大学生考证热.docx
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大学生考证热
河北工业大学城市学院
文法系
社会调查与研究方法调查报告
调查题目：
大学生“考证热”的调查—以河北工业大学北辰校区学生为例
班级：
社保C111
组号（组名）：
3组—水果篮子
姓名：
高建玲
学号：
118978
组长：
高建玲
成绩评定：
签名：
年月日
一、导言
考证成为当代大学生在大学期间的热门话题，尤其是在1993年党的十四届五中全会做出的《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》要求：
“要制定各种职业的资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业两种证书制度”以后，考证大军就日益壮大了。
我国目前已在90多个职业实行职业资格准入制度，加上英语等级证、计算机等级证、驾驶证等通用型资格认证，现在大学生的资格认证证书选择不下百余种，所以大学生考的证有很多种，语言类、计算机类、职业类等等。
考证的目的也五花八门，有的是出于爱好，有的是为以后求得一个好工作，有的就是受周围人的影响，为了考证而考证，我们在面对当下考证热潮的同时，不得不冷静的看待这些问题“大学生在考取证书时应该注重什么，考证究竟为我们带来了什么，证书的效果又如何”，不然证书也就是一张纸，理性思考证书与我们自身的关系。
带着这些疑问，我们进行了此次问卷调查，问卷涉及考证的原因、花费、途径、专业与学习的关系等等。
希望我们的数据对同学及老师有所帮助，认真思考证书真正的影响，不单单是看其表面。
二、方法
为了方便调查，我们此次调查采用定额抽样，在河北工业大学北辰校区定额抽取了100名学生，包括不同专业、年级、学院，通过发放问卷的形式获得数据。
为了保证数据的准确性，我们在北辰校区不同教学楼的自习室随机发放，将收上来的的问卷一一审核排除废卷，利用SPSS、EXCLE等统计软件进行数据分析，并通过图表的形式展示我们调查的结果。
三、结果与分析
我根据问卷的题目设计以及收集上来的数据，将得到的结果及分析展现给大家，在我们选取的100名学生中，共包含59名男同学和41名女同学，涉及从大一到大四各个年级及专业。
以下是我整理的几方面数据结果及分析。
1、大学生考取证书的原因及重要性
由以上的饼图1-1可以清楚地看出，就业压力大是大学生考取证书的主要原
因，所占比重为24%，次之的是用人单位的要求，所占比重为20%，我国从1993年起开始推行学历文凭和职业资格证书并重的制度。
大学校园里由此兴起了一股“考证热”，越来越多的大学生加入考证行列。
据国家人力资源社会保障部提供的信息，我国目前已在90多个职业实行职业资格准入制度，加上英语等级证、计算机等级证、驾驶证等通用型资格认证，现在大学生的资格认证证书选择不下百余种，这些政策导向也是大学生考证的有力推手，在我们的调查数据中国家政策导向一项原因占到了16%。
国家实行职业资格准入制度，规范了用人单位的同时也规范了学生，尽可能的减少了以次充好，人力资源的浪费。
以上这些原因占得比重大而且都是外部的原因，学生真正为提升自身能力而考证的仅占到了8%，说明很大一部分学生考证并不是出于自身，但我们可以得出一个结论，不管是出于自身还是外部原因，考取证书还是很有必要的。
您的性别*您认为考证对大学生重要吗？
您认为考证对大学生重要吗？
合计
重要，对就业有直接影响
不是很重要，但有总比没有占优势
不重要，实际能力最重要
您的性别
男
16
37
6
59
女
11
28
2
41
合计
27
65
8
100
表1-1证书的重要性
由表1-1也可以看出，大学生还是认识到了考证的重要性，证书就像是一块进入社会的敲门砖，某些证书我们必须拥有。
2、大学生靠取证书的途径及花费情况
现在的考证培训班琳琅满目，花费也参差不齐，到底大家在考证的时候更倾向于哪一方？
有我们的图2-1可以看出大学生考证的主要途径。
表1-1男女生认为考证的重要性
图中显示有33%的男生和20%的女生选择自学考证，选择培训的男女比例为12%和8%，这样看来大多数学生还是会选择自学，这给我们的启示是考证并不一定要通过培训的形式，自学一样可以达到目的，当然要结合自身的情况。
考证需要一定的花费，我们收集上来的数据显示，有39%的同学花费集中在500元到1000元，现在花钱买证的同学也为数不少，这就使证书失去了原来的效力。
有的报道称当前一些国家较为重视的如大学英语四、六级考试和全国大学生计算机二级考试，培训机构会给学员进行培训，让学员一遍又一遍地做模拟套题，一旦碰上如办公自动化等培训机构自主性较大的考试，学员可以不用去上课，只要在考前去听一次基本上等于考试真题的试卷答案解析课，就能稳稳当当地通过该科目的考核。
说白了，就是交几百块钱给培训机构，然后“买”到这张证书。
这种情况的存在，通过率自然而然就提高了很多。
然而，这些高通过率的数字，却是在敲响警钟。
3、考证对学习的影响
考证需要时间和精力，能否处理好二者的关系至关重要，考证是为就业增加砝码，在众多的应聘者中脱颖而出，但是处理不好专业课的关系而本末倒置，再多的证书也就没什么大的用处了，同学们给我们的数据反映了一定的情况。
上图可以看出，61%的学生还是能处理好学习与考证的关系的，在专业课不落下的同时，考取自己想要考取的证书使能力学历同时提升，但是人和人的学习情况不一样，不能盲目的考取证书。
4、证书的效果
在我们抽取的100名学生中，他们反馈给我们的数据如下。
图4-1证书的效果
虽然有44%的大学生认为可以反映自身能力，但我们不能忽略13%的学生认为根本不能反映一个人的能力，另外的18%也持不清楚的态度，这种状况是很值得用人单位思考的，证书到底能否成为衡量个人能力的标准？
四、小结
在功利主义愈演愈烈的当下，考证的人数只能增多，我们要看清楚当前的形式，盲目考证不仅不能提升自己的能力反而会占用时间，在考证的同时自己要有自己清楚地职业规划，考取与自己将来所从事职业相关的证书，注重职业与实践能力的提升。
通过我们的调查发现考证的影响是双向的，一方面证书的确可以增加我们就业的砝码，而且一定程度上能反映一个人的能力，在没有更加合适衡量一个人能力的情况下，“持证上岗”给了用人单位一定的指示，而且考取证书可以培养综合性全方位的人才，给不是该专业的学生扩宽了就业渠道。
但是通过我们的数据也了解到，很大一部分大学生考证的目的并不在此，他们处于被动的地位，在考证的同时也很少考虑到其真正的用处，可以说只是“随大流”，看见别人考自己就考。
现在花钱买证为数不少，这样的证书效果如何我们可想而知。
所以，我们讨论的出的结论是证书在大学生的生活中是客观存在的考取证书是十分必要的，但要因人而宜，在不影响学业的情况下考取自己真正需要的证书，在未来的求职中让证书不再成为入职的瓶颈。
而应该完善衡量人才的方法，多方面评价一个的综合能力，证书作为求职的一个指标不应该成为主要的评判标准，更应注重实践能力。
参考文献
王梦赛[A]，当代大学生考证热的社会学分析，安徽师范大学，安徽水利水电职业技术学院学报，P1，2012年3月第12卷第1期，
王胜利[A]，大学生“考证热”现象分析及应对策略思考,教育教学评论P1，2011年第9期
附录一：
调查问卷
关于“大学生考证热”的问卷调查
—以河北工业大学北辰校区学生为调查对象
亲爱的同学：
您好！
我们是河北工业大学文法学院11级的学生，为了了解大家对考证热的看法以及证书对大学生就业及生活的影响，及时反馈所获信息对学生更好地选取证书进行帮助，我们在北辰校区发放调查问卷进行此次研究，希望得到您的帮助。
本调查表不用填写姓名，除特殊说明，所有答案均为单选，在选项上画“√”。
感谢您的参与！
Q1、您的性别1、男2、女
Q2、您的年级1、大一2、大二3、大三4、大四5、研究生
Q3、您的专业属于1、理工类2、经济类3、文史类4、艺术类5、管理类
6、其他
Q4、您周围的人对考证热潮怎么看1、感兴趣2、一般3、没留意，不清楚4、不赞同
Q5、您认为考证对大学生重要吗？
1、重要，对就业有直接影响2、不是很重要，但有总比没有占优势
3、不重要，实际能力最重要
Q6、您认为会出现考证热现象的主要原因是什么（多选）
1、用人单位要求2、国家政策向导3、学校教学或专业要求4、就业压力大
5、想提升自己能力6、周围人的影响7、其他
Q7、您自身考证的原因（多选）
1、社会竞争激烈，考证可以给自己找工作增加筹码
2、出于自己的兴趣，为了提升自己的知识能力
3、受考证热潮影响4、老师推荐5、家长要求
Q8、您目前拥有的证书（多选）1、职业类证书2、语言类证书3、计算机证书
4、驾驶证5、其他
Q9、您考证的途径是1、自学2、培训3、视情况而定
Q10、您考的证是否与您的专业相关1、是2、否3、有的是，有的不是
Q11、如果您考证，您愿意投入多少金钱在这方面
1、0—100元2、100—500元3、500—1000元4、1000元以上
Q12、您觉得以下哪类证用处更大1、专业类2、语言类3、计算机类4、公共类
Q13、您认为考证对学生的生活学习有何影响
1、占用时间，影响了学生的正常学习生活3、没有影响
2、虽然占用时间，但是处理得好，可以提升自己4、不清楚
Q14、您在考虑考取相关证件的时候，是否去了解过其对个人在真正就业中帮助有多大
1、了解过2、没有了解3、想去了解但还没了解到
Q15、您认为用人单位在招聘时会更注重应聘者的哪方面
1、有没有考取相关的证书2、专业知识的掌握情况3、实践应用，如实践经历证明等
Q16、您认为证书能否反映自身的真实能力水平
1、能，我在考证的同时注重提升自己的能力3、不清楚，但主要能得到证书就好了
2、有些能，某些技能对以后工作有帮助4、不能，我是应试而考，考完就忘
Q17、您认为大学生应该怎样对待考证的问题
1、多多益善2、考几个跟自己专业相关的3、考自己想从事的那个职业的证
4、别人考什么我就考什么5、不用考，关键是自己要有能力
附录二：
成员分工
选题周伟彤
开题报告高建玲
问卷设计周伟彤白杨
问卷发放范言佟蕊
信息录入高建玲白杨周伟彤
结题报告白杨范言高建玲周伟彤佟蕊
4-1证书能反映个人能力的情况
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