27音程 学前教育专业乐理教案Word下载.docx

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技能技巧

培养学生在视唱练耳课中的顺利听辨能力

授课类型

新 授

学前教育专业 第1～4周1～8次

5

板书设计

●音程定义

●音程的写读法

●音程的名称、标记

●音程的分类

●带有变化音的音程性质分析

●音程的构建

●音程的转位

●协和、不协和音程

教学过程

组织教学

1.师生问好

2.检查出席

基础训练

●前课回顾

1.五线谱

2.全音、半音

3.E——F B——C

理论与实训

●导言

本学期知识更为复杂、难懂，一环扣一环，紧密相联。

一知半解、自以为是，是须引以为戒的，一定要扎扎实实，虽困难重重，仍须坚持！

☆音程

§

1.定义：

在乐音体系中，两个音之间的高低关系（距离）。

2.分类：

根据音程两音发声的先后顺序。

a.旋律音程：

先后发声

b.和声音程：

同时发声

3.音程的写法和读法

a.旋律音程：

根据发声先后一次记写，两个音要先后分开。

写法 b.和声音程：

上下对齐记写。

（一度音程前后紧挨写，二度音程要稍微错开，低音在左、高音在右）

a.旋律音程：

不论音高、低，自左向右、写法 自前向后。

教学方法设计

b.和声音程：

由下向上，超过八度要明明方向。

- ↑do

do sol sol

谁先发声先读谁 先读（记写）低音

行进方向：

上行 下行 同音平行

同向 平行 反向 斜向

☆分析音程性质的两大基本要素：

度数、音数。

1.音程的度数：

音程中所包含的音级数，即五线谱中线与间的数目。

【例】根据指定度数构建音程：

向上：

4度 向下：

6度

2.音程的音数：

音程中所包含的半音、全音的数目总和。

半音用

“1/2”表示；

全音用“1”表示。

1 1/2

︺ ︺ ﹀

︺ ︺ ︺ ﹀

【例】

1.si—fa 占3线2间，每线、每间称为1度，即两音间共5度。

2.si—do—re—mi—fa 即音数为“3”。

﹀︺︺﹀

3.音程名称

纯音程 大音程 小音程 增音程 减音程

倍增音程 倍减音程

4.音程分类

自然音程：

纯音程 大音程 小音程 增4 减5

变化音程：

除了增4、减5一切增音程、减音程、倍增音程、倍减音程

5.口诀：

一、四、五、八没大小；

二、三、六、七没有纯。

☆在基本音级上建立的音程类型：

15

1.fa—re占三线三间，即4度；

2.fa—sol—la—si—do—re

︺ ︺︺﹀ ︺

1 1 1 1/2 1 即音数=41/2

答案：

大6度。

☆音程分析

1.步骤：

分析音程度数→分析音程音数 →根据所得结果（条件判断音程性质）

2.音程性质转换

1/2 1/2

倍减←→减←→纯←→增←→倍增

1/2 1/2 1/2

倍减←→减←→小←→大←→增←→倍增

【例】a. do—re大2度，音数增加1/2，即增2度；

b. fa—si增4度，音数减少1/2，即纯4度。

※大、小音程间是不能相互转换的。

3.推算带有变化音的音程性质

冠音：

冠音升高1/2，音程性质扩大一档。

【例1】

◉mi—sol占2线1间，即3度；

◉mi—fa—sol 音数=11/2；

∨ ︺

◉mi—sol 小3度；

◉音程冠音升高1/2，音程距离扩大，音程性质随之扩大一档；

◉小→大 答案：

大3度。

冠音降低1/2，音程性质缩小一档。

10

【例2】

◉fa—si占2间2线，即4度；

◉fa—sol—la—si音数=3；

︺ ︺ ︺

◉fa—si 增4度；

◉音程冠音降低1/2，音程性质缩小一档；

◉纯←增 答案：

纯4度。

根音：

根音升高1/2，音程性质缩小一档。

【例3】

◉fa—mi占3线4间，即7度；

◉fa—sol—la—si—do—re—mi音数=51/2；

︺ ︺ ︺ ∨ ︺ ︺

◉音程根音升高1/2，距离缩小，性质随之缩小一档；

◉小←大答案：

小7度。

根音降低1/2，音程性质随之扩大一档。

【例4】

◉si—fa 占3线2间，即5度；

◉si—do—re—mi—fa 音数=3；

∨ ︺ ︺ ∨

◉si—fa 减5度；

◉音程根音降低1/2，音程距离扩大，性质随之扩大一档；

◉减→纯 答案：

纯5度。

☆音程转位

音程的转位：

就是把音程上下两个音的位置颠倒过来（根音和冠音互相倒置）上方音成为下方音，下方音成为上方音。

这就是音程的换位。

音程转位可以在一个八度之内，也可以超过一个八度。

音程的转位可以单独移动根音和冠音，也可以将根音和冠音同时移位。

音程转位以后出现的现象：

（一）音程通过转位以后，除了改变它们之间的度数以外，还改变了它们之间的关系和种类。

1首先是大音程经过转位以后，都变成了小音程，而小音程却成为了大音程。

2增音程和倍增音程经过转位都变成了减音程和倍减音程。

下面我们看一个图表：

（二）音程转位以后改变了度数，计算的方法如下：

原位音程的度数和转位音程的度数的总和相加起来是九度。

要计算转位音程的度数只要在九度里将原位音程的度数减掉，就是转位音程的度数。

还有一个办法是反过来。

将原位的度数与转位的度数相加等于九，也是可以的。

依次类推。

（三）音程转位以后不改变它们的性质，也就是说：

协和音程经过转位仍然是协和音程，不协和音程还是不协和音程，不完全协和音程同样也是依旧

☆协和音程与不协和音程

音乐在人听起来由舒服和不舒服的区分。

这是由于同时出现的音（也就是和声音程）有协和与不协和之分。

协和的音程人们听起来就悦耳，而不协和的音程人们听起来就刺耳、很难听，有一种压迫感。

听起来悦耳的音程是协和音

。

程，听起来是刺耳的、不融和的音程就叫做不协和音程。

下面我们先谈谈协和音程：

协和音程一共有三种效果：

1.极完全协和音程：

纯一度、纯八度。

2.完全协和音程：

纯四度、纯五度。

3.不完全协和协和音程：

小三度、大三度、小六度、大六度。

以上这三种音程的音响效果各有不同：

极完全协和的音程，听起来是一个音，或者是几乎是一个音的效果。

（纯八度有一点空洞的感觉）。

完全协和音程，听起来是互相包容的，很舒服的感觉.

（不完全协和音程，听起来有一点跳的感觉，虽然如此却还可以容忍，所以也算在协和音程之内）。

4不协和音程听起来就十分刺耳了，这种音程包括大二度、小二度、大七度、小七度、以及增减音程。

不协和音程使人的听觉受到刺激。

但是在特定的情绪和条件时经常使用到这种不协和音程的，我们在音乐作品会常常听到它们。

知识拓展

（四）音程经过转位以后，单音程变成了复音程，而复音程则变成了单音程。

巩固与提高

向上

4.构建音程

向下

步骤：

a.根据指定音，按照规定的读书，向上或向下构建音程；

b.根据指定音程性质，通过#、b根（冠）音调适，切记指定音

不许动。

【例】根据指定音向上构建大3度。

◉la上方3度音是do；

◉la—si—do 音数= ；

︺ ∨

◉需要的是大3度，也就是说音程距离该扩大；

升高冠音

有两种办法

降低根音

题中给出的音不许动，所以选择升高冠音；

◉小→大

◉答案：

课后练习

教学反思

本章的学习，已有明显的难度，主要以音程的度数、音程的音数为主要训练，并且掌握音程间转换规律。

掌握好本章基础内容才能顺利完成以后的学习。