我为什么而读书作文.docx
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我为什么而读书作文
我为什么而读书作文
人为什么要读书？
为什么要多读书？
古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这句话果然不假。
我们现在读书就是为了能读上大学，上了大学就有很多的知识，有了这些知识就能找到自己喜欢的工作。
这样就能找到money！
古人还说过“读万卷书，行万里路”这句话就是读的书越多我们老袋里的知识就越多，我们可以从书中了解很多身边不知道的事物！
我觉得喜欢读书的人的学习80%的成绩都很好。
说实话我的成绩不好，我很羡慕那些成绩好的同学。
他们不仅学习成绩好，而且老师也很喜欢他们，家长也很牵就他们。
我相信吃得苦中苦，方为人上人。
总之读书好读书妙读书让人呱呱叫！
为什么要读书作文
（二）
就在本周的这个星期二是我们学校的科艺节在这次的科艺节中就有这么个节目叫《为何要读书》这是一段相声。
这段相声很搞笑，当时我们学校里面的人是没有人不笑的。
但是列～这段相声说这么多让人大笑的语言也还是离不开“读书”这个话题。
到了结尾的时候就说了读书是因为这个社会的需要，所以要读书。
其实关于为什么要读书的这个问题我的爸爸在我读三年级就问过我了，我也回答了出来。
这次听到这个相声给我的答案我其实还可以通过这个答案引发出另一个问题：
为什么这个社会要我们读书？
我想只要我说出来肯能会使在座的同学们沉思。
是呀！
既然读书是因为这个社会的需要，不读书就无法找到一份好的工作。
那么为什么这个社会要我们去读书呢？
“读书”与“社会”是相对应的。
为什么要读书？
为什么社会要我们去读书？
这两个问题的答案是一样的。
而要找到这两个问题的答案，就需要回到我们祖先的那个时候说起。
当时我们的祖先还没能有我们现在的科技这么发达，但是他们对这周边的一切很好奇，这种好奇心是他们有了探索的动力。
有的人探索发现的东西多了知道的东西多了，知识多了在当时的档次就高了。
为了给这些人对当时做出的贡献相应的报酬这些人就比其他人过的好。
后人为了不再兜多个圈子，再去把前人探索发现了，已经解决的问题再
去研究多次，去浪费时间，所以就要我们去学习，这样就有了基础可以再去探索其它的东西。
档次高的人也像以前那样相应的报酬多了，日子过得好了。
现在的人们在这些诱惑之下就有的很爱读书，希望自己能有好日子过。
当然有的也是为了为人类做贡献才去读书。
社会也因此而需要这些学历高的人去做出贡献。
所以读书是社会的需要，也是社会为什么要我们读书的原因。
为什么要读书作文（三）
梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。
我们青少年是祖国的未来，民族的希望。
梁启超说“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
”未来的国力竞争，不在于疆域的大小，也不在于武力的强弱，而是取决于科技的发展。
因此，努力读书是祖国赋予我们的伟大使命。
以前，我不喜欢读书，每次拿起书，看着那毫无生命的方块字和数学符号，我总是大喊没意思，读书是我最头疼的一件事。
爸爸、妈妈都为我不爱读书而烦恼。
有一天，老师给我们从书本上读了这样一段话：
“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能聪慧，读书能报国。
总之只有读好书，人生才能完美无憾。
”同时又为我们讲了许多名人故事等人生道理，我这才渐渐认识到读书的意义。
“我为谁读书？
”这个问题值得我们每个学生深思。
当前学校组织开展荣辱观教育活动，我认识到“以服务人民为荣、以危害祖国为耻”，“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”，我再次认识到“我为谁读书？
”的意义。
这万物生长的季节，为了使我们更有实力去参与未来世界的竞争，为了中华民族的振兴，让主动学习、自觉读书伴随着我们不断成长，让读书成为我们校园最美丽的一道风景线！
同学们，努力吧！
为我们自己不再愚昧，为了祖国的富强而努力读书。
所以我们要为了自己的未来，认真的读书。
【篇二：
我为什么要读书】
我们为什么要努力读书（转）
现在，越来越多的学生开始浮躁，不愿意学习。
作为老师，我真的不愿意看到这种情况。
近段时间，我发现，如果班上没有老师，绝大部分班级都非常吵闹，根本没办法静下心来学习。
在前不久学校主持召开的学生座谈会上，有不少同学提出自习课一定要老师去守着，因为班上太吵闹了，根本无法学习。
听到这个建议，我心里感到很心痛，很悲凉，很失望。
我们在座的同学都进入学校九年了，如果算上幼儿园，则十二年了，十二年，我们竟然无法上好一节自习课，我们在求学之路上究竟学了些什么？
自习课是衡量一个班班风、学风的试金石，而我们现在竟然连一节自习课都不能安静、有序地进行，都必须时时刻刻要老师守在旁边，如果我们连这点自觉性都没有，将来我们还能成就什么大事？
也许有同学会觉得老师你太大惊小怪了。
好吧，我们先来回答一个问题，我们到学校来，究竟为什么？
究竟要学些什么？
也许每个同学都有不同的观点，我的观点是：
我们到学校来，绝不仅仅是为了分数，更不仅仅是为了中考高考，我们到学校来，更重要的是要学习生存之道，准确地说，就是要学习职场生存之道，学会与人相处，学会尊重人、宽容人、理解人。
习惯远比分数更重要，你们永远要记住
将来，在座的每位同学都会进入社会，进入职场，都会面对同事，面对领导，面对社会上众多的人。
而现在，每个班级，实际上都是一个职场，你们在班上如何对待老师，如何对待同学，将来，你或许就
会如此对待你的上司，同事和客户。
现在你无视班集体的利益，无视你周围其他人的利益，将来你也会无视单位的利益，无视同事的利益。
现在你抛弃班集体，将来，你也必将会被集体所抛弃！
一个人，最重要的是懂得尊重别人，这是最最重要的习惯。
老师在上面讲课，你在下面捣乱，这是不尊重人的表现。
你不尊重别人，又怎么能获得别人的尊重？
我认为在课堂，自习课吵闹，这不仅仅是违纪行为，更是不道德的行为。
退一万步说，如果你自己不想学习，放弃学习，那么请至少不要影响别人，这是底线，也是最基本的良知。
我还要提醒同学们，我们生活在一个集体中，既然是集体，就有规则的约束。
今天你们你不受纪律的惩罚，将来一定会受到法律的惩罚。
记住，那些时刻提醒你，管教你，甚至骂你的老师是为了你好，如果哪天老师真的不管你了，你不要以为你胜利了，那是老师已经放弃你。
你们都要记住，这是一个情商比智商更重要的时代。
说到这里，也许有些同学会说，我现在基础这么差，我再努力也没有什么用。
我非常不赞成这种消极颓废的人生态度，你从来就没有努力，怎么就知道没有用，怎么就知道自己不会成功？
我们为什么要努力学习？
努力是一种人生态度，一种最重要的人生态度，这种人生态度，需要我们每一天都坚持，将来，我们必将因此受益。
退一步说，就算你经过努力也没有考上高中，没有考上理想的学校，这也算不上失败，你依旧有收获，因为你已经拥有一种努力的人生态度。
我坚信，功夫不负有心人，坚信一份耕耘一份收获。
但遗憾的是，我们当中的很多
人，总是能给自己找到一万个不努力的借口，而总是不能给自己找到一个努力的理由。
很多同学会说读书无用，现在社会上也会流行读书无用论。
有些人会说，我们每天学这些有什么用。
我们会举例子，比如谁谁没有读过书，他不是照样过得很好，很成功吗。
这是没错，很多读书不多的人的确获得了成功，读书的确不是人生唯一出路，但你能认为所有没有读书的人都获得了成功了吗，你又能保证你就是那些没有读书者中成功的一个吗？
我的观点是，我们没有必要去讨论读书是否有用，我们现在应当做的就是尽到自己最大努力。
而且，我们也不必纠结于每天学的东西有什么用，那请问你们，究竟要学什么才有用？
学印钞吗？
学点石成金的绝技吗？
别老是埋怨我们学的东西没有用，每一点滴的知识，都在潜移默化地影响着我们，滋润着我们的生命，多读点书，多学点知识，终究没错。
同学关系应当是世间最纯洁的关系
趁这个机会，还想跟同学们聊聊同学关系。
每带一届学生，我在第一次班会课和学生说的第一句话都是：
我们全国有十四亿人，我们四五十个同学从天南海北走在一起，组成一个班集体，这是缘分，我们应当倍加珍惜。
同学之间的关系，有时甚至比亲戚关系更亲近，比兄弟关系更亲近。
什么样的班集体才是一个优秀的班集体？
不是成绩排在年级第一，不是运动会拿到冠军，而是这个班级在毕业二年，五年，十年，二十年后，还记得老同学，如果有同学一声吆喝，班上的同学会成群结队在回到母校看望老师，重温
同学之情，那么这个班集体才叫优秀班级。
同学们，现在你们彼此之间一定会有一些矛盾，这很正常，但记住，我们是同学，而同学关系本应当是世间最纯洁的关系，如果我们彼此之间有一些矛盾，希望我们能多些宽容和谅解，尽快把不愉快的一页翻过去，不要耿耿于怀。
对不开心的事情耿耿于怀，对双方都是伤害。
我相信绝大部分同学都希望生活在一个宽容，一个好的班集体，每个同学都可以从中收获到很多东西，但前提是我们每个人都要爱这个班集体，都要为这个班集体付出。
无论你处于什么阶段，孝敬父母都是你一生的责任
最后，想跟同学们聊聊你们和父母关系问题。
听到这个话题，我知道这会戳到很多同学的痛处，我知道在座的不少同学现在和父母的关系非常紧张，不少同学心里不仅对父母没有感恩，甚至会讨厌父母。
我时常接到学生家长的电话，诉说自己的孩子不想与自己交流，说不了几句就很不耐烦，甚至“凶相毕露”。
有很多家长对我说，老师啊，我真的管不了自己的孩子了，希望老师能帮帮忙。
每当接到这样的电话，我的心里非常难受。
你有多长时间没有跟父母坐下来说说话了。
别总是对父母说“烦死”了，这不仅没有礼貌，也没有基本的道德。
父母都在渐渐老去，身为儿女，我们应当理解父母的艰辛和不易。
同学们，人生路上，最关键的是你们自己，老师只能尽到引导和提醒的责任，老师的力量仅仅如此。
希望在接下来的学习中，同学们能调整心态，静下心来，以全新的精神面貌投入到学习之中，谢谢大家。
“为中华之崛起而读书”班会教案
“为中华之崛起而读书”班会教案
为中华之崛起而读书班会教案活动目的：
1、通过班会活动，使学生树立正确的奋斗目标，认识到立志、勤学、成才之间的关系，认识到个人发展与国家强盛、民族兴旺之间的关系，引导同学要志当存高远。
2、通过班会活动，激励同学们为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。
3、通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会主义建设而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。
4、通过班会活动，在明确个人奋斗目标同时，明确班级奋斗目标。
活动准备：
1、确定主题，选择主持人；
2、讨论班会内容及过程；
3、组建辩论队，确定主辨手。
4、编写主持人串词
5、主辨手带领本辩论队组织材料
6、布置会场。
活动过程：
（共30分钟）第一项：
主持人发言第二项：
故事表演：
为中华之崛起而读书第三项：
诗朗诵：
圆明园，你在哪里第四项：
主持人宣布辩论赛程序及规则，开始辩论
一、赛制四对四组团体辩论赛
二、辩论赛程序
1.宣布辩论赛开始
宣布辨题
3.介绍参赛代表及所持立场正方：
为中华的崛起而读书反方：
为自己而读书
4.介绍参赛队员及嘉宾
5.宣布辩论规则
（1）时间提示
（2）辩论规则
6.开始辩论：
（1）正方一辨发言（2分钟）发言内容：
我国地大物博，上有5千年的文明历史，可以说中国在世界上享有一定的盛誉，可是近代的中国，鸦片战争，抗日战争签下了一系列不平等的条约，使原本富强的中国一下子跌入谷底，沦落为半殖民地半封建社会，处处受到外国人的欺压，侮辱。
这段历史成为中国人心中难以磨灭的痛。
对于侵略国这样的野蛮行径，我们有血有肉的中国人强烈抗议，每一份签名！
每一份控诉！
都是我们每一个中国人的爱国之心！
作为二十一世纪的学生，作为振兴中华的主力军，作为祖国未来的希望，我们又该做什么呢？
骂几声小日本，来几次游行示威是无法改变中国现状的，一个富强、民主、文明的国家不仅仅依靠单纯的爱国热情就能建立起来，更需要的是知识、科技、人才！
以天下伟人，努力拼搏，积极进取，为中华之崛起而读书！
因此我方认为：
我们应为中华之崛起而读书！
（2）反方一辨发言（2分钟）发言内容：
中国是一个具有五千年悠久的文明古国，历史有值得我们回忆和歌颂的，也有我们的耻辱，不过。
那都已经是过去式了，面对当今这个激烈竞争的社会，我们不应该沉浸在战争的年代，我们要加强自身的素质、文化知识，强大自己的才能，然后再强大国家，俗话说适者生存，不适者淘汰，我们应该强大自己的实力，才有能力去与外界抗衡，综上，我方认为：
为自己而读书。
（3）正方二辨选择反方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）
（4）反方二辨选择正方二辨或三辨进行一对一攻辨（1分钟30秒）
（
5）正方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）
（6）反方一辨进行攻辨小结（1分钟30秒）
7、自由辩论本阶段正反方辨手进行流水发言，发言辨手落座结束另一方辨手必须紧接着发言，同一方辨手的发言次序不限。
（8分钟）
8、观众自由提问观众提问阶段正反方各回答观众提出的问题，一个问题回答时间为1分钟，如一个辨手回答时间未满，其他辨手可以补充。
9、结辨辩论双方应针对辩论赛整体态势进行总结陈词。
三、总结辩论赛
1.班主任及嘉宾评析发言（略）
诗朗诵：
我骄傲，我是中国人
3.主题班会结束
四、活动意义：
教育家裴斯泰洛齐说过：
教学的主要任务不是积累知识，而是发展思维。
蔡元培先生早在上世纪初就提出了国民教育以养成健全人格为标准。
爱因斯坦说：
优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更重要智力上的成就在很大程度上依赖于人格的伟大。
所以，我认为，在悄无声息中对学生进行人格教育是每一个教师都应该做好的一项工作。
五、配套活动计划：
1、观看电影《周恩来》
2、系列主题班会：
（1）做个有责任该的人
（2）千里之行始于足下
附送：
“为辛勤的园丁祝福”教师节主题班会教案
“为辛勤的园丁祝福”教师节主题班会教案
为辛勤的园丁祝福教师节主题班会教案
一、教育目的：
通过诗歌朗诵等小故事，使学生了解我国素有尊师重道的传统；以歌曲小品等载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
二、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育通过讲故事、同学上台演讲等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
三、环境设置：
学生在黑板写主题，学生分小组围坐
四、教育内容：
1、课前准备：
以小队为单位，利用课余时间收集诗歌和小故事。
2、教育过程：
a：
九月诗歌美好的季节b：
迎着九月的和风，我们迎来了第28个教师节a：
老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为照亮别人。
b：
老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只为把温暖留给人间。
a：
亲爱的老师，您辛苦了。
b：
记住吧，九月，这首献给老师的歌。
k-
（1）班《为辛勤的园丁祝福》主题班会现在开始。
（朗诵伴轻音乐《每当我走过老师的窗前》）a：
：
老师用辛勤的汗水，哺育了刚破土的嫩苗，老师用春风般的关怀，温暖了我们的心灵，接下来请汪梦同学朗诵《老师，您辛苦了》。
a：
谢谢汪梦同学的深情朗诵，想必大家对教师节的由来已经有了很大的了解，现在让我们考考大家。
（知识抢答）a：
教师节是哪一年成立的？
（193
1）b：
每年的几月几日是教师节（9月10日）a：
人们把教师比作什么？
（春蚕、蜡烛、园丁、人类灵魂的工程师）b：
非常感谢同学们的积极参与。
老师，是智慧的灯，传扬着时代不息的文明，传承中华的美德，同学们对老师有着不同的情感，接下来，请同学们说说你们心中对老师的看法，或者是对老师的感激之情。
（学生上台发言）。
a：
谢谢同学们温馨的话语。
现在有请炳灿同学为我们献上一首歌。
非常感谢阿炳同学的深情演唱，现在让我们有请林老师、高老师为我们讲话。
（主持人带动大家鼓掌欢迎）。
b：
谢谢老师的发言！
同学们，让我们记住9月，让我们记住辛勤的园丁--老师（合）k-1班的主题班会到此结束。
五、教学评价：
本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。
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