《中彩那天》教学案例.doc

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《中彩那天》教学案例

　　第一课时

　　1.导入课文，揭示课题。

　　世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗？

我们可以从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案。

板书课题。

　　读课题，读准中的字音，理解中彩的意思。

　　（或采用一个简短生动的故事导入课文）

　　2.自学课文。

　　要求：

（1）默读课文，画出生字词，查字典或联系上下文理解词语的意思，提出自学后还不能理解的词语。

（2）按事情的发生、经过、结果，给课文中叙述的故事列出提纲，准备复述故事内容。

　　3.自学反馈。

（1）解答疑难，提示生字词学习的难点。

（2）理清事情发生发展变化的过程，为复述做准备。

　　4.理解课文内容，指导朗读。

（1）思考：

父亲中彩后，我的心情有哪些变化，为什么会有这样的变化？

（2）各自试着把这种感情变化用朗读恰当地表达出来。

　　（3）指名试读，评价、点拨。

　　5.课堂作业：

抄写生字词。

　　第二课时

　　1.听写词语。

　　2.合作学习，深入探究。

　　探究问题一：

你父亲正面临着一个道德难题。

这个道德难题指的是什么？

为什么说这是一个难题？

　　探究问题二：

父亲最后拨电话给库伯，让他把车子开走，你觉得父亲这样做值得吗？

为什么？

（1）学生各自针对上述问题阅读思考，准备交流。

（2）小组内讨论交流。

　　（3）各小组推荐代表在班上交流，在交流中鼓励学生说出自己的真实的想法，教师可将学生的想法加以归纳，引导学生讨论，例如：

　　①课文说到库伯家里很有钱，完全有能力去买一辆汽车，而我家里很穷，父亲又那么渴望得到一辆汽车，是否可以去和库伯商量一下，把车留下。

　　②彩票上K字记号除了父亲，没有任何人知道这件事，不用打电话给库伯等等。

　　（4）教师对各组的发言作点评。

注意培养学生正确的价值观。

　　3.读课文的开头与结尾。

（1）体会开头与结尾之间的联系。

（2）说说为什么中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻？

（理解这个富有的特殊意义）

　　4.课堂作业。

　　完成课后习题小练笔。

　　提示：

展开想象，把当时家里各人的想法、语言、神态等几方面写成一段话。

　　5.课外作业。

　　联系实际，写一则有关诚实、讲信用的日记。

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