教师会议上教学副校长讲话_3篇（共16页）10300字.docx
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教师会议上教学副校长讲话
教师会议上教学副校长讲话
（一）
大家好：
今天我们召开全体教师会，标志着新的一学期开始了，学校各项工作即将全面展开。
下面就有关问题有我与大家沟通交流。
我今天讲三个方面：
一是收心，二是鼓劲，三是安排部署新学期工作。
第一方面：
关于收心一是我们教师要把心收回来，二是帮助学生把心收回来。
良好的开端是成功的一半。
我们每一位教师在开学伊始要根据学校安排的新工作认真思考自己的工作目标，制定自己的工作计划。
因为在工作中，缺失了目标，工作就会&;模糊不清&;;就会&;无头无序&;;就会成为&;穿新鞋走老路&;;当然工作成绩也就无优秀可谈。
再就是我们要帮助学生把心收回来，各位教师要通过检查学生假期作业情况、划分卫生区、制定班规、改选班委等工作，尽快收回学生假期的&;玩心、野心&;，防止学生出现&;开学综合症。
&;
总之，在新的学期里无论你面对的什么样的工作，一定要在开学前尽快让自己&;收心&;。
只有我们的心&;收&;了回来，我们的学生才能更快的把&;心&;收回来!
第二方面：
20xx年学校工作的总体思路和要求。
现在的吴圩初中在上级的引领下，通过大家的不断努力学校在学校管理，教育教学，设施建设，环境美化等方面，都有了一定的变化也取得了一定的成绩。
可以说，这些成绩来之不易，是我们大家付出的汗水换来的，是我们大家精诚合作得来的。
这就需要我们倍加珍惜。
当然，也必须清醒地认识到学校在教育教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：
1、精品拔尖学生和有特长的学生得不到很好培养的问题;2、新时期德育工作实效性不高的问题;3、教师素质参差不齐、品牌教师少的问题;4、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重的问题;5、一些教师对工作主动进取精神不足和迟到早退请假过多的问题;
6、个别教师重个人利益，轻师德修养的问题;7、畏难情绪比较重，工作推进特色少。
在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作&;谈判&;、工作&;交易&;，有时甚至变成了上级请求下级的过程;8、学校办学特色不明显、成效不高的问题等等。
这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会造成社会的不好影响，降低学校的口碑，而且将会给学校今后教育教学的可持续发展带来很不利的影响。
20xx年对我们学校来说是机遇和挑战同在，希望和困难共存的一年，大家都知道这两年我校生源不断萎缩，这是无法避免的事实。
今明两年是我校如何发展的转折之处，我想&;一所学校的成功体现不一定赢在生源的多少，而是赢在学校管理和质量的提高&;。
因此我们要走好关键的这一步，拐好向精细管理，精细教育这个转折点，全面提升我校办学的水平。
所以学校确定的发展目标是：
生源不求多求精（精品），学校不求大求名（名校），发展不求快求品（品味）。
我想遵循这个目标抓住机遇乘势而上学校才能在未来发展中立于不败之地。
第三方面：
新学期开始了，学校将制订工作要点，大家一定要认真落实，在此我着重强调几点：
1、学校不是哪个人的，而是大家的。
学校工作主要是通过教务、德育来执行的，处室职能作用发挥得怎样，直接关系到学校工作的效率和质量。
尽管我校的各科室负责同志对工作认真负责，个人素质较高，管理也有一定水平。
但不可否认，离开大家的支持与配合，学校的工作是无法出成绩的，加之学校尚有不规范之处，在工作中大家习惯性多，随意性大，所以，各位中层领导们还要多发挥作用，创新工作思路，把学校的计划、上级工作要求落到实处，干出成绩。
2、提高团队意识,强化执行能力。
人心齐、泰山移，团结就是力量。
希望大家要树立学校一盘棋的思想，不能动不动就分&;你的&;、&;我的&;，工作中不能有&;部门&;意识，都是学校工作，需要大家配合、干好。
部门之间、班主任之间、班主任与课任教师之间都要搞好协调，和睦相处，劲往一处使，心往一处想。
讲团结，离不开相互的尊重，一个优秀的教师，起居进退间都透着对自己、对他人、对自然的尊重。
尊重自己，所以举止磊落，不随波逐流;尊重他人，所以平等谦和，不以自我为中心;尊重自然，所以不霸道;（细节：
短信、电话、守时等）。
3、工作要主动细致。
现在学校管理的新提法是&;精细管理&;。
我们的许多工作还有粗放不到位的地方，要往深里做、实里做、细里做。
第一、教育教学质量是学校的生命线，教育教学质量必须要提到我校的日常工作上来，每一位教师都要树立质量意识，把教好每一位学生作为自己的工作基础、立身之本，试想，一位教师，如果连教学质量都拿不出手的教师，不能算是一名称职的教师，更不应该成为优秀教师。
有这样一个寓言故事讲给大家听：
两匹马各拉一车，前面的马走的很好，后面的常常停下来。
于是，人们把后面的一辆车上的货物挪到前面一辆上去，等后面的那辆车上的东西卸完了，后面的马轻松前进，并对前面那匹马说&;你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折腾你。
&;
来到驿站，主人说：
&;既然只用一匹马拉车,我养两匹马干什么?
不如好好喂一匹马，把另一匹马卖掉算了!
&;其中蕴含的道理大家肯定都明白。
（王汉平事迹）
第二、班主任工作，没有优秀的班主任队伍，就不会有优秀的学生和一流的学校&;&;这已成为现代基础教育的共识。
班级是学校的重要单位。
作为班级首席管理者的班主任，是学校生活中最重要的人物。
班主任的人文素养、责任意识、师德修养、都要在处理纷繁班务的分寸把握上、师德的遵守上、对学生表扬与批评的措辞里、和家长的真诚沟通中、与科任教师交融的言行举止间、以及突发事件的泰然处置等方面去细致体现。
第三、不断加强自身学习，促进自身成长。
我们处在一个时代在变，社会在变，教学内容在变，我们的教育对象也在不断变化的年代。
如何跟上发展脚步而不落伍?
如何顺势而上，不断改进我们的教育教学方法，以适应变化中的教学内容和教育对象?
只有不断的学习充实自己，才是与时俱进的最好办法。
一个人学习的步子是否坚实，决定了他行走的远近，同理，一所学校是否注重学习，是否营造一个学习的氛围，决定了学校的办学水平和办学方向。
为了使我校能够适应社会转型期的需要，同时，借鉴成功学校的经验，我建议，每位教师都建立一个自己的学习计划，用知识武装头脑，才能不自寻烦恼。
对于我们个人来说，也可通过网络平台记录自己的教育故事、教学反思、教学设计、教学课件、教育感悟等，在进行知识梳理、实践思考的同时，能够实现相互交流、智慧共享，积小智成大智，从而实现同伴交流，群体共生。
哪怕是转载文章，也是一种模仿，而模仿便是成名成功的前奏。
（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新学期送给大家&;五会&;与大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在&;五会&;上多做点文章，即：
会做人;会做事;会生活;会思考、会感恩。
会做人，生存的前提。
一个宽容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣赏别人，为自己喝彩同时也会为别人喝彩的人，一定是个成熟而快乐的人。
会做事，业务好，生存的基础。
多学习，多充电，多吸收（海绵一样），多实践，把职业当成事业来做，体会享受工作的乐趣，体验生命的过程，体验中享受生命的价值。
会生活，多一点&;亲情&;意识，多一点&;健康&;意识。
会思考，生活离不开思考，思考带来进步，思考带来收获，有思考才能成熟。
会感恩，在我们生活和工作中有许多让我们感恩的事感恩的人，我们应该学会感恩学会珍惜。
在工作中要做一个保持一种平和心态的人,要做一个心胸开阔的人,要做一个静座常思己过，闲谈莫论人非的人。
&;认真做事能把每件事做对，用心作事才能把每件事做好&;希望我们大家都能认真把每个人的每件事做对做好。
庸者失去机遇，弱者等待机遇，强者抓住机遇，智者利用机遇。
以上&;五会&;的内容，算是我新学期送给大家的寄语吧，与大家共勉。
谢谢大家!
教师会议上教学副校长讲话
（二）
各位领导、老师：
大家下午好!
今年，我校教师队伍中突然新增了10名新教师，占教师总量的四分子一还多，已经成为学校教育教学工作的一支重要力量。
新教师的专业素质与教学水平，直接决定着我校的整体教学质量;新教师成长与进步，直接关系着学校的发展。
新教师的培养是一件大事，学校有责任为新教师及其他青年教师的成长创造条件，机会总是青睐那些有准备的人，从开学工作至今将近两个月，通过了解你们工作勤奋、适应能力强，这是一个很好的开始，相信在今后的工作中你们会取得更加优异的成绩。
新教师的初期自我成长是非常关键的，最理想化的教师成长应该是：
一年入门，三年成为一名好教师。
在此，我想谈几点我个人的看法和希望。
1.用快乐的心态对待工作，追求教师工作的职业幸福。
选择了教师这个职业其实就等于选择了&;奉献&;。
虽然有些累，而且有些清贫，但是教师这个工作还是很快乐的。
比如我们每天面对的是一些天真可爱的孩子，虽然有些孩子调皮，在这一点上，我们比警察快乐;每天风吹不着，雨淋不着，我们比马路上工作的人快乐;我们能早晚正常上下班，还有双休日和有两个令人羡慕的寒暑假，我们比从事任何职业的人都快乐;走到大街上经常听到&;老师好&;，我们比路人都快乐;当自己送走一届届毕业生，桃李满天下的时候我们比任何人都快乐等等，教师这个职业带来的快乐是其他职业体会不到的。
所以我们要正视自己的这份工作，珍惜自己的这份工作。
一个人工作上要想取得成绩，就应该先爱上自己的这份工作。
2.认真学习新《中小学教师职业道德规范》。
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
在这里我重点谈三方面的看法：
（1）教书育人。
曾经听到过这样一段话：
一个孩子的失败，对一个教师来说，或许只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，或许就是百分之百的失败。
因为孩子是家长的未来和希望，所以我们教师的责任重大。
对于一位教师来说，或许你出现差错之后可以查找原因重新来过，但是工作中的丝毫差错对于孩子们来说却不能重新来过，这对于学生来说是十分不公平的，所以我们要尽量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成学生的遗憾。
只要我们面对自己的学生，无论自己教学一个学期、一个学年甚至是六个学年，我们都要为学生的终身发展奠基，这样孩子以及孩子的家长会感激我们的，我们自身也会从中获得成长和提高的。
其实教师的责任心不完全是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中体现。
（2）为人师表。
既然作为一名教师，就要时时刻刻做学生的楷模、榜样，我们要从自己的着装、言谈举止来严格要求自己，时刻别忘了学生就是我们的影子。
平时的工作中我们要多说好话、多做好事，凡事要求学生做到的教师必须要做到，切不可挡&;口头上的巨人，行动上的矮子&;。
（3）终身学习。
我相信在做的每一位新教师都听到过这样一句话：
要活到老学到老。
于丹教授说：
当一个人拒绝学习、拒绝成长的时候就是自己真正衰落的开始!
特别是我们教师，教育改革的步伐和学生的发展变化很快，所以任何时候都不能停止学习和提高。
虽然我们刚从学习毕业，时间不长，理论经验比较丰富，但是我们必须要不断地让自己进行&;充电&;，这样才能使自己的职业生涯拥有源源不断的&;活水&;。
请记得：
一个教师能走多远，他的学生就能走多远，所以我们每一位教师都要争当一个学习型、研究性、业务型教师。
工作中，我们要从备课上、上课上、课下辅导等方面严格要求自己，实践中我们要从自我反思、同伴互助、专家引领几方面入手。
没有反思的教学工作是不会&;上升&;的，所以我们要养成及时反思的好习惯;在工作中我们要多向学校有经验的教师去学习，取别人之长为自己所用。
当然我指的是要自己主动去找别人学习，而不是等着学校安排，其实学习时机无处不在，就看自己是否善于把握;我们可以多看一些专家的讲座以及优秀教师的教学课堂录像来不断提升自己，我们还可以从网络上学习很多东西，当然我们相信大家会正确使用网络，不会出现在上班时间上网聊天或打游戏等行为。
王金战教授说教师的成长，大致分为四个阶段：
（1）经验缺乏期;
（2）盲目自信期;（3）反思成长期;（4）学者型,专家型的教师的成熟期。
我希望我们每一位教师都能通过自己的努力成功进入到第四个阶段。
3.要有自己的成长计划和奋斗目标。
俗话说：
不想当将军的兵不是好兵。
我们每一位新教师都要根据自己的实际制定自己的成长计划和奋斗目标。
只有这样，我们在工作中才会目标明确、有的放矢的开展工作，自己才会向自己既定的方向不断挑战自我，当然在落实上我们不能做&;思想上的巨人，行动上的矮子&;。
4.要正确对待自己学校安排的工作。
（1）在学校要有一种&;我是革命一块砖，哪里需要哪里搬&;的境界。
我们虽是师范毕业的专业学生，但是或许由于学校工作的需要没有给自己分配自己所学专业的学科，但是我想说：
我们仍要&;勇往直前&;。
因为学校安排的工作一定是站在学校大局的立场上进行考虑的，希望我们每一位新教师理解万岁。
（2）学校对于新教师的成长会提出一些严格的要求，比如：
新教师的教案应该写的更加详细等。
我们每一位新教师要真正理解学校的用意：
让大家快快成长。
我们应该把学校施加的压力变为动力来严格要求自己。
俗话说：
人只有经过重重磨练，才能有所作为。
（3）或许所接的班级各方面情况并不好。
我想对大家说：
不要有心理负担，其实正是一个薄弱班才能真正体现自己的价值，只要会接薄弱班就一定会带好一个好班。
只要大家在工作中取得点滴进步，学校的每一为人都会为你们鼓掌!
5.工作中要为成功想办法，不为问题找借口。
在今后的生活和工作中，我们一定会迎来各种机遇和挑战，或许还会面临很多问题。
但是我想说：
在出现问题的时候我们要大胆正视存在的问题，不要上推下卸。
要多为成功想办法，不为问题找借口。
在遇到问题的时候我们要面对问题、冷静分析问题、对症下药，而不是抱怨、找借口。
因为我相信：
面对需要解决的问题，只要我们执着的要结果，我们一定会想出各种解决问题的办法。
6.要提升自己的班级管理能力和课堂驾驭能力。
教师的教学能力非常重要，但是我认为更重要的是教师的组织管理能力以及课堂驾驭能力。
如果一名教师&;肚中&;再有墨水，课堂中前面教师讲的自我陶醉，学生下面听不听无所谓，大家可想而之这样的课堂效率如何?
其实我们现在不缺乏太多的理论专业知识，关键我们要在工作的实践中不断提升自己组织管理水平和课堂驾驭能力，我认为一名好教师的标准就是让学生既怕又爱。
最后，我用微信上看到的一句话当做我的结尾：
一个人不逼自己一把，你根本不知道自己有多优秀;一个人想要优秀你必须接受挑战;一个人，你想要尽快的优秀，就要去寻找挑战。
一个人的知识通过学习可以得到，一个人的成长必须通过磨练。
希望大家拿出十二分的热情投入学习与工作，克服困难，迎接挑战，不断磨练，尽快适应新工作、新生活，真诚祝愿大家能更好地成长，早日成为唐先小学的栋梁。
谢谢大家!
教师会议上教学副校长讲话（三）
老师们，今天我们又迎来了新的学期，也迎来了一批新的志同道合的战友，下面我请他们一一与大家见面。
老师们，教育不是技术，而是心灵的艺术，苏霍姆林斯基曾这样告诫教育者：
&;请记住，教育&;&;首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。
&;陶行知说&;真教育是心心相印的活动。
&;高慧明认为教育是给学生一个心灵的支点，爱因斯坦论教育时曾说：
&;学校应该永远以此为目标&;&;学生离开学校时，是一个和谐的人。
&;
根据以人为本的办学理念和外高发展规划，我们制定了本学年工作思路：
一个中心，两把思想，三轮驱动，四字方略，五种精神，六心育人。
一、一个中心：
以教育教学为中心
1、五让目标
让每一堂课都成为精品课;让每一句话对学生都有影响;让每一道题对学生都有作用;让每一个学生都有收获;让每一个家长都快乐。
2、什么是课堂?
课堂是教师人格魅力、学识魅力展示的平台。
是学生成长的舞台，是一所学校体现生命成长价值的地方。
也只有课堂能够让教师酣畅淋漓挥洒青春，体现价值，享受桃李芬芳的幸福感。
师生在课堂会师，课堂是生命相遇、心灵相约、智慧碰撞、人格升华的地方。
这里流淌着思想，流淌着情感，流淌着生活，流淌着奋斗。
（1）把学生教育成功，只有一个办法，那就是要引起孩子的兴趣，提高课堂的魅力。
于漪说：
&;从教30年，我对课堂愈加敬畏。
每一次走进教室，我们都会充满期待而又战战兢兢。
&;&;课要上得厚实、有分量，不轻飘，功夫在课外。
&;这一点，我们很多青年教师已经有了深刻的认识。
杨晓燕在总结中写道&;经常听本组教师的课是成为名师的捷径。
&;郭钰认为&;拥有集体的智慧能走的更快更好。
&;
真正的学习是自愿、主动、充满探索的，一切被迫的学习都会引起学生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厌学情趣。
&;让学习发生在学生自己身上。
&;&;让每一个树种都能得到自由生长的空间。
&;
有人把课堂上老师的表现分为四个层次：
平庸的老师只是叙述，好的老师是讲解，优秀的老师是示范，伟大的老师是启发。
我们每一位外高教师都要争取成为伟大的老师。
（2）一个人成就的大小和他激情的饱满程度是成正比的。
一个人在激情的状态下不创造都难。
激情的前提是爱事业、爱学校、爱学生。
教育的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育没开始就已经结束。
这一点，我们一些青年教师也深有体会。
张慧：
&;充满激情上好每一堂课。
&;王继龙：
&;必须想法设法让学生在课堂上表现出最好的状态。
&;
（3）学校就是让孩子们犯错的地方。
我们面对的是心智尚未成熟、情感容易冲动、理性思维尚不强大的高中生。
身心特点决定了他们容易犯错。
教育因错误而富有价值和意义。
欣赏&;错误&;，是一种理解，是一种超脱，一种宽容，一种睿智，一种自信，更是一种充满爱的情感和爱的艺术的美丽教育。
3、班主任的艺术：
言传身教、心心相印
以身作则不是影响他人的重要方法而是唯一方法。
教育是呼唤心灵的事业，更是充满幸福的行业。
班主任应思考四个问题：
（1）怎样让每个学生健康成长?
要对学生终生负责，留下值得回忆的资料：
档案、音像、视频等。
（2）怎样让每个学生真正平等?
班主任工作要不功利、不势力，要宽容、要大度。
李萍老师说&;对待学生要做到平等、真诚、友善，对好学生不偏袒，对后进生不挖苦，把自己，融入到班级和学生中去，与他们分喜悦、享成长。
&;&;不要在流泪时候，做任何决定，情绪负面的时候，话越少越好。
&;
（3）怎样让每个学生的特长都得到发挥?
育人和种花一样，要浇水、施肥，要熟悉学生的习性、特点和喜爱的活动。
（4）怎样让学生快乐、激情?
&;三自&;：
自主学习、自主生活、自主管理。
&;三千万&;：
千万不要给学生贴负面标签;千万不要伤害学生的自尊;千万不要和学生较劲。
让学校、课堂成为一个令人向往的地方;让教师成为学生的知心朋友、终生朋友。
对于青春花季的少男少女们，他们这个年龄成长的必须养料中，有一部分来自于异性欣赏的目光、赞叹的口气和认同的掌声&;&;教师要创造这样的条件。
二、两把思想：
把时间还给学生把方法教给学生。
英语组的孙王磊老师说&;授之以法，把学习的主动权交给学生。
&;说得很好。
1、教育不是注满一桶水，而是点燃一把火
教育要做到三个有利：
有利于学生激情的点燃;有利于学生方法的掌握;有利于学生习惯的养成。
2、教师的角色：
是知识的灌输者，是教练、导演、伙伴、朋友，是学生思想的引导者，智慧的启发者，学习的促进者，困难的帮助者，成功的共享者。
著名教育家陶行知说&;你替学生做得越多，就害学生越深。
&;数学老师李锐在总结中写道&;教师的个人魅力&;微笑。
&;
3、&;三带&;：
把爱心带进课堂，把激情带进课堂，把方法带进课堂。
4、&;四点&;：
教学容量大一点，节奏快一点，方法活一点，练习精一点。
5、&;五让&;：
让学生观察，让学生思考，让学生表达，让学生动手，让学生解决问题。
三、三轮驱动：
科室围着年级转教师围着学生转全校围着教学转。
把简单工作做好就是不简单，把常规工作做好就是超常规。
马珂珑老师：
&;认真备好课，不忽略任何一个学生，用真挚的心对待每一个学生。
&;左云青老师：
&;学生在我在。
&;&;学生不在我也有可能在。
&;方丽丽：
&;倾听比说教更重要，教师是学生的服务者。
认认真真干好自己该干的事是我一贯的原则，我会一直坚持，认真工作，我才问心无愧，认真工作定能笑到高考。
&;
教师和风细雨的声音，露出八颗牙齿的微笑，尽快记住学生名字的技巧，特别注意倾听，这些都是教学的魅力。
认真的教育，是心心相印的活动，从心理出发到达心灵深处，我们的教育应该关心学生的精神生活，让学生在学校生活中有刻骨铭心的经历，学生在和同伴、老师的交往中能体会到快乐，有自己施展才华的领域，个性特长发展的空间。
教育给学生最重的东西，不仅仅是知识，而且是对知识的热情，对自我成长的信心，对生命的珍视，以及乐观的生活态度。
四、四字方略：
严细实活
1、严而有度、严慈相济。
教风严（对自己标准要高，要求要严）、学风严、考风严。
管到深处是&;精细&;，教到深处是&;落实&;（四清），教学是个良心活，关键是是否用心。
用心做事是对事业的一种态度，一种表现，一种责任，更是一种境界，用心就是要把自己工作不仅仅看成一项事业，而且是自己生活中必不可少的部分，不断地想着它，念着它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直&;惦记&;，早晚有一天会成功。
当我们的课堂，我们各自的工作，承载着这样一份情感，一份责任，一份力量展现在学生面前的时候，他怎么可能不被打动，所以，很多时候，是否用心也许没有量化标准，但一看便一目了然。
大家心里都有一杆秤，清清楚楚，明明白白。
大家听听以下老师的心声：
李卫民：
练习的精选、精改。
（学生的每套练习题至少有两套改编、两套教师自编）
张越：
&;不忘初心，方得始终。
&;、&;最大的快乐源于学生，最真的幸福始于课堂。
&;
曹芳茹：
&;在平常教学工作之余，我喜欢坐下来静静思考，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长规律，品位着工作中的苦与乐，用自己笨拙的笔法写一下每天的感受，用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐，每一次的进步，都像给我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。
我知道我要用心品位。
&;
五、五种精神：
主人翁精神奉献精神敬业精神合作精神创新精神
1、校兴我荣的主人翁精神
我们要与学校同舟共济，同呼吸共命运。
对于拈轻怕重、不关心集体和他人、不热心学校及组里的事、斤斤计较的人，我们外高不欢迎。
2、不计得失的奉献精神
我们很多老师来外高工作，需要腾房、让模范，都争先恐后，很让我感动，这就是我们外高的教师，他们真正做到了爱校如家，爱生如子。
我们工作中要做到&;三要三不要&;：
要事业更要家庭，要学生更要孩子，要成绩更要身体。
南东江：
既然选择了教师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为教育事业抛洒自己的青春和汗水，用自己的热血和生命酬谢学生、知己。
3、恪尽职守的敬业精神
外高这架机器，要成为告诉运转的动车，每个零件都需优秀。
4、携手共进的合作精神
外高发展需要我们同舟共济，携手并肩。
杨宾中：
&;每天工作之余，尤其是教学之余反思一点点，对教育教学有促进。
&;团体艺术，组内人人合作。
互相补台，好戏连台，互相拆台，都得垮台。
&;一个人备课，自我反思，独学而无友。
&;集体备课的好处：
靠集体力量提升教师专业能力，有助于资源共享、智慧共享、优势互补;同事之间的合作与团结，有助于较少重复性劳动。
5、拒绝平庸的创新精神
教育在于爱、方法、技能、创新。
学习、研究，前提&;反思&;
六、六心育人：
忠心爱心童心信心恒心孝心
1、忠心：
教育就是这么一项伟大的事业，每一个投身其中的人都要
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