主题班会《我自信、我最棒》主题班会-(1)PPT课件.ppt
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我自信、我最棒,日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。
在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。
评委交给他一张乐谱。
他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。
开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。
这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。
面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？
想一想,小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。
但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：
“不，一定是乐谱错了！
”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
请回答：
是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？
说一说,学习电脑我最棒,锻炼身体我最棒,打篮球我最棒,唱歌我最棒,跳舞我最棒,学生活动
（一）：
写一写：
“我最棒”说一说：
感触最深的“我最棒”,做自信一族,我最棒,自己按时起床，我最棒！
学好数学，我最棒！
夸夸我自己,我自信,1.唱一首自己喜欢的歌2.朗诵一篇文章,试一试,学生活动
（二）：
介绍自己所了解的伟人、名人中自信者的故事，然后分组总结自信者在言谈、举止、为人处世方面的特点,1.能够了解自身的需求与渴望，懂得肯定自己和欣赏他人。
2.能够清楚、直接、坦诚、适当地表达自己真实的情感、态度和想法（不论肯定或否定）。
3.能够对自己的生活与选择负责，不盲从、不怨天忧人。
4.能够积极乐观地对待周围的事物。
自信者的一些基本特征,自信的含义：
自信又叫自信心，是人们在正确认识自己的基础上，知道自己的长处和优势，能愉快地接纳自己，相信自己的能力和才干。
简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。
你对自己的哪些方面比较满意并有信心呢？
在同意的项目前画“”。
1、思维敏捷，上课积极发言2、记忆力好，背英语单词快3、学习成绩比较好4、文艺方面有特长5、在运动会中取得好成绩6、在学科竞赛中取得好名次7、当干部，组织能力强8、善交往，朋友多9、有同情心，乐于助人10、身体健壮或身材苗条11、作业书写认真，受到老师的表扬12、动手能力强，积极参加课外活动,比一比,超越自负，告别自卑,情景：
放学前，教语文的班主任老师带着语文测试的成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况，并且表扬了考得好的同学。
放学后，自信的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分，三人站在一起聊天,故事表演,青蛙的故事,一群动物举行比“大”竞赛。
老牛走上擂台，台下一片呼声：
“大！
”大象登台表演，台下又一片欢呼：
“大！
”青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：
“我大吗？
”“不大！
”传来一片嘲讽之声。
青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。
青蛙至死也不知道它到底有多大。
议一议：
你怎样看待青蛙的行为？
自卑的表现,课堂上不敢举手，不敢站起来发言。
不敢尝试自己没有绝对把握的事情。
不敢当众表达自己的看法。
不敢主动参加班级的活动。
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：
不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。
因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
结论：
每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
你能举一个身边的自负者的事例吗?
为自负的人画一幅像。
学生活动（三）：
我是一位初中生，今年13岁。
以前，我是一个开朗乐观的女孩，可进入高中以后，我却变得性格内向并且越来越自卑了。
不知为什么，我一直喜欢跟那些优秀的人交朋友，所以我的朋友每一个都特别特别优秀。
然而，在他们面前，我总觉得自己各方面都不行，所以越来越不爱说话，渐渐地，就越来越不会说话了。
到了现在，我心里很想跟他们在一起，却又怕跟他们在一起，因为面对充满自信的朋友们，我不知该说些什么做些什么，心里总是很紧张。
有时候，我又会觉得自己各方面都优秀，但更多时候，我觉得自己一无是处。
我不知该如何克服这种自卑感？
朋友都很优秀让我自卑,1自己轻视自己，拿自己的缺点与别人的优点比较，进而觉得自己毫无价值，低人一等。
2把困难想象得过于严重，常处于孤僻悲观的状态，易自暴自弃。
3严重者会轻生。
自卑的表现,对自我优缺点的认识,夸大自己的优点，忽视自己的缺点自视过高,夸大自己的缺点，忽视自己的优点自己瞧不起自己,看到自己的优点也看到自己的缺点愉快的接受自己,负自,卑自,自尊,再见,
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