《单元练习一》教学设计(2).doc
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《单元练习一》教学设计
(2)
教学目的
写好钢笔字,学写毛笔字,积累成语和古诗。
教学重难点
1、钢笔字要求正确、规范,掌握毛笔字的基本运笔方法。
2、理解成语和古诗。
教学准备投影
教学过程
一、教学第二题
1、审题,读题。
2、观察三个字的间架结构及书写要求。
(1)都是左右结构的字,且左窄右宽。
(2)左部收,右部放,彼此照应,收放自如。
(3)结合具体字具体分析。
3、注意写字姿势,做到三个一,在田字格里正确描红、仿影和临写。
4、练习、反馈。
二、教学第三题
1、读题,审题。
2、自由读成语,不认识的字可以查字典。
3、理解成语,学生只要大体说出成语的意思即可,教师做适当的点拨、提示及讲解。
4、观察插图,联系旧知,揣摩含义,帮助记忆。
5、自由读,集体读,熟读成诵。
三、教学第四题
1、读是,解题,简介作者。
2、这首诗主要写晚秋之夜,诗人的所见所感。
3、诗意:
晚秋的风打着梧桐的叶子沙沙作响,使人感到天气就要凉了,江上的阵阵秋风,触动了游子的思乡之情。
深夜难眠,只见篱笆边有一盏灯亮着,便知道孩子们正在捕捉蟋蟀玩呢。
4、指导感情吟诵,注意重音和停顿。
5、熟读成诵。
四、教学第五题
1、书法是中国的国粹,在世界上众多的文字中,惟有汉字的书写成为一门艺术。
从本学期开始,我们要学写毛笔字。
2、看图,观察,认识文房四宝;;;;笔、墨、纸、砚。
3、学习基本笔画;;;;横。
4、先书空,体会运笔方法,再练习。
作业设计:
1、组词。
愉()秧()绵()浇()
偷()英()棉()绕()
2、背熟成语、古诗。
3、练习写毛笔字。
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