部编版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案.docx
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部编版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案
部编版四年级语文下册期中综合检测专项突破训练及答案
班级：
姓名：
拼音词组
2
.看拼音写汉字
3
.看拼音写词语，注意书写要美观。
4
.看拼音写词语，注意把字写端正。
5
.看拼音、写词语。
补全词语
6.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
人（—）鼎沸锣（—）喧天震耳（—）聋
低声（—）语窃窃
（一）语鸦（—）无声
1.我还知道形容声音喧闹的词语有,形容没有声音或声音很轻的词语有。
2.读了第一行词语，你想到了什么画面？
7.把下列词语补充完整。
无（）无（）耀武（）（）从（）不（）
（）（）如也（）丝（）苟（）人（）目
8.先将下列词语补充完整，再完成练习。
①为之一
（一）②志（—）高远③（—）
（一）报国
④铁面无（—）⑤刚正不（—）@
（一）天（—）地
⑦视死如（—）⑧
（一）惑不解⑨左（—）右
（一）
（1）仿照词语⑥，再写两个含有“天”“地”的四字词语：
、
（2）仿照词语⑦，再写两个含有比喻词的四字词语:
、。
（3）选词填空。
（填序号）
岳飞
（一）包拯
（一）周恩来
（一）
9.先把词语补充完整，再按要求填空（能填序号的填序号）。
①腾云（—）雾②眉
（一）目秀③
（一）耳欲聋
④铁
（一）无私⑤无
（一）无故⑥手
（一）足蹈
1.看到孙悟空，我们想到的词语是，描写人物长相俊美的词语是
2.形容声音的词语是，我还能再写一个形容声音的四字词语
3.仔细观察词语⑤特点，再照样子写两个
4.因为包拯断案,所以人们称他“包青天”。
10.先将词语补充完整，再根据要求分类。
人声鼎（—）
（一）雀无声志
（一）高远精（—）报国视死如
（一）慈眉
（一）目老（—）龙钟
（一）耳欲聋形容声音大小：
形容人物品质:
形容人物外貌:
句子训练
11.按要求写句子。
1.人们受到蝙蝠的启发，发现了雷达。
（修改病句）
2.清朗的夜空出现一红一绿的两个亮点。
（缩句）
3.为人类造福，有什么错？
（改为陈述句）
4.我望着那许多认识的星，我仿佛看见他们在对我眨眼。
（仿写句子）我，我仿佛=
12.按照要求完成句子。
1.科学为人类发明了美好的生活。
（修改病句）
2.蝴蝶肯定有家。
（改为设问句）
3.仿写句子。
例：
那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
盘古的身体变成了太阳、月克、山和水。
4.我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！
（请用上加点・•••••・・・
的词写一句话）
5.当四周很安静的时候，蟋蟀就会在平台上唱歌。
（仿写句子）
13.按照要求完成句子。
L当前疫情防控形势严峻，我们要节减外出。
（修改病句）
2.他经得起这猛烈的风雨。
（请你换个说法，意思不变）
3.这个只有八岁的孩子，不知所措地放声大哭起来。
凄厉痛苦的哭喊声，在空谷回荡，惊动了路过此地的霹雳大仙。
（请你长话短说，简要复述这个句子）
4.爸爸气急了，一把把我从床上拖了下来……（用动作描写表示“生气”）
14.按要求写句子。
1.小草破土而出。
（改为拟人句）
2.母亲对护士说：
“这是我的女儿，正在医科大学读书。
”（用另一种人称说）
3.大自然是有它自己的规律的。
（改为反问句）
4.他只好奋力驱走了那只嘲鹰。
（缩句）
5.人们称赞雨来。
（改为双重否定句）
15.按要求写句子。
1.白鹅是高傲的动物。
（改为感叹句和反问句）
2.哈尔威船长能立在舰桥上，犹如铁铸，纹丝不动。
（用加点词造句）••
3.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（翻译句子）
4.我估计可能这一次去游金华的双龙洞。
（修改病句）
正确读音选一选
16.选择加点字的正确读音，用标出来。
混乱（hunhiin）惩罚（cengcheng）气急败坏（baibai）
凶恶（ewu）花圃（bupu）传颂（sbnggong）
17.为带点字选择正确的读音，用标出。
稻穗（huisui）霸占（blge）蒙昧（weimei）霎时（shajie）••••
轰隆（longlong）挣扎（zhazha）莘叶（jingjing）均匀（jiinyiin）
空隙（k6ngkong）蜗牛（w6w云）挖掘（juequ）抛出（paopd）
••♦♦
18
.选出下面加点字的正确读音，打。
19.用“J”画出正确的读音。
空隙（kong
kong）
血液（xie■
xue）
系鞋带（ji
xi）
活跃（yue
yao）
降服（jiang
xiang）
叶州（bing
bing）
20.给下列加点的字选择正确的读音打“J”。
稻穗（shuisul）■
田埃（gengeng）■
闪烁（sudshud）■
归巢（caochao）
芦苇（weiwei）
睡眠（mianman）
阅读理解
21.阅读理解。
观潮（节选）
①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！
我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群乂沸腾起来。
②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，」—）千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音（）山崩地裂，好像大地都
被震得颤动起来。
1.回忆全文，《观潮》这篇课文是按照的顺序来写的。
2.在第②段中的（）里填上正确的词语。
3.在朗读画“”的句子时，要读出人们的心情。
4.课文第②段中画“”的句子从和两个方面写出潮水的水
势之大，来势之猛。
5.从写法这个角度，对第②段画“”的句子做批注，写在下面的横线上。
6.这篇文章主要写大潮，但第①段却写了“人声鼎沸”“人群沸腾”，这样写的作用是：
o
22.阅读短文，完成练习。
游乐山
去年普假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。
我站在乐山上，真是太美了！
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
1.写出下面词语的近义词。
舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）
2.在文中找出两个成语写下来。
3.把短文第2〜4自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是
按（）的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4.作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的、,北面的
，南面的。
5.哪句话概括了全文的主要内容？
用波浪线把它画出来。
6.把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
23.阅读课内片段，完成练习。
爬山虎的脚（节选）
①原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，
（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.选文第①段写得真清楚，我知道了图（）画的爬山虎的脚是正确的。
2.选择合适的动词填入文中画“”部分的括号中，并完成练习。
贴巴拉触
（1）这些动词清楚地写出了爬山虎
（2）从这部分中可以看出作者是从和两方面来描写爬山虎的
攀爬过程的，从“”等地方可以看出作者观察仔细。
3.画“一”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？
为什么？
4.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，下面说法正确的是
（）
A.运用了比喻的写法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点
B.因为爬山虎是向上爬的，所以作者把它想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”
5.读了选文，你认为观察的时候应该注意些什么？
24.阅读训练。
长白山，与你相约那一秋的天池
胡雪漫
天池是中国最深的湖泊，为火山喷发后的火口积水而成，高踞于长白山主峰之巅。
远跳天池，呈椭圆形，周围长约胡千米，水面海拔高达2150米，面积92平方千米，平均水深204米。
天池周围环绕着16个山峰，青铅一样的色泽，使得天池犹如镶嵌在群峰之中的一块碧玉。
湖周峭壁白.丈，晴朗时.,峰影云朵倒映万顷碧池之中，天水相连、（）。
大部分是湛蓝，少许泛着黄
绿。
天池水面偶尔有大风拂起的微波，煽动着一圈圈激情的涟，像绿色绒布上充满着巧克力般丝滑质感的纹理，如梦如幻，浮浮动在碧泉湖幽灵静谧的世界里。
长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿。
怀着（）之
情，从天池
而下，大片的原始森林在没有阳光的地方呈深绿色，而有阳光的地方呈浅
黄色。
眼前的视野是那样苍茫，像一个老人长满老茧的手，保护着这绝美的缥缈仙境。
我不禁在想，倘若是赶上春天来，春风乍暖，山下万树含烟，百花齐放，山顶却依然白雪皑皑，天池必将宛如一位（）、粉腮凝眉的仙女，
（）在茫茫白雪中。
那一夜□思绪只在天池荡漾口天池口生来就是天外圣物口如修炼千年的神秘精灵口被大自然深情相拥口一池震撼心灵的生命之水口豁然洞穿了我稚嫩天真的灵魂口倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞……
1.在最后一个自然段中的口处加上合适的标点符号。
2.选择恰当的四字词语填写在短文中的括号里。
恋恋不舍色彩缤纷亭亭玉立玉骨冰肌
3.根据短文内容填空。
（1）短文第1自然段按照由及的顺序描写了天池。
文中画横线的句子从、、海拔、、这儿方面描写了远望天池的样子。
（2）第2自然段的中心句是<,这句话在全段起
的作用，抓住“、”这两个词语描写了天池独特的美。
（3）第3自然段在全文起的作用是，作者把天池比喻成—，表达了对
天池的之情。
4.文中画波浪线的句子运用了的修辞手法，把一比作,把
比作。
我也来仿写一句话。
像，
5.文中结尾写道：
“倏地，在幽蓝静谧的天池上优雅起舞…”除舞蹈，如果让你用语言来赞美一下天池，你会说些什么呢？
请写下来。
25.阅读下文，回答问题
种辣椒
常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。
听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。
回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。
下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。
一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，乂过了两天，好几棵小芽出来了。
小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。
到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。
大约乂过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。
一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。
我看着筐里的辣椒，心想：
这多有意思呀！
知识来源于实践，而实践乂必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？
1.找出文章中点明中心的句子
2.把文章分成三段，并写出段意。
3.读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。
①小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。
（）
②我飞一样地跑到窗台前。
（）
作文
26.写作天地。
学过课文，我们都知道徐悲鸿的长处是绘画，那你的长处是什么呢？
如果能发现自己的长处，你就会多几分自信。
请选择你最得意的一个方面写下来。
题目自己定。
要求：
①题目自拟；②语句通顺，400字以上。
27.快乐作文。
童年的生活五彩斑斓，记录着成长的点点滴滴。
有从实践中取得意外收获的经历；有通过不懈努力取得进步的快乐；有坚信“一切皆有可能”而获得成功的喜悦……请你以"成长的快乐”为题，写一篇作文，400字左右。
28.习作表达。
你一定知道《狐假虎威》这个故事吧！
故事中，狐狸借着老虎的威风吓跑了森林里的白兽。
这一天，这只狐狸不巧乂遇上那只老虎。
它们之间乂会发生什么样的故事呢？
请你展开想象，写下来与大家分享。
答案
示例：
我想到了过新年时，家家户户敲锣打鼓、热闹非凡的场面。
1K人们受到蝙蝠的启发，发明了雷达。
夜空出现亮点。
为人类造
福，没什么错。
望着熟悉的大树听见他们诉说着几千年的沧桑。
12、科学为人类创造了美好的生活。
蝴蝶有家吗？
蝴蝶有家。
盘古的身体变成了太阳，变成了月亮，变成了山，也变成了水。
我可以教她这题怎么写，但决不会给她抄，更不会帮她写。
（或我可以允许你犯错，但决不会允许你再次犯错，更不会纵容你犯错。
）宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
（或月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
）
13、当前疫情防控形势严峻，我们要减少外出。
难道他经不起这猛烈的风雨吗？
这个八岁孩子的大哭声惊动了霹雳大仙。
爸爸气急了，一把把
我从床上拖了下来，拧着我的耳朵，狠狠地踹了我两脚。
14、小草从土里探出头来。
母亲对护士说，那是她的女儿，正在医科大学
读书。
难道大自然不是有它自己的规律吗？
他驱走了嘲鹰。
人们
不可能不称赞雨来。
15.白鹅是多么高傲的动物啊！
难道白鹅不是高傲的动物吗？
平静的湖
面犹如一面硕大的银镜。
车胤家境贫寒，不能经常得到灯油，夏天的夜晚
就用白色薄绢做的口袋，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
我可能这一次去游金华的双龙洞。
16、hunchengbaiepusong
17、suibameishalongzhajingjunkongwojuepao
18、zhouchengzhapingxuansui
19、kongxuejiyuexiangbing
20、suigengshudchaoweimian
21、
1.潮来前潮来时潮来后
2.犹如如同
3.迫不及待
4.样子声音
5.运用比喻的修辞手法，把“白浪”比作千万匹白色的战马，形象地表现了大潮的形状和非凡气势；把“潮声”比作山崩地裂，表现了其声音之大，动人心魄。
作者有声有色的描写，令读者如临其境。
6.衬托，用人群的表现来衬托钱塘江大潮的壮观
22、
1.舒服添加瞭望趣味
2.情不自禁近在咫尺
3.我们沿着山路拾级而上。
半山腰有一块草地。
来到山顶，我和妈妈
席地而坐，眺望四周景色。
游览
4.峨眉山大渡河乐山城马路
5.去年暑假……风景迷人的乐山。
6.我站在乐山上，真是太美了！
我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。
23、
1.B
2.触
（1）向上爬的过程。
（2）样子动作示例：
六七根细丝的头上就变成小圆片巴拉
贴
3.不能。
用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力，用“一步一步”没有这种效果。
4.A
5.示例：
观察时要仔细，从各个角度细心观察，同时要对事物进行连续观察，看到事物不断变化的过程。
24、
1•9Q999Q9G
2.色彩缤纷恋恋不舍玉骨冰肌亭亭玉立
3.远近形状周长面积深度长白山天池的美是独特的，它神奇壮美、绚丽多姿总领全段神奇壮美绚丽多姿总结全文神秘精灵喜爱和赞美
4.比喻天池水面绿色绒布涟漪巧克力般丝滑质感的纹理
蓝天上的白云蓝色绸缎上点缀着的几朵柔软的白花
5.我对天池说：
“天池，你犹如神秘的仙女下凡。
你的美是独特的，你神奇壮美、绚丽多姿，我喜欢你！
”
25、
1.知识来源于实践，而实践乂必须付出辛勤的劳动。
2.第一段
（1）写常识课上，老师对植物的讲解，把“我”带到植物世界里。
我决心种点什么。
第二段（2-4）写“我”种了两盆辣椒并辛勤培育。
第三段（5）写“我”从种辣椒种得出一个道理：
知识来源于实践，而实践乂必须付出辛勤的劳动。
3.拟人夸张
26、我的优点
每个人都有自己的优点，善良，勇敢，我，却有点独特，我的优点就是一一好脾气。
我的好脾气可是好到了极致了的，不把我的忍耐度灭杀到极限，我都是不会生气的。
但是由于我的忍耐程度如无底洞般，所以，至今为止，我还没有真正发飙过，那些平常老是生气打人的举动，只不过是我装出来的。
所以我的身边，总会有一大群朋友呢！
好脾气的我几乎每天都是带着笑。
瞧，两眉一弯，小嘴一咧，呵呵的笑声就从我嘴里蹦了出来。
“呵呵呵，哈哈哈。
”“呵呵呵，哈哈哈”一阵阵笑声就在我耳边荡啊荡，荡啊荡。
但是好脾气的我有时也会遇到一点小麻烦。
教室：
一一小燕，这个你帮我看着啊，我一会儿就回来啊！
等我！
趁我还没回过神来，一个说重不重，说轻不轻，大小均等的东西就在我的手上了。
呃，我不是还没答应啊！
无奈啊，看着这东西，我摇了摇头。
食堂一一“黄小燕，你帮我买一下菜啊。
嗯，就要XXX和XXX啊！
”“嗯，我还要……”未等我说完，那人就一溜烟的跑了，留下我一个人傻呆呆地正在原地。
“我还要帮别人买啊。
”许久，那句藏在我嘴里的一句话终于说了出来。
“呃，三份菜，看来，我乂要成为“千手观音”了。
”
就这样，我就在这个班里立足下去了。
因为自己是生活委员，所以每个星期天都会收爱心捐款。
每当我面对那些拿不出现金来的，我都会用很抱歉地小声说“这个，那你能在吃完饭后拿出来，好吗？
"我总是小心翼翼，生怕自己激怒了对方，时候，我总会为自己感到自豪，伟大啊！
我的优点可能还有很多，可是我就没有这么一双发现自己优点的眼睛，看来我得改进一下我自己的“眼睛”了。
27、范文：
成长的快乐
每个人在成长中都会留下许多回忆，有的让你伤心，有的让你难忘。
那件事，让我快乐极了。
在去年暑假，我、表弟和表哥一起去深圳的海边玩。
正当我玩得高兴时，突然，一个石块飞来，一下子打中了我。
我一看是表弟和表哥，就说：
“好啊！
让我抓到你们让你们好看！
”说完我便跑向他们。
他们一下钻到水里游走了。
我不会游泳，怎么办？
于是我只好趟着水走着追他们，可他们游得太快，我追不上。
就在这时，他们因为太得意，一下子撞上了石头。
我哈哈大笑起来。
突然，我想到了一个好办法。
于是我悄悄绕到他们身后，说：
“死亡的冤魂来找你们了！
”他们打了一个激灵，一下子钻到水中，说：
“刚才是谁在说话？
"我乂喊了几声：
“哇！
哇！
”他们被吓得喊：
“有鬼呀！
"我一下伸出头，哈哈大笑起来。
他们一见是我，就说：
“原来是你！
哈哈哈！
”我们响起了一片笑声。
成长的回忆是美好的！
回忆成长是快乐的！
28、范文：
《狐假虎威》续写
这几天老虎一直心情不好，因为上次狐狸骗了它，老虎发誓：
我不抓住狐狸扒了它的皮，我就撞死在树上！
第二天，老虎碰见狐狸了愤怒的说：
“你那次把我在动物面前丢尽了脸面，今天我要扒了你的皮才能解恨！
”狐狸委屈的说：
“没有呀，我真的是上帝派来监督您的。
”老虎没理它。
狐狸说：
“大王，您的背上有许多虱子，要麽我给您抓虱子以表我对您的尊重。
”老虎说：
“我这是最后一次相信你了。
”狐狸装模作样的爬上老虎的背上。
狐狸对老虎说：
“您身上的虱子钻到了你的毛里，您必须抖一抖。
”老虎就信以为真，一直边抖边走，它们走到了森林里，狐狸左拍拍老虎的头，右揪揪老虎的耳朵，可威风了，那些骑虎难下呀这些的成语对狐狸根本没用。
它们一直走到了河边老虎从河的倒影看见了狐狸并没有给它抓虱子，而是在它身上玩耍，老虎一生气把身子使劲一晃，狐狸被摔了下来了，老虎把狐狸的皮扒了下来，并把它给吃了。
后来老虎又恢复了尊严，再没动物敢惹它了
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