民间游戏集锦.docx
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民间游戏集锦
民间体育游戏集锦
1．摇啊摇（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
身体随节奏做动作
活动玩法：
幼儿两人一组，拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。
游戏反复进行。
附儿歌：
摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。
2．炊事员（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
认识蔬菜的名称
游戏玩法：
A.每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
B.教师引入：
"我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里？
"幼儿答：
"蔬菜蔬菜在这里。
"C.游戏开始，教师随意选择炒一菜，问：
"我们先来炒萝卜，萝卜萝卜在哪里？
"当萝卜的幼儿回答：
"萝卜萝卜在这里。
"教师说：
"快快走到锅里来。
"当萝卜的幼儿就走到教师身后，同时全班幼儿问：
"炒完萝卜炒什么？
"D.教师便再次选择炒某一种菜，如：
"炒完萝卜炒青菜！
青菜青菜在哪里？
"如此反复游戏。
E.幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
F.当教师说"我的蔬菜炒好了"时，幼儿立即走回自己的座位。
游戏准备：
各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
3.谁会飞（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
增强幼儿的判断能力和反应能力。
游戏玩法：
A.幼儿围成一个圆圈。
教师说一种动物的名字，如：
"蝴蝶来了。
"
B.幼儿判断这种动物会不会飞。
如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。
如果是不会飞的动物，就坐着不动。
C.幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
D.教师说：
"蝴蝶飞飞，飞得高"，幼儿就踮起脚飞。
教师说：
"蝴蝶飞飞，飞得低"，幼儿就半蹲着飞。
教师边说边拿走部分椅子。
E.当教师说"蝴蝶飞飞，飞回家"，幼儿就飞回到座位上。
F.幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
G.多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
游戏规则：
教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。
4.听听这是什么声音（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
辨别各种物体发出的声音
玩法一：
A.放录音一，请幼儿说说听到了什么。
B.放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。
C.教师问：
"仔细听，这是什么在叫?
"幼儿答：
"汪汪汪，这是小狗在叫"等等，逐一说出并做相应的动物的动作。
玩法二:
在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，组成一对音响筒，以此类推，还可组成若干对"雨花石"、"回形针"、"塑料块"、"木珠"、"弹子"、"玉米粒"等音响筒。
A.幼儿先后摇动一对音响筒，分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。
B.猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三:
A.幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。
B.猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等录音一：
本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。
录音二：
小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。
装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。
游戏规则：
A.每一对音响筒贴上相同的标记。
B.此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
C.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。
（在幼儿自己掌握玩法后）
5.对拍手（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
游戏玩法：
A.该游戏儿歌是：
"拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。
"
B.教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
C.拍手，拍右手：
先自拍一下，然后教师伸右手，与孩子伸出的右手对拍。
D.拍手，拍左手：
方法同前，方向相反。
E.拍手，拍手心，拍手背：
先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下，手背对拍一下。
F.加快拍手速度，提高游戏的熟练程度，直到不念儿歌也能快速做动作。
G.游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。
6.放鞭炮（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
培养幼儿四散逃跑的能力
游戏玩法：
在游戏中我们用了一首儿歌"新年到，新年到，爸爸带我放鞭炮，鞭炮鞭炮放得高，噼噼啪啪，快逃呀！
"在这首儿歌中首先让孩子知道放鞭炮时要由父母陪同。
其次让孩子知道观看时要躲得远。
游戏时，大家先手拉手围成一个圈，边走边念儿歌，老师手拿"大鞭炮"（鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片），当儿歌念到：
"鞭炮鞭炮放得高"时，老师边将雪花片四散撒开边喊"劈啪、劈啪、噼噼啪啪"，幼儿四散逃，被花片碰到的幼儿就"受伤"了，就要停玩游戏一次。
7.我和镜子做游戏（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
让幼儿认识各器官的名称及用处
游戏玩法：
A.请一幼儿作发令人，用手竖起作镜子状，边走边念儿歌"照镜子，照镜子，照照你的小鼻子"。
走到一幼儿面前，请该幼儿回答：
"照镜子，照镜子，照照我的小鼻子。
"同时要用手指指着鼻子。
B.发令人问：
"嗨嗨！
鼻子鼻子有啥用？
"被问幼儿则答：
"嗨嗨！
我用鼻子闻一闻。
"幼儿回答正确者，即与发令人交换角色，游戏重新开始。
C.这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
D.游戏前先要确定好发令人。
发令人说到身体哪一部位，幼儿要立刻指到所说的部位，同时应用短句加以回答。
E.回答正确者，可交换角色；反之则不行。
8.我的小手有力量（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
锻炼幼儿手部肌肉的灵活性
游戏玩法：
A.幼儿共同边念儿歌边做动作。
B.念到"握握拳"时，用力握拳；念到"伸伸拳"时，五指弯曲伸直再弯曲伸直；念到捏捏指时，五指指尖捏在一起；念到"张一张"时，五指用力张开；念到"我的小手有力量"时，双手握拳，互相用力打三下。
附儿歌：
《我的小手》
握握拳，伸伸掌，捏捏指，张一张，我的小手有力量。
9.贴五官（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
发展平衡能力及手眼协调能力。
游戏准备：
将动物头像挂起来。
头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。
游戏玩法：
请幼儿站在离动物头像l米以外的地方，手拿一个动物的五官图片，原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去，迅速将图片贴到头像的相应位置上。
贴完后，看看谁贴的位置准确。
游戏可以反复进行。
游戏建议：
可以五人一组，每人贴一个部分。
年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。
10.猫捉老鼠（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
游戏准备：
猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
游戏玩法：
戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在"洞口"（桌子的两端）捉"老鼠"。
"老鼠"要注意边爬边躲闪。
"猫"摸到"老鼠"的身体，就算捉住了。
游戏建议：
根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
11.猫和麻雀（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
敏捷、机智的练习。
游戏准备：
有7米直径圆圈的场地（如图），2―3人扮"猫"，其余为"麻雀"，备若干球（多于麻雀的数量）。
游戏玩法：
游戏开始，"猫"在大圆圈内的"家"里，"麻雀"则在圆圈外的"家"。
这"麻雀"设法把圈里的"果子"抢运出来，而"猫"要设法守住"果子"，只要"麻雀"一进圈，"猫"就可去追捕。
游戏规则：
"麻雀"要把球运出圈外停在"家"里才算胜利。
12.河里的小鱼（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
灵敏的躲闪练习。
游戏准备：
幼儿分为三组，两组做"鱼网"，另一组作"小鱼"，"小鱼"每人一球。
游戏玩法：
游戏开始，作"鱼网"的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，"小鱼"在"网"内游来游去（运球）。
"网"问：
"小鱼小鱼哪里游？
""小鱼"答：
"小鱼小鱼河里游。
"问：
"小鱼你想出来吗？
"答：
"想出去玩一会儿。
"问：
"你想出来不容易。
"答：
"我们一定要出去。
"说完"小鱼"即运球从"网眼"往外钻，作"网"的幼儿则赶紧拉手设法档住"小鱼"。
游戏规则：
"小鱼"不能只身钻出"网"，必须带着球。
"网"不能松手，不能用手去拉"小鱼"。
13.老鼠笼（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
敏捷、机智的躲闪练习。
游戏准备：
将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在"笼"内作"老鼠"；每人一球。
游戏玩法：
游戏开始，作"鼠笼"的幼儿手拉手举起并念儿歌：
"老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
"在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在"笼"的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮"笼"的幼儿立即蹲下，在圆内的"老鼠"算被捉住，即参加"笼"的角色。
游戏继续进行，至"老鼠"全被捉住。
14.小鸡吃东西（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
让幼儿正确、响亮地发出"鸡"、"吃"的音。
游戏玩法：
A.教师扮母鸡，手拿几个小鸡头饰走到一位幼儿面前，问：
"我的小鸡在哪里？
"这位幼儿就发出"叽叽叽"的叫声。
教师说：
"你是我的小鸡。
"并将头饰给幼儿戴上。
以后用同样的方法给每个幼儿戴上小鸡头饰。
B."母鸡"带"小鸡"去找食。
教师说：
"小鸡吃米。
"幼儿到场地中间，蹲下身子作吃米状，并发出"吃吃吃，吃吃吃"的声音。
教师说：
"小鸡回家了。
"幼儿就发出"叽叽叽"的叫声回座位坐好。
C.游戏继续进行时，可以调换吃食方式，如"小鸡吃虫"、"小鸡吃米"。
如果教师说：
"小鸡吃木头。
"幼儿就不能做吃的动作，也不能发出声音。
15.五个小朋友（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：
A.以五个手指头分别代表五个小朋友
B.当念到一个小朋友时,用两只手的手指做相应动作。
后面依次类推。
附儿歌《五个小朋友》
一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头；两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头；三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走；四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手；五个小朋友，出门走走走，互相见了面，高兴地拍拍手。
16.听说游戏（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
游戏玩法：
A.教师边拿出口袋，边念儿歌：
"奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。
摸一摸，摸出看看是什么？
"教师摸出皮球，问：
"这是什么？
"（这是皮球。
）教师再拍皮球问：
"老师在做什么？
"（老师在拍皮球。
）
B.接着教师念儿歌：
"奇妙的口袋东西多，小朋友都来摸一摸。
"当幼儿摸出玩具后，要求幼儿说出玩具名称。
C.每次只摸出一样玩具。
17.手指游戏（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
训练手部肌肉的灵活性
游戏玩法:
拉一拉。
（拉的动作）打一打。
（敲打的动作）压一压。
（推的动作）绕一绕。
（卷起的动作）捏一捏。
（捏的动作）把它做成一条虫。
（扭动的动作）染颜色手是蓝色的。
（看着伸出的手）手是绿色的。
手指是红色的，在手指间。
（扭动手指）在我的脸上染颜色。
（摸脸）在我的罩衣上染颜色。
（摸罩衣）在我的鞋上染颜色。
（摸鞋）在我的袜上染颜色。
（摸袜子）
18.炒黄豆（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
培养幼儿动作的协调性。
游戏玩法:
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。
游戏规则：
两手拉紧不能松开。
游戏建议：
A.小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续进行。
B.中大班幼儿可连续翻。
C.此儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌：
炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。
19.蒸馍馍（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。
游戏玩法：
甲乙两人面对面坐下，左右手相互交错放在膝盖或桌子上。
游戏开始，两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。
每念完一句做动作一次，反复进行。
游戏规则：
游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。
游戏建议：
此游戏也可三人玩。
附儿歌：
小狗熊，离开窝，来到河边蒸馍馍，和好面，点着火，只有锅盖没有锅。
小狗熊，忙回窝，一看气得发了火，窝里有锅没有盖，窝外有盖没有锅。
20.我们都是木头人（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
培养幼儿自我控制的能力。
游戏玩法：
幼儿围在一起，请出一"领导"人站于前。
游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
游戏规则：
当念到最后一个字时就不能再动了。
游戏建议：
A.为提高幼儿兴趣，"领导"人可在念完最后一个字时做一个动作，如：
"平衡"状、"小猴"状等。
其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。
B.幼儿也可自由发挥做各种动作。
附儿歌：
三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。
21.猎人\枪\老虎（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的：
培养幼儿的辨别能力。
游戏准备：
画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。
游戏玩法：
A.参加游戏人数三至四人，一人为"公正"人。
"公正"人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。
B.游戏开始，每位参加者各出一张卡片，一起翻出来看，按图示（见图）克对方或被人克。
如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同时又能克掉别人的话，那么仍可收回卡片；如果被人克掉却又不能去克别人，就算输，被收掉卡片一张；如果能同时克掉两位就算优胜，可同时得到两张卡片。
然后各人再出第二张卡片，游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。
游戏规则：
A.出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。
B.赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。
22.老鹰抓小鸡（适合年龄:
3--4岁）
游戏目的:
训练幼儿左右移动的能力
游戏玩法：
参加者选出一人当老鹰，一人当母鸡，其余人作小鸡站成一路纵队。
游戏开始，母鸡张开双臂，小鸡每人拉紧前面人的衣摆。
老鹰立即捕捉队尾的小鸡。
母鸡要设法挡住老鹰，迅速左右移动，整个队伍跟随协调移动，躲避老鹰。
如老鹰抓住队尾的小鸡，小鸡离开队伍站到一边。
老鹰继续捉，直到小鸡捉完。
23.拉大锯（中班）
游戏目的:
在情景式的游戏活动中发展综合能力。
积极参与活动，在活动中体验两人合作的快乐。
游戏玩法：
两人对坐，双脚自然盘曲，双手对握，随儿歌节奏做拉大锯似的前俯后仰的动作。
游戏反复进行。
游戏规则：
双手握紧，游戏过程中不能松开手，以免身体后仰倒地发生危险。
儿歌：
拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏，妈妈去，爸爸去，小宝宝，也要去，拉大锯，扯大锯，你过来，我过去，拉一把，扯一把，小宝宝，快长大。
24.打老虎（中班）
游戏目的:
激发幼儿参与游戏的兴趣。
引导幼儿按儿歌节奏做游戏，训练幼儿节奏感。
游戏玩法：
幼儿边念儿歌边按节拍拍手，最后一拍（五四三二一）用猜拳（剪子包袱锤）决定胜负。
胜者继续寻找伙伴，负者在一旁等待两轮以后表演节目。
游戏规则：
手口一致，按节拍进行游戏。
儿歌：
打老虎，上山打老虎，老虎没打着，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五，五四三二一。
25.炒豆豆（中班）
游戏目的:
培养幼儿的合作意识，锻炼幼儿手臂的灵活性。
游戏玩法：
两人相对而立，手牵手，边念儿歌，边随音乐有节奏地向左右协调摆手。
儿歌念到最后一句时，两人举起一侧的手臂来共同翻转身体180度，还原姿势。
游戏反复进行。
游戏规则：
最后一句翻转动做要放慢节拍，动作要轻，以免扭伤胳膊。
《炒豆豆》儿歌：
花结石榴，石榴籽，我吃了，石榴皮，我卖了，丁当丁当过来了。
26.切西瓜（中班）
游戏目的:
培养幼儿动作的连贯协调性以及反应的敏捷性。
进一步培养幼儿的合作能力。
游戏玩法：
请幼儿手拉手围成圈，请一名幼儿作切西瓜的人站在圈里，用手来切围成圈的幼儿的手。
边走边说：
“切，切，切西瓜，一刀两刀就开花。
”当说完最后一句，切到谁的手（两人），那两名幼儿反方向跑，谁先跑到切口的地方，谁再来到圈里面做切瓜人，继续游戏。
游戏规则：
A.最后一句念到“就开花”时才能反方向跑。
B.其他幼儿始终手拉手和切瓜人一起念儿歌（切，切，切西瓜，一刀两刀就开花）。
27.吹羽毛（中班）
游戏目的:
培养幼儿对动作的控制能力。
积极参与活动，激发幼儿参加游戏活动的兴趣。
游戏玩法:
A.请幼儿自由探索羽毛的玩法。
探索过程中让幼儿想一想一个人怎么玩，两人合作怎么玩一片羽毛，更多人如何玩一片羽毛，幼儿自由探索，教师巡回指导。
B.教师总结，让幼儿根据教师的游戏规则玩游戏。
在桌上放根羽毛，参加游戏的两个人各站在桌子的两侧，同时吹羽毛，将羽毛吹到对方的一侧落下。
胜者继续结伴游戏，两轮后败者表演节目。
游戏反复进行。
游戏规则：
羽毛只能用嘴吹，不能用身体和手辅助。
28.花样皮筋（大班晨间活动）
游戏准备：
皮筋一根（5米左右）、场地
游戏目的：
A.掌握玩法，发展幼儿的腿部力量、弹跳力能力、平衡能力，培养其动作的协调性。
B.与同伴友好地合作，体验体育游戏的快乐。
游戏玩法：
由黑白配进行分组，然后由石头、剪子、布决定哪组先跳，集体跳与单人跳基本动作相同。
可以将数条皮筋拉成各种图案，如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。
由许多人同时参加。
29.串串串（中班）
游戏目的：
发展幼儿间合作与比赛并重的能力。
能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。
通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反应的灵敏性。
增强幼儿的规则意识，提高自己的自控能力。
游戏准备：
苹果、生梨头饰各一个；手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。
中班幼儿11—13人
游戏玩法：
A.准备运动:
幼儿排成四组，跟随教师的口令进行活动前的一系列活动准备。
然后交代游戏规则：
幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。
B.大串烧:
幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：
“乒呀乒头噶”，连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念《苹果、生梨》儿歌边进行游戏，当念到"你想吃啥"时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：
“苹果、生梨你想吃啥？
”该幼儿自由选择，游戏依次类推。
游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:
"轻轻地放在小朋友的后面"时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，抓住后两人在圆圈中间进行《石头、剪子、布》游戏，赢的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止.
C.游戏小结:
教师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。
30.老鹰抓小鸡（各年龄段适用）
游戏玩法：
一人扮演老鹰，一人扮演鸡妈妈，多人扮演小鸡。
小鸡们一个接着一个地拉着鸡妈妈的衣服。
老鹰去捉小鸡，鸡妈妈两臂张开护着小鸡们，不让老鹰捉小鸡，老鹰只能捉最后一只小鸡。
小鸡如果被老鹰捉到，就算输了。
31.贴烧饼
游戏玩法：
幼儿扮演烧饼围成一个圆圈。
一人做贴烧饼的人，一人去追贴烧饼的人。
贴烧饼的人在被追的时候可以贴在圈上的任何烧饼，被贴的烧饼必须马上逃跑，如果被抓到则交换角色继续游戏。
此游戏可以做多层的烧饼进行。
32.打籽
游戏玩法：
用沙包作籽，游戏者分成两组。
在场地上画两条直线，两线间隔5米。
一组游戏者在两线的区域内，一组的游戏者站在两线的外面。
站在区域外的游戏者用沙包打向区域内的游戏者，区域内的游戏者进行躲闪，不让沙包砸到。
如果被砸中就停止游戏，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戏者。
两组可互换角色反复游戏。
33.捉人
游戏玩法：
幼儿一人将手掌掌心朝下向前伸。
其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心，念儿歌。
儿歌念到最后一字时，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要尽快逃脱，被抓住食指者就做下一次游戏的伸掌者。
附儿歌：
风大，不怕。
雨大，不怕。
真的假的？
真的。
34.“瞎子”摸“拐子”
游戏玩法：
可多几位幼儿共同参加游戏。
一人用手帕蒙住眼睛当“瞎子”，一人将左手抓住左小腿当“拐子”。
游戏开始，“拐子”吹口哨，其他幼儿在一定范围内四散跑开，“瞎子”听声去摸“拐子”，“拐子”被摸住，双方对换角色，其他人被摸住就退出游戏，下一轮再玩。
35.“警察”捉“小偷”
游戏玩法：
幼儿平均分为两组，一组为“警察”，一组为“小偷”。
场地上，分别画两个圈为各自的"家"。
游戏开始，“小偷”出来活动，四散跑开，“警察”出来捉“小偷”，把“小偷”捉回“警察”的家，未被捉住的“小偷”如果跑回自己的“家”，“警察”就不能再捉了。
36.种西瓜
游戏玩法：
四人一组站成圆圈，然后，依次把脚钩在前一个人的脚弯里，形成脚搭成的圆圈。
大家一起拍手边念儿歌，单脚跳着绕圈前进（此游戏适合较大的幼儿玩）
37.跳皮筋
游戏玩法：
两人玩时；可以分别抓住橡皮筋的两端。
若三人以上，则由两人扯住皮筋，跳者边跳边唱。
“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你马上就开花。
”唱不同的歌，跳法不同，一般在唱完一首歌后，脚要正好将皮筋踩住。
每跳完一曲，皮筋高度便升高一次。
一般是从脚踩皮筋开始，依次为：
脚腕、膝部、胯部、腰部、腋下、肩膀、耳朵、头顶、小举、大举。
如跳时犯规或够不到皮筋时，则换人。
38.红灯、绿灯，马上开灯
游戏玩法：
请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。
当开灯者大声说完“红灯、绿灯，马上开灯”转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。
若在此间有人控制不住而动了，将被请出。
游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。
39.地雷爆炸
游戏玩法：
游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。
逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。
逃跑者保护自己的办法就是，快被捉住时，可以立即蹲下说“地雷”：
追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。
而“地雷”只能远地不动地蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，继续做逃跑者。
被捉住者为第二轮游戏的追逐者。
40.捉“龙尾”
游戏玩法：
幼儿中选一人当“龙头”，一人当捉“龙尾”者，其余幼儿一个接一个地拉住前一位的后衣摆接在“龙头”后面做“龙身”，最后一人当“龙尾”。
“龙头”带着“龙身”左右移动跑，让“龙尾”躲避捉拿。
注意“龙身”不要脱节。
如“龙尾”被捉，要自动退下，倒数第二人自然成为“龙尾”。
此游戏具体玩法与“老鹰捉小鸡”相似。
41.“猎人”抓“野兔”
游戏玩法：
提供若干个纸箱或呼啦圈、竹圈、树枝圈当“山洞”，每个“洞”里藏一名幼儿做“野兔”，但是有一只“野兔”没“山洞”。
另请一位幼儿当“猎人”。
游戏开始，“野兔”钻出“山洞”到外面一边玩一边念儿歌。
儿歌一念完，“野人”只能抓没躲进“洞”的“野兔”。
抓到“野兔”后交换角色，游戏重新开始。
42.“盲人”击鼓
游戏玩法：
将鼓放置在离“盲人”一定距离的位置上，参加游戏的幼儿蒙上眼睛后就地转1～2圈，再摸索上前击鼓。
43.“盲人”捉“鱼”
游戏玩法：
画个直径3～5米的圈做“池塘”，扮“鱼”的幼儿在"池塘"里随意走动、拍手、大笑、说
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