语文兴趣活动小组记录.docx
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语文兴趣活动小组记录
平度市南村镇亭兰中学
语文兴趣小组活动记录
语文教研组
2014.2
语文兴趣小组活动记录
周次
1
活动
内容
报名选拔成员
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
报名选拔成员
明确活动目的
确定组织结构，明确职责
布置准备学习用品等工作
每人两本作文簿，两本读书笔记和相应的笔纸
准备优秀作文选的书籍
开放图书室，让学生借书阅读
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
2
活动
内容
课本剧表演
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、活动目标
1、加深学生对课文内容及所要表达的感情的印象，激发学生的学习兴趣。
2、加强学生的表达能力、表演能力。
二、活动准备
学生自己选择故事性强的课文。
三、活动过程
1、学生对自己选择的课文进行改编，教师适当给予指导。
2、请选择不同课文的同学上台表演。
3、学生自我评价表演效果，全班讨论。
4、学生讨论通过课本剧的表演对课文的理解有什么作用。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
3
活动
内容
成语故事比赛
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
1、个人赛必答题：
参赛同学上台口述成语故事，由同学自愿报名参加比赛，比赛材料自定。
规定时间可以是三分钟或五分钟。
讲述故事完毕，评委亮分。
2、个人赛抢答题：
主持人说出成语的含义，参赛者答出成语的名称，并上台口述，然后评委当场亮分。
3、个人抽签讲故事：
主持人将写有成语名称的字条封好，请参赛的个人选手上台抽签。
用两分钟准备材料，然后上台口述成语故事。
评委亮分。
4、最后，算出所有参赛者的分数，评选优胜者，按名次发奖品，以资鼓励。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
4
活动
内容
书法比赛
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
1、请有经验的同学介绍学习书法的重要性。
2、同学参观名家名作，并讨论如何才能写好字。
3、每人写一张小楷，一小时内交卷。
不准描红、临帖
4、评委评出一、二、三等奖。
5、展出获奖作品，并由书法爱好者进行点评。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
5
活动
内容
了解自己的母亲
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、 妈妈是我们最亲近的人。
我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。
我们根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。
二、根据自己对妈妈的了解，写一写我的妈妈
三、根据自己的回忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情.
四、现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢？
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
6
活动
内容
关于母亲节
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、关于母亲节
母亲节起源于美国。
1906年，美国费成 安娜.贾薇丝的母亲不幸去世，她悲痛万分。
在次年母亲周年忌日，安娜小姐织了追思母亲的活动，并鼓励他人也以类似方式来表达对自慈母的感激之情。
1913年，美国参众两院通过决议案，决定每年5月的第二个星期日为母亲节。
这一举措引起世界各国纷纷纷仿效。
二、你打算向妈妈表达母亲节的祝福？
三、用巧手让妈妈开心一笑1、画蛋宝宝2、做一道“爱心菜”3、为妈妈画一张像4、写出妈妈的评价
四、做一张“心意贺卡”，并写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。
活动效果
良好
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周次
7
活动
内容
交流展示会
体验大行动
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、在班级开一个“交流展示会”，把自己收集、调查的资料展示出来，以各种形式表达自己对母亲的尊敬。
二、怎样看待妈妈对自己的批评。
三、每天帮妈妈做一件事情，坚持半个月，并写出体验日记。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
8
活动
内容
记叙文的阅读
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、文章体裁？
二、记叙文的六要素？
三、文章的主题句？
四、归纳文章内容？
五、划分层次？
六、记叙线索及作用？
七、标题及其作用？
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
9
活动
内容
环境描写
的作用
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、分类：
自然环境与社会环境。
二、自然环境的作用？
1、渲染气氛，烘托心情。
2、交代故事发生的时间、地点。
3、突出人物性格。
4、推动故事情节发展。
5、深化文章主题。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
10
活动
内容
小说的阅读
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
一、小说的定义、分类及三要素。
二、自然环境的作用？
三、人物的塑造：
1、人物描写：
外貌、语言、动作、心理（神态）
2、故事情节：
开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）
3、环境：
自然环境社会环境
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
11
活动
内容
课余生活
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
学习范文，打开思路，学生交流想写的内容
指导写作
选折自己做过的事件来写，你觉得比较有兴趣的事，比较有意义，比较有趣味性的事，
②把事件的前后经过写清楚，重点部分写具体，语句通顺，标点符号正确，不写错别字。
学生开始写作
交流学生的习作，指导修改习作。
活动效果
良好
语文兴趣小组活动记录
周次
12
活动
内容
观察发现
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
观察对象（动物、植物）
观察的内容：
外型、颜色、生长特点、生活习性
观察顺序：
从里到外、从上到下、从近到远、从远到近等
发现以前从未认识到的特点：
生长规律，生活习性等
学习优秀范文，分析讲评
打开思路：
花草树木，飞禽走兽，天空海洋陆地等
学生交流平时的观察发现，互相启发
布置观察写作的任务
活动效果
提高观察能力，把观察到的写进习作
语文兴趣小组活动记录
周次
13
活动
内容
我熟悉的人
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
交流观察发现的学生习作，指导学生修改习作
熟悉的人包括：
父母兄弟姐妹、爷爷奶奶等家人，朋友、伙伴、同学，邻居，各行各业的人。
熟悉的范围：
外貌、性格、品行、语言、行为、特长等
选折典型的事件写熟悉的人
抓住人物的语言、行为、心理活动、情感来写熟悉的人
学习优秀习作，讲评分析
学生互相交流各自的习作打算
布置写作任务，学生动笔习作
交流学生的当场习作
活动效果
学生能抓住人物的语言动作心理来写熟悉的人
语文兴趣小组活动记录
周次
14
活动
内容
一件有趣的事
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
交流熟悉的人的习作，指导学生修改自己的习作
写法指导：
一件有趣的事要抓住“有趣”两字，认真筛选典型事件，选取有趣的事件来写，写出“趣”的味道
把事件的起因、经过、结果写清楚，经过要写具体
打开思路：
游戏、旅游、劳动、小制作、探险等
优秀例文学习，讲评分析指导
学生交流自己的习作打算
学生动笔进行写作
交流学生的当场习作
活动效果
学生能选折有趣的事件来写
语文兴趣小组活动记录
周次
15
活动
内容
传统文化
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
交流有趣的一件事的习作，指导学生修改自己的习作
写法指导：
选折中国的传统文化的具体内容来写，如过年，舞狮，对联，烟花，贴窗花等
把这中文化介绍清楚，结合具体的一次活动来写。
优秀例文学习赏析，教师讲评指导
学生交流各自的写作打算，互相启发
学生动笔写作，教师巡视指导
交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
布置作业，回家继续把传统文化的作文写完整
活动效果
学生能选折传统文化来写，写清楚
语文兴趣小组活动记录
周次
16
活动
内容
我的好伙伴
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
交流传统文化的作文
写法指导：
选折自己平时有密切接触的伙伴来写，选折一件典型的事件来写，写出伙伴的特点，写出自己对小伙伴的情感。
优秀例文赏析
学生交流各自的写作打算，互相启发
学生动笔写作，教师巡视指导
交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
布置作业，回家继续把我的好伙伴的作文写完整
活动效果
写出小伙伴的特点，写出自己的情感
语文兴趣小组活动记录
周次
17
活动
内容
春天的一幅画
指导
教师
尹俊祥
备注
活
动
过
程
交流我的好伙伴的作文
写法指导：
抓住春天的特点来写，春风、小草，万物复苏，生机勃勃，百花争妍，柳枝飞舞等。
3、结合春游观察到的景物来写，写出春天事物特点。
4、优秀例文赏析
5、学生交流各自的写作打算，互相启发
6、学生动笔写作，教师巡视指导
7、交流学生的习作，互相评议，指出优缺点，提出改进的方向
8、布置作业，回家继续把春天的一幅画的作文写完整
活动效果
学生能抓住春天的特点来写
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