学年甘肃省金昌市永昌县第一中学高一上学期期末考试语文试题.docx
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学年甘肃省金昌市永昌县第一中学高一上学期期末考试语文试题
永昌县第一中学2016-2017-1期末考试卷
高一语文
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（综合题）两部分，共150分，考试用时150分钟。
第Ⅰ卷（单项选择题，共39分）
一、基础题。
（共10小题，每小题3分，共30分）
1．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．窈窕（yǎo） 举酒属客（zhǔ）嫠妇（lí）横槊赋诗（sù）
B．虚诞（dàn）趣舍万殊（qǔ）渔樵（qiáo）倚歌而和（hè）
C．癸丑（ɡuǐ）流觞曲水（shānɡ）激湍（tuǎn）游目骋怀（chěnɡ）
D．褒禅（bāo）夫夷以近（yí）瑰怪（ɡuǐ）所罕至焉（hǎn）
2．下列成语使用恰当的一句是（）
A．维纳斯这一方是包孕着不尽梦幻的“无”，而那一方却是受到限制的、不充分的“有”，哪怕它是何等的美轮美奂。
B．她不想看到正值豆蔻年华的大学生们就这样“沦落”下去，希望社会在关注中小学生上网问题的同时，重视大学生的上网的问题。
C．这里植树造林没空喊，十年前的童山濯濯，如今一片葱茏。
D．司马迁耗费毕生精力写《史记》，开创了纪传体史书的先河，真可谓呕心沥血，肝脑涂地.
3．下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹识别系统，以检查矿井底下是否存在裂缝和危险区域。
B．墨西哥一家舞厅发生了一起有多人丧命的踩踏惨案，警方称，原因是由于夜总会老板故意制造恐慌和紧急出口处受阻引起的。
C．虽然无家可归的人数众多，但解放军和武警官兵的艰苦努力，使边远地区的灾民也全部得到毯子、衣服、帐篷和救援物资。
D．奥运村使用了可再生能源、先进的循环系统和朴素的建筑外观，一旦完全投入使用，奥运村每年的碳排放量可减少8000吨。
4．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A．《诗经》是中国现实主义诗歌的源头，因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主，所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。
“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”，合称《诗经》“六义”。
B．《离骚》在我国诗歌史上是继《诗经》之后的又一座高峰，也是第一首杰出的抒情长诗。
屈原在这首诗中反复抒发了自己要求革新的政治抱负，热情洋溢地表达了他对祖国对人民的热爱和关怀，愤怒地揭露了楚国最高统治者的自私、昏庸和腐朽。
C．南朝的《孔雀东南飞》（和北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”）全诗长达1700余字，可谓古诗中的鸿篇巨制。
它生动具体地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程，控诉了封建礼教，赞颂了焦刘两人对爱情的忠贞和宁死不屈的反抗精神。
D．《古诗十九首》是西汉末年一批文人诗作的选辑。
它反映了动荡黑暗的社会生活，抒发了诗人对命运、对人生的看法。
它是文人五言诗成熟的标志，刘勰称之为“五言诗之冠冕”，钟嵘赞之为“天衣无缝，一字千金”。
5、下列句子分类正确的一项是（）
①固一世之雄也，而今安在哉？
②夺项王天下者，必沛公也
③吾属今为之虏矣
④而又何羡乎？
⑤此非孟德之困于周郎者乎
⑥此所以学者不可以不深思而慎取之也
⑦孔子云：
何陋之有？
⑧而燕国见陵之耻除矣
A．①④/②③⑥/⑤⑦⑧B．①④⑦/②③/⑤⑥⑧
C．①④/②③⑥/⑤⑦⑧D．①④⑦/②⑥/③⑤⑧
6、下列句子中加点词的活用情况与例句相同的一项是（）
例句：
下江陵，顺流而东也
A．侣鱼虾而友麋鹿B．西望夏口东望武昌
C．泣孤舟之嫠妇D．吾与子渔樵于江渚之上
7、下列各句中加点的词不是偏义复词的一句是（）
A．昼夜勤作息B．否泰如天地
C．我有亲父兄D．便可白公姥
8．下列语句中加点的词，古今意思相同的一项是（ ）
①清流激湍，映带左右
②夫人之相与，俯仰一世
③白露横江，水光接天
④哀吾生之须臾，羡长江之无穷
⑤肴核既尽，杯盘狼籍
⑥比好游者尚不能十一
⑦尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
⑧此所以学者不可以不深思而慎取之也
A．①④⑤⑦ B．②③④⑧C．②⑤⑥⑦D．①③⑦⑧
9．下列句子中“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是（ ）
A．吾已失恩义，会不相从许！
B．仰头相向鸣，夜夜达五更。
C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。
D．贱妾留空房，相见常日稀。
10．下列加点词语的解释全都正确的一项是（ ）
①群贤毕至，少长咸集（咸：
全，都）
②引以为流觞曲水，列坐其次（其次：
水边）
③足以极视听之娱，信可乐也（信：
相信）
④每览昔人兴感之由（由：
发生感慨的原因）
⑤壬戌之秋，七月既望（望：
农历十五日）
⑥击空明兮溯流光（溯：
顺流而上）
⑦盈虚者如彼，而卒莫消长也（卒：
最终）
⑧而吾与子之所共适（适：
适合）
⑨而卒葬之（卒：
死）
⑩而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（其：
代词，指欲出者）
A．①②③④⑤B．③⑥⑧⑨⑩
C．④⑤⑥⑦⑧D．①②⑤⑦⑨
二、阅读下面的文言文,完成11—14题。
（19分）
季布者，楚人也。
为气任侠①，有名于楚。
项籍使将兵，数窘汉王。
及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。
周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。
朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：
“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。
项氏臣可尽诛邪今上始得天下独以己之私怨求一人何示天之不广也君何不从容为上言邪滕公心知朱家大侠意季布匿其所。
乃许曰：
“诺。
”待间，果言如朱家指。
上乃赦季布，拜为郎中。
孝惠时，为中郎将。
单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。
上将军樊哙曰：
“臣愿得十万众，横行匈奴中。
”诸将皆阿吕后意，曰“然”。
季布曰：
“樊哙可斩也！
夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！
”是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。
季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。
复有言其勇，使酒难近。
至，留邸一月，见罢。
季布因进曰：
“臣无功窃宠，待罪河东。
陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。
夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
”上默惭。
楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。
季布闻之，寄书谏窦长君曰：
“吾闻曹丘生非长者，勿与通。
”及曹丘生归，欲得书请季布。
窦长君曰：
“季将军不悦足下，足下无往。
”固请书，遂行。
曹丘至，即揖季布曰：
“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？
且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！
”季布乃大悦，引入为上客。
季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（节选自《史记•季布栾布列传》）
[注]①为气任侠：
任性使气而见义勇为。
②嫚（màn）：
用言辞轻侮。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是。
3分（）
A．季布匿濮阳周氏匿：
隐瞒
B．意季布匿其所意：
料想。
C．上乃赦季布，拜为郎中拜：
授官。
D．诸将皆阿吕后意阿：
迎合。
12.文中划波浪线的句子节奏划分正确的一项是。
3分（）
A.项氏臣可/尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨求/一人何示天之不广也/君何不从容为上言邪/滕公心知朱家大侠/意季布匿其所
B.项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨求一人何示天之不广也/君何不从容为上言邪/滕公心知朱家大侠/意季布匿其所
C.项氏臣可尽诛邪/今上始得天下/独以己之私怨求一人/何示天之不广也/君何不从容为上言邪/滕公心知朱家大侠/意季布匿其所
D.项氏臣可尽诛邪今/上始得天下独以己之私/怨求一人何示天之不广也/君何不从容为上言邪/滕公心知朱家大侠/意季布匿其所
13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是。
3分（）
A．季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。
项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。
B．汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。
季布援引历史故事，认为贸然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。
C．汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。
季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行；季布说起此，文帝无言以对。
D．曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。
见面时，他热情地赞扬季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。
第Ⅱ卷（主观题，共111分）
14．把稳中划线句子译成现代汉语。
（10分）
（1）夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。
（6分）
（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。
（4分）
三．名篇名句默写（10分）
①，池鱼思故渊。
②桑之未落，。
于嗟鸠兮，。
③寄蜉蝣于天地，_________________。
_________________，羡长江之无穷。
④，海不厌深。
，天下归心。
⑤夫人之相与，俯仰一世。
或；或。
⑥亦余心之所善兮，。
四．现代文阅读完成15～18题。
（22分）
走向原野
⑴背影，散射着季节的热情和馨香。
夏天的背影，站在秋野的这一端，从来的地方来，到去的地方去。
⑵树叶轻轻地伏在黯褐的地上。
叶片上还残存着小块的绿色，像人生四十岁所残留的一点点青春，像《动物狂欢曲》里一段人类的忧郁。
偶尔的鸟鸣是一种撕裂树叶的声音。
那厚积在树下的叶子五彩缤纷，给人一种天气晴和的感觉。
真想躺上去，躺上去之后没有梦，把脸埋在树叶里，气息清新而有质感，像谁的小手，真像！
⑶走向原野，但说不出为什么，心里有点儿忧郁。
那落叶暗示给你的那整个季节，暗示给你的那转身远去的夏天的背影，暗示给你的某种情绪让你怎么也无法抗拒。
⑷小河像炊烟明丽的影子不知何处去。
河滩上泛滥过洪流的地方，只依稀留下点痕迹。
⑸想到长长胡子的孔夫子曾站在何处河岸上感慨说：
“逝者如斯夫，不舍昼夜？
”那种沧桑感不禁让人深思。
⑹流速迟滞的水流跟一长块黄色的琥珀似的，水底的各种树叶一律翘起叶柄，它们随着水波的荡漾而惬意地摆动。
如果此刻地球上冰川纪重新来临，那一滴滴一片片会同化石一样记录这个年年岁岁周而复始的季节吗？
⑺河面上一片羽毛借风漂泊。
这片乘风漂泊的羽毛呵？
于是想起某位诗人的一首诗来，那深沉的情韵令人难忘：
“当一片羽毛落下/那时，我们都希望/假如幸福也是一只白鸟/它曾悄悄落下。
”
⑻千百年过去了，千百个秋天？
而走在这样的原野上，谁也不会像在春天一样期盼奇遇，不会再为一句话或一个眼神激动或伤心。
因为毕竟是秋天，是秋天啰？
⑼也许那原野只是一种象征？
一位作家写道：
“我愿我的门前，有棵美丽的枫树，我愿它的红叶飘满门前的小路……”他徒然地想把秋野拉近，拉近在人攘车喧的阶石前。
说实话，真同情他。
⑽而我们却不必。
⑾我们可以吹吹口哨，呼唤自由的风，迎合高高掠过的雁鸣，日落或者日出时，远山远树都是朦胧而美丽的剪影。
走向原野，不过别领你易感的朋友，她会用禁不住的叹气打扰你的思绪，她会以惊喜破坏你此时此刻的景中宜人的忧郁。
春天带着她在山谷采花；夏天带着她在河岸漫步；冬天也可以带着她，在洁净的雪地上踩下温热而亲密的脚印。
只有秋天，当你走向秋野，走向那种情绪时，你别，即使是初恋。
——那是你和大自然，这永恒的启示者独自交谈。
⑿就这么走向原野，我们都无恨无悔。
就这么带着记忆，带着幻想走向原野，走向这片天地。
走过去就是飘雪的冬天，走过那片飘尽叶子的树林，就又是春天，又是春天……
15．下列对作品的分析和概括，正确的两项是（）（）（4分）
A．文章开头写夏天的背影，既引出下文对秋的原野的描写，又以夏天的热情和馨香衬托秋的凄美。
B．文中对景物的描写运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，使语言更为生动，形象更富有诗意。
C．作者借具有季节特征的落叶、不停的流水和漂浮不定的羽毛等物体来表达对人生和生活的感悟。
D．文章善于运用引用这一手法，作者借孔子和某位诗人的话，流露出对时间和生活的理性思考。
E．“我愿我的门前……”一段表现出某一位作家想在喧嚣的尘世留住秋的美景，作者对其进行了否定。
16．请简要概括“秋的原野”给人的感觉。
（6分）
答：
17．文中说“也许那原野只是一种象征？
”请简要概括“那原野”象征什么。
（6分）
答：
18．文末说“就这么走向原野，我们都无恨无悔”，你认同这一态度吗？
请谈谈你的看法。
（6分）
答：
五．语言运用题（9分）
19、将下列语段改写为句式整齐、语意连贯的排比句（可调整个别词语和句子顺序，不得改变原意）。
（4分）
我喜欢自然风光，还喜欢生活中的故事，情节曲折的小说更让我喜欢，也喜欢大自然的音响，富于魅力的风光摄影更让我着迷，当然，那美妙动人的音乐尤其让我陶醉。
20．学习古代诗歌，我们徜徉在历代诗歌长廊中，犹如欣赏一幅幅优美深邃的历史画卷；仰视历史天空灿烂的群星，我们满怀崇敬之意。
欣赏诗歌，既是解读人品，也是体验真情。
请以古代诗歌为内容。
仿照例句续写两个句子，构成排比。
（5分）
例句：
屈原在《离骚》楚韵的悲歌中，怀沙沉江，用生命诠释了爱国的情怀；
续写：
（1）；
（2）。
六．写作（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
美在生活中无处不在，有自然美、人格美、缺憾美……而我们感受美的过程和启示，各有不同。
对此，或许你有难忘的经历，或许你有真切的感受，或许你有独特的认识。
请你联系自己的生活实际，以“美的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章
要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；⑤题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
永昌县第一高级中学2016-2017-1期末考试卷答案
高一语文
一、基础题。
（共10小题，每小题3分，共30分）
1、解析：
A项，“槊”应读“shuò”；C项，“湍”应读“tuān”；D项，“瑰”应读“ɡuī”。
答案：
B
2、答案：
C（A“美轮美奂”形容建筑物,改为“精美绝伦”B“豆蔻年华”多指十三四女子D“肝脑涂地”表示牺牲生命,与司马迁写《史记》情景不合）
3、答案：
A（B项句式杂糅，C项“毯子、衣服、帐篷和救援物资”不能并列，D项“使用……朴素的建筑外观”搭配不当）
4、答案：
D（“西汉”应为“东汉”）
5、答案：
D（①④⑦宾语前置；②⑥判断句；③⑤⑧被动句）
6、答案：
D（例句中的东字是名词活用为动词）
7、答案：
B
8、解析：
此题采用排除法，排除③⑥⑧即可。
③“白露”，文中的意思是“白茫茫的水气”，今义是节气名。
⑥“十一”，文中的意思是“十分之一”，今义是数字11。
⑧“学者”，文中的意思是“学习的人”，今义是“在学术上有一定成就的人”。
答案：
A
9、解析：
此题考查对有特殊用法的实词的理解。
A项，用在动词前，偏指一方，相当于“你”；B项，相对；C项，互相；D项，互相。
答案：
A
10、【解析】 ③信：
实在；⑥溯：
逆流而上；⑧适：
享有；⑩其：
第一人称代词，指“我自己”。
答案】 D
二、古文阅读。
11—14题。
（19分）
11．A（“匿”应为“躲藏”。
）
12、答案：
C。
项氏臣可尽诛邪？
今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天之不广也！
君何不从容为上言邪？
”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，
13．B（“收回成命”有误，吕后只是“召诸将议之”，尚未有“成命”。
）
14、
（1）、陛下因为一个人赞誉我就召见，又因为一个人的毁谤而要我回去，我担心天下有见识的人听了这件事，就窥探出您为人处事的深浅了。
（句子大意正确3分，“誉”、“毁”、“窥”每字1分）
（2）、季布的名声之所以远近闻名，这都是曹丘替他宣扬的结果啊！
（句子大意正确2分，“闻”、“扬”每字1分）
三、名句默写。
（10分）答案略。
四、现代文阅读完成15～18题。
（22分）
答案：
15．（4分）C（2分）A（2分）选B、D、E三项不给分。
（B、没有运用排比；E、作者并未对其进行否定，而是同情。
D项不完全符合题意。
）
16．（6分）①缺乏激情与活力，带着沧桑，令人忧郁；②朦胧而美丽，令人惊喜。
（答对一点得2.5分，意思对即可）
17．（6分）①象征流淌的岁月；②象征消逝中的美好事物。
（答对一点得2.5分，意思对即可）
18．（6分）
答案示例：
认同。
//因为每一个阶段的原野就是生命和生活的一个组成部分，每个人都必须面对和经历；//只有乐观坦然地面对和经历生命和生活中的喜怒哀乐、兴衰起伏，只有正视过去，并对未来充满希望，才能享受生命和生活的过程，才能体会生命和生活的美好，人生才能无恨无悔。
（如回答不认同，言之成理亦可）
五．语言运用题（9分）
19、题参考答案：
（4）
答案一：
我喜欢自然风光，更喜爱富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。
答案二：
我喜欢自然风光，喜欢大自然的音响，喜欢生活中的故事；而更喜爱富于魅力的风光摄影，更喜欢美妙动听的音乐，更喜欢情节曲折的小说。
20、答案示例：
（5）
陶渊明在误入尘网的悔恨中,守拙归园田,用执著守住了孤傲的本性；
白居易在琵琶声的鸣咽里,泪湿青衫,用真情感悟了迁谪的无奈。
苏轼在赤壁矶头的浪涛前,慷慨高歌,用豪放解读了如梦的人生；
李清照在凄楚孤苦的守望中,把盏啜饮,用闲愁涂满生命的黄昏。
）
六、（60分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
美在生活中无处不在，有自然美、人格美、缺憾美……而我们感受美的过程和启示，各有不同。
对此，或许你有难忘的经历，或许你有真切的感受，或许你有独特的认识。
请你联系自己的生活实际，以“美的体验”为话题，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；⑤题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。
答案：
写作提示：
“美的体验”是一个偏正短语。
写作文时要注意着重写出“体验”，“美”只不过是限制了写的范围而已。
就本题而言，可以从以下方面入手。
（1）从自然、生活中常见的细微的事物写起，体验其中的情感之美。
如一朵野花，孤寂在悬崖边默默绽放，在平常的视野中领悟到了一种淡泊之美；一棵小草，从岩缝间长出，弯曲、纤细、弱小，但不屈服，从中感受到一种顽强生命力的坚毅之美等。
（2）从短暂与永恒中体会哲理之美。
如昙花一现，流星一闪，彩虹稍纵即逝……它们虽然短暂，但留下了永恒之美，从而揭示了即使是短暂的人生，也可以绽放永恒的美丽的哲理。
（3）从缺憾美入手，写出自己对人生的独特感受。
人生总会有缺憾，没有缺憾的人生，不是完美的人生。
如假使没有苏轼被贬黄州的缺憾，哪有“大江东去，浪淘尽”的壮美；没有柳永“奉旨填词”的缺憾，哪有“杨柳岸，晓风残月”的凄美；没有维纳斯“失去双臂”的缺憾，哪有引人遐想的神秘美等。
美是无限的且又无处不在的。
一片绿叶、一抹夕阳、一对飞鸿、一双明眸、一杯香茗、一段音乐、一张照片、一篇诗文等都能给我们带来美的启迪与感悟。
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