老人买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。
我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。
我想到伟大的禅师庞蕴说的：
“好雪片片，不落别处！
”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
9．仔细阅读第⑧－B15段，概述“我”与老流浪汉之间发生的两件事。
（4分）
10．读第B13段中画线句子，说说句中的“心情”和“温暖”各有什么含义。
（4分）
11．作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？
（4分）
12．结合全文，说说老人和“我”分别是怎样的人物形象。
（4分）
13．文章结尾说“我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
”结合实际，谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么。
“好雪”在生活中有什么意义？
（4分）
【三】（15分）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”翁曰：
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
14．解释下列加点词在文中的意思。
（5分）
（1）有卖油翁释担而立 释：
____________
（2）以钱覆其口覆：
____________
（3）但微颔之颔：
____________
（4）徐以杓酌油沥之杓：
____________
（5）无他，但手熟尔但：
____________
15．翻译下列句子。
（4分）
（1）康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射！
”
（2）康肃笑而遣之。
16．“有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
”将句中的“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？
为什么？
（2分）
17．卖油翁的话语中蕴含了什么道理？
该道理对于现在的我们还有指导意义吗？
请联系自己的实际说一说。
（4分）
三、写作（55分）
18．阅读下面的文字，按要求作文。
有一种温暖，源于季节之外。
它可以是一座城市，一个人，抑或一首诗歌。
温暖让你远离悲伤，远离忧郁。
寒冷的时候，伸出你的手，让世界多一份温暖。
人人伸出温暖的手，世界会更美好。
请你以“伸出温暖的手”为题，写一篇记叙文。
【提示与要求】
（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（4）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
四、卷面书写（5分）
参考答案
一、1.
（1）①谁家玉笛暗飞声 此夜曲中闻折柳 ②朔气传金柝 ③即更刮目相待 ④凭君传语报平安 ⑤杨花榆荚无才思（共6分。
每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（共4分。
每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分） 2.
（1）镶 dēng zuàn
（2）佝着 伛着 （3）呆滞笨拙 （4）比喻 夸张 3.
（1）借钱耍无赖（不还） 编谎骗钱花
（2）厚颜无耻（不知羞耻、恬不知耻） 4.
（1）【示例】尊老爱幼，孝老敬亲 信守承诺，一诺千金 友爱善良，乐于奉献 刻苦钻研，为国争光（2分。
意思对即可）
（2）【示例】由两颗爱心包裹着“身边好人”四个大字，寓意为有“身边好人志愿者”的地方，就充满着爱心；两颗紧紧相连的爱心表示正能量在人们的心中不断传递，通过志愿者们不辞辛苦的努力，让爱的光芒照射得越来越远。
（共4分。
每点2分。
意思对即可） （3）【示例】妈妈，好人好事看的是品质，并不是大小。
“一滴水虽小，但能折射出太阳的光辉。
”很多凡人善举同样值得学习和宣传，如果我们的社会多一些普通人的好人好事，社会将会是一个充满爱的大集体。
（4分，言之成理即可） （4）应在“有关专家”后加上“的验收”（2分） 二、5.委屈 揪心（4分。
每空2分。
意思相近即可） 6.
（1）“刺眼”一词指惹人注意并使人看了不顺眼、不舒服（1分），形象地写出了“我”看到父亲后的气恼（1分），也表现了“我”对父亲的不理解、不尊重（1分）。
（2）景物描写或环境描写（1分）。
渲染了酷热难耐的天气环境，烘托了父亲劳动的艰辛（1分），使父亲勤劳、不怕吃苦和爱子的形象更加鲜明（1分）。
7.由爱慕虚荣到变得成熟（2分），逐渐感悟到父爱（1分），最后成长起来的中学生（1分）。
8.【示例】我真是笨，原来想好的向父亲道歉的话，怎么一句也说不出？
但不管怎样，今后我不会那么虚荣，我会向同学们说起辛苦抚养我、让我尊敬的父亲（6分，意思相近即可）。
9.①老人坚持用红套子包住彩票，然后递给“我”（2分）。
②老人看到“我”的扣子没有扣好，坚持为“我”扣好扣子（2分）。
10.“心情”指老人对买奖券人的感激和美好祝愿（2分），“温暖”指老人的善良朴素给人带来的感动（2分）。
11.欲扬先抑（1分），渲染流浪老人的贫穷、孤苦、笨拙的形象（1分），与后文老人表现出来的美好品质构成鲜明的对比（1分），彰显了无处不在的美好人性（1分）。
12.老人：
是一个生活贫困，但内心美好、善良的人（2分）。
“我”：
是一个善良并对来自平凡世界的人际温暖有着敏锐的感知力的人（2分）。
13.象征着美好的心灵以及人与人之间的温暖（2分）；“好雪”是一种爱心的表现，具有传递爱心的意义（2分）。
14.
（1）放下
（2）盖 （3）点头 （4）同“勺” （5）只是 15.
（1）陈尧咨气愤地说：
“你怎么敢轻视我射箭的本领！
”
（2）陈尧咨笑着将他打发走了。
16.不可以。
“睨”表示斜着眼看，生动、形象地表现出卖油翁轻视陈尧咨射箭本领的情态，而“看”“望”“观”等词则表现不出这种意味。
17.卖油翁的话语表现了熟能生巧的道理（“但手熟尔”），任何事情只要反复练习，就可以达到精深巧妙的地步。
该道理对于现在的我们仍然有指导意义。
（4分。
联系自己的经历，言之成理，语言通顺即可） 三、18.作文略 四、卷面书写5分，评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。
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