家长会家长讲话稿精选_3篇（共8页）4900字.docx

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家长会家长讲话稿精选

　　家长会家长讲话稿精选篇1

　　尊敬的书生学校领导、班主任、老师，各位家长、同学：

　　下午好!

　　今天，非常感谢书生学校和班主任程老师举行的这次家长会。

这次家长会给我们构筑了一个相互了解，共同学习的场所;也提供了一个与各位零距离探讨子女学习与成才的机会;同时，这次家长会充满着老师与家长的爱，承载着莘莘学子的梦，表达着对老区教育的深切关怀!

在此，我再次感谢学校和程老师给予我们的这次契机!

　　各位老师、家长、学生们，我是高一（10）班学生夏鸿璨的家长。

作为一位受教育者的父亲，把孩子送到书生学校，到现在已经3个多月了。

3个多月的时间弹指一挥，已如昨日之日不可留，但是孩子在学校里面的大事小情，我仍历历在目，如数家珍：

　　八月中旬，孩子来到学校参加夏令营活动，以适应高中阶段生活和学习的快节奏，接着就是举行收心摸底考试，9月份又安排有军训等等。

与我印象最深的是在军训活动总结表彰大会上，学校聘请专业人员搞了一个亲情感恩活动。

通过这次活动，我作为家长选择书生学校的不安以及孩子怀揣着对未知学校的忐忑，像使了洪荒之力的子虚与乌有先生一样，逃之夭夭!

书生学校举行的学前教育是别具一格的。

在这里，他们不仅仅是在教授孩子知识，更重要的是在教孩子们书写着爱，培养爱!

是一种&;爱&;的教育!

著名教育家吕型伟说过：

&;需要爱，也要培养爱。

没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。

&;温家宝也曾经说：

&;没有对孩子的爱，就没有教育。

可以说，老师是蜡烛，在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生。

&;教孩子们学会爱是一种境界，更是一种温度。

它能被传递，能暖心，能走心!

　　学前教育之后就是阶段性月考，期中考试。

在这两次考试中，夏鸿璨都取得了令我满意的成绩。

但是作为一位基层教育工作者而言，我相反并不太重视这些成绩。

而是更关注于取得成绩背后的天时、地利、人和!

　　我关注于英语老师经常利用晚上就寝的时间，密切关注学生的学习状态，找学生谈心，探寻学习上的一个个难题!

　　我关注于学校的后勤管理工作，为了让孩子们吃得放心，吃得高兴，吃出健康，吃出未来，学校后勤特意制作问卷调查，对校内超市物品的质量进行定期的检查与整改，以保证食品安全!

　　我关注于学校的宿管老师俨然成了孩子们生活上尽责的&;妈妈&;，教孩子们叠被子、洗短裤、洗鞋袜!

让他们做一个生活上独立自主的人!

　　我关注于班主任程老师，为了给全班学生营造一个好的学习环境，让学生假日购置花盆，自选花草，捐养盆景!

　　可以看出书生学校从学生生活习惯到学习环境，从后勤管理到课堂教学，都做到了理念超前，管理先进，立足长远，服务第一!

　　我甚至发现，书生学校不仅仅是在&;养&;学生的身体，&;养&;学生的习惯，让学生&;养&;盆景，而是在的家长，我们时常会问孩子考了多少分，排在第几名，这是人之常情。

但作为一位基层教育工作者，我请你们相信我，书生学校是你们值得信任的学校，是孩子值得做出选择的一个学&;养&;学生自己的精气神!

书生学校将梦想&;移植&;与每一个学生的身体上、习惯里和花盆中。

让每一个学生&;养&;着这个梦想，成为一个有梦想的人，做一个有气质的人，做一个对学习和生活负责的人!

　　各位家长，我作为一位受教育者校，是一个让你和你的孩子圆梦的学校。

这个学校教孩子知识，更教孩子去懂爱，去学会独立生活，去放飞梦想，去拥有理想!

有了理想，难道还怕没有好事业吗?

伟大的教育家叶圣陶说过：

&;理想是事业之母。

&;

　　各位家长，各位学生，大悟作为革命老区，有这样一所学校，有这样的教育，我感到高兴。

让我再一次作为学生家长代表，由衷的感谢书生学校的领导、高一（10）班班主任程老师以及在座的孩子们，在你们身上，我们家长看到了希望，看到了老区教育的春天!

谢谢你们!

谢谢!

　　家长会家长讲话稿精选篇2

　　尊敬的老师、各位家长：

　　我是的爸爸，首先，非常感谢各位老师对以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感谢各位家长给我这样一个机会，让我在这里和大家共同探讨孩子的教育问题。

作为一名年轻的家长，教育孩子的经验倒也谈不上，以下是我平时教育我的孩子积累的一点建议和方法，希望能与在座的各位家长朋友们共勉!

　　一、让孩子快乐的学习。

学习是一生的功课，不要让孩子感到学习是一种负担，是一种压力，而要让她在快乐中接受，在微笑中体会，这一点在读课文时我感受最深。

她一边读课文，一边做动作，非常形象生动，或悲或喜、或哭或闹，高兴的、伤心的、夸张地，都在她的动作里一览无余，就这样，一篇课文、一个故事，她能非常生动地表演出来，背古诗她有时也会用一幅图画表现出来，她说，这样学习既轻松，又快乐，也很容易记住内容。

　　二、多给孩子一些表扬和鼓励。

我们知道，表扬能使人创造奇迹，过多的批评会导致孩子过多的自责。

孩子有了进步，随时鼓励表扬她，让她有成就感，促使她再接再励;孩子退步了，也不要气馁，千万不要当面数落她，更不能拿自己的孩子和别的孩子作比较。

这样会挫伤孩子的积极性和自尊心，有一次，我拿和别的小朋友比，她不高兴了，&;你总是拿我的短处和别人的长处比，为什么不拿我的长处和别人的短处比&;。

是的，我们每个孩子身上都有很多闪光点，家长如果经常表扬鼓励孩子，孩子一定会有更出色的表现。

　　三、培养孩子的兴趣爱好，激发孩子的学习兴趣。

作为家长，我们都希望自己的孩子能够琴棋书画样样精通。

我认为，一定要尊重孩子自己的选择，孩子自己喜欢了，她就愿意去学，就会学得很好。

平时很喜欢看书和绘画。

周末我会时常带她去图书馆和书店，买一些她喜欢的课外读物，比如前不久刚给她买了一套《十万个为什么》，她如视珍宝，每天都会拿出来看一看。

有时我还会陪她一起看，这样长期下来，她就会积累很多知识，视野拓宽了，同时还激发了学习兴趣，学习成绩自然就会有所提高。

另外，我还会和孩子一起绘画，每当她完成一幅作品的时候，我都好给她好评与鼓励，孩子那个高兴劲儿不言而喻，这样一来，孩子的思维也有所延伸，而且自信心也会随之提高，有了自信心，她就会更加努力地去做好每一件事。

　　四、不做&;唠叨&;家长，不做代理家长，让孩子养成自己的事情自己做的行为意识。

以前我也是事无巨细。

有体育课叮嘱孩子穿球鞋、带饮料，上美术课叮嘱她带剪刀、画笔，早上出门为她整理衣服，提醒她带红领巾，就这样全身心地为她服务，我都成了她的贴身保姆了。

她还总是说：

&;知道了，知道了，唠叨爸爸&;，这段时间，我不再提醒她，虽然有时她也忘了带画笔，或是没带学具，一回家就说老师批评我了。

但这时，她也已经知道这些生活、学习上的事都是她自己的事，她应该对自己的行为负责。

　　五、和孩子多沟通、多交流，全心去爱我们的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同时与她共同成长。

我每天都会抽出一些时间与孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分钟，我会问问她今天在学校的情况，有没有不开心，和同学有没有闹别扭，今天学的什么等等。

这样一来，久而久之，孩子无形中增强了与人沟通的能力，胆识也有所提升，而且还会和我成为好朋友，为我以后教育孩子提供了先决条件。

　　孩子是我们的希望，也是祖国的未来。

我们要相信我们的孩子，今天，她们只是家中一棵小小的盆景;明天，在广阔的天地里，她们一定会长成一棵棵参天大树。

　　希望我们做家长的，平时要和班主任和语文勤沟通、多联系，主动协助老师共同教育好我们的孩子，让孩子茁壮健康、自由自在地成长，让她们拥有一个快乐难忘的童年!

让我们就从现在做起，加倍重视我们的孩子，因为教育好孩子是我们义不容辞的责任和义务!

　　谢谢大家!

　　家长会家长讲话稿精选篇3

　　尊敬的老师、各位家长：

　　一转眼，我们的孩子已经长大了，成为六年级学生了，再过两个学期，他们将面临小学阶段的最后一次考试&;&;毕业升学考试。

我们应该认识到，这段日子是小学至关重要的一个阶段。

　　六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。

家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。

特别是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵。

现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。

学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪。

因此，我们的家长经常给孩子看看作业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对他的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力。

咱们抓孩子的学习要从平常抓起，别等孩子考试了，一看分数低，就一顿狂风暴雨，过后又不管了。

放学后要让孩子先写完作业再去做其他事，最好让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活，可以培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感，同时也能帮我们家长减轻一下负担。

　　写作能力的提高一直是困扰我们的一个难题，而解决这个难题读。

的最佳途径就是阅读。

那么作为家长，如何辅导孩子进行大量的课外阅读呢?

我觉得应从以下几个方面做些工作。

　　1、在家创设爱读书的氛围

　　我们在家努力给孩子创设一个爱读书的氛围是非常重要的。

首先，我们可以给孩子准备一个书架或书柜，让孩子养成爱护图书的好习惯。

如果没有条件，可以在书桌上腾出一块地方给孩子放书。

其次，孩子读书的时候一定要保持室内的安静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书。

如果能让孩子经常看到家长读书、看报的身影最好，因为&;父母是孩子的第一任老师&;，而孩子有时就是家长的影子。

孩子会想：

爸爸妈妈都这么大了，为人父母了还在努力地读书、学习，我一定要以他们为榜样，与书为友，决不落后。

　　2、与孩子开展讨论。

阅读之后的讨论，有助于孩子口头表达能力的培养，提高写作能力，讨论可以使孩子更明晰是非、善恶，感受好的品格，更深刻地理解生活。

　　我们可以做一个谦虚的倾听者，对孩子说：

&;今天你读书真投入，妈妈进你房间你都没发现。

你读的这本书一定很吸引你吧?

我也想听听书上是怎么写的。

一会儿吃完了饭，你能给妈妈读一读其中最精彩的段落吗?

&;面对你的表扬和谦虚，我相信孩子一定会满足你的这个愿望。

孩子在读的时候，你就可以从声音是否洪亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子进行针对性地指导。

还可以在孩子读完之后，你也来朗读一遍，让孩子给你做点评。

读完以后，家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想。

还可以问问孩子：

作者为什么能写得这么好?

进而挖掘到文章的遣词造句，以及动静结合、由远及近等写作方法。

　　3、鼓励孩子应用于实践。

我们还应关注他们在阅读生活中的积累。

当发现孩子对他们所阅读的作品写下他们有感触的心得，学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴，做一份周报时，我们一定要赞赏他们的成功，希望他们能坚持下去。

　　4、帮助孩子选择合适的书籍

　　我们家长在陪孩子去书店选择书籍时，可以用心观察孩子对什么书感兴趣。

这个阶段的小学生富于幻想、好奇，有强烈的求知欲。

他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探&;&;家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。

然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得。

当孩子读完这本书后，他就会有一种收获感、成就感。

抓住这个时机，家长适时地给孩子讲一个名人的故事，让孩子从小在心里就树立一个学习的榜样。

比如，您可以告诉孩子：

你真爱读书，唐代诗人李白小时侯也特别喜欢读书。

他写的诗词佳句千古流传，被世人津津乐道。

妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的。

然后再次带孩子去书店，给他推荐一套人物传记类或《听妈妈讲名人的故事》丛书。

通过读这些书，孩子就会认识很多名人，从做人到学习都会潜移默化地受到他们的影响。

&;读一本好书就是在和一位高尚的人谈话&;就是这个道理。

总之，家长应该根据孩子的个性特点，采用适合他的引导方法，让孩子从小养成博览群书的习惯。

　　总之，如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯，将有益于他终生的发展，因为书是人类进步的摇篮，是人类永远的朋友。

　　各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助。

学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力。

请天下所有的父母记住这样一句话：

&;你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。

&;

　　谢谢各位家长!