景德镇市中小学实施素质教育工作督导评估自评情况记载表.docx
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景德镇市中小学实施素质教育工作督导评估自评情况记载表
景德镇市中小学实施素质教育工作督导评估自评情况记载表
指标设定
权
重
评价要素
扣分情况说明
扣分
A
B级
C级
Al
素质教育保障
300
B1
人员
保障
100
C1
班子
建设
40
①具有五年以上教学经验;②具有中级以上职称；③校长持证上岗,并主成提高培训任务;④校务公开,走期公布学校收支情况，重大决策通过教代会。
C2
教师
队伍
60
①高中具有大学本科学历的专任教师，城区学校达88%,农村学校达78%（初中：
大学本科城区学校达45%,农村学校达35%;小学：
大专学历城区学校达65%,农村学校达55%）;②全面实施教师资格制康,教师做到持证上岗；③师德师风较好，没有五乱现象（乱收费、乱招生、乱办班、乱补课、乱订教辅资料）；④做到五认真（备课、上课、批改作业、辅导和检测），有检青记录；⑤有教师激励机制。
Al
素
质
教
育
保障
300
B2条件保障200
C3校园校舍
40
①视学校规模不同,生均校园用地面积18〜19m2,生均校舍建筑面积6.3~7.3n?
标准；（初中：
城殖生均校园用地面积达到16~21m2,生均校舍建筑面积达到6.4~7.9m2;农村分别达到23~26m2与5.63~6.01m2标准；小学：
城镇生均校园用地面积达到14~19m2r生均校舍建筑面积达到5・2~6・6m2r农村分别达到18~28m2与4.02〜4.84m2标准;）②各类教学用房和教辅用房、生活用房（包括：
普通教室、多功能教室、行政教师办公室、仪器室、菊整图书室、教师学生阅览室、计算机室、学生多功能活动室、卫生室、教师学生宿舍和食堂、厕所等）齐全；③教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1:
6;④教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。
・1・
C4
技术
装备
50
①教学仪器设备按2000年部甌隹《中猶激学廖鬧勃配备；②音体美器材、卫生室器械按航示准酉叠；③图书馆生均图书藏书呈达到部颁二类标准（生均35册）；（初中：
图书藏书量达51」部颁二类标准——生均25册；小学：
图书馆生均图书藏书呈达到部颁二类标准——生均15册）④学校计算机装备水平生机比达18:
1;（初中：
生机比达24:
1;小学：
生机比达30:
1;）⑤学校现代教育技术教学软件达到《江西省中小学现代教育技术软件建设评价办法（修订稿）》规走要求。
C5班额控制
20
高中、初中每班学生人数不超过50人（小学不超过45人），
C6
安全
管理
40
①建M完善的校内安全管理制度（含门卫制度、安全走期检查与危房报告、消防工作、传染病防控、饮食卫生、实验室安全、住宿生安全以及水、电、气使用和车辆管理安全等）及校园意外伤害事故风险管理机制；②建立安全教育责任制；③师生犯罪率为0;④二年内无重大安全责任事故。
C7
校园
环境
50
①校园净化、绿化、美化；②校园文化建设为育人服务，休现校风、教风、学风和办学特色；③校园环境和学校各项工作都能体现教书育人，管理育人，服务育人,环境育人；④不存在《中小学校园管理暂行规走》中明令禁止的现象；⑤确保学校周边环境文明、有序、卫生、健康。
A2
素
质
教
育
实施650
B3面向全体
90
C8
晋及
60
①入学率：
计划内招生都能按时入学；（小学、初中除依法批准免于或暂缓入学者外,学区内学龄人口都能按时入学。
）②辍学率：
在校学生年辍学率3%以下；（初中城镇1%以下，农村1.5%以下;小学0.5%以下）③毕业率：
毕业年级按时毕业的学生比例达到93%以上;
（初中标准毕业年龄的同龄人口按时毕业的比例达到95%以上；小学97%以上）④教师关心每个学生,关注个体差异J两足不同程度学生的学习需要,使每个学生都得到发展；⑤不按成绩排座位,不歧视后进生,对学困生有帮扶措施,建有后进生转化档案和家访记录。
C9
均衡
发展
30
①按学区划片招生（二年内以不正当手段跨区t或"掐尖"招生一票否决）；②严格执行教育部与省教育厅有关严禁举办校内补习班和节假日补课的规走；③严格执行招生计划,无乱收费行为。
A2
素
质
教
育
实施650
B4全面发展180
C10
开齐
课程
80
①开齐开足各类课程，无随意调课、停课、变更、増减课程现象，开足各科实验，演示实验开设率达到100%,分组实验开设率不低于95%,设备完好率高;②图书馆走时向学生开放，学生借书证办证率（小学三年级以上学生）100%,每学年生均借书不少于10册；③开设信息技术课程在70-140学时（小学、初中68学时），上机课时不应少于总学时的70%;④提高现代教育技术教学应用的学科養盖率、教师开课率与教师使用率；⑤两课、两操按时到位；⑥坚持每天一小时课外活动。
C11
德育
工作
40
①有校外德育教育基地,并走期开展活动；②学校因地制宜建立劳动与技术教育基地；③统筹、协调校外教育力量，主动适应新形势，不断开发德育资源,充实德育内容；④结合教学内容安排好社会实践活动。
C12
学生
健康
60
①按体育教学大纲要求上好体育课;②实施
《国家学生体质健康标准》，建立学生体质健康档案;③全面推进学生阳光体育运动,学生体育达标率96%（初中体育课及格率95%以上,学生体质健康标准合格率95%以上;小学体育课及格率95%以上，三年级以上学生体质健康标准合恪率90%以上；厂一年一次校运会；④卫生保健制度健全，有卫生至并配有常用药品和简单医疗器械，按学生人数600:
1的比例配备专职卫生保健人员，学生卫劣口晓率在95%以上,并养成了良好的卫生习惯；⑤走期对学生体检,做好常见病防治和食品卫生管理工作,学校食堂符合卫生标准,饮食用具走期消等,工作人员持证上岗，常见病发病率得到控制,视力不良率控制在10%以下;⑥开展健康教育特别应当重视心理健康教育,有心理咨询室和心理教师,并开展心理咨询。
A2
素质教育实施
650
B5个性发展140
C13
兴趣
培养
50
①学校举办各类兴趣小组，学生参与率较高，如美术、音乐兴趣小组、学校运动队等,走期开展文体活动r有指导教师，有相对固定的场所，有供学生欣箕的声像资料、制品和体育运动设施；②举办各类学科竞赛,并在省市（或国冢）级比赛中获奖；③开发地方课程，有教材和师资；④走期举办各类讲座■培养学生特长；⑤对特长生和学困生分别开展个别辅导。
C14
展示
平台
30
①少先队大队部、校团委走期开展活动;②广播站、学校网站、宣传栏、校报等为学生提供展示平台；③举办文艺演出、开展艺术竞赛、体育比赛f每学年举办一次艺术节f展示学生才艺。
C15
综合
实践
60
①把劳动与技术教育、学生军事训练列入学校工作计划，开设技术类课程，积极试行学分制管理,培养学生良好的劳动习惯、技能与品质；②有社区服务与社会实践计划，有基本课时保证,课程内容能满足学生不同需求；③建立硏究性学习管理、指导小组，学生全员主动夢与硏究性学习，目标明确，阶段性任务要求具体；④综合实践活动形式多样,过程与效果有完整的记载；⑤建立多媒体网络平台、课件制作平台、敎学资源库，在各科教学活动中积极运用网络技术等信息技术手段，拓展教育教学活动的空间；⑥培养学生健康向上的信息伦理.
B6实施措施
140
C16
减轻
负担
60
①在校时间高中8小时以内（初中7小时；小学6小时），无上课拖堂现象；②作业呈:
2小时以内；③睡眠时间8小时（初中9小时；/J悖10小时）以上;④书包重呈不得超过学生体重10%;⑤关注个体差异，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展；⑥学校有对教学过程和质量的监控措施，走期开展教学质臺分析和教学常规检杳，学生、家长参与对教师的评价。
C17
教师
培训
80
①教师培训工作制康和措施健全；②有提高教师素质的近期与中远期目标和相应的计划、措施；③培养学科带头人和骨干教师有措施和方法；④积极开展教师远程（全员）培训、新教师培训、课改培训、班主任培训与教师教育技术培训工作；⑤走期进行学术交流，组织教师外出观摩，邀请专家学者举办学术讲座；⑥采取有力措施，鼓励教师参加学历提咼培训：
⑦认真开展校本培训,积极创建"校本培训省级示范学校"；⑧教师培训经费落实（生均公用经费的5%）并发挥良好效益。
A2
素质教育实
B7提高质星
100
C18
校本
教研
40
①建立以校为本教学研究制度，组织业务学习和集体备课;②走期开展校本教硏活动，组织公开教学，校本教研活动冨有实效，有听课记录、论文评比，校级领导听课每学期不少于10节，教师听课每学期不少于12节；③开发校本课程，开设选修课。
施
650
B7
提高
质星
100
C19
谍室
教学
60
①教案规范，准备充分、内容丰富；②注意学法指导，主动培养学生自学能力和创造精神，有效地促进学生学习方式的转变；学过程中师生关系平等，积极互动，绝大多数学生都能够主动学习；④教学方法有利于培养学生自学能力和创造精神，有效地促进学生学习方式的转变;⑤教学手段先进，充分利用现有的教学器材和自制教具,加强直观教学和实验教学操作;⑥关注个体差异，满足不同程及学生的学习需要，使每个学生都得到发展。
A3
素质教育成
B8
发展
水平
50
C20
办学
特色
30
分
①M有悠久的办学历史与优良的办学传统，办学水平得到社会公认;②学科建设取得明显成效，初步形成优势或特色学科;③拥有_走数重专业水平优秀、师德高尚,在当地具有较大影响的名师；④培养一批高泰质、有特长学生.
果
50
C21
办学
业绩
20
分
①实施秦质教育取得突出成绩,学校、教师与学生获县级以上政府及其教育行政部门表彰奖励；②教改实验成果显著,得到县级以上教学研究或教育行政部门肯走或推广。
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