给高一学生家长的几点建议.docx

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给高一学生家长的几点建议

给高一学生家长的几点建议

亲爱的家长：

　　孩子们一天天长大，他们有自己心理、生理上的变化、想法或困惑，他们在成长中需要家长、社会、学校提供很多的帮助。

社会在飞速开展，也在影响着孩子们。

这影响有正面的，有负面的，孩子们面临着假设干的诱惑与选择，他们不知所措，需要我们成年人的指导、帮助。

　　高中阶段正是孩子们长身体、长知识、形成影响一生的各种人生观的关键时期。

家长们忙于生活、忙于工作，对孩子的生活、学业成绩关心多一些，而对他们心理、习惯、观念的形成缺乏指导与教育，没有什么时间与孩子交流，很少能深入了解他们的内心世界。

一个合格的中学生应该具备安康的身体、安康的心理与全面的知识，因此，我们渴望家长与学校、教师一起做好以下几件事情：

　　第一，培养良好的习惯

　　一个人的行动取决于习惯，习惯左右人的命运，人生的最终差异就在平时形成的习惯。

懂得培养自己的好习惯，就一定懂得怎样生活、怎样学习、怎样工作。

　　成功人士必备的几种好习惯：

　　〔1〕积极选择：

积极的心态、积极的选择对每个人都非常重要，任何人任何事都具有优点与缺点，需要我们选择正确的、优秀的，如我们是选择奋斗、刻苦，还是选择退却、懒散、享乐？

积极的选择可以帮助人树立自信、克制自卑、克制忧虑与烦恼。

　　〔2〕独立做人。

孩子早晚要长大，要让他们独立做一些事情，独立思考一些东西，学习是他们自己的事情，要让他们自己面对成功与失败，去体会生活中经历的一些挫折，不能过于依赖父母。

　　〔3〕有强烈的责任心。

做人起码应具有“原那么、责任、义务〞，责任心是一个人很重要的素质，责任心是孩子做人、成人的根底，让孩子从小有一定的道德标准、做事标准，不能为了孩子学习，什么事父母都替孩子完成，让孩子自我效劳，从简到繁，从易到难，有意识地让他们去完成力所能及的事情，做事时要养成凡事要么不做，要做就做好、做出色的自我要求。

　　〔4〕持之以恒。

要训练他们的毅力、耐力，鼓励他们面对困难与挫折，学会坚持、忍耐，学会奋斗、迎难而上，不退缩，不逃避。

人生都是在坎坷奋斗中渡过的，只有不怕困难、战胜失败才能成功。

　　〔5〕充满自信。

自信就是相信自己能把事情做好。

自信与自卑往往一念之差，积极心态对待自己就是自信，消极心态对待自己就是自卑。

要帮助、鼓励孩子从小事做起，不要提出过高目标，从一件件事情的成功中树立自信，不能轻易打击孩子，孩子最缺乏的是鼓励与赞扬。

　　〔6〕懂得尊重。

尊重是自尊与尊重别人，过于自私的人是没有朋友、没有集体、没有生活的人，只有自尊与尊重他人的人，才能实现自身的价值，要培养孩子平等地尊重他人，以心换心地交流，学会善待他人，父母在家里要创设民主的环境，这是无声的培养。

　　〔7〕保持诚信。

诚信应该以身作那么、言行一致、表里如一，对同学、对朋友、对师长讲究诚信，说话老实，有信用。

　　〔8〕利人利己。

　　〔9〕善待他人。

就是学会关爱他人，让孩子懂得去爱长辈、爱同学、爱教师。

　　九种不好的习惯：

〔1〕经常迟到。

〔2〕没有时间观念。

〔3〕注意力分散。

〔4〕抵触情绪。

〔5〕说话、做事比拟紧张、健忘。

〔6〕打大嗓门、吃零食。

〔7〕做事毛手毛脚。

〔8〕不恰当的肢体语言。

〔9〕字迹潦草，句子错误。

　　第二，了解孩子，确立目标。

　　望子成龙是我们中国父母的最大心愿。

真正的成才是先成人，成人的重要因素80%取决于非智力因素，如习惯、毅力、注意力、情绪管理、心态等，而智力因素只能占据20%。

各种智力、非智力因素都要在高中阶段成熟与开展，将会影响他们的一生。

　　因此，家长们要深入了解孩子非智力因素的现状：

有哪些优点，如自尊心自信心强、好交友兴趣广等等；有哪些亟待改良的地方，如懒散，拖拉，怕吃苦，注意力不集中，缺乏明确的目标，乱写乱画，不认真，效率差；自我意识过强，利己不利人；不尊重师长与同学等等。

希望家长们及时催促孩子纠正缺乏之处。

　　在这一学期，要注意“习惯、根底、学法〞六个字。

严格训练学生习惯，打好知识根底，科学地学习与生活。

在帮助孩子确立远大目标的同时，要求他们在学校要专心听课，做好笔记，认真作业，仔细清理当天的学习。

写好每个字、做好每个题、弄懂每个问题，认真过好每一天，做到“天天清，周周清，月月清〞。

我们认为要想孩子成功，应该充分了解他们的现状，重视他们的根底知识、根底习惯、根底行为的形成。

在家里要训练好根底习惯——只有好习惯才能成就辉煌一生。

请在了解他们的近期现状后，提出他们能完成的各种标准行为与成绩目标，帮助他们一步步地成功，实现三年的巨大进步。

　　第三，加强管理，科学教育，积极沟通。

　　教育是爱，也是管。

孩子是父母的心头肉，让孩子成人、成功、成才是您们的心愿，也是教师的天职。

孩子的进步与社会、家庭、学校是分不开的，他们的学习主要是教师的责任；他们的交往、上网内容与时间，看课外书的内容与时间，休闲娱乐的内容，需要家长控制与引导；他们的是非观念、价值观、人生观、审美观、待人处事等内心活动，需要教师、家长与他们交流，通过交流，了解情况，加以指导。

　　这需要花时间，需要有正确的观念，需要有民主的意识与家庭与谐的气氛。

同时对孩子有缺点、有问题，也要有科学的方法与态度，不能急、不能动辄就打就骂，请问哪个孩子是一天长大的？

哪个孩子没有缺点？

我们不是警察，我们应该问“我们花了多少时间陪孩子交流？

花了多少时间与孩子一起活动与成长？

花多少时间去真正帮助孩子解决他们的困难？

他们现在想什么？

他们有哪些困难？

我们该做点什么？

〞交流是教育最好的途径。

建议：

家长再忙，一周也要花几个小时陪陪孩子；多与教师交流，积极想方法，帮助他们克制当前困难，与孩子一起成长。

    第四：

处理好几种关系

〔一〕家长与学生的关系

　　1、他〔她〕们长大了

　　孩子进入青春期后，生理心理都发生了较大的变化，自我意识开场增强，迫切需要社会对他们的重视与成认。

反映在行为上：

孩子的自主意识增强，不太“听话〞；有时成心还与家长与教师“唱反调〞；注重外表打扮，喜欢交朋友等等。

在这一时期，如果家长无视孩子的成长，还照以前的老一套教育与要求孩子，就很可能激化家长与孩子之间的矛盾，影响家长对孩子的正常教育。

所以，当您的孩子进入高中时，您应该告诉自己：

孩子长大了。

　　在这一点上，家长常见的误区是：

不能正确认识孩子的成功与进步，在孩子取得成绩时没能及时予以赞扬与鼓励；过分强调家长在家庭中的绝对统治地位，不能正确对待孩子的意见与建议，使孩子感觉仍在家长的阴影之下生活；与孩子不能进展比拟平等的交流，不能使孩子在进入青春期后仍能感觉到家长的引导与帮助等等。

 因此，家长应该有意识地注意到学生的成长，尊重他们的观念，注意他们的行为，并能与孩子进展尽可能民主与平等的对话，深入孩子的内心，把握孩子成长的脉搏，相信您的孩子，欣赏您的孩子。

赞扬与鼓励往往是学生上进的最好动力，而无原那么的苛求与责骂那么经常是学生的灾难。

相信您孩子的能力，相信他的成长，就是相信了他的未来。

除了要加强孩子对自身的自信以外，家长还应引导学生建立对自己集体的自信，鼓励学生相信教师，相信同学，相信自己在这个集体中一定能取得优良的成绩。

使学生在高一能迅速进入状态，在最短的时间内适应高中生活。

　　2、他〔她〕们还是孩子

　　在上面所说的问题上，有些家长那么走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原那么地让步与妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原那么与立场。

如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区那么很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。

对孩子的尊重与理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。

现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充满着社会的不正常现象，局部影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。

而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不安康的东西的影响。

在这些原那么问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常安康地成长。

因此，家长应该坚持在严格要求的根底上民主管理。

对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进展有效的引导与限制，使孩子能安康成长。

　　据此两点，我们可以说，对孩子进展正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学与准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长教师与学生的看法与观点。

　　3、家长也应该是教师

　　家长是孩子的第一任教师，而事实上，当孩子上了高中之后，您仍然是孩子的教师，对孩子的教育负有不可推卸的责任。

但是，由于高中学习的特殊性，您的教育方法与教育观念也应进展相应的转变。

首先，家长应该正确区分高初中的学习。

在我国，初中是普及性义务教育，中考只是水平测试，其目的是要使大多数人过关；而高中面临高考，高考是选拔性考试，其目的是要使出类拔萃的人才进入更高一等学府，竞争十分剧烈，因此在学生刚上高中时，家长要正确分析孩子的成绩情况，对孩子的学习进展正确的评估。

其次，由于面临高考，所以高中教育的知识的难度深度广度等比起初中有相当大的加强，这就要求学生要树立正确的学习心态，对高中学习的困难要有充分的认识。

在这一方面，家长应该积极鼓励学生，树立其学习的信心，还要引导孩子注重对学习方法学习习惯的积极探索，更要充当学生与教师之间的联络者，加强师生之间的联系。

教师的目标是：

与学生既是师生又是朋友；这个原那么对家长可能也同样适用，如果教师与家长都能成为孩子的导师与朋友，孩子们就一定能安康成长，在三年后取得让家长与教师都满意的成绩。

　　〔二〕家长与教师的关系

　　1、家长与教师是教育学生的伙伴

　　在孩子的成长过程中，有三个方面对孩子起着重要的影响作用，即学校，家长与社会，在这三个方面中，如果我们能有效地抓住前两者对学生进展教育，那么实际上也就抓住了学生教育的主要方面。

在对学生的教育中，教师与家长的目的无疑是一致的，因此，家长与教师的关系实际上是一种协作的关系。

为了有效地发挥这种协作功能，最重要的就是家长必须加强与教师的联系。

有的家长只是在开家长会或教师要求的时候才来学校，对学生在学校的活动几乎一无所知，对教师对学生的评价与要求也不甚了解，在这种情况下，不仅不利于对学生的教育，还会使有的学生在教师与家长中间钻空子，降低对自己的要求。

　　2、学校教育需要您的理解与尊重

　　尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的教师是无法使学生学好自己教的学科的。

在这一点上，主要的工作固然应由教师做，但教师仍需要家长的大力配合。

“人非圣贤，孰能无过〞，教师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。

但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。

作为家长，应该积极在孩子面前树立教师的权威形象，使学生尊敬教师，才能使学生信任教师，而学生的信任是教师正常进展教学的根底。

鉴于此，希望家长在家里不要当着孩子的面品评教师，而应该积极树立教师在孩子眼中的正面形象。

如果真的由于教师的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，希望家长能正确处理，积极与教师联系，而不是在学生面前轻率地对教师进展评价。

　　3、教师的教育需要您的支持

　　“十年树木，百年树人〞，教育是一项十分重要也艰巨的工作，在这三年的生活中，希望家长能给予教师充分的信任，最大限度的支持。

教育工作错综复杂，千头万绪，加之我们工作中也可能出现一些失误，我们希望家长能对这一点有充分的认识，为了孩子的教育，更希望家长能对学校工作给予大力的支持。

在遇到一些具体问题的时候，也希望家长能以孩子的教育为重，以大局为重。

正确处理在教育过程中可能发生的事件。

　　家长与教师在对孩子的教育上目标是共同的，因此，家长与教师还应该充分信任。

对于已经具有良好心态与学习习惯的同学来说一开场会与教师之间建立良好的关系，但对还没有形成良好习惯的同学来说可能会不一样，这局部同学可能在一开场就会与教师产生抵触情绪，甚至不能很好地承受教师的教育，对这一局部同学来说有时候教师的教育可能会显得无力，这时候就非常需要你的帮助与支持，需要家长应在中间起到良好的调节作用，共同对学生实施最好的教育。

使孩子安康成长。

　　〔三〕家长与家长的关系

　　从现在开场，您的家里就有了一个为自己的未来而拼搏的高中生了，为了使他〔她〕能顺利地走完这人生中的关键阶段，除了以上几个方面外，家长还应该尽量为孩子创造一个较好的学习条件。

我以为，家长在这方面主要应做到以下几方面的工作：

　　1、高一年级以住宿学生为主，所以与家长之间的交流时间不是很多，希望家长尽量推辞一些应筹，充分利用好周六时间陪学生多交流。

　　2、创造幸福与睦的家庭气氛，使孩子安康开展，家庭不与睦对学生的学习与生活会有很大的负面影响。

　　3、在家庭生活中，尽量营造一种学习型家庭份围，培养孩子正确的人生观与正确的学习态度；

　　4、家长应该适当控制自己的娱乐方式，娱乐地点与娱乐时间，尽量不要因为家长不适当的娱乐而影响学生的学习。

　　古人云：

"师者，所以传道、授业、解惑也。

"培养学生，造就人才是我们教师义不容辞的责任，也是学校对所有家长永远不变的承诺。

随着社会对人才的不断需求，为每一位学子提供了大好的时机，学校与家长相互信任，相互合作，携手并进，使孩子们能够安康成长，在三年后取得优异成绩。