专题03 小说阅读中考语文考前快速提升原卷版.docx
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专题03小说阅读中考语文考前快速提升原卷版
小说三要素
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
小说中的人物,我们称之为“典型人物”。
这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型经过提炼、整合、加工而成的,他不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”。
这样的典型人物形象反映生活,更集中、更有代表性。
小说中的“我”不能看成是作者,这只表示小说是以第一人称来叙述的。
小说塑造人物的方法主要有两种:
正面描写(直接描写)、侧面描写(间接描写)。
其中,直接描写主要有:
肖像描写、语言描写、心理描写、行动描写、细节描写。
小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现主题的。
小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分。
有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”,为了深化、升华主题在结尾加上“尾声”。
故事情节一般都是虚构的。
故事来源于生活,但它通过整理、提炼和安排,就比现实生活中发生的真事更集中、更完整、更具有代表性。
环境包括社会环境和自然环境。
小说的环境描写跟人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。
环境描写中,社会环境是重点,主要指故事发生的时代背景,它揭示了各种复杂的社会关系,如人物的身份、地位、成长的历史背景等等;自然环境指人物活动的具体场景,如地点、气候、时间、景色、场面等,描写自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、时间以及场景),对表现人物的身份、地位、性格、心情以及渲染气氛等都有不少的作用。
考题多样,包括理解概括文章内容,品味词句的表达效果及含义,选择词语,还原语句,体会写作技巧,理解标题的内涵,理清行文思路,概括人物形象,拓展延伸等。
这些题多以问答题为主,有时某道题会以填空或填表的形式出现。
常见考点
赏析语句表达效果的角度
词语:
一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。
答题套路:
该句运用“……”一词,写出了……的特点或内容,表达了作者……的思想感情。
修辞:
不同的修辞手法具有不同的功效。
答题套路:
运用……的修辞手法,写出了……的特点,表达了作者……的思想感情。
表达方式通常来说:
议论句,点明事件的意义或文章的主旨,起到统领全篇、画龙点睛的效果;抒情句,可以使文章具有感染力;描写句,可使人、景、物再现得栩栩如生,使文章更加生动形象。
答题套路:
运用了……的表达方式,点明了(写出、抒发或交代)……
表现手法:
如对比、衬托、联想、想象等。
答题套路:
运用了……的表现手法,写出了×××事物……特点或形象。
句式:
感叹句情感强烈,疑问句发人深思;长句层层修饰、表意严密,短句节奏鲜明、简洁有力;整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通;散句自由灵活,铿锵有力。
答题套路:
运用了……句式(标点),写出了……内容,表达了……情感。
句子的位置:
①位于文章的开头,或引起下文,或奠定文章感情基调,或设置悬念。
②位于文章的中间往往起到承上启下的作用。
③位于文章的结尾往往会起到深化主旨或照应前文的作用。
答题套路:
在结构上……(统领全文或承上启下等),在内容上……(为下文作铺垫,或与……构成对比等)。
【典例一】(2017江苏镇江)阅读下面的文章,完成17-21题。
(共16分)
老治保主任①要退休了,需要物色一个新的接班人。
村民经过评议,推荐两个人选:
大黑和小白。
大黑长得五大三粗,皮糙肉厚,站着像半截儿黑铁塔栽在那儿。
他走起路来,老远地面就咚咚响,不用见人,就知道是大黑来了。
他要当上治保主任,那些歪毛淘气,还不都给镇住!
小白呢,长得白白净净、文文静静,身子骨单薄。
尤其那双娘们儿手,一个鸡蛋都攥不过来。
一次,市场上有人打架。
卖肉的抄起剔骨刀,卖红薯的举起铁秤砣,眼看要出人命,只见大黑往两人中间一横,一出左手,来个空手夺刀,又一挥右手,来个千斤坠砣。
两个人都傻了眼。
大黑的雄风,展示无遗。
又有一次,在大街小超市,有人丢了钱包。
嫌疑人是个女人,穿得很酷。
讯问的时候,大黑手里掂一根牛皮带,摇晃着从左手倒到右手,又从右手倒到左手,可那女人面无惧色。
小白冷眼观察,忽然一抬头,指着天花板.说:
“看哪,顶棚上一对蝎子,正在打架呢!
”那女人忙伸长脖子仰头往上看。
小白立刻命令大黑:
“你马上把这女人身上的衣服给扒下来。
”
大黑不敢,小白厉声说:
“让你扒你就扒,出娄子我顶着!
”
那女人的衣服被扒掉了,原来是个男人。
这时,小白一拍桌子:
“男扮女装,身上有赃。
”一搜,果然是他偷了钱包。
大黑有些纳闷:
“你咋看出他不是个女人?
”
小白狡黠一笑:
“我看这人老缩着脖子,就在他伸长脖子看屋顶的时候,他喉头结就露出来了。
”
所以,大黑和小白是各有千秋。
这天,大黑和小白相伴去村里的盖房工地办事。
大黑走路总是扬着头,低头老婆扬头汉嘛。
突然,他“哎哟”一声,不好,木板上的一根锈钉,穿透胶鞋底,扎在他的左脚掌上。
大黑一下子坐到地上,小白忙说:
“别动,我给你拔出来。
”
“钉子吃到我的脚上来了。
”大黑笑说,“不用,我自己来。
”说毕,“噌”的一下,将带钉的木板拔出,甩在道上。
小白忙捡了那块钉板,放妥在木头垛上,然后很正经地对大黑说:
“你先别起来,我马上给你使劲儿挤挤,带锈的钉子有毒。
一会儿你赶快到村卫生站,清洗伤口,打破伤风针。
必要的话,还要开刀,做一个外科手术,务必将锈钉污染的部。
分,进行彻底处理。
”
“嘿嘿、嘿嘿,哪那么邪乎。
”大黑轻蔑地嘿嘿完了,一下子就站了起来,并用脚顿了顿地,“连血筋都没冒,你当我是泥捏的呢?
”
“不流血不见得是好事。
”小白分析道,“如果流血,病菌会带出来。
不流血,病菌会窝在里边。
”
“我这身子骨,还怕病菌?
傻小子睡凉炕,架不住身体棒。
”大黑把这还当回事?
他当过架子工,磕磕碰碰家常便饭,让钉子扎脚也不是头一回了。
小白拗他不过。
晚上,他特意跟大黑媳妇儿说:
“大嫂,您得盯着点,还是让我大黑哥到卫生站,哪怕只是清洗清洗。
”
第三天,小白去县党校学习,一去得二十天。
临走时,把此事告诉了村书记。
二十天过后,小白回来就去看望大黑。
大黑的脚脖子有点肿,两只脚掌的颜色也不一样。
可大黑仍笑呵呵地说:
“这几天好多了,你看,封口了。
”
小白摇摇头说:
“封口,不见得就是算好了,可能……”
结果不幸被小白言中,到大黑伤脚发黑的时候,才住了医院,医生摇了摇头说:
“太晚了——要命,还是要腿?
”
当然还是要命。
大黑的左腿被截了肢。
媳妇儿推着轮椅,他坐在上面。
左腿的裤脚余下一截儿,往上窝回来,用黑布带绑着。
大黑脸上仍乐呵呵的。
结果,自然是小白当了治保主任。
但一提起大黑的脚,小白就掉眼泪:
“怪我、怪我,都怪我,怪我没尽到当弟弟的责任。
”
也有人说,假如大黑不截肢,没准这治保主任就当上了。
但村书记一口否决:
“一个连自己身体都不尊重的人,能更好地尊重别人的生命吗?
”
(选自2017年1月5日<天津日报》,作者许福元,有改动)
【注】①治保主任:
文中指负责治安保卫工作的村干部。
17.小说写了“大黑”这个人物的哪些事?
请简要概括。
(3分)
18.结合小说内容,说说“小白”是个怎样的人。
(3分)
19.“大黑”的脚受伤以后,他和“小白”的表现形成了鲜明的对比。
请举出其中一例,并简要说明作用。
(2分)
20.下面的句子富有表现力,请结合加点的词语具体分析。
(4分)
(1)说毕,“噌”的一下,将带钉的木板拔出,甩在道上。
(2)左腿的裤脚余下一截儿,往上窝回来,用黑布带绑着。
大黑脸上仍乐呵呵的。
21.关于这篇小说的题目,有人认为用“截肢”准确,有人认为用“锈钉”恰当。
以上两种看法,你赞成哪一种?
请说明理由。
(4分)
理解句子含义
从句子的位置入手:
句子在文中的位置,对理解句子的含义至关重要。
如果是总领句,理解它必须从它的下文去搜索相关信息;如果是总结句,此时就需上溯,从上文寻找相关信息,确定答案要点;如果是过渡句,就要密切关注上下文段的内容,准确理解它的内涵。
从句子中的关键词入手:
关键词,是在句子中起关键作用、核心作用的词语。
从句子中的关键词语入手,通过替换词语的方法来把握语境意义,从而把握句子的含义。
从文章的中心思想入手:
作者写文章时,为了凸显中心,增强文章的感染力,常常会采用含义深远的句子点明、突出或深化主题,使某些句子达到意在言外,达到含蓄委婉、耐人寻味的效果。
对其深层含义的把握,我们应从探究作者的写作目的入手,结合中心思想来分析,进而领会句子的含义。
从句子的表达特点入手:
有些句子在表达上具有显著的特点,比如,有些句子打破常规,采用超常的组合方式;有些句子运用了一定的表现手法和表达方式(先抑后扬、寓情于景、情景交融、虚实结合、动静结合……);有些句子运用了一定的修辞手法。
对以上这样的句子,要从分析它们的表达特点入手,明确它们运用了怎样的手法或技巧,这些修辞或表现手法背后有什么含义,进而通过这些含义揣摩它们的表达目的或表达效果,这样,会对句子有较深刻的理解。
【典例二】(2017山东济宁)阅读下面的文章,完成1-20题。
(15分)
胡记面馆
马苏玥
(1)胡记面馆,是小城东头最有名的面馆,胡家世代经营着小城老街偏东头的面馆子,靠着祖上流传下来的古法做面发家,子孙代代相传。
用古法精心配制出来的面细润筋道、清新爽口,吃过的人没有不夸赞的。
(2)老街人看到这代胡记的掌勺兼老板老胡都笑嘻嘻地打招呼:
“老胡,多做一碗吧,馋面喽。
”老胡也笑:
“三六九,年年有,祖宗的老规矩俺可不敢改了!
饿饿吧,明天再来。
”
(3)胡记面做起来可不容易!
﹣年里下麦子的时候,挑熟好的麦捆回家,人推着石磨细细地磨,这样面粉老到细腻。
面是在头天晚上和的,先把面用水一裹,搓成块块,再加碱醒面,碱要讲纯度,不能太杂。
面要醒到苦里发甜,味不对就弃面重醒,醒好的面用湿布包着放一晚,第二天拉的时候,面就筋道,任人拉扭。
这一步步说着简单,做起来复杂麻烦,可胡家人从来不嫌麻烦,因为,少或改了步骤,面就不如之前鲜嫩了。
(4)老胡有个独子﹣﹣胡良,娃娃脑子灵光,什么东西都一学即会,老胡很早就让儿子学手艺。
(5)胡良学着老爹磨面、和面、拉面。
揪起一拳头大的面,搓成匀粗的长条,再压平扁,用快力划上几条长口,一手抓起一头面,用大臂的匀力扯面,双臂翼张于胸,“啪”的一声合起面上下一抖,再拉。
统共拉八次。
完后用手托着面条,快速削去面头,左右一甩,把身子一仰,手里的面顺着就到了灶上的沸水里。
然后伸双长筷,搅几下捞到一边盛高汤的瓷碗里。
做好的面乍一瞧,就像是条条羊脂玉浸在汤里。
胡良的手艺比他爹还要强一分。
(6)胡家面做起来又费时又费力,祖上说,烹小鲜如治大国,一日卖两顿,一顿36碗上等面,就保得胡记不衰。
胡家祖宗规定的数量不光是为了讨个吉利,也是经过实践得来的,一个人不急不忙,一天顶好才能做出72碗上等面来。
胡记面全在磨、和、拉三字里,一步也少不得,缺不得,减不得啊!
(7)祖宗的规矩,老胡从没坏过。
一天72碗上等面,不多不少。
(8)这天晚上,胡良正和面,皱眉跟老胡说:
“爸,咱家一天多做几碗,用厂里出的面粉,雇个人和面,改改老法子,就快了。
我试过,那面模样一点儿不差,味道也不差太多。
”
(9)“什么混话,那样的面还叫胡记吗?
”老胡一听,气得拍了下桌子,“胡记面贵在每根都包含着厨子的心血,是花过心思的,这些可全藏在一步步流程规矩中,老祖宗的法子不能改啊!
”
(10)“什么年代了,有胡氏这块招牌,老法子稍变有什么嘛!
”胡良不服气。
(11)“这哪是变法子,这是砸牌子,招牌砸了,往后拿什么做生意?
”
(12)胡良没听,在城中央偏东的地方开了家分店。
(13)往后老街人从城里回来,看着老胡:
“小胡开了家分店哩,生意红红火火,一天卖几百碗,儿子赶上老子喽。
”
(14)老胡不再笑了,只是愤愤抚手,频频叹气。
(15)有个城里谋生计的老街人有回点了碗胡记分店面,才吃了一口,就搁筷了,咂咂嘴:
“不比老街的胡记呦,少了点儿筋道味儿。
”周围正大快朵颐的食客皆惊奇。
(16)有好面的食客闻讯赶往老街。
(17)老街这边,胡良一走,店就留了老胡一人,老胡依然按规矩,一天72碗上等精面,不多不少。
食客大呼:
“极妙!
”陶然于老街胡记。
渐渐消息传开,胡良的生意淡了。
大凡吃了城中胡记的,都来了老街,而吃了老街的,却再没回到城中胡记。
胡良开始入不敷出了。
(18)胡良回了老街。
(19)老胡看见儿子,也不说话,只管做面。
胡良吃了口老胡的面,想了想城中面馆的面,矮了头。
(20)胡良又开始做面了,一天72碗,跟他爹一样。
胡记名声越传越远,一碗面是别家三四倍价钱,但小面馆生意仍然红火,有本地、外地,甚至还有别国的人。
老街东头,胡记门外经常排长龙队。
(21)那年老胡病了,胡良在跟前,老胡说:
“别说爸迂腐,不懂变通,爸咋不知道赚钱?
爸守的不是老规矩,不是这胡记招牌,而是这面的品质味道。
做生意不用好货,待时间久了,谁买你的账?
要想做好生意,就得本本分分,不搞噱头。
做面和做人、做事一样,得守好底线,脚踏实地,才能摘到星星揽到月亮。
”胡良泪汪汪地听。
(22)“再去给老子做碗面吧!
”
(23)胡良端着面回来,老胡捧在手里,对着光瞧了瞧,面条细若发丝,色泽细亮,挑起一筷子,吸上一口,面质轻柔,鲜香可口。
老胡眯着眼,长嘘口气,“就是这个样。
”随即倒在了一边,手中那碗却端端正正,滴汤不洒。
(选自《齐鲁晚报》2017-03-02,有删改)
17.文章第②段有何作用?
(4分)
18.赏析第⑤段画线句子的表达效果。
(3分)
19.小说主要运用了对比手法,试举一例分析。
(4分)
20.分析下面句子的含义。
(4分)
老胡眯着眼,长嘘口气,“就是这个样。
”
分析段落的作用
内容:
开头常奠定全文感情基调、交待背景:
结尾议论抒情句常画龙点睛,点明主旨,深化中心(升华主题)(或表现了作者……态度(观点),抒发(强调)了作者……的思想感情)。
结构
开头:
常设悬念、总领下文(引出下文)……、开篇点题、为下文埋伏笔、为下文的……作铺垫中间部分:
承上启下、总结上文、引出下文。
结尾:
呼应开头(照应前文……)使文章结构完整严谨;扣题;呼应标题。
答题模板
在结构上……(统领全文,承上启下,为下文作铺垫等),在内容上交代……原因(或抒发……感情)
解答筛选、提取信息题的主要方法。
【典例三】(2017江苏无锡)
捞月亮的母亲
石兵
①彼时我还只有二十出头,心性跳脱,常常只背着简单的行囊漫无目的地四处游荡。
那天天黑之后,我来到川藏交界处的偏僻山村。
在那座贫瘠大山的一处平整山坡上,我支起帐篷,准备在野外过夜,就在似睡非睡之际,我听到远处传来了寒寒率率的声音。
②我吃了一惊,以为是有野兽出没,顿时睡意全无,连忙小心地坐起身来,慢慢拉开帐篷一角,仔细寻找声音的来源。
很快,顺着声响传来的方向,我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩,披着漫山的月光从山下走来。
③我屏住呼吸,这时已经接近午夜,居然还有人来山上汲水,种种灵异传说让我不寒而栗。
可是,母子俩似乎根本没有注意到山路旁边突兀而出的帐篷,女人一手提着水桶,一手牵着男孩,两人一言不发,不疾不徐地走着。
④好奇心最终让我战胜了恐惧,我走出帐篷,小心翼翼地循着他们的背影走去。
走了大约半个小时,远远地,我看到母子俩停下了脚步,那里居然有一口水井。
女人将水桶拴上绳子,放入井中,嘴里开始喃喃地说:
“只有这个时候,井里的月亮才最大最圆,狗儿莫急,娘给你捞一个上来,回家以后放在你的床前。
”女人的乡音十分绵软,不像山里女子所固有的泼辣。
⑤“娘,月亮落在水里,是不是就被洗干净了,不像在天上那样模糊着让人看不清楚了?
”儿子稚嫩的声音充满着期待。
⑥女人顿了一顿,说:
“狗儿说得对,月亮被水洗了以后,可好看了,就像狗儿的眼睛一样好看。
”
⑦听了母亲的话,小男孩笑了起来,奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机。
⑧母亲用力地从井中提出水桶,然后弓着腰提起水桶,另一只手牵着小男孩,吃力地踏上了归途。
走上十几步,瘦弱的母亲就要休息一下,停下的时候,还摸了摸小男孩的头。
随后,母亲又看了看天上与桶里的月亮,神情中竟有掩不住的忧伤。
⑨我不再犹豫,快步从低凹处走了出来,来到他们的面前。
在寂静的午夜,这对母子竟对我这个不速之客没有丝毫不安与恐惧。
⑩我说:
“大嫂,我来帮你提水吧。
”
女人没回答我,自顾自地说:
“你是刚才路边帐篷里的游客吧,这山上很凉,收了帐篷跟我们到家里休息吧。
本想下山时再叫醒你的,没想到你跟着我们上了山。
”
我顿时恍然,原来,她早就发现路边的帐篷和我了,也许只是早巳司空见惯,所以没有刻意多看几眼罢了。
走近以后,我才发现,小男孩的眼睛似乎有些问题。
女人对我说:
“狗儿眼上有病,长了白疮,我正在攒钱给他治。
听说这病不难治,但是耗不起时间,要早治。
这不,白天我上了一天工,给人纺丝线,晚上才能照管家里的田地。
刚刚散了工,想起家里没水,才在这个时候上山,好在狗儿眼不好上不了学,不用担心明天他要早起。
”
我默默地提起水桶,慢慢地跟着母子俩下了山。
这个小村落只有三四十户人家,同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助,可女人跟我说起这些时却一如既往的平静。
她说,乡邻们已经帮了她很多,不能再麻烦人家了。
在家里,女人熟练地烧水给我喝,然后铺床,哄儿子睡觉,一切都像外面森严的大山一般井然有序。
我躺在外间屋的床上,听到了母子俩在睡前的交谈。
母亲说:
“狗儿知道吗?
你的眼睛跟天上的月亮一样好看,娘就是这条命不要了,也要把月亮从水里捞上来,让你看清楚你想看的一切。
”
或许是怕打扰,母子俩说话的声音很轻很轻,我却早巳听得泪流满面难以自抑。
第二天一早,我匆匆结束了旅行,回到城市,用最快的时间联系好医院,然后找朋友开车来到大山接这母子俩去医治眼患。
面对他们的道谢,我竟羞愧得无地自容。
时过境迁,那位捞月亮的母亲或许并不知道,她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望,更有一个旁观之人的迷途之心。
只有我自己知道,当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵,却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物,譬如四处寻找我去向的焦虑父母,譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵,譬如这世间那么多的悲凉与温暖、伤痛与希望……(有删改)
15.本文主要写了与“我”有关的四件事,请从“我”的角度概括出其他三件事。
(3分)
①②③“我”跟着母子俩去她家住宿,了解了她家的情况。
④
16.请简要说说第①段在全文中的作用。
(4分)
17.第⑧段画线句运用了哪些描写手法?
有什么作用?
(4分)
18.联系全文,请简要分析第⑩段“我”“泪流满面难以自抑”的原因。
(4分)
19.小说标题为“捞月亮的母亲”,请结合文章内容,谈谈你对“捞月亮”的理解。
(3分)
分析标题含义
分析标题含义入手的角度:
从一语双关中分析标题的含义。
如《爸爸的花儿落了》的标题一语双关,一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。
从修辞手法中分析标题含义:
如“紫藤萝瀑布”这一标题,用瀑布来比喻紫藤萝,生动形象地写出了紫藤萝盛开的壮观景象,使生命的长河永无止境之意得到了诗意的表达。
从寻找文章的文眼上分析文章标题的含义:
如《伤仲永》一文的文眼就是“伤”字,它是全文总帽,表明感情基调。
从线索、设置悬念角度分析标题含义:
如《羚羊木雕》一文就以羚羊木雕为线索,讲述了子女和父母之间发生的一场小矛盾。
从象征义入手分析文章标题的含义:
如《拔掉那颗蛀牙》以“蛀牙”象征她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。
标题告诉人们“爱”才能使人健康快乐,“爱”才会让生活变得更加美好。
【典例四】(2017山东枣庄)阅读下面文章,完成下面各题
嘱托
格•鲍姆特
就在彼得动身前往华沙参加一九五五年世界青年联欢节的前一晚,有人来敲门。
原来是一位邻居。
他从衣兜里掏出一个红色的小包包,然后摆在桌面上,摊开来。
里头是一张相片、一封信和一张字条。
他讲述了有关这个红小包的一段经历﹣﹣
一九三九年,第二次世界大战爆发后,德国法西斯的第一个目标就是波兰。
这样,大批的波兰人被弄到德国去。
那时候,这位邻居正在一家锯木厂当工人,他曾答应帮助一个波兰囚犯实现他的托付。
一天,锯木厂的一个工棚失火了。
人们都在交头接耳,心里明白是囚徒们干的好事,他们想用这样的方式把斗争进行下去。
一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入,带走了许多做苦工的囚犯。
当党卫队员冲进邻居工作的那个车间时,他正与那位囚犯在干活,这位波兰人迅速地从裤兜里摸出一个红色的小包包,塞到德国工人的手里,“老婆和孩子……多替我问候﹣﹣要是战争完蛋了。
”他脸急得煞白,压低嗓门刚说出这几句话,党卫队就把他带走了,作为对这次纵火的报复。
一九四六年夏天,这位邻居发了一封信给囚犯的太太,她的地址就写在那张纸条上。
可是,他并没有得到回音。
一年半之后,他又试图再投一信﹣﹣然而,一切依旧是徒劳的。
现在好了,终于有了这一天,他可以托人将这个小包包直接带到波兰去。
这位邻居把小红包郑重地递给彼得。
彼得注视着这张相片。
相片上是一位妇女,手里抱着一个大约两岁左右的小姑娘。
信呢,不言而喻是遇害者留给他家属的最后诀语。
在那个小小的纸片上,用大大的字迹写着这样一个地址:
“Z和M•尼波耶夫斯卡华沙斯巴索夫斯基大街十八号”。
“一定的,我会去找她的,并将事情的一切转告她,这件事您完全可以信赖我。
”彼得说。
那时候,当这位邻居把这个小红包交给他的时候,彼得觉得一切都很简单:
只要去到华沙,把事情一讲,东西一交,不就完了嘛!
然而,当彼得后来抵达那条街的时候,十八号的门牌怎样找也找不到。
在那块空地上,从前确实有过十二至二十六号门牌的房子,现在只见一群孩子在空地上踢着足球。
在警察所,彼得也得不到一点答复。
她们现在究竟住在哪儿呢?
这个,彼得反而横下一条心,非找到她们不可了。
来到华沙,彼得有一种难以形容的求知的渴念,他见得越多,什么活动都想参加一下的要求就更大。
大约在联欢节开始后一个星期,他的朋友们建议他去与一些波兰小伙子和姑娘相会一下。
开头他想不太好吧,但朋友们干脆连拉带扯地把他推拥走了。
跳舞的时候,每个人都得找个舞伴,这时在彼得而前就站着一位姑娘,她羞赧地望着他,并且邀请他跳舞。
就这样,德国、波兰的小伙子和姑娘们相聚在一起。
他们尽力地用手势比划着交谈,大伙笑着,欢快地跳着。
自这个晚上邂逅相遇后,彼得与玛留莎每天都要相会。
世界青年联欢节的最后一天终于到来了,整个华沙城都陷入一片欢腾之中,在大广场上,阿拉伯青年与瑞典青年,中国青年与黑人青年,伊朗青年与德国青年都在纵情地载歌载舞地狂欢,然后他们慢慢地拥向火车站。
彼得伴随玛留莎在火车站站台上来来回回地溜达,广播员用广播催促大家赶快上车,彼得才恋恋不舍地攀上了车厢,将身子从车窗里探出来。
他们相互凝视着,一时无言以对。
“地址,”玛留莎突然想起来,她的喊声就象呼救那样。
彼得摸出笔记本,撕下一页,将他的地址记在上面。
这时,他一下子才想起了那个小红包,于是赶忙把它掏出来。
“玛留莎,请帮助找一找,”他说,然后把这个小红包按在她的手心上。
“打开看看!
”他大声说,他见她一时还未领悟他的意思。
她打开这个小红包,念起来了。
火车慢慢地挪动了。
玛留莎脚下象是生了根似的,粘住了。
她几乎要被那些跟着火车而跑的人撞倒。
“玛留莎,”彼得喊了她一声。
玛留莎抬起头来一望,开始随火车跑起来,接着她停下脚来,摆着手,手里的那块红包纸就象一方告别的红头巾。
彼得还在望着她,一时间留给他最深的印象是,她整个脸庞都叫泪水湿透了。
“为什么她哭得这样厉害?
”彼得思忖着,这时他已缩在一个角落里。
“我将给她写信,”他这样想着。
彼得拿出她的地址来,他念着念着,脸色越变越白,一直白到额头。
原来,上面留下这样的名字:
“玛留莎•尼波耶夫斯卡”,也就是那个小红包里的纸条上写着的名字。
(1)谈谈本文以“嘱托”为题的含义。
(2)划线的段落在文中有什么作用?
(3)发挥想象,请将下面句子中省略号的内容补充出来。
“