高二阶段教学质量检测考试语文.docx
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高二阶段教学质量检测考试语文
高二阶段教学质量检测考试
语文2012.11
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共7页。
满分150分，考试用时150分钟。
考试结束后，将答题卡和答题纸一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和答题纸规定的位置上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
答案不能答在试卷上。
3．第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
第Ⅰ卷（共36分）
一、（15分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）
A．桑梓（zǐ） 迤逦（yǐ）央浼（měi）罪行累累（léi）
B．扎头绳（zā）岑寂（cén）馄饨（tún）打麦场（chǎng）
C．晕车（yùn）暴露（lù）别吱声（zī）情不自禁（jīn）
D．豇豆（jiāng）粘连（zhān）蒙古包（méng）白云出岫（xiù）
2.下列各句中，有两个错别字的一句是（）
A．本文是林冲由逆来顺受、委曲求全，到走向反抗道路的重要章节，也是封建社会官逼民反的最典型的例子。
B．高俅指使陆谦、富安等人设下毒计，企图置林冲于死地，于是林冲被陷害充军发配到沧洲。
C．张教头那厮，三回五次拖人情去说“你的女婿没了”，张教头越不恳应承，因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事。
D．原来天理昭然，佑护善人义士，因这场大雪，救了那头昏脑胀的林冲的性命：
那两间草厅已被雪压倒了。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）
（1）“2012CCTV形象中国·非常自我造型·形象代言人选拔大赛”将在湖南拉开帷幕。
欲知详情，欢迎央视网站。
（2）清高概念所包含的某些内涵，其价值不仅未见疲软，反有坚挺之势。
（3）多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光，我们终将分离。
A．登录趋向虽然 B．登录取向 虽然
C．登陆趋向 即使 D．登陆 取向 即使
4．下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是（）
A．南昌一生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素和黏稠剂，却大作广告“保证不添加人工色素这简直是掩耳盗铃。
B．飞行表演时拉烟的感觉，就像以蓝天为画板，在广袤的天宇天马行空般地大写意，那一道道彩烟，立体、壮观。
C．保护知识产权不可能一挥而就，政府还面临着法律执行、机制、资源、教育等问题，仅仅通过几个法律文件还不够。
D．这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。
5．下列各句中，没有语病的一项是（）
A．到这里之前，一定要好好地了解和读懂清史，否则，不好好了解和读懂清史，你只能看到那些不说话的建筑，却无法真正地理解冰冷下火热的历史。
B．中国2010上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会，将是一曲“创新”和“融合”为主旋律的交响乐，将成为人类文明的一次精彩对话。
C．中国载人航天工程的基本要素包括航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场测控通信和着陆场七大系统组成。
D．自全国食品安全整顿活动全面开展以来，各部门深入系统地分析典型案例和当前食品业存在的突出问题，加大了对各类案件的查处力度。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成6～8题。
重审“有文化”
张振涛
①当代中国人依然朦朦胧胧地把传统观念中的“识文断字”“饱读诗书”“学富五车”作为一个人“有文化”的标准，这是古代培养精英的教育方式，确切地讲，是钦定的科举标准，而非判断其他行业人才的标准，但却被毫无怀疑地放之四海，套用到所有职业上。
判断一个人“有文化”或“没文化”，常以能否出口成章、妙语连珠、落笔成言、著文盈卷来判断，不管是鲁班、庖丁，不管是韩娥、阿炳，只要不“识文断字”，就统统属于“没文化”之列。
一刀切下去，传统社会中的大部分技艺传承者，即从事以口头传承的行业，农夫商贾、绣工木匠、操弦乐师、戏曲艺人，总之，除了“士”之外“农工商”的所有“下九流”，就都被隶定在“没文化”之列了。
②把大范围缩小到音乐界，文字上的“识文断字”与音乐上的“通晓音律”，确认方式如出一辙，音乐界也有另一翻版，是否“认谱”无疑是“识文断字”书面认定的延伸。
不识字、不识谱的人，可以背诵大段大段戏文，集“唱念做打”功夫于一身，连续几个晚上演连台大戏，弹着三弦说数十本“平安书”，端着唢呐吹每套不少于一小时的“八大套”，人们还是不认。
③在手工操作中展示出骄人灵性和技艺，一口气唱数千行、上万行叙事诗《玛纳斯》、《格萨尔王》的游吟艺人，用手中剪刀裁出与毕加索图案一般无二剪纸的村妇，制造出精美绝伦的瓷器几乎让世界把“瓷器”与“中国”看作一回事的工匠，通过肢体表现不可重复的整套仪式，集“巫、舞”于一体的傩戏、萨满、释比，全不算数！
④文字如此高贵，音符如此低贱；行文走笔如此高贵，弹琴舞蹈如此低贱；吟诗作赋如此高贵，唱歌表演如此低贱。
毫不客气地说，这种观念至今仍然没有多大改变。
面对历史上出现的这类标准，人们常常思索，到底哪种标准更符合技术传承规律？
学堂教育与民间传承孰优孰劣，似乎不易回答，某种意义上说，是个只可意会不可言传的问题，很难做出简单判断。
⑤今天，“非物质文化遗产”观念的普及和传统价值体系的重新认定，让人跳出了科举式认定模式，看到了传统教育方式的优越性。
“文化人”终于开始注重“活态”传承，知道了一个民间艺人的身体，就是一个不可重复的“文本”，如同印度格言所说：
“一个诗人的死亡就是一座图书馆的消失。
”活态储存与书本知识等价等衡，同样重要！
尤其在无法用文字表达的表演领域、声音空间。
既然尊重人的价值，为什么只相信书本而不相信人呢？
6.下列对传统观念中“有文化”的理解，有误的一项是（）
A.在传统观念中，“识文断字”“饱读诗书”是“有文化”的判断标准。
B.传统观念认为，出口成章、落笔成言、著文盈卷就是“有文化”。
C.按照传统观念的标准，传统社会中的技艺传承者，都不在“有文化”之列。
D.按照传统观念的确认方式，在音乐界，“认谱”就是“通晓音律”，就是“有文化”。
7.下列对“有文化”的“认定模式”的说法，正确的一项是（）
A.以“识文断字”来认定一个人“有文化”，这是封建社会的皇帝定下来的。
B.技艺传承是个只可意会不可言传的问题，很难给出一个准确的认定模式。
C.“非物质文化遗产”观念的普及告诉我们，活态的传承，更符合技术传承规律。
D.活态储存与书本知识等价等衡，既要相信书本知识，又要尊重人的价值。
8.下列表述符合原文意思的一项是（）
A.在文字上能够“识文断字”的人，在音乐上就能“通晓音律”。
B.行文走笔、吟诗作赋是高贵的，弹琴舞蹈、唱歌表演是低贱的。
C.在无法用文字表达的表演领域、声音空间，活态传承更为重要。
D.一个民间艺人的死亡，就是一座图书馆的消失。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
诗谳①
蒲松龄
青州居民范小山，贩笔为业，行贾未归。
四月间，妻贺氏独居，夜为盗所杀。
是夜微雨，泥中遗诗扇一柄，乃王晟之赠昊蜚卿者。
晟，不知何人；吴，益都之素封②。
与范同里，平日颇有佻达之行，故里党共信之。
郡县拘质，坚不伏，惨被械梏，诬以成案。
驳解往复，历十余官，更无异议。
周元亮先生分守是道③。
录囚至吴，若有所思。
因问：
“吴某杀人，有何确据?
”范以扇对。
先生熟视扇，便问：
“王晟何人?
”并云不知。
又将爰书④细阅一遍，立命脱其死械，自监移之仓。
范力争之，怒曰：
“尔欲妄杀一人便了却耶，抑将得仇人而甘心耶？
”
疑先生私吴，俱莫敢言。
先生标朱签，立拘南郭某肆主人。
主人惧，莫知所以。
至则问曰：
“肆壁有东莞李秀诗，何时题耶?
”答云：
“旧岁提学案临，有日照二三秀才，饮醉留题，不知所居何里。
”
遂遣役至日照，坐拘李秀。
数日秀至，怒曰：
“既作秀才，奈何谋杀人?
”秀顿首错愕，曰：
“无之!
”先生掷扇下，令其自视，曰：
“明系尔作，何诡托王晟?
”秀审视，曰：
“诗真某作，字实非某书。
”曰：
“既知汝诗，当即汝友。
谁书者?
”秀曰：
“迹似沂州王佐。
”乃遣役关拘王佐。
佐至，呵问如秀状。
佐供：
“此益都铁商张成索某书者，王晟其表兄也。
”先生曰﹕“盗在此矣。
”执成至，一讯遂伏。
先是成窥贺美，欲挑之，恐不谐，念托于吴，必人所共信。
故伪为吴扇，执而往，谐则自认，不谐则嫁名于吴，而实不期至于杀也。
逾垣入，逼妇。
妇因独居，常攀刃自卫。
既觉，提成衣，操刀而起。
成惧，夺其刀。
妇力挽，令不得脱，且号。
成益窘，遂杀之，委扇而去。
三年冤狱，一朝而雪，无不颂神明者，然终莫解其故。
后邑绅乘间请之，笑曰：
“此最易知。
细阅爰书，贺被杀在四月上旬，是夜阴雨，天气犹寒，岂有携扇以增累者?
其嫁祸可知。
向避雨南郭，见题壁诗与题箑⑤诗，口角相类，故妄度李生，果因是而得真盗。
”闻者叹服。
[注]①谳（yan）：
审判定罪。
②素封：
指无官位的富裕之家。
③分守是道：
周元亮在清康熙年间曾任山东青州海防道。
④爰书：
记录囚犯供辞的法律文书。
⑤箑：
扇子。
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．众疑先生私吴私：
偏袒
B．秀审视审：
仔细
C．委扇而去委：
丢弃
D．后邑绅乘间请之间：
暗中
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．夜为盗所杀不知所居何里
B．乃王晟之赠吴蜚卿者乃遣役关拘王佐
C．范以扇对常以刃自卫
D.何时题耶何诡托王晟
11．将下列句子编为四组，全都直接表现周元亮断案“神明”的一组是（）
①录囚至吴，若有所思
②既知汝诗，当即汝友。
谁书者?
③执成至，一讯遂伏
④无不诵神明者，然终莫解其故
⑤是夜阴雨，天气犹寒，扇乃不急之物
⑥见题壁诗与箑头之作，口角相类
A．①②⑤B．②③④C．②⑤⑥D．③④⑥
12．下面对这篇小说的概括和分析，有误的一项是（）
A．这起案件的关键是一把诗扇，扇子上注明是王晟赠给吴蜚卿的，而实际上扇子上的诗是由日照秀才李秀所作，由沂州人王佐书写。
B．铁商张成事前为杀害贺氏作了精心谋划，他利用诗扇成功地嫁祸于吴蜚卿，最终又因为诗扇暴露了形迹，可谓“成也诗扇，败也诗扇”。
C．吴蜚卿因为日常行为“佻达”，被张成选中为嫁祸的目标。
他被拘捕后屈打成招，周元亮重审此案案件才使他得以洗雪冤屈。
D．周元亮看到扇子上的诗作，联想起他曾经在南郭酒肆见过的题壁诗，于是以诗作者李秀为线索顺藤摸瓜，最终将真凶拘拿归案。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13．把下列文言句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）寻蒙国恩,除臣洗马。
（《陈情表》）（3分）
（2）奚以之九万里而南为？
（《逍遥游》）（3分）
（3）策扶老以流憩,时矫首而遐观。
（《归去来兮辞》）（4分）
14．阅读下面一首宋词，完成后面的问题。
（8分）
青玉案
曹组
碧山锦树明秋霁。
路转陡，疑无地。
忽有人家临曲水，竹篱茅舍，酒旗沙岸，一簇成村市。
凄凉只恐乡心起。
凤楼远、回头谩①凝睇。
何处今宵孤馆里，一声征雁，半窗残月，总是离人泪。
[注]①谩：
徒然、空自。
（1）上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化？
试结合具体诗句作简要说明。
（4分）
（2）简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在整首词中的作用。
（4分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（任选3个小题）（6分）
（1），知来者之可追。
（陶渊明《归去来兮辞》）
登东皋以舒啸， 。
（陶渊明《归去来兮辞》）
（2）渔舟唱晚，；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
（王勃《滕王阁序》）
外无期功强近之亲，。
（李密《陈情表》）
（3），惟有幽人自来去。
（孟浩然《夜归鹿门歌》）
袅袅兮秋风，。
（屈原《九歌·湘夫人》）
（4），却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
爽籁发而清风生，。
（王勃《滕王阁序》）
五、（12分）
16．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，只写序号。
（4分）
①一只飞蛾，只要我的手指一用力，它就不会再动了。
②我想弄死它，但它鼓动着双翅挣扎，我感到一股力量在跃动，强烈而鲜明。
③趁它停留在台前小憩时，我一伸手捉住了它。
④夜晚，我写稿子，一只飞蛾在我的头上飞来飞去，骚扰着我。
⑤可是那翅膀，挣扎的生之欲望，令我震惊，我就放了它。
17.阅读下面一则消息，请给其拟一个标题。
（字数不超22个）（4分）
中新社北京2011年1月14日电（记者阮煜琳）在短暂的停歇之后，15日夜间起，中国南方大部地区又将有一次雨雪天气过程。
中央气象台预计，16至21日，中国南方又将遭遇新一轮雨雪冰冻天气过程，且强度和范围都较大。
专家指出，中国南方大范围的雨雪天气过程可能会对19日开始的全国春运造成不利影响。
中国贵州、湖南等地冻雨刚刚过去，16日开始，中国青藏高原东部、西南地区东部、江南、华南等地又将先后迎来小到中雨雪天气，其中，17日至19日，湖北、重庆东部、贵州、江南等地有小到中雪，湖南、江西等地部分地区中到大雪，局地暴雪。
伴随着雨雪天气的到来，中国南方的冰冻范围将逐渐扩大，强度也将有所加强，贵州、云南东北部、重庆东南部、湖南西部和南部、广西北部、江西中部的部分地区都将出现冻雨。
气象专家介绍，与1月上旬中国南方的雨雪冰冻天气过程相比，本次过程西南地区东部和江南地区的雨雪天气及冻雨范围和强度都将明显偏大。
中央气象台预计，未来三天，西藏大部、西北地区东南部、黑龙江东部、西南地区、江南中南部等地有小到中雨雪或雨夹雪，其中，青藏高原东部、山东半岛东部的部分地区有中到大雪，西藏东南部及云南西北部有中到大雨雪，贵州中西部的部分地区有冻雨。
受冷空气影响，14两至15日，中国中东部大部地区气温将下降3～6℃，局部地区降温幅度可达8～10℃，并将伴有4～6级偏北风。
在冷空气影响下，未来一周中国南方低温持续，贵州、重庆、江南、华南等地气温将较常年同期偏低3～5℃。
气象专家建议，春运临近，交通客流加大，遇到雨雪天气相关部门需加强公路、铁路、机场除雪除冰工作，有出行计划的居民应时刻关注天气变化，做好出行安排。
18．下面是一段学生作文的原稿和老师的修改稿。
文章记叙了“我”和外公之间的真挚感情：
外公和“我”嬉戏，外公送给“我”石榴树的种子，和“我”一起种树、浇水、施肥，外公生病去世。
老师对该作文的标题和结尾进行了修改。
请你比较原作和老师的修改稿，并用简明的语言说说老师这样修改的理由。
（4分）
原稿
修改稿
标题
我和外公
石榴树
结尾
今年初夏的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，见到熟悉的一切，我又情不自禁地想起了亲爱的外公，想起了外公对我的关心。
我再也控制不住自己的感情，泪眼婆娑。
亲爱的外公，你还好吗？
今年初夏的一天——外公的忌日，我回到了外婆家，看着那棵枝繁叶茂、红星点点的石榴树，我记忆的闸门刹那被打开：
外公慈祥的笑容，外公询问“我”学习的情形，又红又大的石榴……
答：
（1）标题修改的理由：
（2）结尾修改的理由：
六、（18分）
阅读下面的文字，完成19～22题。
守水
丘脊梁
①一进七月，芦溪河便瘦得筋骨突现了，粗粗的河石，裸露在炎炎的烈日下，发出刺眼的亮光，石头上，还隐约升腾起一股袅娜的热烟。
石隙间，有一脉细细的流水，被太阳烧得温热温热，艰涩地向前爬着。
父亲站在河畔的田塍上，抬眼望望吐火的天，又低头看看恹恹的禾苗，长叹一声说，这狗日的天气——又要守水了！
②村庄里有百十亩水田，全靠了芦溪河的那脉细流浇灌；村庄里有百十口人齿，全指望着这百十亩水田度日。
在这干旱的季节，水，自然便成了村人无可相让的财富，尽管，他们平日称兄道弟、和睦相处。
③父亲费尽了周折，终于将河水导引到了自家的田里。
那脉细细的宝物，缓缓地，走走停停地滋润着我们干涸的田地。
父亲蹲在进水闸前，静静地看，看河水一步一步地往前爬。
看着看着，他一派肃穆的脸庞，终于像河水滋润过的禾苗一样，慢慢就浮起了一丝淡淡的生气。
水真是个好东西哦。
父亲自言自语地说。
④我赤着双脚，在滚烫的芦溪河中找龙虾，找到太阳落山了，还是没逮着几个。
⑤烦躁起来。
我央父亲，回去吧，娘在等我们吃晚饭呢。
父亲看都没看我，望着他的禾苗说，你去吃吧。
吃了给我送点来。
告诉你娘，今夜我要守水。
⑥当我提着一竹篮粗茶淡饭赶到田头时，满天的星子已开始朝我挤眉弄眼了。
父亲接过碗筷，三五下就剿灭个精光。
借着星子的微光，我发现父亲的手上还有黝黑的泥巴。
⑦我自告奋勇要留下来守水。
父亲起初不允，后来就同意了，他说，也罢，你守上半夜，我守下半夜。
记住，任何人要水都不要肯，你想睡了就叫醒我。
说着他就在田埂边的草地里躺了下来，惊得几只青蛙呱呱死叫。
⑧我端坐到父亲坐过的水闸前，心里竟有了一丝神圣的感觉。
我长大啦，我能替父亲担当如此重大的使命啦。
夜风热热的，我心里也热热的。
⑨田野上一片寂静，青蛙也懒得叫，远处有几只萤火虫，在高高低低地飞，像鬼火在跳舞。
⑩慢慢地，我的眼皮就涩了起来，不知不觉地便倒在水闸旁睡着了。
迷迷糊糊中，我听到有人在吵架。
睁开眼，原来是父亲和六叔，还有一个人，是房家屯的，面熟，不知叫什么。
六叔说，再怎么样，你也得分一半给我，好歹我们是堂兄弟。
房家屯的说，你都灌大半夜了，轮都轮到我们下面的了。
父亲坚决地说：
不成，水这么小，你看我才灌了多少？
再说，先上后下是自古的道理，你都不懂？
房家屯的说，等你灌满，我们下游的只怕都干死了，你想叫我明年呷西北风？
看到他们愈吵愈凶，我担心打起来父亲会吃亏，忙跳进水渠坐到闸栏上。
六叔他们于是没办法了，只好骂骂咧咧地离去。
父亲叫我继续睡，并把他的衬衣盖到我的身上，我第一次感到，父亲的动作很温存。
⑾太阳辣辣地晒到我的屁股上时，我终于醒了。
一骨碌爬起，只见父亲蹲在田埂上，神情沮丧，再看看我们的田地，只剩一片干干的湿泥，没有一滴水。
水呢？
父亲说，八成是房家屯那狗日的昨晚趁我睡着时偷去了。
我的血脉便贲张起来，因为那水里不单含有父亲的心血，也有我一夜的苦守。
我决定去报复他。
父亲喝住我，说，算了，大家都是为了弄口饭吃。
我说，那我们的禾田怎么办？
今晚继续守。
父亲淡淡地说。
（选自《散文月刊》，有删改）
19.文章开头的景物描写有什么特点，这样写有什么作用？
（4分）
20.文章第4段写“我”捉龙虾，好像与“守水”没有关系，能否删掉，为什么？
（4分）
21.文章画线句子很有表现力，请进行简要赏析。
（4分）
22.文章结尾处写父亲喝斥“我”不让“我”去报复，为什么？
请探究其深层原因。
（6分）
七、作文（60分）
23．有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤，低声地诉说；
有这样一种声音，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任；
有这样一种声音，会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中；
有这样一种声音，会带给你心灵的震颤，会让你心中充满感动；
………
请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。
要求：
①立意自定，不少于800字；②不得抄袭；③书写规范工整。
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