翠英中学高中英语课外活动记录表.docx

翠英中学高中英语课外活动记录表.docx

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翠英中学高中英语课外活动记录表

翠英中学课外活动记录表

1、教师布置任务，进行活动安排。

老师挑选对学生有参考价值的话题，把这些不同话题分配给不同的小组。

2、小组讨论，分工合作。

小组成员通过网络、报刊、书籍来搜集资料。

3、搜集和筛选资料。

4、设计制作板报。

5、评奖、颁奖。

2011年9月3日

翠英中学课外活动记录表

1、教师布置任务，进行活动安排。

教师要给学生解释筹划此次旅游活动的目的。

2、小组负责人将小组成员召集在一起，共同确定旅游目的地，并讨论旅游活动的有关事宜。

3、小组成员根据自己的讨论结果制定一个详细的英文旅行计划。

4、教师让小组负责人分别讲述小组的旅行计划，供大家来分享。

2011年9月6日

翠英中学课外活动记录表

1、明确报纸编写要求：

报纸主题介绍唐山市，涉及以下几个方面：

唐山概况、唐山大地震、新唐山等。

2、确定报纸的编写栏目：

如唐山概况，1976年唐山地震前后，唐山地震幸存者采访，地震前的预兆等。

3、编写分工：

在充分讨论决定了栏目和内容后，进行分组、分工。

4、小组成员围绕小组的栏目与内容，选择恰当形式，列出提纲，收集、整理资料。

5、小组交流信息、讨论，决定具体的写作内容。

6、全班交流、组织评比。

7、小结。

就上述内容每人写一篇英语短文。

2011年9月24日

翠英中学课外活动记录表

1、具体任务:

要求学生收集有关旧金山的资料，如人文、地理、历史概况，旅游资料等，1906年大地震的前前后后，幸存者的回忆文章等。

收集后将内容进行大致的概括整理。

2、小组活动：

学生在小组内将收集的材料交换阅读，讨论并提出修改意见。

3、个人修改。

4、全班交流展示，可进行评议。

2011年10月8日

翠英中学课外活动记录表

1、课堂布置任务：

要求学生广泛收集有关伟人、名人的资料。

收集后将内容进行大致的概括、分类与整理。

2、小组活动：

小组成员通过讨论确定角色分工、活动方案和步骤。

通过交流讨论设计成果展示方案。

3、个人根据自己的分工对成果进行修改完善。

4、全班交流展示，进行评议。

2011年10月22日

翠英中学课外活动记录表

1、选择题目，例如:

Isthewomanbehindasuccessfulmanagreatwoman?

2、让学生根据不同的观点分成小组，搜集支持自己论点的材料和事例。

3、学生根据所搜集的材料写成发言稿，然后在全班或者全年级范围内开展英语演讲比赛。

根据演讲者的演讲内容、英语发音、风度等各方面综合评价其表现，选出优秀的演讲者并给予奖励。

4、从优秀的演讲者中挑选代表正反观点的两方辩手进行辩论赛。

2011年11月12日

翠英中学课外活动记录表

1、布置任务：

要求学生广泛收集有关“世界粮食日”的背景资料，以及近年来世界农业发展的相关资料。

以小组为单位，策划出他们理想中2008年“世界粮食日”的主题，说明策划该主题的目的和原因，并设计一个海报。

2、小组活动：

小组成员通过讨论确定各自的分工、海报设计方案和实施步骤。

然后利用课外时间收集资料，并在小组内汇总，将收集的材料相互交换阅读，设计海报。

3、个人根据自己的分工对海报设计方案完善。

4、全班交流展示，各小组选派代表对所制作的海报加以说明。

全班评议，选出较为新颖、合理和科学的策划主题。

2011年11月19日

翠英中学课外活动记录表

1、教师向学生展示一组图片。

教师说明情况，发出指令。

Pleaselookatthepictures.Supposeyouwereatabusinessoccasion.Chooseapersonforeachdescription.

2、学生先独立完成任务。

然后，在四人小组内讨论他们的答案。

3、教师引导全班核对答案。

在核对过程中，要特别注意观察人物的每个姿势，将他们的心态、性格描绘得细致和全面。

在描述的过程中，尽量运用所学的身势语知识和语言材料。

2011年12月3日

翠英中学课外活动记录表

1、教师将学生分为四人一组。

给他们创设一个情景：

假设现场是个招聘会，有些学生是某公司人力资源管理部的工作人员，有些是刚毕业的大学生，前来应聘。

请根据应聘人员的语言与非语言表现，觉得是否录用。

2、小组内分配角色，一人扮演公司经理，一人扮演经理助理，一人扮演大学生，一人充当记录员。

按角色分配任务，制定招聘方案。

3、个人活动。

每个学生根据自己的分工，准备角色扮演的台词和动作、表情等。

4、小组内排演，是表演更加自然、真实。

5、合作展示与评议。

2011年12月10日

翠英中学课外活动记录表

1、从各种渠道获得有关主题公园的信息，列出这些主题公园的名字、所属国家和地理位置。

2、对这些主题公园进行分类，并看看同一类或类似的主题公园都提供什么样的娱乐项目。

3、说出你所喜欢的主题公园类别，并指出你喜欢这种主题公园的原因。

4、如果你曾经去过这个主题公园，请说出你对这个主题公园的理解和体验。

2011年12月24日