新部编版六年级下册语文12单元预习清单.docx
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新部编版六年级下册语文12单元预习清单
嘉祥锦小六年级下册语文预习卡
1、北京的春节
课题《北京的春节》时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
1.课文共有（）个自然段。
2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习生字词
1.看拼音写词语
ji?
obànbēiqīáozhōufěicuìxiánshúmìjiànchānhepàosuàn
2、给下列生字组词。
醋（）饺（）宵（）贩（）摊（）骆（）
酷（）佼（）霄（）扳（）滩（）络（）
3、.将下列画线部分替换成相应的词语。
（1）孩子们喜欢吃这些零碎而杂乱儿。
（）
（2）在外边做事的人，除非实在没有办法，必定赶回家来吃团圆饭。
（）
（3）元旦的光景与除夕毫无共同之处。
（）
（4）正月十五，处处张挂彩灯、彩带等，整条大街像是办喜事，红火而美丽。
（）
内容感知
1.有感情地朗读课文，了解课文内容。
（1）本文作者用朴实无华的语言生动地描绘了老北京（）,表现了春节的（）,展示了中国（）,表达了作者对（）的认同和喜爱。
（2）根据课文内容，完成下面的思维导图，填写对应的时间。
热腊八粥、泡腊八蒜一—（）做年菜、穿新衣、贴年画和对联、放鞭炮一—（）男人拜年、女人待客、小孩逛庙会一—（）看花灯、放花炮、吃元宵一—（）学生上学、大人做事一—（）
资料搜集
1、搜集描写春节的古诗词（2首）
作者：
诗题：
作者：
诗题：
解答问题、阅读质疑
1.我能解答课后第（）个问题：
答：
2.我要在上课时努力弄懂下面的问题：
2、腊八粥
课题《腊八粥》时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
1.课文共有（）个自然段。
2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习生字词
1、看拼音写词语
tuòmòdūnangnàihédāngēhútuw?
nkuàilàbāzhōutāngchí
2、给下列生字组词。
稠（）栗（）熬（）腻（）灌（）脏（）
惆（）粟（）遨（）贰（）罐（）赃（）
3、下列加点字的读音和词语的字形全部正确的一项是（）
A.翡．翠（fěi）初旬．（xún）搅和滩贩
B.唾．沫（tuò）肿．胀（zhǒng）粟子元宵
C.皎．洁（ji?
o）机杼．（y?
）重霄缆绳
D.脱缰．（jiāng）演绎．（yì）蒸饺褐色
内容感知
1.有感情地朗读课文，了解课文内容。
（1）本文通过描写八儿等着吃妈妈熬煮的腊八粥的语言、行为及表情，表现出八儿
对（）,展现了一幅（）的生活图景。
（2）课文内容详略得当，作者详写了（）的情景，略写了（）的情景。
2.摘抄文中表现八儿急于吃到腊八粥的句子，并读一读。
（2句）
资料搜集
搜集描写腊八的古诗词（1首）
作者：
诗题：
解答问题、阅读质疑
1.我能解答课后第（）个问题：
答：
2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：
3、古诗三首
课题
3、古诗三首时间建议：
25分钟左右
熟读课文
1、每首古诗分别有几句诗。
2、默读古诗一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习生字词
1、读古诗，读准下面的字音。
hóngyùtiáotiáojiǎojiǎozhuózházházhùmòmò
韩翃、御柳斜、迢迢、皎皎、擢素手、札札、机杼、脉脉2、给下面的三首古诗划分节奏。
寒食唐韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
迢迢牵牛星东汉末年佚名迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间，脉脉不得语。
十五夜望月唐王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
内容感知
1、根据注释、看资料查询等多种方式了解古诗的主要意思，然后说一说。
资料搜集
1、认识诗人韩翃、王建，了解写作背景，向你的家人介绍一下。
2、“不知秋思落谁家”表达了诗人怎样的情感？
你读过的古诗中还有哪些类似的诗句，请列举2句。
解答问题、
阅读质疑
《寒食》和《十五夜望月》写了哪些传统习俗？
还有哪些古诗也写了传统习俗？
写出诗句和相关的习俗，看谁找得多。
4、藏戏
课题
4、藏戏时间建议：
25分钟左右
熟读课文
1、默读课文，划分自然段了解大概的内容。
2、朗读课文，读准字音，读通句子。
预习生字
1、给下面划线字注音。
僧人、脱缰、咆哮、吞噬、琼结、响彻、獠牙、鼓钹、演绎
2、读一读下面的四字词语。
哄堂大笑、雪山旷野、雪域高原、身无分文、开山鼻祖、朴实敦厚、席地而唱、别无所求、随心所欲、优哉游哉、师传身授、
内容感知
1、藏戏有什么特点,在课文中做好批注。
解答问题、阅读质疑
1、藏戏的面具到底是如何运用象征、夸张的手法来突出人物性格的呢?
从文章中找出相关的句子勾画出来，读一读并写下你的体会。
2、我要在上课时努力弄懂下面的问题：
语文园地一
课题
一单元语文园地
时间建议
20分钟左右
1.下列说法中不正确的一项是（）。
阅读《交
A.一篇文章主要写什么，
次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
流平台》
B.习作的时候，我们要做到详略安排得当，中心突出，表达才会更清楚。
梳理主要
C.《北京的春节》一文依次写了腊八、腊月二十三、除タ、正月初一、正月十五
信息
这几天的风俗。
D.《腊八粥》一文主要写了等粥和喝粥两件事情，其中等粥写得较为详细。
一、按要求完成练习。
1.写出下列词语的近义词
，与小伙伴比一比，看谁写得多。
（1）拔得头筹：
（2）左思右想：
2.在括号内填上表示“看
”的词语。
去年暑假，爸爸带我去北京旅游。
我们（）了人民英雄纪念碑，（）
预
词句段运用，梳理
了北海公园的秀丽风光，还登上了万里长城，（）山下，满眼翠绿
3.在括号内填上表示“笑”的四字词语。
学
自己的发
大家坐在草地上，不知是谁讲了个笑话，逗得众人（
）羞涩的女
内
现
生（），调皮的男生（），连老师也（
）。
容
4.在括号内填上加点词语的近义词。
面对突如其来的撞击，船长处．之．泰．然．，大副也（
），乘客们在他
们的指挥下（
）撤离，很快就脱离了危险。
5.将下列句中加点的词语换个说法，保持句子意思不变。
（1）北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而且过得分．外．热闹。
（）
（2）观众团团同坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描．述．。
（）
（3）这道題究．竟．应该怎么解呢？
我陷入了沉思。
（）
习俗寓意知多少。
搜集传统
例：
过年的时候吃年糕：
寓意万事如意年年高
习俗，了解其中的
1.过年吃饺子：
2.过年贴春联：
寓意
3.中秋节吃月饼：
4.端午节吃粽子：
单元小结
课题
一单元小结
时间建议
25分钟左右
1.给带点字注音。
汤匙．燃．放栖．息
含情脉．脉咽．下
浓稠．熬．白菜
哽咽．纤．维纤．夫
钥匙．店铺．
咽．喉娴．熟
生字词梳理
2.看拼音，写词语。
xiǎofànbiānpào
suànbànchéncùf
è
iténgtiánnì
（）（）
（）（）（
）（）
áozhōuyínglì
bǎi
tānhèsèjié
r
ánzāngshuǐ
（）（）
（
）（）（
）（）
一.下列说法中不正确的一项是（）。
A.除夕夜不仅要吃饺子，还要吃元宵，象征着闭闭圆圆
。
B.“腊七腊八，冻死寒鸦”
和“十里不同风，百里不同俗
”都是民间俗
语
预
C.藏戏中的面具运用象征、
夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性
学
格鮮明。
内容
积累
D.《北京的春节》一文以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文，
详略得当。
二.根据积累填空。
1.“中秋”是农历
唐朝诗人王建写的《委婉地表达了思念之情。
》中
2.春节贴春联的习俗不禁让我们想起诗句
总把新桃换
旧符”
3.《寒食》一诗中
两句描写了春天的美丽景色。
梳理本单元课文内
1.《北京的春节》详写了
，
略写
了，表现了
。
容，思考
各课详写
2.《腊八粥》详写了
，略写了
部分和略
突出了
，表现
写部分，领会作者表达的主
了
。
要意思
3.《》详写了
，略写了
，突
出了
。
。
5鲁滨逊漂流记（节选）
课鲁滨逊漂流记
题（节选）
时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
1.课文共有（）个自然段。
2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习字词
1.给下面划线的字注音。
简陋叛乱日晷仆役铁锨铁撬棒萦系簿记挑剔击毙2．在下面的括号里填上合适的量词。
一（）帐篷一（）轮船一（）海风一（）围巾
一（）山羊一（）荒岛一（）破帆一（）火柴
一（）星星一（）火光一（）拖鞋一（）墙壁
内容感知
一、细读课文《梗概》部分第6自然段，完成练习：
1．为了在荒岛上生存下来，鲁滨逊做了以下事情：
（1）
（2）（3）（4）
2.鲁滨逊做的这些事，解决了问题。
3.从这段文字中可以看出鲁滨逊。
二、我用小标题补充出课文中写的鲁滨逊流落荒岛后的几件事：
流落荒岛——（）——（）——救“星期五”——（）
资料搜集
我能查阅关于作者（）国的丹尼尔·笛福的资料，深入了解这位著名的作家：
笛福生平：
文学成就:
主要作品:
解答问题阅读质疑
1.我能解答课后第2个问题：
答：
克服的困难:
心态变化:
是什么样的人:
2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：
示例：
梗概是什么意思？
怎样写文章的梗概？
6骑鹅旅行记
课题6骑鹅旅行记时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
1.课文共有（）个自然段。
2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
预习字词
给下面划线的字注音。
玫瑰缰绳藤蔓潺潺流水波罗的海头晕目眩瞬间砌墙2．选择合适的词语填空。
头晕目眩垂头丧气聚精会神没完没了
1.他（）地从牛棚里走了出来。
他们一看见猫便住了嘴，装着（）地在地上刨虫子吃。
那些鸡（）地叫着。
4．他飞得那么快，男孩都感到（）了。
3．圈出词语中的错别字，把正确的写在后面的括号里。
无计于事聚精汇神春风佛面自做自受（）
内容感知
课文写了（）岁的少年尼尔斯受到了惩罚，被变成了一个只有
（）般大小的小狐仙。
他想找到（）让他把自己变回原来
的样子，院子里曾经被他欺负过的（）、（）、（）、（）
都不肯帮他的忙。
他不小心骑上家里的（）飞上了天空。
资料搜集
塞尔玛·拉格洛夫（1858—1940），（）人，生于一个（）
家庭。
她从小喜欢读书，立志要当一名（），长大后在一座小城担任十年（）期间创作了许多优秀短篇小说。
1909年获得（）奖，她不仅是世界上第一位获此奖项的女性，还是唯一位凭借一部（）就获得此奖项的作家。
在瑞典，最重要的儿童文学奖就是用（）这个名字命名的。
《》是世界文学史上第一部，也是唯一一部获得
（）的童话作品。
解答问题阅读质疑
1.我能解答这个问题：
读了课文，我最大的感受是什么？
2.我问题:
答：
要在上课时努力弄懂下面的问题：
7、汤姆·索亚历险记
课题
7、汤姆·
索亚历险记
时间建议
25分钟左右
熟读课文
1.课文共有（）个自然段。
2.默读课文一遍，再朗读一遍，读正确、读流利。
1、给下列加点词语注音，
正确注音后再读两遍。
滴滴答．答（
）吹嘘．（）寡．妇（）
衣衫褴．褛．（）
2、找朋友，找找文中的多音字或者形近字写在下面。
预习字词
例：
（
）
卡
（
）
（孩子们，
你们还可以多收集一些多音字、形近字。
）
选段讲述的是（）和（）从迷路的山洞（
）的故事。
先讲述
萨契尔太太和波莉阿姨
（）的心情,再描述汤姆、贝奇回来后村里
内容感知
（
）的场景。
先悲后喜,充满了喜剧气氛。
接着通过汤姆的讲述,介
绍他和贝奇在洞中的（
）。
最后讲述汤姆去看望伙伴哈克和贝
预
奇,从萨契尔法官口中意外地知道（）,
印江·乔埃被困洞中。
学
马克·吐温，美国作家、
演说家，“马克·吐温”是他的（），原是
内容
密西西比河水手使用的表示在（）的术语。
代表作品有
小说（
）、（）、（
）
等。
资料搜集
马克·吐温是美国（
）文学的奠基人，马克·吐温一生写了大
量作品，体裁涉及（
）、（）、（
）、（）
等各方面。
2006年，
马克·吐温被美国的权威期刊（
）评为影响美
国的100位人物第（
）名。
你觉得汤姆是个怎样的孩子？
能在身边找到自己或是身边伙伴的影子吗？
解答问题
阅读质疑
语文园地二
课题2单元语文园地时间建议25分钟左右
预学内容
交流平台
回顾本单元课文或之前学过的课文，（人物）给我留下了深刻的印象，简述一下理由
（每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不要太单
一。
）
词句段运用
1、自由朗读p37“词句段运用”的这些句子，思考它们在表达上有什么共同的特点。
2、从“饿”安“静”厚“”盼“望”喜“欢”这几个词选一个，发挥想象，仿写句子。
3、请观察p38的表格，发现表格中的内容有哪些异同：
（1）、；
（2）、；（3）、。
4、对比这三个句子，说说自己更喜欢哪种语言表达，评价言之有理即可。
日积月累
1、读一读，背一背“日积月累”的句子。
我发现这些句子都是出自
《》。
2、我还收集了一些句子也是出自这本书。
。
。
。
。
课题
二单元小结
二单元小结
时间建议
20分钟左右
梳理生
字
预学内容
梳理词
语
课文回
顾
一、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（圈养（juàn）折磨（zhé）畜养（chù）挣扎（zhēng）
圈套（quān）折腾（zhē）牲畜（xù）挣脱（zhèng）
简陋（lòu）混乱（hún）藤蔓（wàn）瞟见（piāo）
）。
野蛮（mán）缰绳（jiāng）潺潺（chán）日晷（guǐ）
二、读拼音，写词语。
藉）寞）梢）
（籍
（漠
（稍
（
书（冷（（
）慰（
）
）微树（
寂（
）贯
沙（
）
）纵即逝
四、写出下面加点词语的近义词。
他恐．惧．万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。
我将没法估．算．日子，甚至分不清休息日和工作日。
院子里各个角落和暗洞你不是都很熟．悉．吗？
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后．悔．了。
.1
.2
.3
.4
（
（
（
（
（
）
）
）
）
）
.5有一个人用讽．刺．的口吻问他是否打算再到洞里去。
五、用恰当的词语替换句中画横线的部分。
1．他发现，光那样站着等待是对于事情没有什么帮助的，一定得想别的办法。
（
2．我虽然一时受到损失，也许反而因此能得到好处。
（
3．他们一看见猫便住了嘴，装着注意力集中地在地上刨虫子吃（4．他情绪低落、失望懊丧地从牛棚里走了出来。
（
5．他们中间有几只扇着翅膀心里急切地想试试。
（
★1．《汤姆?
索亚历险记》是美国著名小说家品，小说的主人公汤姆?
索亚是一个孩子。
2．《鲁滨逊漂流记》处处紧扣“险”，塑造了一个
的人物形象。
作品，主要讲述了小男孩变成的背上，开始了一场神奇的旅
）
）
）
）
）
的代表作
的
3．《骑鹅旅行记》是一部
后，意外地骑在了一只
行的故事。
8匆匆
课题匆匆时间建议25分钟左右
预学内容
熟读课文
高尔基曾经说过，世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。
阅读著名作家朱自清先生的散文《匆匆》，了解课文的主要内容，尝试抓住重点句段，体会作者表达的思想感情。
1.课文共有（）个自然段。
2.默读两遍，诵读三遍，读通、读顺课文。
预习字词
3、给下列加点词语注音，并查词典理解词语意思。
徘．徊．（）头涔．涔（）泪潸．潸（）挪．移（）蒸．融（）赤裸．裸（）薄．雾（）茫．然（）
凝．然（）遮挽．（）伶伶．俐．俐（）4、给下列多音字注音并组词。
（）（）
藏转
（）（）
内容感知
1.课文是怎么描写时间匆匆的？
画出相关的句子，读出自己的理解。
如：
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
这句话把时间比作“针尖上一滴水滴在大海里”，这样写是为了说明
2.课文中有哪些含义深刻的句子？
画下来批注阅读感受。
资料搜集
我能查阅关于作者朱自清的资料，深入了解这位著名的作家：
解答问题阅读质疑
1.我能解答课后第（）个问题：
答：
2．我要在上课时努力弄懂下面的问题：
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