热门校园读书节活动总结3篇.docx

上传人:w**** 文档编号:952088 上传时间:2023-04-30 格式:DOCX 页数:7 大小:12.40KB
下载 相关 举报
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第1页
第1页 / 共7页
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第2页
第2页 / 共7页
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第3页
第3页 / 共7页
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第4页
第4页 / 共7页
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第5页
第5页 / 共7页
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第6页
第6页 / 共7页
热门校园读书节活动总结3篇.docx_第7页
第7页 / 共7页
亲,该文档总共7页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

热门校园读书节活动总结3篇.docx

《热门校园读书节活动总结3篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《热门校园读书节活动总结3篇.docx(7页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

热门校园读书节活动总结3篇.docx

  【热门】校园读书节活动总结3篇

  校园读书节活动总结3篇

  不知不觉中一个精彩的活动结束了,相信你会有不少的收获吧,是时候静下心来好好写写活动总结了。

那如何写一篇漂亮的活动总结呢?

以下是为大家整理的校园读书节活动总结3篇,欢迎大家分享。

  校园读书节活动总结篇1在举国上下喜迎奥运的日子里,我们学校举办了以“与好书为伴,和文明牵手”为主题的第三届读书节。

读书的时光过得总是匆匆,历时一个来月的读书节今天就要在这里闭幕了,让我们一起来简要回顾读书的收获。

  在过去的一个多月中,全体老师高度重视,全体同学激情投入。

  图书馆、美术组、英语组、语文组通力配合,举办丰富多彩的活动,以竞赛促活动,以活动促读书,营造了浓浓的读书氛围。

  学校图书馆购置了100多本图书,举行了“图书漂流”活动,同学们在图书的“漂流”中增长了见识,考验了诚信。

英语组举行了阅读竞赛活动;美术组在三至五年级开展了“我为课文画插图”活动,评选出优秀作品并展出;三四年级开展的“巧手制作小书签”活动也有声有色,获奖作品都展示在中厅。

各年级共评出了“读书明星”155名。

综合参与活动的热情和成效,有14个班级还被评为“读书节优胜班级”。

各年段各班在老师的精心组织下,把语文学科竞赛与读书节紧密结合,开展了丰富多彩的读书活动,取得了令人满意的成绩,涌现出一批热爱读书的积极分子。

  一年级举行古诗诵读会、讲故事比赛,有240名同学在活动中取得好成绩并获奖;二年级开展了“好故事伴我成长”故事比赛,有30名同学获得

  一、二、三等奖。

  (6)班的z同学是个名副其实的“小书虫”,他不但阅读历史书籍,还喜欢侦探小说,知识面广,从阅读中感受快乐,更令人惊叹的是,他虽然只读二年级,但他已经完成了一本厚厚的科幻小说的创作。

  三年级组织开展了“春之歌”读书主题队会,各班积极排练,节目丰富。

特别是三年

  (3)班的同学更是热情高涨,同学们自己收集资料,自编自导,在精彩的活动中感受春天的美好,在活动中得到了锻炼;三年

  (5)班的z读书的积极性特别高,他不但坚持天天阅读,还自觉地写了25篇读书笔记,并且画上了插图;四年级也开展“春之韵”诗文诵读会,同学们在自己的舞台上放声朗诵,尽情地感受春天的生机,感悟语言的魅力。

  五年级的活动最令人瞩目。

在读书节开幕之前,年段老师就准备了240条的谜语,贴在各班教室走廊上,组织开展“读好书,猜谜语”的活动,同学们的积极性很高,大部分谜底都被同学猜中,活动效果好。

这个年级还开展了“好书交换1+1>2”活动,组织了年级读书知识竞赛,鼓励学生积极投入好书漂流活动。

在年级的诗歌诵读会上,五年

  

(1)班集体诵读的诗歌《书》是由本班的王暨非同学创作的。

老师介绍说她创作的诗歌文笔流畅,感情充沛,看得出来她在语言方面有了丰厚的积累。

  校园读书节活动总结篇2读书能积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。

为进一步推动我校教育工作,激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围。

这次读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。

具体从以下几个方面去做:

为了全面提高学生的语文素养,培养综合实践能力,激发学生课外读书的兴趣,养成良好的阅读习惯,在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生的可持续发展;培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。

”的新课程理念。

  要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。

因此,利用寒暑假的时间加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。

  学校也积极充实学生读物,规范学校图书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好阅读环境,学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角,学生互相交流个人图书,实现班级图书资源共享;向学生推荐优秀书、报、刊,鼓励学生积极购书读书,指导学生进行网上阅读。

  营造良好的课外阅读氛围。

积极开展评选。

  通过开展开展读书活动,初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,在学生中形成了爱读书、读好书的浓厚氛围。

学生的阅读能力有了很大的提高,写作能力、口语交际能力得到极大改善,学生的思想得到了净化,形成了积极向上的学风、班风、校风。

  与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展。

读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

今后,我们要在全校进一步深入开展读书学习活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

  20xx.6.5校园读书节活动总结篇3腹有诗书气自华。

读书能积累语言,丰富知识,并且能陶冶情操,受益终生。

为进一步推动我校教育教学工作,激发师生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校一直坚持开展校园读书活动。

让教师在读书中提升自我,丰富内涵,指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣,进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满园书香的氛围。

具体在以下几个方面:

一、加强组织领导,读书活动有序开展学校为提高办学品质,打造“书香校园”,让孩子们“读经典的书,做有根的人”。

让书香溢满校园,让心灵徜徉书海。

学校自20xx年9月成立了“晨诵、午读、暮省”工作室。

由教务主任郑琼老师负责。

晨诵怡情,午读明理,暮省励志。

活动伊始,学校教导处、语文教研组共同商议,确定了读书活动的指导思想,以及读书活动的主要内容。

对于读书活动的开展,学校还制订了关于读书活动的相关计划和措施,并由班主任负责具体落实。

活动开展不久,全校便形成了齐抓共管,共创书香校园的良好氛围。

  二、教师以身作则,带头读书要想要学生爱读书,老师就必须先爱读书。

因此,我校老师利用中午的时间和学生同读,加强学习。

本学期各教研组教师读了学校的规定书目《解密高效课堂》

  《探究高效课堂密码》,做了大量的读书笔记,并写下自己的心得体会交到各教研组,高效课堂读书体会、感受累计达100余篇。

  三、营造阅读氛围学校利用展板、班级园地、红领巾广播站等,营造了良好的课外阅读氛围。

积极开展评选“书香家长”、举办“校园文化墙知识竞赛”、“青年教师诵诗”比赛等活动;4月23日世界读书日举办“家家书香”活动,5月1日劳动节举行了“教师给学生赠诗”活动等,语文教师还充分利用好语文课堂主阵地,开展演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。

学生分别谈到了开展活动以来阅读的.收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。

学生间互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文比赛,在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:

如《少年向上真善美伴我行》等。

各项活动的开展,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。

  1、开放学校阅览室:

学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。

  学生可以按照规定的时间到图书室借阅,或以班级为单位集体借阅,教学楼一楼大厅图书开架自阅,供学生自由选择,进行自主性阅读。

  2、办好班级图书角:

以学生自带为主,毕业班捐赠为辅,加上由学校统一给各班借阅的图书,并在使用过程中不断更新、交换、补充,每个班都有一个“小小图书角”。

  3、布置美化书香校园学校加强校园阅读氛围的创设,精心布置美化校园,使校园也具有“书香气”。

  从绿地到一石一草,从校园主体墙到走廊楼道,无不传递着大量的阅读信息,传承文化。

学校定期开展各类读书竞赛活动,举行各类阅读之星评比。

上好每天的晨诵、午读,以保证学生“会读”。

办好校刊,每月一期,发表教师和学生的优秀文章,鼓励师生阅读,体现阅读成果。

  四、借助各种读书活动,展示读书成果学校以读书活动为载体,从学生、班级、学校三个层面设计开展各种生动有趣的活动,引导学生敲开语言的物质外壳,展示学生的阅读成果,从而形成激励机制,推动阅读活动的深入开展。

  1、个人活动:

全校学生做好暮省、读书笔记、写读后感等等,养成良好的阅读习惯,丰富自己的阅读积累。

  2、班级活动:

在班内开展读书笔记的评比、交流、展示活动;开展全班汇报阅读成果展示活动;开展“班级读书小博士”的评选。

  3、全校活动:

在学校内开展晨诵、午读的评比、交流、展示活动;开展“学校书香班级”、“学校书香家庭”等的评选。

  五、家校携手,家长与孩子一同幸福在共读时光老师引导家长开展“亲子共读”,创建书香家庭活动。

各年级组分年段向家长推荐亲子共读书目,家长每天同孩子一同读书,互相交流阅读体会,起到了身教胜于言教的效果。

从而,不仅让孩子的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光,同时营造了“书香家庭”、“书香校园”、“书香社会”三位一体的读书氛围。

  以上是我校开展的“好书伴我快乐成长”读书活动的工作回顾。

  学生与书相伴一生,一定有质量,有生机;让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德,做一个爱祖国、有追求,讲文明,有毅力,善于拼搏,不断进取的人。

我想书香飘溢的校园,一定会有内涵、有发展,在今后的工作中,我校将继续抓好读书活动,让其发挥更大的育人作用,盛开出更艳丽芬芳的花朵,结出更大更香甜的硕果。

  头屯河农场学校女工李洪英20xx.5.10学校读书活动相关图片校园读书节活动总结3篇】

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 考试认证 > 从业资格考试

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2