甘肃省小学综合督导评估方案1.docx
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甘肃省小学综合督导评估方案1
甘肃省小学综合督导评估方案
（试行）
自评得分
督评得分
乡小学
二0一一年月日
指标体系和分值
A1
条件和环境
150分
B1办学条件60分
C1教育经费20分
C2教育设施40分
B2校园文化60分
C3绿化美化20分
C4育人环境20分
C5人文环境20分
B3校外环境30分
C6周边环境15分
C7社区关系15分
A2
学校管理
300分
B4目标规划30分
C8规划措施30分
B5管理体制与制度建设60分
C9管理体制20分
C10管理制度与办学行为40分
B6班子建设40分
C11领导班子40分
B7教师队伍建设130分
C12教师配备20分
C13教师结构20分
C14教师待遇15分
C15师德建设35分
C16专业能力40分
B8后勤管理20分
C17后勤服务20分
B9安全管理20分
C18组织机构10分
C19安全工作10分
A3
教育教学
350分
B10德育工作80分
C20德育管理40分
C21德育途径40分
B11教学工作240分
C22课程管理40分
C23教学常规50分
C24课堂教学60分
C25体艺卫工作40分
C26教学研究30分
C27语言文字20分
B12评价体系30分
C28综合评价10分
C29教学评价10分
C30教研评价10分
A4
学生发展
200分
B13学科学业水平30分
C31测试成绩50分
C32作业质量20分
B14基础性发展130分
C33思想品德20分
C34基本技能30分
C35身心健康20分
C36美誉水平20分
C37综合实践20分
C38爱好特长20分
督导评估参考标准
一级指标
二级指标
三级指标
参考标准
分值
评估得分
自评
督评
A1
条
件
和
环
境
BI办学条件
C1
教育经费
1.国拨教育经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付。
5分
2.学校的教育经费使用合理，专款专用。
15分
20
C2
教育设施
1.生均校园占地面积和生均建筑面积达到规定标准。
15分
2.图书、仪器、音体场地及器材，信息技术教育，卫生保健设施达标。
25分
40
B2
校园文化
C3
绿化美化
1.有计划的种植花草树木，做到绿化、美化。
10分
2.校园校舍布局合理，干净整洁。
10分
20
C4
育人环境
1.重视校园文化建设、板报、专栏、标语、宣传画有新意，充分体现为学生成长服务的理念。
10分
2.教室布置协调得体，整洁舒适，能充分利用教室内外空间，展示学生、教师作品及教育成果。
10分
20
C5
人文环境
1.师生关系平等和谐，学生之间团结友爱，互相帮助，领导与教职工之间，教职工互相之间关系融洽，积极向上。
10分
2.有良好的领导作风、教风、学风。
10分
20
B3
校外环境
C6
周边环境
1.校门周围规定范围内无商贩摆摊设点，为学生创造良好的教育环境；学校周边整洁干净、卫生状况整洁良好。
3分
2.社区内无“黄”、“赌”、“毒”现象，有较好的文化环境氛围。
3分
3.学校周围治安环境良好，师生安全有保障。
5分
4.学校周围生态环境良好，无有毒气体，无噪声，师生饮用水无污染。
4分
15
C7
社区关系
1.学校能广泛动员社区参与学校发展和相关教育活动，能定期召开家长会，教师有计划的家访，聘请了法制副校长和校外辅导员，与社区联系广泛。
10分
2.学校能积极争取社区的支持和帮助。
5分
15
一级
指标
二级
指标
三级
指标
参考标准
分
值
评估得分
自评
督评
A2
学校
管理
300分
B4
目标
规划
30分
C8
规划
措施
（1）有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、年度工作计划和专项工作计划。
（巧
分）
（2）学校各部门都有落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。
（分）
30
BS
管理
体制
与制
度建
设
60分
C9
管理
体制
实行规范完善的校长负责制。
（20分）
20
C10，
管理
制度
与
办学
行为
（1）制定和落实了岗位职责（包括校长、学校领导班子、中层干部、教职工等岗位职责）。
（10分）
（2）制定和落实了各项管理制度（教育教学质量监控制度、学籍管理制度及控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、档案管理制度、教职工考核奖惩制度、安全工作制度等）。
（20分）
（3）班额和学生作业量等符合国家有关规定。
（10分）
40
B6
班子
建设
40分
CI1
领导
班子
（1）领导班子配备职数符合规定，年龄、学历、学科等结构合理。
（20分）
（2）班子成员分工明确，团结协作，作风民主、廉洁自律，业务素养和管理水平得到师生好评。
（20分）
40
B7
教师
队伍
建设
130`
分
C12
教师
配备
（1）严格按照国家教师准人制度和编制标准配备教职工。
（10分）
（2）对全体教职工实行聘任制。
（10分）
20
C13
教师
结构
（1）按要求配齐各学科教师，学科结构合理。
（6分）
（2）教师学历、职称、年龄结构合理。
（6分）
（3）学校有提高教师业务能力的培训目标和计划，效果好。
（8分）
20
C14
教师
待遇
（1）教师人身安全和人格尊严不受侵犯。
（5分）
（2）教师的工资和各项政策性补贴按时足额发放。
（5分）
（3）教师的工作、学习、生活条件不断得到改善。
（5分）
15
C15
师德
建设
（1）有师德教育工作计划安排、评价体系；有针对性地开展师德教育活动。
（2）严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。
（10分）
（3）具有健康的心理素养，善于调节、控制自己的情绪，正确处理各种矛盾。
与人为善，和谐相处。
（10分）
（4）有良好的公民道德，堪为社会、家长、学生的榜样。
（5分）
35
一级
指标
二级
指标
三级
指标
参考标准
分值
评估得分
自评
督评
A2
学校
管理
300分
B7
教师队伍建设
130分
C16
专业
能力
（1）熟练掌握或精通一门以上学科专业，对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。
（5分）
（2）能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然，教学手段多样。
（10分）
（3）针对学生实际，实施有效的学习方法指导和综合能力、创新学习能力的培养，课堂教学效果好。
（10分）
（4）面向全体，不放弃一个学生，实施有效的分层、分类指导与帮助。
（5分）
（5）能结合学科特点，注重学科间的整合，组织学生开展有效地综合实践活动。
（5分）
（6）认真学习、理解和正确把握各年段课标要求，以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。
（5分）
40
B8
后勤管理
20分
C17
后勤
服务
（1）学校后勤工作坚持为教学、为师生生活服务，保证教育教学的正常需要，困难问题得到及时解决。
（5分）
（2）严格执行财务制度，经费使用合理，按规定收费，实行收费公示制度，无乱收费现象。
（5分）
（3）图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细账目，分类编目，保管完善，维修及时。
（5分）
（4）教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。
（5分）
20
B9
安全管理
20分
C18
组织
机构
成立学校安全领导小组，实行校长负责制。
（10分）
10
C19
安全
工作
（1）有健全的学校安全工作制度，建立了安全工作应急预案，能经常性、多形式对学生进行安全知识教育。
（5分）
（2）学校无重大安全责任事故。
（5分）
10
一级
指标
二级
指标
三级
指标
参考标准
分值
评估得分
自评
督评
A3
教育教学
300分
B10
德育工作
80分
C20
德育
管理
（1）校长亲自抓德育，分管领导具体负责，管理机构健全，教职工全员参与。
（10分）
（2）德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。
（15分）
（3）重视班主任配备，加强班主任工作。
（10分）
（4）建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
（5分）
40
C21
德育途径
（1）少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动有阵地，教育有实效。
（5分）
（2）建立了德育基地，分年级开展了适合学生年龄特点的丰富多彩的经常性的实践体验教育活动（5分）
（3）注重学生良好行为习惯的养成教育。
（10分）
（4）注重把德育渗透到各学科教学中，形成全员育人的氛围。
（10分）
（5）德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。
（10分）
40
B11
教学工作
240分
C22
课程管理
（1）开齐开足国家课程。
（20分）
（2）有创设地方课程、校本课程的实施措施和管理方案。
（10分）
（3）重视校内外课程资源的开发利用。
（10分）
40
C23
教学常规
（1）根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。
（30分）
（2）对教师有明确的听、评课等业务学习要求，有听课笔记和听课记录。
（20分）
50
C24
课堂教学
教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。
（详见《课堂教学观察表》）。
（60分）
60
一级
指标
二级
指标
三级
指标
参考标准
分
值
评估得分
自评
督评
A3
教育
教学
350分
Bll
教学
工作
1240分
C25
体艺
卫下
作
（1）认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个（条例》，有落实条例的规划和措施。
（10分）
（2）坚持‘俩课，，“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。
（10分）
（3）保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣刁通活动，成效显著。
（lO分）
（4）重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。
（10分）
40
C26
教学
研究
（1）注重教研组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。
（5分）
（2）针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。
（5分）
（3）各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。
注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。
（5分）
（4）积极开展课题研究，有实效。
（5分）
（5）积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。
（5分）
（6）教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。
（5分）
30
C27
语言
文字
（1）将推广普通话列人学校工作计划，有明确的目标和要求。
（10分）
（2）师生坚持讲普通话，．用规范字。
（10分）
20
B12
评价
体系
30分
C28
综合
评价
（1）学校各项工作有较全面、系统、科学的形
成性评价和终结性评价的体系，有效的促进学校
整体发展。
（5分）
（2）评价档案科学、规范、齐全。
（如教师、学生评价资料，学生成长袋，教师成长袋等）。
（5分）
10
C29
教学
评价
（1）教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。
（3分）
（2）注重教学过程的全面评价，评价体系健全。
有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。
（3分）
（3）注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。
（4分）‘
10
C30
教研
评价
学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台、促进教师教学能力水平的全面提高。
（10分）
10
一级
指标
二级
指标
三级
指标
参考标准
分
值
评估得分
自评
督评
A4
学生
发展
200分
B13
学料
学业
水平
70分
C31
测试
成绩
（1）学生各学科测试成绩达到课程标准要求。
（20分）
（2）学业成绩稳步提高。
（10分）
（3）学困生比例不断降低。
（10分）
（4）学生各学科基础知识扎实。
（10分）
50
C32
作业
质量
（1）全体学生能按时完成教材规定的作业
任务，正确率高，并能及时更正。
（10分）
（2）绝大部分学生能在课堂和自习时间独
立完成作业。
作业本整齐、干净，书写工整、
清楚。
（10分）
20
B14
学生
基础
性发
展
130分
C33
思想
品德
（1）热爱家乡，尊敬长辈，诚实善良，具
有初步的是非辨别能力。
（10分）
（2）能自觉遵守《中小学生守则》和《小
学生日常行为规范），讲文明，懂礼貌。
（10分）
20
C34
基本
技能
（1）学习兴趣浓厚，学习态度端正，有良好的学习
习惯，有一定的动手操作能力。
（10分）
（2）具有运用所学知识解决生活、学习、
实践中具体问题的能力。
（10分）
（3）语言表达清晰、流畅；初步形成正确
评价自我和他人的能力。
（，10分）
30
C35
身心
健康
（1有良好的体育锻炼习惯，有健康的体质。
（5分）
（2）有良好的卫生习惯，近视率和常见病
发病率低。
（5分）
（3）积极热情，学会合作交流，富有同情心，乐于助人。
（5分）
（4）初步具有承受挫折的能力和战胜困难
的毅力。
（5朴）
20
C36
美育
水平
（1）有健康的审美情趣和辨别美丑的能力。
（10分）
（2）积极参加艺术活动，有一定的艺术欣赏和表现能力。
（10分）
20
C37
综合
实践
（l）养成科学的行为习惯和生活习惯，培
养对周围世界的好奇心和求知欲，树立资源
和环境保护意识（5分）
（2）有良好的劳动习惯，能参加校内外公益劳动，（5分）
（3）积极参加综合实践活动。
（5分）
（4）具有匆步的自觉创新意识和参与实践
活动的能力。
（5分）。
‘
20
C38
爱好
特长
（1）有健康的兴趣爱好，能积极参与学校组织的兴趣小组和社区组织的各项活动，（10分）
（2）高年级学生有初步特长，参加当地各类竞赛取得一定成绩。
（101分）
20
附4学校督导问卷调查表（供社区/家长用）
（请在你确定的选项后打“√”）
序号
问卷类容
等级判定
A
B
C
D
1
你对学校的板报，各种专栏、标语图片等文化环境建设感到
满意
较满意
一般
不满意
2
学校周边的歌厅、网吧、摊贩等对学校正常的教育有
无干扰
有时干扰
经常干扰
干扰严重
3
对学校成立的家长委员会、举办的家长学校、校长接待日、定期家访和家长会你给予
支持
较支持
一般
不支持
4
你对学校的办学水平感到
满意
基本满意
有意见
很不满意
5
教师有无体罚和变相体罚学生的情况
没有
偶尔有
经常有
体罚严重
6
你感到学校办学条件
很好
较好
一般
差
7
学校对学生的德育常规教育与班集体建设
重视
较重视
一般
不够重视
8
学生参加社会公益劳动和社区服务的劳动习惯
很好
较好
一般
差
9
学校对学生的日常行为规范要求如何
严格要求
经常要求
很少要求
没有要求
10
你认为学生的课外作业量重不重
合适
不太重
有些重
太重
11
学校经常向学生下发各种课外学习资料吗
没有
偶尔有
经常有
太多太滥
12
你对学校的办学满意吗
很满意
满意
一般
不满意
合计
附3督导问卷调查表（供教师用）
（请在你你确定的选项后打“√”）
附表1自评机构与分工安排表
学校年月日
学校自评工作领导小组名单
姓名
职务
姓名
职务
专项组名称及负责的指标
专项评估组成员名单
姓名
职务
姓名
职务
附表2学校基本情况统计表
学校填表人填表日期
1.学校沿革
建校年份
变迁情况
规模（班级数）
县（区）以上综合性荣誉称号
计划
实际
2、学生人数
学年度
一
二
三
四
五
六
合计
3、师资队伍
在编教师数
任课教师人数
任职合格率％
学历达标率％
年龄结构
高级教师人数
学科带头人
骨干教师
50岁以上
30-50岁
30岁以下
校级人数
县级以上人数
校级人数
县级以上人数
人数
％
人数
％
人数
％
说明：
（1）学历未达标教师请注明姓名、年龄、学历、职称、所任年级、学科；
（2）教师余缺情况（学科、年级、人数）；
4、校级领导班子
姓名
性别
出生年月
担任本职时间
党派
学历
职称
分管工作
任课情况（学科、周时数）
5、校级课外兴趣小组
学年度
学生总数
兴趣小组总数
学科类
科技类
艺术类
体育类
其他类
组数
人数
组数
人数
组数
人数
组数
人数
组数
人数
6、教育科研
学年度
课题名称
负责人
级别
立项与接题时间
进展情况
阶段性成果
国家
省
县（区）
校
7、教育经费
年份
上级年拨入经费（万元）
经费总支出
（万元）
生均经费支出（元）
公用经费总支出
（万元）
生均公用经费出（元）
体育维持费（万元）
图书购置费（元）
备注
注：
计算生均经费与生均公用经费时，学生数量是指上半年和下半年数学生数的平均数。
8、学校用地及面积
学校
占地
面积（㎡）
生均
占地
面积（㎡）
体育
用地
总面
积
（㎡）
生均
体育
用地
总面
（㎡）
环形
跑道
（㎡）
直道
（㎡）
绿化
面积
（㎡）
生均
绿化
面积
（㎡）
学校
建筑
面积
（㎡）
教学用房
教学辅助用房
行政办公用房
生活用房
间
间
间
间
㎡
㎡
㎡
㎡
附表3督导评估指标自评表
学校自评日期年月日至年月日
指标序号及名称
评估简述
信息来源
问题与对策
评估人员:
附表4督评结果量化表
学校年月日
指标序号
及名称
督评得分
扣分理由
指标序号
及名称
督评得分
扣分理由
1.教育经费20分
20.德育管理40分
2.教育设施40分
21.德育途径40分
3.绿化美化20分
22.课程管理40分
4.育人环境20分
23.教学常规50分
5.人文环境20分
24.课堂教学60分
6.周边环境15分
25.体艺卫工作40分
7.社区关系15分
26.教学研究30分
8.规划措施30分
27.语言文字20分
9.管理体制20分
28.综合评价10分
10.管理制度与办学行为40分
29.教学评价10分
11.领导班子40分
30.教研评价10分
12.教师配备20分
31.测试成绩50分
13.教师结构20分
32.作业质量20分
14.教师待遇15分
33.思想品德20分
15.师德建设35分
34.基本技能30分
16.专业能力40分
35.身心健康20分
17.后勤服务20分
36.美育水平20分
18.组织机构10分
37.综合实践20分
19.安全工作10分
38.爱好特长20分
附表5自评工作小结表
学校自评日期年月日至年月日
对学校自评工作情况的自我评价
对学校开展自评工作的建议和意见
学校盖章校长签名年月日
附8督导评估工作小结表
学校评估日期年月日
对学校督导评估工作的自我评价
对学校督导评估工作的意见和建议
督导组组长（签名）年月日
升级会员 