小学高年级要挣脱阅读作文的瓶颈.docx
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小学高年级要挣脱阅读作文的瓶颈
王老师（1050754352） 15:
22:
34
孩子们到了高年级成绩下降了，我们很多家长也很着急
王老师（1050754352） 15:
23:
00
其实，从我看来，孩子们的学习的积极性蛮高，也非常努力
王老师（1050754352） 15:
23:
21
语言问题学习方法不恰当，总是死记硬背，不能灵活运用
王老师（1050754352） 15:
25:
31
每个年级学的知识点和掌握的要求是不一样的
王老师（1050754352） 15:
26:
05
我们首先要把握教材教什么，孩子们要掌握什么知识
王老师（1050754352） 15:
26:
44
因为考试都会跟着要求来出题的
5年级市桥东妈（1050136066） 15:
27:
20
问题是阅读题孩子拿不到高分，是什么原因呢
王老师（1050754352） 15:
28:
37
低年级主要是趣味性为重点，高年级一知识性和理解能力为重点了
王老师（1050754352） 15:
29:
30
比如：
海珠区的试卷这学期基本没什么字词句的题型，就是2大篇阅读题
王老师（1050754352） 15:
29:
38
语文考试中最重要的部分就是阅读和写作，往往是分数拉开差距的地方。
王老师（1050754352） 15:
30:
02
怎么突破语文阅读上的瓶颈
王老师（1050754352） 15:
31:
10
上面讲了，高年级以理解能力为重点了
王老师（1050754352） 15:
32:
25
出来要求明确记叙文的一般特点，重要的是要明白文章中表现的人物的性格、品质和精神
王老师（1050754352） 15:
33:
09
一、破题入手 抓住中心
这里说破题，就是人们常说的准确审题。
我们要解读题意，才能借题说话。
学会破题，就要抓题眼，因为它是“心灵流露之官”、“精神汇聚之处”。
比如：
我们上的四年级阅读题《丑陋的鸡》
王老师（1050754352） 15:
40:
25
这是我们上周上的四年级阅读题
王老师（1050754352） 15:
41:
07
低年级主要是趣味性为重点，就只要求懂得写了什么事情就可以了
王老师（1050754352） 15:
44:
24
高年级就不仅仅局限这些了，他一定会通过一件事或人或物来说明道理，或表现人物的精神层面的
王老师（1050754352） 15:
45:
24
问什么要买丑陋的鸡呢
王老师（1050754352） 15:
46:
55
缘由就是：
养鸡场的主人，向来讨厌传教士，为了满足“替天行道”的正义感，就信口散布传教士的坏话。
王老师（1050754352） 15:
47:
18
也就是事情的起因，
王老师（1050754352） 15:
48:
28
于是两个传教士上门来专挑买，丑陋的鸡
王老师（1050754352） 15:
49:
34
以让养鸡场的主人明白自己的错
王老师（1050754352） 15:
50:
06
作者就是通过这件事来说明一个道理的
王老师（1050754352） 15:
50:
46
不能 “先入为主 以偏概全”
王老师（1050754352） 15:
51:
14
二、学习的过程中要动脑
王老师（1050754352） 15:
54:
21
从阅读题的角度看，我们很多孩子基本能说文章写了什么事情，就是为什么这么写，不大懂，这就是阅读题的关键了
王老师（1050754352） 15:
56:
16
有个孩子很勤奋，习惯也好，每次老师讲题，他都做的很好，可是一考试就做题不怎么样了
6-越秀-郁郁妈（10810210） 15:
57:
28
可能这个孩子还没有理解透彻！
王老师（1050754352） 15:
57:
46
这就是他的记忆很好，记忆好的孩子是学习好的一个方面，但是他都是停留在理解的表面，
王老师（1050754352） 15:
58:
39
没有从文章深层次去理解
天河5-王者（1391874458） 15:
58:
55
王老师，马上期末了，请问有没有针对性复习？
6-越秀-郁郁妈（10810210） 15:
59:
03
是的，我孩子就是您说的这方面原因！
五年级希怡（1442564936） 15:
59:
04
破题是一个关键,现在孩子存在的就是不会深层次去理解
五年级希怡（1442564936） 15:
59:
15
但要明白一点就是他们是孩子
5-亮妈（634973234） 16:
00:
01
有时候意会了，也不知如何表达出来
王老师（1050754352） 16:
00:
08
是的，希怡这点是很有体会的，我们在上课是重点会指导的
5天河元（31349203） 16:
00:
32
我家小朋友作文是开头结尾写的好，中间写不好，怎么办
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
00:
48
可能孩子还是孩子，阅历浅，还没办法去深层理解问题！
王老师（1050754352） 16:
01:
24
简单的说，就是文章要掌握三点：
1、人物，2、事件，3、品质或精神
王老师（1050754352） 16:
01:
53
三、就是理解的准确度刘姥姥
王老师（1050754352） 16:
02:
11
三、就是理解的准确度了
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
02:
36
孩子的世界是单纯的，所以也以单纯的心态去看待问题！
王老师（1050754352） 16:
02:
38
理解的准确度我们不妨进行归类：
5年级市桥东妈（1050136066） 16:
03:
14
王老师，这样的讲解你每天都有吗？
5年级市桥东妈（1050136066） 16:
03:
30
大概几点？
3:
30
王老师（1050754352） 16:
03:
47
比如：
写老师教的好的：
就是有很好的教育方法、教书育人
王老师助手（1771327460） 16:
04:
01
每周一次都不能保证，王老师要保证的是上课的质量，群里有空就讲下
王老师（1050754352） 16:
04:
16
写父母教的好的：
就是教子有方
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
05:
07
对了！
王老师能保证教学质量就是好老师！
王老师（1050754352） 16:
05:
07
写人的心很好的：
就是善良、有爱心
5天河元（31349203） 16:
05:
12
这学期的作文有写父母的
王老师（1050754352） 16:
05:
47
这就要根据文章内容来理解了
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
06:
34
我喜欢“用心“去教学的好老师！
王老师（1050754352） 16:
06:
40
一般上课，我们根据文章都会归纳总结人物的品质或精神类的
5天河顶妈（1005503348） 16:
07:
12
王老师（1050754352） 16:
07:
33
上周我们上课讲到，写父母教子女好的，就是用上“教子有方”
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
07:
33
5年级市桥东妈（1050136066） 16:
07:
44
那能不能将讲过的讲义放群共享呀
5年级市桥东妈（1050136066） 16:
07:
56
那么难得
王老师（1050754352） 16:
08:
02
孩子们马上说：
这是女儿，不是儿子
王老师（1050754352） 16:
08:
12
这孩子就是很天真
五年级希怡（1442564936） 16:
08:
43
希望王老师能组一个增加半小时的班,两小时包作文不够的
王老师（1050754352） 16:
08:
55
老师马上就要讲解，古文的子四指“儿女”的。
王老师（1050754352） 16:
09:
17
孩子们“喔”，恍然大悟
王老师助手（1771327460） 16:
09:
32
讲义放了也没有，关键是讲，就是阅读资料和作文题目，外面大把
王老师助手（1771327460） 16:
09:
40
没用
王老师（1050754352） 16:
09:
55
五年级希怡（1442564936） 16:
08:
43
希望王老师能组一个增加半小时的班,两小时包作文不够的
希怡妈的建议很好
5年级市桥东妈（1050136066） 16:
10:
49
有用的，共享一下吧
王老师（1050754352） 16:
10:
57
助手说的对，阅读题讲解主要是拓展迁移
王老师助手（1771327460） 16:
12:
02
你去买本阅读题目，大把了
王老师（1050754352） 16:
12:
19
就像上面讲到的，课堂上随时孩子们会产生新的疑问，老师可以随堂解答、拓展迁移
五年级希怡（1442564936） 16:
12:
25
有时候想多讲些,但还有作文,结果就赶,对于思维好的学生所谓,但对于一些思维反应慢的,就还没有掌握
王老师（1050754352） 16:
14:
14
上周我们还讲了“
”
王老师（1050754352） 16:
14:
55
比如写 妈妈
王老师（1050754352） 16:
15:
32
很多孩子就会觉得很一般，都写了很多次了，还这样写，就说，能不能不写妈妈
王老师（1050754352） 16:
15:
51
其实能把妈妈写好也是很不容易的
王老师（1050754352） 16:
17:
44
比如
王老师（1050754352） 16:
18:
00
王老师（1050754352） 16:
18:
25
这些都都是表现妈妈不同的特点和品质的
王老师（1050754352） 16:
19:
00
2012年上海的满分作文就有一个同学写了洗碗
王老师（1050754352） 16:
19:
17
关键是要写出特色
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
19:
55
有个建议:
上课多讲阅读以及提示作文的写法。
文章布置课后完成，第二节课交给老师批改。
王老师（1050754352） 16:
21:
54
四、做好阅读理解他的秘诀
5-亮妈（634973234） 16:
22:
36
王老师
王老师（1050754352） 16:
24:
29
王老师（1050754352） 16:
24:
53
王老师（1050754352） 16:
25:
22
一个字，就是“理解”
王老师（1050754352） 16:
26:
23
就有分析、归纳、整理，然后用书面语言表达出来
王老师（1050754352） 16:
26:
47
1、把握中心
王老师（1050754352） 16:
27:
06
这以前讲过了，这里就不讲了
王老师（1050754352） 16:
27:
33
2、理清思路，掌握文章的基本内容
王老师（1050754352） 16:
27:
59
这个也讲的很多了这里不讲了
王老师（1050754352） 16:
29:
07
3、把我“三个意图”
王老师（1050754352） 16:
29:
52
（1）把握好作者的意图
不论书面文章，作者写这篇文章的目的是什么必须弄清楚
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
30:
45
我觉得在堂上就主要给孩子们分析、归纳、整理，给孩子理清思路，让孩子掌握文章的基本内容，然后课后让孩子们用书面语言表达出来，写出一篇好的文章交给老师！
王老师（1050754352） 16:
31:
43
这一点，如果养成良好饿读书习惯，在读书的初读阶段就应该把握住了
王老师（1050754352） 16:
32:
45
很多家长说孩子看了很多说，看阅读能力不强，可从这方面着手要求
6-越秀-郁郁妈（10810210） 16:
33:
38
堂上老师讲后，孩子做题，课后才写作文，这样就不会导致孩子们的作文时间不够！
太急孩子们是写不出好文章的！
王老师（1050754352） 16:
33:
45
深层次的东西，还需要通过反复的推敲才能解决的
王老师（1050754352） 16:
34:
32
（2），理解出题人的意图
五年级希怡（1442564936） 16:
34:
44
现在课堂上把作文完成是为了训练他们能应试
王老师（1050754352） 16:
35:
42
我们上课都会根据文章内容，设计出题人的都会出那些问题，有的可能是现在这篇文章中没有的，可能下次就出现了
王老师（1050754352） 16:
41:
16
语文阅读理解题涉及范围太广，其中少不了一些主观题，通常以笔答题的形式出现。
王老师（1050754352） 16:
41:
43
阅卷人都喜欢采点给分，这一点非常重要。
王老师（1050754352） 16:
42:
54
比如：
我在学校是改卷就是这样的，我就专门看你有没有答到关键点、关键词
王老师（1050754352） 16:
43:
15
有就给分，没就不给分
王老师（1050754352） 16:
43:
39
如语句通顺简洁就满分
王老师（1050754352） 16:
49:
18
五、作文平淡的“瓶颈”
王老师（1050754352） 16:
49:
40
五、作文要挣脱平淡的“瓶颈”
王老师（1050754352） 16:
49:
57
三年级作文要做好“换乘”工作
一要速补低年级写话和写片段不过关的问题；二要速向独立成篇过渡；三还要面对“命题作文”的挑战
王老师（1050754352） 16:
51:
02
五年级是从中年级过渡到高年级的一个衔接阶段，
高年级作文，开始传授“章法和表达技巧”的一些专业知识，让学生对自己作文要有艺术“包装”的意识，这样的作文才能逐步打动人。
王老师（1050754352） 16:
52:
28
比如：
还是写妈妈的
王老师（1050754352） 16:
52:
46
我们的孩子都写了很多遍了
王老师（1050754352） 16:
53:
45
孩子们都知道妈妈好，但是究竟怎么好还是没什么体会
王老师（1050754352） 16:
54:
45
小学五年级还知道妈妈好，但都个性很强的孩子可能会说妈妈很烦
王老师（1050754352） 16:
55:
04
烦什么
5天河元（31349203） 16:
55:
09
妈妈很啰嗦
5-海珠Andy妈（1062285620） 16:
55:
27
王老师（1050754352） 16:
55:
28
对，妈妈唠叨、妈妈啰嗦
5-越秀珉珉妈（183867978） 16:
55:
29
5-龙西-轩（22995896） 16:
56:
01
我家的一早就叫我 烦烦妈。
。
。
。
王老师（1050754352） 16:
56:
36
他也知道妈妈好啊，但究竟怎么写出妈妈的爱呢，这就需要技巧了
5-越秀珉珉妈（183867978） 16:
57:
30
王老师（1050754352） 16:
57:
37
就要吧妈妈的形象通过复制、剪切、粘贴，在合成
5-越秀珉珉妈（183867978） 16:
58:
01
王老师（1050754352） 16:
58:
32
当然这些妈妈的形象肯定是生活中真实 的一面
王老师（1050754352） 16:
59:
01
不能虚假，要有真情实感
王老师（1050754352） 17:
00:
59
“就要吧妈妈的形象通过复制、剪切、粘贴，在合成”。
我这样说，是把作文方法和技巧用了电脑上的术语
5-越秀珉珉妈（183867978） 17:
01:
41
复制、剪切？
王老师（1050754352） 17:
01:
45
比如：
上周同学的考试作文题
王老师（1050754352） 17:
02:
14
窗外有蓝天
王老师（1050754352） 17:
02:
48
这个作文题，肯定难倒一大批孩子
5-越秀珉珉妈（183867978） 17:
03:
18
也难倒我
4-越秀君妈（852335532） 17:
03:
48
几年级的作文？
王老师（1050754352） 17:
03:
59
“窗外有蓝天”，打开我们家的窗，你看看有什么
王老师（1050754352） 17:
04:
38
保证很多孩子说，什么都没有，出了楼房还是楼房
王老师（1050754352） 17:
05:
49
打开我家的窗，一眼望去，不是蜘蛛网似的电线，就是垃圾
王老师（1050754352） 17:
06:
21
这些都是不好的一面，不能写
天河宇宇妈（1104120181） 17:
06:
29
我个人认为作文的关键是在于阅读
王老师（1050754352） 17:
06:
40
写出议论文，还没那个水平
王老师（1050754352） 17:
08:
13
那就是吧平时看到的很感人的事情，透过这个窗表现出来，
王老师（1050754352） 17:
08:
53
我们写简单点，打开窗，你看到了什么人呢？
窗外发生了什么事情呢
王老师（1050754352） 17:
09:
35
这样就有可以把你看到的好人好事聚焦到窗前的楼下了
王老师（1050754352） 17:
09:
52
这就是我说的复制、粘贴
五年级希怡（1442564936） 17:
10:
17
4-越秀君妈（852335532） 17:
10:
39
王老师（1050754352） 17:
11:
06
比如：
还是写妈妈
王老师（1050754352） 17:
11:
30
你不是觉得妈妈烦、啰嗦吗
王老师（1050754352） 17:
13:
28
你打开窗，看到了妈妈，妈妈工作了一天，拖着疲倦的身体慢慢地走来了
王老师（1050754352） 17:
14:
11
可妈妈手里还提着什么东西
王老师（1050754352） 17:
14:
54
什么东西呢？
那是我爱吃的食品。
王老师（1050754352） 17:
15:
11
你这时候是什么感受？
王老师（1050754352） 17:
15:
45
这就是窗外的蓝天，这就是妈妈无私的爱
5-诚妈（840659787） 17:
16:
31
呵呵，王老师
王老师（1050754352） 17:
17:
52
谁的妈妈不是这样的，没有一个妈妈没有这样对待孩子的吧
五年级希怡（1442564936） 17:
17:
58
王老师（1050754352） 17:
18:
25
这就是真情实感
王老师（1050754352） 17:
18:
53
上周上课，我讲到妈妈染发
5-诚妈（840659787） 17:
19:
10
嗯，以小见大
王老师（1050754352） 17:
20:
39
妈妈为什么染发呢？
一是年龄大了，头发白了，二是辛劳，头发白了
王老师（1050754352） 17:
21:
59
有个孩子说，妈妈是满头黑发，妈妈把它全染白了
王老师（1050754352） 17:
22:
41
有这样的妈妈吗?
王老师（1050754352） 17:
23:
22
如果有，就是特殊工种的需要
王老师（1050754352）17:
23:
57
今天就讲到这里吧
6-回Sam（308738980） 17:
24:
36
4-越秀君妈（852335532） 17:
25:
48
5-CC妈（914415670） 17:
28:
06
王老师助手（1771327460） 18:
22:
01
王老师讲得很精彩
，大家快报班让孩子学习吧
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