优秀班集体建设经验.docx

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优秀班集体建设经验

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优秀班集体建设经验

沿庄镇中学刘娟

今天，参加班主任经验交流活动，我深感荣幸。

自1999年参加工作

以来，当班主任一直是我心中的一个梦想。

我认为，班主任工作是繁忙的、琐碎的，却是充实的、完美的，但由于自己从事小学科的教学，这个愿望一直到四年前才有机会实现。

所以，让我谈经验，我觉的在座的大家都比我有经验。

今天，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样做班主任工作的。

一、抓养成教育，树良好班风

从刚刚接手这个班起，我就注意首先抓学生的养成教育，学生的教育离不开严格的纪律约束。

从学习、纪律、卫生、作业、考勤、两操等方面制定了班级管理制度。

因为初一的孩子自控能力较差，我采用让学生轮流记《班级日志》，来记录班内学生一天的情况，累计一星期，对经常为基地学生采取做广播体操、讲故事等惩罚手段，这样做也增强了学生的另一种能力。

几乎每一节课，每个班空，我都到教室附近转转，使学生在课内外都有行动上的收敛，让打架、骂人、小动作的频率降到最低。

久而久之，学生们看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每件事情都会过问检查，学生在班级工作上就不会偷工减料，卫生评比、纪律评比、两操评比总是名列第一，升旗仪式，同学们队伍整齐，国歌嘹亮高昂，这已经成为学校一道亮丽的风景线。

当习惯成为自然，好习惯成为一种风气，班主任也越当越轻松。

二、培养得力助手，带动其他同学．

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生中的精英，是教师的助手，所以，入学初的一段时间，我先让学生轮流来当班长，这样对每个学生都是锻炼的机会，在这段时间里，我也在物色最有向心力、上进心、

进取精神的学生。

我选班干部的原则是：

学习可以暂时不优秀，但人必须正直，敢说敢管。

事实证明我选对了。

因为入学初，有教师告诉我说班里有两个在小学时出了名的捣蛋的。

结果果真如此，一段时间内，我也很头痛。

可后来渐渐好转了，后来有学生跟我透露。

这位班长从中起到了很大作用。

这个班长就是滕义，初三快毕业时，他跟我说：

“小学时，我成绩中流，而且有时还打架，正是上了中学遇到了您。

”一句话说的我心里热乎乎的。

而且，后来滕义在各项活动中都表现优秀，最后，以全校第一的成绩升入静海一中。

所以，选对班干部不仅改变这个学生，也能改变整个班。

三、德育

“先成人。

后成才”这是我一贯坚持的原则。

所以，对于新生，我首先对他们教育的就是尊敬老师，对人有礼貌，在任何情况下，都不得与老师顶撞。

我告诉学生：

“老师也不是圣人，也会犯错，在老师批评某个学生的时候，也可能会出现误会，但不能与老师顶嘴，事后与老师解释一定要诚恳，并不是为了逃避责任。

”学生们做的真的很不错，主动问好，主动帮忙，所以好多老师都夸我们班的学生热情。

我也时常教育学生积极参加学校的各项劳动，不能计较多干少干，教给学生学会做人，一开始学生并不都做的很好，但我常把做得好的同学树为典型，并给他们讲这些良好的品质，对将来走上社会的重要性。

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所以，出现了八年级时，元旦前后的那个大雪天，由于路滑，老师们路远道滑，到校晚一点，当我走进校园时，被眼前的情景震撼了，全校只有我们班的学生在大院里扫雪，有的孩子都没有带手套，当时，

我清楚的记得王伟副校长对学生说了这样一句话：

“这样的班风，明年一定能多考几个一中。

”正是这种品质的影响，九年级时，学生们自己主动清理厕所，甚至用手清理便池内的杂物。

也出现了学生去办公室向老师请教问题时，出门口随手关上了办公室还开着的灯，看似一个个小小的细节，孩子们比大人做得都好。

所以，我们常用这样一句话来形容我们班的学生，“不待扬鞭自奋蹄”。

四、在集体活动中凝心聚力

实践一次次向我证明，校园活动促进学生进步，改变了我原来认为的参加活动影响学习这种错误认识。

几年来，凡学校组织的任何活动，我们班学生都积极参加，利用每一次集体活动，给班级定位，用争取第一名的目标鼓舞学生的士气。

所以，跳绳、运动会、剪纸、刺绣、家居电路、科技发明等各项活动获得佳绩。

在活动中，孩子们不仅收获了成绩，更重要的是收获了自信，收获了团结就是力量的真理，在心灵深处留下了一份美好的回忆。

正如我们班的一位学生在作文中写道：

“初三的生活并没有很枯燥，我一共参加了三次跳绳比赛，最难忘的是在县里比赛时，我们班的十个人，配合的很完美，最后获得全县第三名，老师说：

我们取胜的原因在于从内心深处拧成了一股绳，共同朝着一个目标努力。

随着校园活动的深入开展，我提出了活动争第一，学习也要争第一的目标，激励学生努力学习。

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五、树立教师威信，共建和谐集体

作为班主任，我有意向学生介绍任课老师的一些优点，为老师在学生中树立威信。

比如我说：

“你们语文老师，李向朝老师教学经验丰富，

而且文笔非常好，出了许多诗集，并推荐给学生一本，学生佩服不已。

我还告诉学生：

“张庆贺老师的书法行云流水。

”同学们课下向张老师请教，我们班好多同学都得到张老师的真传，九年级时字写得有模有样。

学生因尊其师而重其教。

学生们学习气氛浓厚，走进教室，你总能看到三五成群探究的身影。

同时，自己也及时与任课教师取得联系，了解学生成长情况。

只有心中有数，才利于更好地抓好班级工作。

“一枝独放不是春，百花齐放才能春满园。

”几年来，各学科成绩，我们班都名列前茅。

“自己工作尽心，家长对我放心，科任们有信心，学生能够安心。

”是我努力的方向。

六、家校合力

父母是孩子的第一任老师，要想家校合作愉快，首要的是赢得家长的信任与赞赏，所以，入学初，我就摸清了每个孩子的家庭情况，有事及时与家长沟通。

每次开家长会，我都会逐个给家长打电话，并叮嘱路上小心，注意安全。

把本来是家长应该做的变为是为学校服务，为老师着想。

所以，几年来我班的家长会最齐。

对于成绩优秀的学生，我告诉家长，孩子潜力很大，提高他们关心孩子学习的积极性。

对于不爱学习，而又偶尔违纪的学生，我告知家长，旷课逃学的危害，以请假及时与老师联系。

所以，每次孩子们有事请假，家长都会主动给幸福在与孩子我自然就收获了幸福，收获了家长的信任，我打电话，

们相处的每一天。

七、用爱心换取真心

我做事始终坚持“只要用心就一定可以做好”我也常说：

“一个孩子

就是一个家庭的希望。

我们多付出一些，就能成就一个孩子的未来。

”一双眼睛看不住几十个学生，一颗爱心却可以拴住几十颗心。

我对每个学生都是平等的，无论他们成绩好一点，还是差一点。

也无论他们懂事一点，还是调皮一点。

所以直到毕业，我们班的巩固率都是全校最高的。

孩子们一天天长大，也一天天懂事。

更理解了我的心，在乎我的感受。

一个成绩中游且不善言辞的学生对其他同学说：

“谁也不能对不起我们的班主任。

”刚升入九年级时，我因他们没有完成好背诵作业而急哭了，一个一米八的大男孩也趴在办公室桌子上哭起来，后来老师们提起来还觉得挺有意思。

这个学生最后也升入静海一中。

一分耕耘，一分收获。

这个班42名学生6名升入一中，5名进入光明，两名考入六中县重点。

平时，我常对学生们说：

“我因有你们这样的学生而骄傲。

”学生们说：

“我们为有您这样的老师而自豪。

”正因为这份爱，虽然班主任工作累一点，但乐在其中！

如今，我又接了一个新入学的班级，我会一如既往的把以前的热情投入到这些孩子们身上，而且会不断总结以前工作中的得与失，不断向有经验的的老师请教，为打造更加优秀的班级二恶不懈努力！