期中卷子.docx
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期中卷子
一、选择题（10分）
1.下列加点字注音有误的一项：
（）
A.摒弃（bìng）腼腆（miǎntiǎn）淅沥（xīlì）跻身（jǐ）
B.裨益（bì）瑕疵（xiácī）栖息（qī）自诩（xǔ）
C.家眷（juàn）粗粝（lì）雕镂（lòu）迸溅（bèng）
D.怠慢（dài）窘迫（jiǒng）茅塞顿开（sè）荟萃（cuì）
2.下列标点符号有错误的一项：
（）
A.“你是我的榜样。
”有个人说，“我要练成你这样就好了!
”
B.你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根吗?
C.海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。
D.入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。
3.下列句子中没有语病的一项是：
（）
A.国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。
B.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D.这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.有人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。
B.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
C.他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起，大为折服。
D.李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐。
5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A.③②①④⑤B.⑤③①②④C.⑤②④③①D.③⑤①④②
二、能力训练
6.下列词语中共有4个错别字，一一找出来打“×”，然后按顺序订正在方格里。
（4分，要求书写工整、规范、美观）
念念有词伶俐无动于忠履历指手画脚谈笑风声曲径通幽安祥
小心翼翼徜徉眼花瞭乱熠熠生辉刨根究底纠葛危言耸听广袤
错别字
订正
7.根据提示补写名句或填写原句。
（10分）
（1）海纳百川，有容乃大;________________，__________________。
（林则徐《林则徐书两广总督府对联》）
（2），不知秋思落谁家。
你一定还知道一些表达乡情乡愁的古诗句，请写出连续的两句。
，。
（3），桑榆非晚。
（4）但愿人长久，。
（5）成功的花，!
然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
（6）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是：
。
8.阅读下面一首诗，回答问题。
春雪韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情?
（2分）
（2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。
试从修辞的角度进行赏析：
（3分）
9.学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。
（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。
（2分）
（2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。
（2分）
（3）有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：
（3分）
10.名著阅读与综合实践活动（7分）
语文老师要你到图书馆去借一本马克吐温的《汤姆索亚历险记》
（1）你到了图书馆书库，首先做什么?
（2分）
（2）《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事?
（至少写两个）（2分）
（3）读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：
（3分）
三、阅读理解
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反;衣焦不申，头尘不去，往见王曰：
“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：
‘我欲之楚。
’臣曰：
‘君之楚，将奚为北面?
’曰：
‘吾马良。
’臣曰：
‘马虽良，此非楚之路也。
’曰：
‘吾用多。
’臣曰：
‘用虽多，此非楚之路也。
’曰：
‘吾御者善。
’此数者愈善而离楚愈远耳。
今王动欲成霸王，举欲信於天下。
恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。
犹至楚而北行也。
”
注：
1.选择《战国策魏策》。
2.季梁：
魏国的大臣。
3.中道：
半路，中途。
4.衣焦不申：
衣着憔悴，形容衣着不整。
“焦”通“憔”。
“申”通“伸”5.头尘不去：
头上的尘土没有去掉。
6.大行：
即太行山。
亦解释为“大路”。
7.方：
正。
8.北面：
向北，朝北。
9.持：
驾着。
10.驾：
马车。
11.举欲信于天下：
一举一动都要取信于天下。
12.广地尊名：
使地广，使名尊。
11、解释下列句子中加点的词（6分）
（1）中道而反（）。
（2）而离王（）愈远耳。
（3）而攻邯郸，以广（）地尊名。
（4）遽（）契其舟。
（5）先自度（）其足（6）以丛草为林（）
12.翻译下面的句子（4分）
（1）君之楚，将奚为北面?
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
13.季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：
（）（2分）
季梁讲这个故事的目的是劝魏王：
（2分）
掌心化雪
丁立梅
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。
爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。
她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。
有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。
丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女;甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。
她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。
于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。
哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。
她踌躇地照做了。
老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。
那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。
从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。
身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。
幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。
这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。
他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。
有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。
他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。
假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。
即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。
因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
14.作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。
（3分）
15.结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。
（3分）
心理老师对女孩说：
16.第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”?
（3分）
17.读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。
（3分）
18.仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。
（3分）
例句：
不以善小而不为——--个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。
不以恶小而为之──
19.本文有不少精彩语言值得品味，请摘录一处你感受最深的句子，并作简要的点评。
（3分）
摘录：
（1分）
赏析：
（2分）
老海棠树史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：
一棵合欢，纪念母亲;一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。
儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。
奶奶在树下喊：
“下来吧，你就这么一天到晚待在上头?
”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃吗?
”她又问。
对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡?
”没错，四周都是花香呢。
奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。
她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不说下来帮帮我?
你那小手儿糊得多快!
”我在树上胡乱地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗?
这回活儿紧!
”我说：
“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?
”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能去洗洗菜?
没见我忙不过来吗?
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你上学也这么糊弄?
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
"我就一辈子得给你们做饭?
就不能有我自己的工作?
"我不敢吭声。
奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。
天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦-唰啦—”邻居都还在梦中。
那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“咳，你呀!
还不懂吗?
我得劳动。
”我说：
“可谁能看见?
”奶奶说：
“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。
”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。
她不是为挣钱，她为的是劳动。
什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?
大概这就是她的张望吧。
不过，这张望或许还要更远大些--她说过：
“得跟上时代。
”
⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。
窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。
一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：
“这一段，你说说，到底是什么意思?
”我不耐烦地说：
“您学那玩意儿有用吗?
就算都看懂了您就有文化了?
”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶!
”“奶奶—”“（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。
这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
20.本文词语运用很有特色，请对文中A、B两处加点词加以评析。
（2分）
（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
21.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。
（4分）
22.阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。
（3分）
23.文章多处前后呼应，结构严谨。
仿照示例，再举一处。
（2分）
示例：
前文：
有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊?
后文：
她不是为挣钱，她为的是劳动。
前文：
奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文：
24.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。
如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做?
（50字以内）（4分）
四、作文（60分）
我们一出生，就被浓浓的真情包围着。
这些真情，无不让生命充满感动与绚丽。
生病时，父母的关爱让我们感动万分，这是亲情;遇到困难时，朋友的帮助让我们热泪盈眶，这是友情;甚至一个陌生人，在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把，都能让你难忘那只手曾经传过来的温暖。
是的，每一个生命都走不出情感的射程，也正是这些人间真情，让我们都能快乐地成长。
在你的成长历程中，曾经遇到过、看到过让你感动万分的事吗?
把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧，让我们一起分享那份感动。
请以“感悟真情”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外）;
（2）题目自拟
（3）不少于600字;
（4）要有自己的真切的体验和感悟，不得抄袭。
七年级语文期中试卷答案
1、A2、C3、D4、B5、C6、衷生详缭7略
8、
（1）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。
（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神;把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。
）
9、示例：
（1）普通话是我们沟通的桥梁
（2）多利用广播、电视的影响;多开展竞赛活动。
（3）课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。
10、
（1）检索名家名著
（2）汤姆被迫和蓓姬同桌;汤姆为蓓姬承担撕书的责任;代蓓姬受罚（3）结合汤姆的性格特点进行“绘画”。
11、通“返”立即，匆忙成就王业量长短
12你要到楚国去，为什么还朝北走呢?
夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。
13南辕北辙劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。
14.
（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。
（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。
（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。
15.提示：
可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：
说理充分，有说服力，语言流畅
16.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”;因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。
17.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。
（意思正确即可）
18.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。
19.示例：
摘录：
“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。
”点评：
呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。
“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。
20.A、海底捞月：
生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。
或：
B、终于：
足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。
（言之有理即可）
21.春：
糊纸袋夏：
补花、洗菜秋：
扫院子、扫大街冬：
在灯下学习
22.①她不是为挣钱，她为的是劳动。
②她想学点文化，跟上时代，拥有工作。
23.什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢?
大概这就是她的张望吧。
（或其他含有"张望"的句子）
24.示例：
我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说"活到老学到老"是
一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。
（4分，合乎情理2分，语言表达2分）
初一语文期中考试卷》》》
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