伞话阅读答案.docx
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伞话阅读答案
伞话阅读答案
【篇一：
罗兰《雨丝绿海》阅读训练题及答案】
绿绿的稻田，好大的一片，像一片海。
而我这小楼就像一只船。
远远那两丛树林掩映的村舍和稍近一点的那长着芒蒿的小丘，是这绿海上的岛屿；那环抱着我们的群山，在有雾的时候，就不是山，而是云，是灰色、紫色、深蓝、淡青的云；而那些挺秀的电杆呢？
那是帆樯。
悠然地点缀在这绿绿的海上。
②雨，静静地落着，落在稻浪上，深深密密地融入那无边的绿海里。
于是，你禁不住要俯在窗口，向那如丝的雨凝望。
你是多么想，想自己变成那只在绿海上翩跹着的白鹭，扑在那柔细清凉的雨丝里，让它冲刷抚慰着你的头颅和你赤裸的背。
你是多么想，想投身到那被雨水濡湿的稻浪里，泳着，拍打着雨水的花朵和稻浪的波痕。
让你莹洁纤细的身体，没入那深深沉沉的绿海，去捕捉那柔柔细细的雨丝！
③而当有风的时候，雨丝如珠帘般的，在淡灰的天幕前，畅快的斜斜的扫过去，扫过那波涛汹涌的稻浪，在那波峰上激起一片白蒙蒙的雾，给稻浪涂染上了一抹梦痕。
④你更会爱那不知什么时候出现的两朵深红的伞花，持伞的人没在深深的稻浪里，只有那两朵圆圆的深红，在浅绿的海面上飘着、飘着，慢慢的，不像是要到哪里去，而只是无目的的那样飘着，在斜风细雨里。
⑤你能不想到“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”的诗句吗？
⑥爱雨的人是不想躲开雨的，让那雨丝的清凉，洗去你心灵的尘；
，
；让那无声的，从邈远不可知的云中来，落入深深沉沉的绿海中的雨丝告诉你：
那些躲在房中，关紧了门窗的人们，是永远不会了解的，雨丝和绿海那心底的爱和永恒的诗。
⑦多希望你来！
来看我未关的窗，来看我被雨丝沾湿了的窗帘，来看看为爱那如丝的雨而不肯关窗的我。
1、给下列加点的字注音。
（3分）芒蒿（
）
翩跹（
）2、请在第⑥段横线上补充一个恰当的句子，使其前后连贯。
（3分）
3、在文中，作者由伞花联想到诗句“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须”。
由第①段画线的句子，你会联想到诗句：
“
，
。
”（2分）
2、如：
让那雨丝的安闲，抹去你思想上的俗。
3、如潮平两岸阔，风正一帆悬。
4、包括。
因为“我”并不是关紧门窗躲在房中，而是俯在窗口向那如丝的雨凝望，想变成白鹭扑在雨中。
5、略
【篇二：
五年级语文阅读理解100篇共】
txt>班级_________姓名_________成绩_________
阅读短文，完成练习。
父亲
1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。
一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。
人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。
8岁的女儿被父亲瞬间变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。
父亲却微笑着推开女儿的手：
“没事，只是摔了一跤。
”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。
仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：
“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”女儿不解地问：
“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？
”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。
船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：
“妈妈！
妈妈！
”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空?
?
尸解的结果让所有的人惊呆了：
那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。
唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。
这是医学史上罕见的奇迹。
医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹?
?
“够了。
”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：
“这个奇迹的名字，叫父亲。
”
1、联系上下文解释下列词语。
（4分）不为人知：
_________________________洞穿：
________________________________
2、这是个十分感人的故事。
请用心阅读，一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
（1）“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指_________________________________；说“这”是“奇迹”的原因是_____________________________________。
（2）在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，再说说父亲这样做的用意。
_________________________________________________________________________（3）“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。
”抵达前夜，父亲为什么这样说？
_______________________________________________________________________。
3、老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？
________________________________________________________________________4、4、我们学过许多赞美母亲的文章、诗词、歌曲?
?
而赞美父亲的却很少。
如果让你为文中
的父亲写首歌的话，你会写下怎样的歌词？
试着写几句。
（不少于4句。
）__________________________________________________________________
阅读短文，完成练习。
伞花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。
此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。
这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。
渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校?
?
这伞流是一条条美丽的小河。
这伞花，是一朵朵奇特的花。
瞧，那位姑娘的伞真美啊！
天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。
这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。
那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。
她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。
伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。
伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。
小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。
老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里。
?
?
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。
我沉思了是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特的花朵哦是滋润人们心田的春雨是这造就色彩的时代
1、把短文中括号里不正确的词划去。
2、“饶”字是_______结构。
用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。
“饶”字第三笔的笔划名称是_________。
“饶”在字典里的解释：
①丰富；多②另外添③饶恕；宽容④姓。
“饶有兴趣”中的“饶”应选解释（）。
3、根据下面的意思在文章第一自然段中选择恰当的词语填在括号里。
⑴车来车往，像流水一样连续不断。
（）⑵色彩鲜艳，繁多凌乱。
（）5、归纳文章第一自然段段意。
6、根据文章第二自然段内容填空。
在这个自然段里，作者一共写了四种人的伞。
他们是__________的伞，
___________的伞，__________的伞，__________的伞，其中详写了__________的伞。
6、给文章第三自然段中无标点符号的句子打上标点符号。
7、用直线划出表现文章中心的句子。
________________________________________________________
练习卷（七）
班级姓名
关联词练习
１、不但?
?
而且?
?
因为?
?
所以?
?
如果?
?
就?
?
虽然?
?
但是?
?
不是?
?
就是?
?
只有?
?
才?
?
只要?
?
就?
?
不管?
?
总?
?
即使?
?
也?
?
（１）（）遇到什么困难，他（）能想办法解决。
（２）在旧中国，农民（）遇到了风调雨顺的好年景，（）摆脱不了悲惨的命运。
（３）太阳（）离我们很远，（）和我们的关系非常密切。
（４）（）没有你的帮助，我（）不可能取得这么好的成绩。
（５）我们（）要向英雄学习，（）要向身边的榜样学习。
（６）（）勇敢地去劳动、创造，（）一定能体会到劳动、创造的幸福。
（７）星期天，我（）去打篮球，（）去踢足球。
（８）（）社会主义，（）能救中国。
（９）（）猫头鹰是捕田鼠的能手，（）我们要保护它。
（１０）（）大家语言不通，（）心里想的都是一样。
２、只要?
?
就?
?
即使?
?
也?
?
无论?
?
总是?
?
（1）（）是夏天还是冬天，樟树（）那么蓬蓬勃勃。
（2）（）樟树存在一天，虫类（）怕它一天。
（3）（）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（）不变。
（1）我（）知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。
（2）（）老师让我帮助你，我们（）负责到底。
（3）同学们（）走着，（）谈论着。
（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游览一下。
如果?
?
就?
?
虽然?
?
但是?
?
因为?
?
所以?
?
1、（）明天不下雨，运动会（）照常举行。
2、（）天气暖和了，（）小燕子从南方飞回来了。
3、王明（）生病了，（）他坚持来上学。
4、我俩（）住得很远，（）不常见面。
5、（）你不来，（）事先打电话给我。
多音字组词：
）
【篇三：
辽宁省鞍山市第一中学2017届高三上学期第二次模拟考试语文试题含答案】
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（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1-3题
从构思到成文的距离
构思从何而来刘勰认为在文学创作中的构思主要运用想象，想象可以?
思接千载?
?
视通万里?
，又可以形成具有?
珠玉之声?
?
风云之色?
的具体艺术形象，这正是现代文艺理论中形象思维概念的特点。
刘勰所说的?
神思?
，也就是我们现在创作中讲的灵感，主要从哪里而来呢？
当然就是想象。
然而想象并非凌空产生的，刘勰在论想想的基础上，进一步还提出了?
神与物游?
的构思理论。
他认为在构思中想象不能凭空产生，也不是离开客观事物的主观空想，作家主观精神世界和客观的物质世界的一种互相渗透，物我交融。
?
神与物游?
抓住了构思过程中的一个根本问题，就是精神始终与外物一起活动。
构思中的?
神思?
活动和作家情感的波澜起伏紧密联系在一起，于是当作家在?
神思方运?
之时，就会产生?
登山则情满于山，观海则意溢于海?
的效果。
不过，在有了构思之后，作家在进行的创作的时候，却往往会遇到一些问题，使得表达不能?
言尽其意?
甚至很多时候都是?
词不达意?
。
刘勰也意识到了仅仅只有想象，亦即?
神思?
，在文学创作中是远远不够的，?
意空翻而易奇，言征实而难巧也?
。
无论思绪在脑海中怎样翻飞，波涛汹涌，但是要付诸笔端的时候，难免会出现?
万途竞萌?
之时，却?
难归于一?
，或者?
方其搦翰，气倍辞前，暨乎篇成，半使心折?
的现象。
下笔之前踌躇满志，作品出来之后觉得和心中所思的大打折扣。
更有甚者，还会出现下笔千言，离题万里，文思如泉涌，下笔却无神的境况。
刘勰解释了其中的原因：
?
意?
是处在观念里的形态，是虚的，所以容易出奇出新；但是语言表现而是将虚的东西变成实的，所以有相当大的难度。
这是构思和传达之间的矛盾。
这其中，意是由思产生的，言是由意产生的，但是他们之间是很有独立性的，这里的重点在于意和言之间的关系。
疏密之间，大相径庭。
密就是语言表现的自如贴切；疏则是言和意之间差之千里。
刘勰强调了创作中语言表现功力的修养，而不在于临机的冥思苦想。
范文澜先生注释《文心雕龙》时，说道?
‘或理在方寸’，以下指‘疏则千里’而言，夫关键将塞，神有遁心，虽穷搜力索何益。
若能秉心养术，含章司契，则机枢常通，万途竞萌，正将规矩虚位，刻镂无形，又安见其不加经营运用之功耶。
?
就正是说的这种状况。
从构思到创作成文，作家们要经历不仅仅是一个思维层面的活动过程，还需要进行语言方面的历练。
任何思维活动都要借助媒介来将自己表达出来，艺术构思完成后，作者要寻找合适的表现方式，把自己独特的艺术意象传达出来，没有不依赖与语言而独立存在的所谓的思想活动。
作为艺术思维的想象活动本就是一种极复杂的心理现象，刘勰在列举文学史上许
多作家的创作实例时指出：
?
人之禀才，迟速异分；文之制体，大小殊功?
，认为作家行文构思，或快或慢，一方面是基于个人才能禀赋和构思的方式，另一方面也取决与作品的大小规模和体裁特点，对于这些情况要具体问题具体分析，不能一概而论。
但是不管作家的写作会出现怎样的分歧，上面描述的?
词不达意?
等状况却仍然是存在的。
而这些问题归根到底，还是有赖于作家平时的磨练和积累，所谓?
读书破万卷，下笔如有神?
?
读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如名师点悟；名师点悟，不如阅人无数?
。
最后还是要落脚到作家个人自身的积累上来。
作家个人的阅历再经过艺术的加工，合理运用想象，才能在创作的时候游刃有余。
刘勰也提出?
积学以储宝，酌理以富才，研阅以穷照，驯致以绎辞?
这四句，就是申明了这一要旨。
明白了这一点，我们不难理解刘勰所说的?
秉心养术，无务苦虑，含章司契，不必劳情?
，并不是要人无所用心，轻易落笔，把写作当成一种游戏。
相反，作家只有积年累月的辛勤努力，才能在写作的时候从容不迫，直抒胸臆。
（有删改）
1．下列关于原文的表述，不正确的一项是（3分）
a．在文学创作中，构思全部从想象中来，想象可以“思接千载”，“视通万里”，不受
时空的限制，可以形成具有“珠玉之声”“风云之色”的具体艺术形象。
b．想象并非凌空产生的，刘勰提出的“神与物游”的构思理论即可印证这一点。
他认
为作家主观精神世界和客观的物质世界需要互相渗透，无我交融。
c．在创作时，作家甚至很多时候会遇到“词不达意”的困难，刘勰也意识到了仅有“神
思”是不够的，容易出现想象奇特表达难巧的困难。
d．刘勰强调了创作中语言表现功力的修养，范文澜先生很赞成这一点，认为如果能够
驾驭好自己的心灵，锻炼好写作方法，就能够“机枢常通”。
2．下面理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）
a．构思中“神思”活动和作家情感的波澜起伏紧密联系在一起，“神思方运”之时，
作家想到登山，山色蕴含了他的情感，想到观海，海景洋溢着他的情感。
b．作家们构思创作成文要经历的不仅仅是一个思维层面的活动过程，还需要进行语言
方面的历练，空有想象是不够的。
c．“读书破万卷，下笔如有神”，作家平时的磨练和积累是解决写作时“词不达意”等
状况的关键。
d．作家不能把写作当成一种游戏，需要用心，只要积年累月的辛勤努力，就能在写作
的时候从容不迫，直抒胸臆。
3．根据原文的内容，下列说法不正确的一项是（3分）
a．写作时会出现下笔千言，离题万里，文思如泉涌，下笔却无神的境况，所以将虚的
东西变成实的有相当大的难度。
b．任何思维活动都要借助媒介来将自己表达出来，没有不依赖于语言而独立存在的所
谓的思想活动。
c．最佳想要在创作的时候游刃有余，需要个人的阅历再经过艺术加工，合理运用想象。
d．创作要根据具体情况分析，不能一概而论。
作家行文构思的速度，收到个人才能禀
赋和构思的方式，及作品的大小规模和体裁特点的影响。
（二）实用类文本阅读（12分）
阅读下面的文字完成4-6题。
飞向远方的?
金孔雀?
30岁的她，青春靓丽，自信阳光。
祖国的蓝天，记录下她五彩缤纷的梦想——余旭，我国首位歼-10战斗机女飞行员，人称?
金孔雀?
。
2005年9月，她考入空军航空大学，成为中国第八批女飞行学员；2009年，她参加中华人民共和国成立60周年首都阅兵，驾机飞过天安门；2012年，她率先驾驶歼-10战斗机直冲云霄，成为我国目前4位歼-10战斗机女飞行员之一；她2次驾机亮相中国（珠海）航展，向世界展示中国空军的风采……不难想象，她的未来，或驾机捍卫祖国边疆，或成为宇航员遨游太空，注定成为世人瞩目的巾帼英雄。
痛!
永不退缩的?
金孔雀?
蓝天折翼
?
空军女飞行员余旭同志在飞行训练中不幸牺牲，我们失去了一名好战友……?
11月12日，空军新闻发言人申进科发布了这一消息。
人们怎能相信，就在前一天，她还在微信朋友圈发布信息：
?
人民空军!
67岁生日快乐!
?
可是，如今她却带着战机，带着挚爱的事业，把青春和梦想化作了永恒。
2005年夏季，带着五彩的军营梦，带着振翅的飞行梦，余旭和35个女孩成为中国第八批女飞行学员。
体能训练是第一道坎，跑步是每天必须课，一跑就是3000米。
回忆?
飞之初?
的训练过程，余旭曾说：
?
不管每次训练多么辛苦，我好像从来没有真正退缩过。
从来没有。
?
2009年，经过一轮轮考核，余旭最终和15名姐妹成为中国第一批战斗机女飞行员。
毕业后，她参加的最为荣耀也最有挑战的任务，就是执行中华人民共和国成立60周年首都国庆阅兵。
4个月后，余旭以娴熟的技术驾驶着教8梯队三中队右二僚机，飞越天安门广场，接受祖国庄严检阅，并用彩烟把国庆盛典推向高潮。
一次次高飞，记录着余旭的飒爽英姿；一次次任务，见证着余旭的永不退缩。
她带着永不退缩的精神，和心爱的战机一起拥抱蓝天，一起挥洒自如，让生命之花在蓝天绽放……。
?
每个人的青春乐章中，总会留下动人的旋律和音符。
女飞行员，是我在自己生命乐章中留下的一笔，我期待在飞翔之路上能多添几笔，把每一笔都当作书签，收藏在我生命的每一页中。
?
余旭在日记中写道。
忆!
激情四射的?
金孔雀?
蓝天翱翔
由于会跳孔雀舞的缘故，余旭得了?
金孔雀?
的代号。
军校报到时，她也曾带着五颜六色的布娃娃。
但为了蓝天翱翔梦，她剪掉长发，把所有的颜色换成了空军蓝。
2014年11月11日，广东珠海，在歼-10战机凌空而上的轰鸣声里，?
八一?
飞行表演队拉开了2014年第10届中国（珠海）航展的帷幕。
队员们驾驶战机在机距不过几十厘米的?
魔鬼编队?
中俯冲、转弯、跃升、翻滚，赢得了观众们的啧啧称赞。
在这次航展中，余旭作为女飞行员首次编入?
八一?
飞行表演队。
我们看到的只是炫酷的动作，却不知道，她的身体要承受自身六七倍的载荷。
今年11月，余旭再次亮相中国（珠海）航展，做出了更多花式动作：
剪刀交叉、双机绕轴滚转……观众席中，爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。
撩一下短发，回头一笑；酷酷的样子，充满阳光。
人们记住了你的模样，那是中国女军人最美的风采。
人们都在期待，下一届的航展上，依然有你熟悉的身影，看到你一飞冲天的自信……
余旭日记中有这样一句话：
?
有时候也会去羡慕身边的同龄人，但我们选择的生活方式不一样，职业也不一样，我们追求的东西也不一样，我觉得青春真的是无悔的。
?
盼!
人们怀念的?
金孔雀?
何时归来
今年中国（珠海）航展，是余旭生前最后一次公开亮相。
面对镜头，她自信地说：
?
我会把最好的状态展现给大家。
?
那空中的伞花，怎会是你最后的身影?
为了飞行，入伍最初的4年，余旭只回家过3次。
过年时，母亲问她回不回家，她安慰母亲，?
我迟早会回
去的，我根在那里。
?
而如今，她突然离开了，再也无法回去。
2014年中国（珠海）航展，是母亲第一次，也是最后一次到现场看她的飞行表演。
然而，她却很少有时间与母亲在一起，匆匆见一面，就又返回去训练了。
更多时候，母女俩只能靠电话和微信联系。
如今，天人永隔，怎能忍受失女之痛。
余旭，你知道吗?
有多少人在等着你平安着陆。
余旭，你知道吗?
你的战友，你的跑道，等待着你的返航。
余旭，你知道吗?
你的善良和美丽，成了朋友们永恒的记忆。
有人说，生命的最后，余旭一定是微笑的，因为她不惧生死，她把生命献给了最爱的飞行事业。
余旭曾说：
?
要想飞得更高，就要把地平线忘掉。
?
可是，这一次，她却忘掉了地平线，再也没有回来。
金孔雀，天堂中的你，也许正在酝酿着凤凰般的涅槃，重整行装再出发。
等着你，换羽归来……
4．下列对文中内容的理解和分析，不正确的一项：
（）（3分）
a．2005年的夏天，带着五彩的军营梦，余旭和35个女孩子成为中国第八批女飞行学
员，不管训练多么辛苦，余旭好像没有真正退缩过。
b．“她带着永不退缩的精神，和心爱的战机一起拥抱蓝天，一起挥洒自如，让生命之花
在蓝天绽放?
?
”作者以生动的文笔，真挚的情感写出了余旭为了祖国的飞行事业，献身蓝天，读来感人肺腑。
c．本文语言平实，感情真挚。
叙事手法新颖，取材点面结合，行文运用了肖像、语言、
动作、心理等描写来刻画余旭的形象。
d．“有人说，生命的最后，余旭一定是微笑的，因为她不惧生死，她把生命献给了最
爱的飞行事业。
”英雄为自己心爱的飞行事业而牺牲，以身殉职，令人肃然起敬。
5．如何理解标题“飞向远方的‘金孔雀’”？
（4分）
6．文中多次引用飞行英雄余旭自己的话，有何作用？
（5分）
（三）文学类文本阅读（14分）
阅读下面的文字，完成7-9题
没文化
（俄罗斯）安德烈〃马卡罗夫
科利亚〃瑟罗耶戈夫继承了一套两居室的房子。
半年前，他的姑妈去世了。
?
这是上帝赏给我们的，?
妻子说，?
因为我们受的折磨。
?
?
你胡说什么！
?
科利亚顶了妻子一句，?
我们受了什么折磨？
是上帝收去了。
?
?
上帝把她收去了，?
妻子也不甘示弱，?
可赏赐了我们，就是那套房子，以示公平。
一家三口共居一室，难道不是一种折磨？
?
科利亚没有再争辩，公平就公平吧。
半年过去了，失去亲人的哀痛渐渐淡忘，现在科利亚在这套房子里来来回回地踱步，四处打量着，手里拿着一串钥匙，脸上是灿烂的笑容，嘴角都快咧到耳朵丫子上去了。
姑妈一生从教，是一个非常有文化修养的女人，仅书就摆满了五个古旧的大书橱。
可她生活非常清贫，只有一个老式圆角冰箱、一台电子管电视机和一台单缸半自动洗衣机。
现在他们要把这些宝贝当垃圾扔掉。
妻子想把这些书也一块扔了，但科利亚没同意。
?
我要在整面墙上定做一个漂亮的书柜，?
科利亚说，?
这样我们家也有藏书了，也有文化气息了，终于像个书香门第了。
?
他说完，像个孩子似的坐在了这堆书旁。
?
没有带图的。
?
妻子调侃了一句，就去厨房了。
怎么没有！
科利亚真的找到了几本图画书，小时候姑妈亲自给他读过，有《一只小灰鸭》《小红帽》《一个士兵》等。
这几本书薄薄的，没多少页码。
科利亚突然笑了起来，想起了故事里那个士兵是怎么在一个吝啬的老太太家里用锤子煮粥的。
科利亚把这几本书摞在了一起，心想，给儿子讲是晚了，孙子还不知道什么时候有呢。
他挪了挪身子，又翻弄起各种文学典籍。
他拿起一本涅克拉索夫的诗集使劲儿回忆了半天，也就记得在中学教学大纲中有那首《大门前的沉思》。
普希金的诗还算强点儿，《我记得那美妙的一瞬》他零零碎碎地记得几个片段，可也都是两三行而已。
科利亚着实埋怨了一番自己没文化，刚要潜心阅读，填补一下大脑的空白，妻子就喊他把那台洗衣机先拖走扔掉。
他们举家迁入后，科利亚立刻叫来了一位师傅，让他测量了一下墙上要定做的书柜的尺寸，计算了定做费用。
那位师傅很快就给出了预算，但科利亚家的第一笔支出买的却是一台
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