人教版七年级上册语文皇帝的新装同步练习1.docx
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人教版七年级上册语文皇帝的新装同步练习1
初中语文试卷
灿若寒星整理制作
《皇帝的新装》同步旅行
第一部分:
1、《皇帝的新装》作者是著名童话作家,代表作有,,等。
(3分)
2、给下列加点字注音:
(3分)
炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( )
骇人听闻( )随声附和( ) 赏赐( )
3、文中写皇帝这样写:
“他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。
”请用“既不……也不……也不……除非……”写一句话。
(3分)
4、在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么?
(3分)
5、他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。
他每一天每一点钟都要换一套衣服。
人们提到他,总是说:
(3分)
“皇上在更衣室里。
”
(用一句话概括这段话的内容。
)
6、“我倒很想知道衣料究竟织得怎样了。
”皇帝想。
不过,想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布,心里的确感到不大自然。
(3分)
(皇帝为什么会“感到不大自然”?
)
7、这场骗局是由一个小孩儿说出真相,这说明了什么?
(3分)
8、不过他心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”(3分)
因此他摆出一副更骄傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的,为什么反而“摆出一副更骄傲的神气”?
第二部分:
(一)
⑴城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
⑵当布料还在织布机上的时候,皇帝就很想亲自去看它一次。
他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。
然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。
这两个家伙正在以全副精力织布,但是一根线的影子也看不见。
⑶“您看这布华丽不华丽?
”那两位诚实的官员说,“陛下请看:
多么美的花纹!
多么美的色彩!
”他们指着那架空织布机,因为他们相信别人一定可以看得见布料。
⑷“这是怎么一回事呢?
”皇帝心里想,“我什么也没有看见!
这可骇人听闻了。
难道我是一个愚蠢的人吗?
难道我不够资格当一个皇帝吗?
这可是我遇见的一件最可怕的事情。
”“哎呀,真是美极了!
”皇帝说,“我十二分的满意!
”
⑸于是他就点头表示出他的满意。
他仔细地看着织布机,因为他不愿意说出他什么也没有看到。
跟随他来的全体随员也仔细地看了又看,可是他们也没有比别人看到更多的东西。
不过,像皇帝一样,他们也说:
“哎呀,真是美极了!
”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服参加快要举行的游行大典。
“这布是华丽的!
精致的!
无双的!
”每人都随声附和着,每人都有说不出的快乐。
皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章,同时还封他们为“御聘织师”。
……
⑹这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。
站在街上和窗子里的人都说:
“乖乖( )皇上的新装真是漂亮( )他上衣下面的后裙是多么美丽( )这件衣服真合他的身材( )”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见,因为这样就会显出自己不称职,或是太愚蠢。
皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑺“可是他什么衣服也没穿呀!
”一个小孩最后叫了出来。
⑻“上帝哟,你听这个天真的声音!
”爸爸说。
于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
⑼“他并没有穿什么衣服!
有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!
”
⑽“他实在没穿什么衣服呀!
”最后所有的百姓都说。
皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。
不过他心里却这样想:
“我必须把这游行大典举行完毕。
”因此他摆出一副更骄傲的神气。
他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙。
9、文中划线句子属于描写。
(2分)
10、两位诚实的官员指着那架空织布机违心称赞布料的原因是什么?
(3分)
11、皇帝什么也没看见,为什么说“真是美极了”“我十分满意”?
(3分)
12、“难道我是一个愚蠢的人吗?
难道我不够资格当一个皇帝吗?
”是两个句,这两个句子既写出了皇帝的,又写出了他的。
(3分)
13、下面说法有误的是( )(2分)
A、开头一句独立成段,略写百姓的议论,为后文游行大典的盛况埋下伏笔。
B、从这几段中可以看出皇帝是一个虚伪、昏庸、愚蠢的人。
C、在这几段选文中皇帝是中心人物。
D、皇帝既欺骗别人又欺骗自己,目的就是为了尽快穿上美丽的新衣。
14、归纳选文的中心意思:
(3分)
15、“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么?
(3分)
16、“你听这天真的声音!
”一句中“天真”的含义是。
(3分)
17、在文中括号内加上恰当的标点。
(3分)
18、为什么小孩子说真话?
分析正确的一项是( )(3分)
A、因为大臣们怕被人认为是不称职或愚蠢的人而革了官职。
B、因为百姓们怕别人说自己愚蠢,所以不敢说真话。
C、因为小孩天真无邪,无私无畏,所以最于说真话。
D、因为大臣们和百姓们为了维护皇帝的尊严不便说真话。
19、“他的内臣们跟在后面走,后中托着一条并不存在的后裙”一句揭露内臣的本质是。
(3分)
20、这篇童话反映生活的主要方式是( )(3分)
A、拟人和想象 B、比喻和夸张 C、想象和象征 D、想象和夸张
21、通过一个孩子讲出真话,作者要表达怎样的中心?
(3分)
22、把文中写皇帝神态的句子写出来,分析其作用。
(3分)
23、想象一下皇帝听到议论之后的反映,请写下来。
(50字以内)(3分)
(二)
在一个很大很大的山谷边上,有座大山,山上有茂密的树林,树林里有许多条泉水在山腰上汇成一条山溪,从山上直泻而下形成了美丽的瀑布。
溪水灌溉着树木,树木长得越来越好。
山下有一片片草地,草地上有各种各样的鲜花,有红的、黄的、紫的,非常美丽。
大山、树和泉水们是好朋友,互相照顾,互相帮助。
不久,人们发现了这个地方,觉得很美丽,于是这里成了一个风景区,大家喜欢到这儿来玩,都说:
“这座山真美!
”
慢慢地,大山骄傲了。
有一天,夏风抚摸着岩石,发出吱吱的响声。
大山说:
“树啊,你走吧。
人们喜欢我,赞美我,不喜欢你。
而你呢,你依靠我生存,你是寄生虫!
你还是滚走吧!
”
树听了很生气:
“我走了的话,你会变矮、变丑,失去常态。
”
大山却说:
“不会,我仍然会像往常那样高大,那样美丽。
滚吧!
不用多说。
”
山上没有了树,少了飒飒的笑语声,少了鸟儿的嬉戏声,慢慢地游人也少了,大山暗暗叹息。
其实,他不知道,更大的悲剧还在后面呢。
一天,一场大雨过后,山上小流里的山洪瀑发了,因为没有树的根部来保持水土,大量的土壤被带走了,绿色的草地、鲜艳的野花也没有了。
山上从此变得荒凉了,成了被人们遗忘的角落。
大山后悔了,他对小溪说:
“我真不该赶走树,现在,游人们都不来了,多冷清啊!
你说怎么办呢?
”小溪只是摇头,他也没有办法啊。
于是大山天天流泪,恳求上天帮他把树请加来。
这一切感动了春姑娘。
第二年春天,她劝回了树,大山又披上了绿装,游人又多了,小河又欢唱起来。
过了些日子,大山又骄傲起来,他以为:
只要有他和树就行了,便大声向小溪嚷道:
“你这个没用的东西,只知道一天流呀流呀,如果没有树,我早就被你冲得乱七八糟。
而且你十分软弱,人们把你倒进什么样的桶,你就变成什么形状,一点儿主见也没有,滚吧。
”
小溪听了后,非常伤心地说:
“没有我,你会干枯的。
”
大山还是不听劝告,赶走了小溪。
后来,大山觉得越来越不对劲儿,大地枯裂了,树叶黄了,落了,花凋谢了,到处一片凄凉景象。
他实在受不了,忙对树说:
“树啊,我又错了,我们离开了水,真的是不能活下去了。
”树无力地点点头。
大山只好向上天乞求,太阳公公看见了,叹了口气。
他把水变成水蒸气,又把水蒸气变成雨滴落下来。
下雨了,大雨滋润了第一寸土地,树木活了,大地又有了生机。
大山恢复了常态,游人们又来到了这美丽的地方。
从此以后,大山再也不骄傲了,因为他已经懂得了:
世界不是一个人创造的,轻视任何一个人都是不对的。
24、本文表达的主题思想是什么?
(3分)
25、文中交待大山的思想感情发生了几次变化?
其根源是什么?
(3分)
26、文中景物描写的特点是什么?
(3分)
27、大山“后悔”的原因何在?
(3分)
28、大山为什么“再也不骄傲了”?
(3分)
29、如果从“环保”的角度,你受到哪些启示,谈一谈。
(3分)
(三)
鹰和鼹鼠(俄·克雷洛夫)
轻视从下面来的忠告是愚蠢的,首先应该考虑他们提出的是怎样的忠告。
鹰王和它的鹰后是从遥远的地方来到远离人类的森林。
它们打算在密林深处定居下来;于是挑选了棵高大的枝繁叶茂的橡树,就在最高的一根树枝上开始筑巢,打算夏天在这儿孵养小鹰。
鼹鼠听到这些消息,大着胆子来警告鹰王。
“这棵橡树,”它说,“可不是安全的住所,它的根几乎烂光了,随时都有倒掉的危险,最好不要在这儿居住。
”
嘿,可不是怪于!
老鹰需要借重鼹鼠的见识?
那躲在洞里的鼹鼠!
难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗?
这鼹鼠是什么东西,它竟胆敢干涉鸟大王的事情?
鹰王不跟鼹鼠多啰嗦,它瞧不起这样的劝告。
它立刻动手筑巢,当天全家就搬进去了。
该是鹰后停止漫游的时候啦。
一切都很顺利,生出来的小鹰都是可爱的小家伙。
可是,一天早晨太阳正升起来的时候,鹰王打猎完了,带着一家子的丰盛的早餐,从天空的高处飞回家来时,它看见它的那棵橡树已倒掉了,它的鹰后,它的子女,都已经摔死了。
啊,惨重的是鹰王的悲愤。
“我多么不幸啊,”它哭道,“因为我把最好的忠告当做耳边风,命运就对我的骄傲给以这样严厉的惩罚。
我从来不曾料到一只鼹鼠的警告竟会是这样千真万确的,这岂不是怪事吗?
”
“因为你瞧不起我,”谦恭的鼹鼠答道,“你不肯想一想,我就在地底下打洞。
因此一定和树根非常接近,树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。
”
30、就本文的内容而言,谁“轻视来自下面的忠告”,“下面的忠告”指的是什么?
(3分)
31、找出文中直接的心理描写,在下面打上横线,并说说这段描写表现了老鹰的哪些心理活动?
(3分)
⑴
⑵
⑶
32、在不改变句子原意的前提下,将下列句子改写成不带问号的句子。
(2分)
⑴难道它否认老鹰的眼睛是锐利的吗?
⑵这鼹鼠是什么东西,它竟胆敢干涉鸟大王的事情?
33、从文中找出作者直接发表议论的文字,在文字下面打浪线,并说说这种议论的作用。
(3分)
34、“我就在地底下打洞。
因此一定和树根非常接近,树根的好坏谁也没有我知道得更清楚的了。
”想一想这句话说明了什么道理?
(4分)
《皇帝的新装》答案
1、安徒生;丹麦;《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》 2、略 3、略 4、说“看不见”是一句真话,但敢于说真话就是“不称职”或者“愚蠢得不可救药”,在这样的威压之下,从皇帝到大臣,到朝廷大小官员,谁都自欺欺人。
5、点出皇帝爱慕虚荣,生活奢糜,是故事的引子。
6、略 7、增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
8、皇帝的心理活动,依然是虚荣的继续。
9、心理 10、是怕被说成愚蠢得不可救药或不称职而丢官。
11、虚伪透顶,怕人家说他不配当皇帝。
12、反问;恐惧;骄横 13、D 14、写皇帝在随员的陪同下亲自看织布,皇帝由内心恐惧到嘴上叫好,揭露整个宫廷的愚蠢和虚伪。
15、怕别人认为自己是愚蠢的、不聪明的。
16、表示孩子还没有受社会坏风气的污染,能有勇气讲真话 17、都是感叹号 18、C 19、虚伪,愚蠢(意思相近也可) 20、D 21、要无私无畏,敢于说真话。
22、摆出更骄傲的神气;表现皇帝的虚伪和愚蠢。
23、略(要有合理的想象,能用上夸张的手法会更好) 24、文章最后一句,或:
大自然是相互依存的,破坏一方,就会损坏自然环境。
25、两次(或四次),大山骄傲,瞧不起别人。
26、简明概括。
27、山变得荒凉,大山被人们遗忘。
28、因为他觉悟了,世界不是一个人创造的,轻视任何一个人都是不对的。
29、略 30、鹰轻视来自下面的忠告。
指鼹鼠劝老鹰不要在这棵橡树上筑巢的话。
31、⑴我不需要借重躲在洞里的鼹鼠的见识。
⑵我的眼睛锐利是不可否认的。
⑶鼹鼠怎么敢干涉我的事情。
32、略 33、第一段。
这句话概括了本文内容,揭示了本文的中心。
34、知识来自于实际生活之中,来自于深入细致的观察。
其他意近也可。