小班五大领域游戏化载体内容.docx

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小班五大领域游戏化载体内容

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《见面歌》

二、活动目的：

1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。

 2、能够边朗诵儿歌边表演。

三、活动材料：

无

四、游戏玩法：

教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX见面，XXX”的句型。

教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。

随后共同创编儿歌继续表演。

      附儿歌：

  小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；

小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；

小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；

小朋友见面，你好！

你好！

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《听指挥》

二、活动目的：

1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。

2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。

三、活动材料：

1、场景布置：

草地、 路。

（山洞、蚂蚁洞）。

2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。

四、游戏玩法：

1、引发倾听兴趣

放录音：

“小鸟的叫声”

设问：

听听是什么声音,你是用什么来听的？

2、听指令动作

（1）脸部动作。

Ａ翘起嘴巴,做只小猪。

Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。

Ｃ一眼睁,一眼闭,

做只调皮的小猴子。

（2）手指动作

Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。

 Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。

Ｃ变把小鎯

头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。

（3）身体动作

Ａ站起来,转个圈。

Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。

C做只青蛙，

呱呱跳，去抓花蝴蝶。

Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《小动物爱吃的食物》

二、活动目的：

1、学说简单句“XX爱吃XX”。

 2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。

三、活动材料：

1、小动物转盘（狗、猫、兔子、熊猫、小羊）

2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。

四、游戏玩法：

 教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：

“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。

”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：

“小花猫爱吃鱼。

”反复玩，直到将图片送完为止。

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称:

《拿拿、放放》

二、活动目的：

锻炼幼儿手眼协调的能力。

三、活动材料：

百宝箱一个、玩具若干

四、游戏玩法：

教师将玩具从“百宝箱”中一一取出，边取边说：

“放放、拿拿，拿出我的**（玩具名称）。

”随后将拿出来的玩具放回，边放边说：

“拿拿、放放，放回我的**。

”幼儿模仿幼儿教师边拿边说，边放边说。

最后教师念儿歌：

“放放、拿拿，拿出我的小狗熊。

”幼儿听清要求后，拿出相应的玩具，拿出几个后，再玩“放进去。

”

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《小动物找食物》

二、活动目的：

能注意倾听对方说话，喜欢参加游戏活动。

三、活动材料：

 1、 小花猫、小鸡、小鸭子、小黄狗头饰若干、筐若干。

 2、小鱼、虫子、小虾、骨头卡片若干放在场地周围。

四、游戏玩法：

1、教师与幼儿分别选一种头饰戴上说：

“我是小花猫、我是小鸭子……”教师带领幼儿跑一跑、跳一跳。

2、幼儿边说儿歌边找食物，找到后做吃的动作并放入小筐，鼓励幼儿找得越多越棒。

游戏反复进行。

附儿歌：

                         《小动物怎么叫》

小花猫，喵喵喵，

捉到老鼠喵喵喵。

小小鸡，叽叽叽，

找到虫子叽叽叽。

小鸭子，呷呷呷，

吃到鱼虾呷呷呷。

小黄狗，汪汪汪，

啃着骨头汪汪汪。

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《奇妙的口袋》

二、活动目的：

能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。

三、活动材料：

神秘袋一只。

四、游戏玩法：

1、教师拿出口袋念儿歌：

“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。

摸一摸，摸出看看是什么？

”教师摸出皮球，问：

“这是什么？

”（这是皮球。

）教师再拍皮球问：

“老师在做什么？

”（老师在拍皮球。

）

2、教师念儿歌：

“奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。

”当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称以及玩法。

游戏规则：

每次只能摸出一样玩具。

变化延伸：

待游戏熟练后，还可以让幼儿说出玩具或物品的用处。

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《外婆桥》

二、活动目的：

培养幼儿协作能力。

三、活动材料：

无

四、游戏玩法：

两人一组，一前一后坐在草坪上，后一幼儿双手搭在前一幼儿肩上，边念儿歌边摇动。

附儿歌：

                         《外婆桥》

摇呀摇，摇到外婆桥，    摇呀摇，摇呀摇，

外婆叫我好宝宝，        一摇摇到外婆桥；

你来抱，我来抱，        外婆好，外婆好，

抱到瓶边去拿糕。

        外婆叫我好宝宝。

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《小黄鸡去看戏》

二、活动目的：

幼儿能根据动作说出看的什么戏。

三、活动材料：

母鸡与小黄鸡头饰。

四、游戏玩法：

1、教师扮母鸡，手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前，问：

“我的小黄鸡在哪里？

”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。

教师说：

“你是我的小黄鸡。

”并将头饰给幼儿戴上。

以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。

2、小黄鸡要去看戏了，边念儿歌边做动作。

3、让孩子根据动作说出看的是什么戏（如：

孙悟空打妖怪等）。

附儿歌：

《小黄鸡去看戏》

小黄鸡，叽叽叽，

骑着小车去看戏，

骑到东，骑到西，

猜猜看的什么戏？

”

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《捉迷藏》

二、活动目的：

1、学习正确运用方位词：

里外、上下。

2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

三、活动材料：

创设情境：

兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）；各种玩具小动物；一幼儿扮演兔妈妈。

四、游戏玩法：

1、教师带领幼儿去兔妈妈家做客，运用方位词找找小动物在哪里？

找到后说：

“我在（XX）（替换成方位词）找到了谁（XX）。

”

2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。

兔妈妈说：

我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？

（幼儿介绍：

我藏在了……）

3、一半幼儿藏，一半幼儿找。

幼儿介绍：

我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容

一、活动名称：

《捉蜻蜓》（听说游戏）

二、活动目的：

1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。

      2、锻炼快速反应能力。

三、活动材料：

飞舞的蜻蜓教具一个。

四、游戏玩法：

一幼儿扮“网”手掌伸平，掌心向下。

其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”。

教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具。

儿歌念完，扮“网”的幼儿手掌迅速握紧，扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回，被捉住的幼儿扮“网”继续游戏。

注意事项：

1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网（即手掌）。

2、若同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住，游戏继续进行。

3、提醒幼儿念准儿歌的字音。

附儿歌：

                              捉蜻蜓

天灵灵，地灵灵，满天满地捉蜻蜓。

捉蜻蜓，捉蜻蜓，  捉到一只小蜻蜓。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《捉螃蟹 》

二、活动目的：

1、随音乐合拍地做出“跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

2、知道音乐变化的时候，教师就以体态提示他们做出与音乐相匹配的动作。

3、在做螃蟹横行、躲藏动作时，不影响同伴。

三、活动材料：

螃蟹网、加入捉螃蟹的音乐。

四、游戏玩法：

（1）  指导语：

大家听好音乐，看着老师我们一起来跳个螃蟹舞。

（2）  指导语：

螃蟹还可以对着谁吐泡泡呢？

引导幼儿练习吐泡泡动作，注意提醒幼儿看着对面的小伙伴做吐泡泡动作。

（3）  在教师带领下再次练习动作。

  倾听并感受尾声音乐。

（4）  指导语：

小螃蟹在河里玩得正高兴，忽然，谁来了，他来做什么呢。

幼儿倾听捉蟹音乐。

（5）  指导语：

螃蟹和捉螃蟹的人分别在什么地方？

教师手执网，跑到椅子后问幼儿：

“我跑到这里，你们应该往哪儿躲呢？

”

（6）、  散点站位，听音乐完整做动作。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《小兔乖乖》

二、活动目的：

1、发展幼儿感受力的目标：

感受两段不同风格的音乐。

 2、发展幼儿音乐技能的目标：

尝试运用乐器来表现和表达对音乐的感受。

 3、发展幼儿社会情感的目标：

体验自由表现的愉悦感，增强参与活动的自信心。

三、活动材料：

大灰狼、小兔和兔妈妈的头饰、音乐《小兔乖乖》。

四、游戏玩法：

1、引导幼儿进行配乐。

（1）准备摇铃和圆舞板、手鼓、幼儿听辨。

 师：

“老师给小朋友准备了能发出声音的小乐器，请小朋友去找一找，玩一玩。

”（将摇铃和圆舞板、手鼓散放在四周，幼儿自由拿取。

）

出示乐器的标记，幼儿认识。

引导幼儿找乐器标记来站队。

（2）引导幼儿用乐器来表现小兔、兔妈妈和大灰狼。

师：

“小朋友说说小兔会喜欢哪种乐器?

小兔妈妈会喜欢哪种乐器?

大灰狼呢?

”

 按照幼儿的意见组织幼儿练习为角色伴奏。

2、幼儿进行分组角色扮演师指挥。

一组：

大灰狼：

师弹背景音乐，大灰狼出场。

大灰狼边敲打乐器边唱歌。

二组：

兔妈妈：

师弹背景音乐，兔妈妈出场。

兔妈妈边敲打乐器边唱歌。

三组：

小兔边敲打乐器边唱歌。

  幼儿活动一次后，引导幼儿自己去找同伴互换乐器继续进行伴奏活动。

 3、听音乐，送乐器。

听到小兔妈妈的音乐，扮演兔妈妈的宝宝送乐器；

听到大灰狼的音乐，扮演大灰狼的幼儿送乐器；最后小兔来送乐器。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《合拢放开》

二、活动目的：

1、初步跟随歌曲有节奏地进行体态律动，增强手指动作的灵活性。

　　2、能积极参与、大胆表现，体验与同伴共同游戏的快乐。

三、活动材料：

音乐《合拢放开》，播放器。

四、游戏玩法：

　　1、介绍游戏的玩法。

（1）①②小节，双手捏拢，然后五指张开。

③④小节，拍手四次。

⑤⑥小节，双手放开，捏拢两次。

⑦⑧小节，双手放置身体两侧。

9~12小节，自腹部起双手交替逐步爬至头顶。

13~16小节，双手往下爬至相应的身体部位。

（2）指导幼儿必须随歌词的指令做出相应动作，动作符合音乐的节奏。

　　2、幼儿初步熟悉动作与歌曲后，尝试跟随边唱边有节奏地做动作。

（1）、启发幼儿想出各种办法改变"爬"时手的动作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）、幼儿边唱边尝试用自己创编的动作有节奏地做动作。

想出新方案的幼儿可以做"小老师"，

（3）、教师注意随时给予适当的提示与帮助，以使动作更完美。

　　3、启发幼儿改变最后手往下爬的身体部位。

幼儿尝试演唱自己创编的歌词并表演相应的动作。

　　4、幼儿熟练后，自由两两结伴，边唱边在对方身体上"爬"与"指"。

教师重点指导那些不愿被人碰的幼儿，但不可勉强幼儿。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《找小猫》

二、活动目的：

1、在熟悉歌曲的基础上，引导自由地创编动作，并且能够边听边做游戏。

     2、培养喜欢参加游戏的兴趣。

三、活动材料：

猫妈妈头饰1个、小猫头饰29个；

四、游戏玩法：

 一、律动《小猫小猫》进场。

师：

今天天气真好，猫妈妈要带猫宝宝们去秋游，我们出发吧！

二、复习歌曲《找小猫》，引导创编动作。

     1、播放歌曲第一段，请边唱边自由地创编动作。

     2、师幼儿创编的动作，并请能跟随表演。

三、游戏《找小猫》。

     1、第一段响起时，请幼儿根据自己创编的动作自由地表演。

当唱到“找个地方躲躲好，妈妈快来找”时，请找个地方躲起来。

     2、第二段，猫妈妈边表演边找小猫，被找到的小猫请到一边休息，不能参加游戏了。

     3、第二段结束后，猫妈妈问“没找到的小猫在哪里”时，小猫一边喵呜喵呜地叫，一边爬到猫妈妈身边。

四、待幼儿对游戏规则有所了解后，可进行多次游戏，以提高参与游戏的积极性。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《拔萝卜》

二、活动目的：

1、引导幼儿大胆尝试表演音乐中的角色。

2、体验与同伴合作表演的愉快。

三、活动材料：

歌曲《拔萝卜》胸饰若干大萝卜

四、游戏玩法：

（一）、复习歌曲。

1、前两天我们学了一首好听的歌,我们一起来用好听的声音唱一唱,我们可以一边唱一边做动作.。

2、提问：

刚才你们是怎么拔萝卜的啊?

（引导幼儿跟着音乐一下一下地拔）。

（二）、体验不同的角色

１、我们看谁来拔萝卜啦？

（老爷爷），老爷爷来拔萝卜的时候，他是怎么来的呢？

（慢慢走、摸胡子、驼着背、、、、、）他在拔萝卜的时候会有什么表情呢？

（引导幼儿充分想象，体验老爷爷走路的动作、神态、）我们一起来跟着音乐扮演老爷爷，看看谁学的最像？

２、老爷爷没有把萝卜拔起来，他又喊来谁啦？

（老奶奶）老奶奶她又是怎么来拔萝卜的呢？

（噢！

老奶奶和老爷爷一样，他们都年纪大了，走路的时候都是慢慢的，驼着背、、、、）他们把大萝卜拔起来了吗？

老婆婆又喊来了谁？

３、小姑娘她是怎么来拔萝卜的？

（蹦蹦跳跳的、、、、、）他们把大萝卜拔起来了吗？

小姑娘又喊来了谁？

４、小黄狗它是怎么来拔萝卜的啊？

他们把大萝卜拔起来了吗？

小黄狗又喊来了谁？

５、小花猫它是怎么来拔萝卜的啊？

他们把大萝卜拔起来了吗？

小花猫又喊来了谁？

６、小老鼠它是怎么来拔萝卜的啊？

小朋友们想想看，小老鼠的眼睛看东西是怎么看的？

（贼眉鼠眼）

（三）、分角色扮演，愉快的进行游戏

１、今天，你们想不想来表演这个故事啊？

姚老师给你们准备了老爷爷、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠的胸饰，你想扮演什么角色你就选什么胸饰，想好你扮演的是谁，你是怎么来拔萝卜的？

（游戏第一遍）

出示大萝卜。

我们把这个大萝卜跟着音乐一起把它拔起来，提醒幼儿注意听音乐。

２、根据幼儿游戏情况，再次进行游戏。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《树上许多红苹果》

二、活动目的：

1、通过活动，使幼儿进一步巩固音乐游戏的玩法，要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词，做出相应的动作。

2、培养幼儿的创编能力，在老师的引导下，根据自己所说的水果编出新的歌词。

三、活动材料：

1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的一半。

2、小篮子的数量与幼儿的人数相等。

3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法。

四、游戏玩法：

音乐开始前，教师带幼儿围成一个圆圈。

第一句歌词时，幼儿手指苹果树。

第二句歌词时，幼儿模仿摘苹果及把苹果放进自己的篮子里。

第三句幼儿模仿吃苹果的样子，最后摆出一个强壮的姿势

附：

5  5   3  6  |5  5   3  –  |1  3   5  5  |2  2   1–  |

树上  许多   红苹  果   ，一个  一  个  摘  下  来。

5  5   3  6  |5  5   3  –  |1  3   5  5  |2  2   1–  |

我们  喜欢   吃苹  果   ，多吃  苹  果  身  体  好。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《小小蚂蚁》

二、活动目的：

1、感受乐曲自然流畅的旋律，学习有节奏地做“碰须须”、排队走”等动作。

  2、尝试创编出不同的“碰须须”的动作及“排队走”的方式。

  3、在游戏能够体验游戏带来的乐趣，获得一个跟一个走的经验。

三、活动材料：

蚂蚁头饰若干个、道具如花生、米粒等。

四、游戏玩法：

老师（或一名幼儿）当大蚂蚁，其佘当小蚂蚁，大蚂蚁在歌曲第1至4小节，模仿蚂蚁走找食物，发现食物;第5至第8小节大蚂蚁模仿蚂蚁走回洞找小蚂蚁;第9至16小节，大蚂蚁与小蚂蚁“碰须须”传递消息，被“碰须须”的小蚂蚁一个跟一个排队在大蚂蚁的后面;17小节至27小节，蚂蚁排队走来到食物前面围着食物;28至31小节，集体抬食物回洞。

当教师出示大的食物，提出一队蚂蚁是搬不动的，怎样办?

让幼儿想办法。

如:

两队一齐走去搬、几队从不同方向来一起搬等。

根据幼儿想出的办法，按照前面的要求边唱边做相应的动作表演。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《丢手绢》

二、活动目的：

1、学习简单的律动，锻炼身体。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力。

3、体验游戏带来的快乐。

三、活动材料：

一块手帕及户外场地

四、游戏玩法：

多人围坐一圈，另有一小孩儿拎着个手绢，在圈外不慌不忙地转悠。

坐着的孩子们一边拍手，一边齐唱：

“丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点儿快点儿抓住他……。

”丢手绢的小朋友走着走着，乘人不备，悄悄把手绢丢在其中一个孩子的身后，然后，仍装作没事人似的继续转……。

如果丢下的手绢被这个孩子发现了。

这孩子就必须拿起手绢赶紧去追，追上了，丢手绢的小朋友就只好继续在外圈转着重新丢。

若不但追不上，丢手绢的孩子还转到了这个孩子的位置上，这个孩子就得起身，替人家丢手绢去了。

在一遍遍的拍手与歌声中，游戏重新开始。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《脚步声》

二、活动目的：

1、听辨音乐的开始和停止，并用身体动作表现出来。

2、感受音乐速度的快与慢，并用身体动作表现出来。

三、活动材料：

手鼓

四、游戏玩法：

1、孩子们围坐成一个圆圈。

老师提问引出：

小朋友有没有看到过小猫走路？

并请孩子们模仿小猫走路。

2、老师再次提问：

小老鼠的脚步声又是怎么样的？

（小老鼠身体小，跑得快。

）

3、老师边念儿歌边敲手鼓，小猫处慢慢敲，小老鼠处快快敲，儿歌结束鼓声立即停止。

4、请幼儿分角色扮演小猫和小老鼠，根据鼓声的快与慢进行模仿与创编。

附儿歌：

喵喵喵，小猫走过来，老鼠吓得团团转，快点躲起来。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《吹泡泡》

二、活动目的：

1、听辨音乐，能够用身体动作完整的表现音乐。

2、体验音乐游戏的快乐

三、活动材料：

音乐《幽默曲》

四、游戏玩法：

1、老师播放音乐《幽默曲》，引导孩子安静的聆听，感受音乐的美妙。

并提问：

你觉得这个音乐像在做什么事情？

2、老师边讲述故事边做动作：

有一个小朋友在公园里吹泡泡，吹了一个又一个，忽然一阵微风刮来，泡泡们慢慢的飘上了天；过了一会儿风停了，小朋友继续吹泡泡，一个、两个……这个时候忽然刮来了一阵大风，吹的泡泡门东摇西摆，然后泡泡越飞越高，看不见了……

3、老师再次讲述与示范，幼儿学做动作。

4、播放音乐，带领孩子们跟着音乐做动作。

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《小鸟和汽车》

二、活动目的：

1、喜欢参与音乐游戏，体验集体游戏的乐趣。

2、能边唱歌边表演。

3、掌握音乐游戏规则及玩法。

三、活动材料：

小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵。

四、游戏玩法：

教师交代游戏规则及玩法：

请配教老师扮“汽车”，其余幼儿扮“小鸟”。

小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽车开来了，小鸟赶快飞到树上去。

汽车在草地上转了几圈又开走了，小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞。

游戏一遍后，请能力强的个别幼儿扮“汽车”，再玩1~2遍。

附：

3345|5432|1123|3. 2 2|

3345|5432|1123|2. 1 1|

2231|2331|2332|125—|

3345|5432|1123|  2. 1 1|

金瑛幼儿园（小班）艺术游戏活动内容

一、活动名称：

《小兔藏猫猫》

二、活动目的：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

　　2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

　　3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

三、活动材料：

小兔头饰于幼儿人数相等、音乐

四、游戏玩法：

当前半段音乐响起时，藏猫猫的幼儿在兔妈妈的带领下藏起来。

当后半段音乐响起时，捉猫猫的幼儿出来找。

当抓猫猫的幼儿找不到藏猫猫的幼儿时，音乐可以重复进行。

附：

6  3  3  6｜ 1  2  3 ｜6  3  3  6｜ 1  2  2 ｜3  3  6 ｜6 –––｜

月儿   明，月儿  亮，月儿  底下  藏  猫猫，拍拍手，

别着   急，慢慢  找，东    瞅瞅  西  瞧瞧，蹑着脚，

5  5  3   ｜ 3–––｜2  2  3  5｜ 3    1  |2.    3 | 30   10|

快躲好   ，         睁  开眼睛  瞧  一    瞧      ，瞧    一

弯着腰   ，         伸  手抓住  那  黑    影      ，那    黑

6     0   |  0     0  | 6  5 3  5 | 6     0||

瞧，       咦？

         一个不见了。

影，       喵！

         找   到    了。

金瑛幼儿园（小班）社会游戏活动内容

一、活动名称：

《剪羊毛》

二、活动目的：

1、能积极主动地参与游戏活动

2、发展幼儿追逐、躲闪能力和灵敏素质。

3、巩固五以内的数数。

三、活动材料：

夹子若干、录音机、磁带、头饰若干

四、游戏玩法：

（一）剪羊毛

1、羊妈妈：

羊宝宝们，妈妈有好多彩色的羊毛，想把自己打扮的漂亮些，谁愿意帮我呀？

（请一个宝宝帮忙）你们都愿意帮我，那就一起来吧！

（放音乐

2、羊宝宝帮妈妈打扮。

　3、小羊剪羊毛羊妈妈：

看，我多漂亮呀！

你们也一定喜欢这漂亮的羊毛吧，那我们来做个游戏，请你们把妈妈身上的漂亮羊毛剪下来吧！

羊妈妈躲闪，小羊剪羊毛。

（放音乐）4．羊妈妈身上的羊毛剪完了，来来来宝宝们我们来休息休息，（待幼儿坐下）说：

我们来数一数自己剪了几团羊毛。

（音乐停）

（二）两只小羊剪羊毛

1、羊妈妈：

我们每个羊宝宝都剪了这么多的羊毛，真开心。

我们再玩一次游戏吧，这次我们请一个羊弟弟、一个羊妹妹，谁来呀？

（请两名幼儿）羊妈妈说：

我们一起为羊弟弟、羊妹妹打扮打扮吧。

（放音乐）

2、小羊为同伴种上羊毛。

　　3、两只小羊剪羊毛（音乐停）哇，两只小羊真漂亮，你们可要保护好自己漂亮的羊毛哦。

我们又要开始游戏了，请羊宝宝剪一剪他们身上漂亮的羊毛吧（放音乐）（四）、几只小羊剪羊毛你们真能干，又剪了这么多的羊毛呀，我们也为自己打扮打扮吧，哇怎么这么漂亮呀，我们去请其他的小羊也来做剪羊毛的游戏好吗?

金瑛幼儿园（小班）社会游戏活动内容

一、活动名称：

《找朋友》

二、活动目的：

1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。

2、学习短句：

《找朋友》的儿歌

三、活动材料：

1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前， 

四、游戏玩法：

1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！

你们想不想和我做好朋友啊？

你会怎么和他交朋友啊！

————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。

如：

佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！

音乐：

《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。

附