班级学雷锋活动总结范文（共6页）3600字.docx

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班级学雷锋活动总结范文

　　篇1：

班级学雷锋活动总结

　　三月的春风像春姑娘的手一样轻抚着大地，处处都是春的气息，我班在政教处和校团委的正确领导下，三月开展了&;学雷锋&;系列活动，学雷锋活动开展得有声有色，形成了一股学雷锋热潮，在这次活动开展收效甚好，为此，取得了一定的成绩，现将三月学雷锋活动总结如下：

　　3月5日，我班组织了以&;弘扬雷锋精神，参与志愿服务，建设精神文明&;为主题的主题班会。

我班就&;现在怎样理解&;螺丝钉&#XXXX年;&;精神这一问题展开了热烈的讨论。

本次活动，使学生进一步理解了学雷锋不仅局限于做好事，也要与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，更要对照雷锋精神，不断地改造自己的人生观、世界观，坚定正确的政治立场，全心全意为人民服务，努力学习。

　　3月8日，我班围绕主题自主组织开展活动，形式、内容、时间、服务类型多样化。

在这种灵活组织的情况下，班级开展出了形式多样化的活动。

我班到校外的大街上进行擦洗工作，使得路面得到清洁。

　　3月10日上午，由校团委发起的为患病学生王银燕献爱心捐款活动，我班同学踊跃捐助，每位同学都献了自己的爱心。

　　3月12日下午,通过在班级内开展&;寻找雷锋&;，提倡学生积极做好人好事，同时发掘我们身边的雷锋代表，并加以宣传其事迹活动，使我们班一时间涌现出很多好事好事现象。

比如李梦雪和王媛同学在路鑫同学烫伤脚行动不便情况下，每天搀扶他去食堂、去厕所，并且将其送到校门口待家长接走再回去;张珂妍和路洁同学在校园内捡到钱后拾金不昧，主动交给政教处;等等，这样的好人好事很多。

在班级内大家已经形成了人人争做好事，以做好事为自豪的良好班级氛围。

在这种氛围的影响下，我们班整体的班风也提高上去，同学们的关系更加的和谐融洽。

　　在学雷锋活动中，我班同学自始自终地坚持开展学雷锋活动，把学雷锋活动继续进行，彻底消除雷锋三月来了四月走的形式主义。

为社会、为学校贡献出一份应有的力量，让雷锋精神永存。

　　篇2：

班级学雷锋活动总结

　　自三月份学校开展&;学雷锋，见行动&;活动以来，我们五年1班以&;知雷锋、学雷锋、赞雷锋&;为主题，开展了形式多样、内容丰富的学雷锋系列活动&;&;学习雷锋的先进事迹，感悟雷锋的崇高心灵，高举雷锋的伟大旗帜，追寻雷锋的光辉足迹。

让孩子们从现在做起，从我做起，从小事做起，以实际行动弘扬雷锋精神，将&;雷锋精神&;扎根于每个孩子的心中，落实到日常生活的行动中。

　　通过这次活动，雷锋精神像春雨一样滋润着孩子们稚嫩的心灵，播种着真善美的种子。

孩子们在活动中提升了认知，陶冶了情操，锻炼了能力，初步奠定了奉献社会、服务他人的人生价值观。

同时，也增强了班级凝聚力和同学们的合作意识，进一步巩固了良好的班风和学风，使班级的各项工作更加井然有序了。

　　一、知雷锋

　　雷锋，这个曾经家喻户晓、全民学习的榜样，与今天的孩子相去甚远。

也许，孩子们还不知道雷锋这个名字。

即便知道，但对这个名字所代表的精神内涵，却是十分陌生。

虽然我们年年学雷锋，也把每年的三月定为&;学雷锋活动月&;，但由于种种原因，这个活动，要么流于形式，要么做做秀，要么是一阵风吹过就什么事都没了。

因而，在孩子们的心目中，对雷锋的印象，远远及不上舞台上的歌星笑星等。

　　有鉴于此，为了将&;学雷锋、见行动&;活动真正落到实处，我先是号召全体同学利用课余时间，读《雷锋故事》、《雷锋日记》两本书，看雷锋的电影，并利用班队会、餐会时间，为学生创建交流平台。

让孩子们聊雷锋，了解雷锋的事迹及更多与雷锋相关的知识，让雷锋的光辉形象在他们生动有趣地讲述中树立起来，从他们饱含深情地背诵里活起来。

为了让大家更加深入的领会雷锋精神，班委会建议：

每个同学自己查找资料，自己设计排版，出一期以&;雷锋精神知多少&;为主题的手抄报。

这次手抄报从选材、排版到制作，全部由学生独立完成。

70个孩子70个样，可以说是人人有内容、张张有特色。

有的版面设计美观，有的字体工整，有的内容丰富，有的构思巧妙，字里行间，透露出对雷锋的崇敬和向雷锋学习的愿望，起到了良好的宣传发动作用。

　　二、学雷锋

　　学习雷锋，关键是行动。

在雷锋精神的感召下，同学们的自律意识、主人翁意识、服务意识明显增强。

班里助人为乐的事情多了，&;事不关己，高高挂起&;的人少了;相互帮助的人多了，斤斤计较的人少了;拾金不昧的人多了，丢东西的事没了;教室里、走廊上地板亮了，座位里的垃圾不见了;打扫卫生的速度更快了，不写作业的同学没了;文明用语多了，粗话脏话没了。

象&;对不起&;、&;没关系&;、&;我来帮你&;、&;不错呀&;、&;谢谢&;等这些语言，你在教室内外随时可以听到。

同学们自发形成了这样的约定：

从现在做起，从我做起，从生活中的点滴小事做起，向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

最令人惊喜的是，张硕同学在工具房里写了一则温馨的提示语：

&;我们都有自己的家，工具也有工具的家!

请大家自觉把劳动工具摆放整齐&;。

这样一来，以前拥挤的工具房变宽敞了。

最令人感动的是，陈智萍小组的四位同学，每周坚持帮管图书的王老师打扫图书室。

因为工作认真细致，卫生打扫干净彻底，加上懂文明、讲礼貌，赢得王老师的喜爱，给每人一元钱作为奖励。

这几位同学硬是不要。

在王老师再三劝说后，她们收下了，但执意把这钱捐给班上作班费。

这些平凡中的小事，不正是对雷锋精神的最好诠释吗?

　　&;三八&;国际妇女节期间，我号召每位学生用不同形式表达对妈妈的爱。

同学们有的亲手为妈妈制作了写满感恩语言的贺卡，有的为妈妈做了一顿丰盛的午餐，有的为妈妈写了一封热情洋溢的感谢信，有的为妈妈洗头洗脚等，形式多样，表达了对妈妈的敬爱之情。

通过活动，同学们深深体会到关心妈妈不是口头上说说，而是从心开始，用实际行动把爱献给妈妈。

　　在此次学雷锋活动中，同学们积极参与，认真体验，切实感受到了&;赠人玫瑰手有余香&;的快乐，涌现出了许多&;小雷锋&;、&;活雷锋&;。

　　三、赞雷锋

　　为了巩固学雷锋的成果，强化学生的奉献意识、责任意识，坚定信念，特举行&;赞雷锋&;的展示活动。

孩子们自编、自导、自演，有雷锋名言大接力、雷锋诗歌深情诵、雷锋日记齐分享、说说身边的小雷锋&;&;整个活动高潮迭起，精彩纷呈。

最令人佩服的是两位主持人，他们不仅在半个小时准备好了台词，而且还恰到好处地组织台上台下互动，掀起一个又一个小高潮。

最令人难忘的是瞿亚楠小组改编的雷锋故事，生动形象，让人耳目一新。

&;活就要活出个人样!

&;这是孩子们学习雷锋的肺腑之言，也是人生誓言。

　　虽然3月已经过去，但学雷锋的活动并未结束。

雷锋，已经在孩子们稚嫩的心灵中复活;雷锋精神，已经在孩子们幼小的心灵中扎根!

只要我们用心去呵护它、培育它，我们有理由相信，它就一定会发芽成长，开出绚丽的花朵，结出丰硕的果实，从而让雷锋精神一代一代的延续下去。

　　篇3：

班级学雷锋活动总结

　　三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。

刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。

在月初，政教处作了&;学雷锋活动&;总动员，全校的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。

　　我们班也不例外，紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。

同学们在此活动中得到了锻炼，在锻炼中茁壮成长。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们稚嫩的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。

我班组织同学们去打扫了校园周边的垃圾，当时烈日当空，同学们尽管热的汗流浃背，但仍忙的热火朝天，同学们尽管累的腰酸背痛，但仍不亦乐乎!

我感到同学们的心都是火热的，他们以自己独特的方式寄托对雷锋叔叔的哀思和怀念!

　　大街上，拐角处到处是同学们忙碌的身影。

雷锋叔叔像一个引导者引导我们走向社会发展的需要，让我们一个个都融入当今社会，融入这个美丽而和谐的大家庭!

雷锋精神就好比一把钥匙，开启我们心灵的锁，把我们领入一个新的社会高峰!

　　虽然三月说是雷锋纪念月，纪念日本身就是用来纪念的，但我们的同学都真正做到了交流学雷锋的心得，缅怀雷锋事迹，寄托无限哀思。

我们千万不要唯独只有此时才想起去&;学雷锋&;。

因为学雷锋不是一个口号，而是贯穿于日常生活的点滴细微之处，而并非一定要借助于学雷锋日扎堆体现。

因此，让我们把这样的传统美德当成责任和义务，融入生活中的点点滴滴!

　　三月，&;学雷锋月&;已经将近尾声，同学们参加学习雷锋活动的热情是那样，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。

通过活动，我体会到：

&;学雷锋&;的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，这样生活处处才会都洋溢着和谐融洽的温暖。

　　虽然三月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的月份再将他想起。

我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。

我相信：

只要我们全校师生爱心永驻，奉献精神永随，雷锋就会永远在我们身边!