共13套73页人教版高中语文必修4全册同步练习题汇总 综合检测题.docx
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共13套73页人教版高中语文必修4全册同步练习题汇总综合检测题
（共13套73页）人教版高中语文必修4（全册）同步练习题汇总+综合检测题
基础夯实
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.盗跖（zhí） 嗟怨（jiē）
临邛（qiónɡ）前合后偃（yǎn）
B.罪愆（qiān）衔冤（xián）
衣裘（qiú）湛湛青天（zhān）
C.煞尾（shà）邹衍（yǎn）
提防（dī）苌弘化碧（chánɡ）
D.埋怨（mái）错勘（kān）
忤逆（wǔ）古陌荒阡（mò）
解析B项,“湛”应读“zhàn”;C项,“煞”应读“shā”;D项,“埋”应读“mán”。
答案A
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是（ ）
A.苌弘化碧 金壁辉煌 中西合璧 断壁颓垣
B.棉里藏针 情意绵绵 杳无音信 拖沓冗长
C.屈打成招 委曲求全 燕侣莺俦 农圃之畴
D.寒喧一番 煊赫一时 心照不宣 大肆渲染
解析A项,“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”;B项,“棉里藏针”应为“绵里藏针”;D项,“寒喧一番”应为“寒暄一番”。
答案C
3.导学号50680000下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是（ ）
A.第三幕开场是招众人唾弃的程婴四处浪荡乾坤,前来认父的赵武极其失望;得知真相的赵武在众人帮助下杀死屠岸贾,重入宫殿。
B.由于出现了雾霾天气,专家建议有晨练习惯的人,在这种天气状况下最好不要外出,如果外出活动,应该忍气吞声,用鼻子呼吸。
C.每到周末或放假,孩子们常常会相约去看电影,但是现在电影院播放的大多是适合成年人看的电影,适合孩子们看的却凤毛麟角。
D.拉登之死,为美国反恐战争画上阶段性句号铺设了台阶,为美军顺水推舟地撤离伊拉克和阿富汗提供了理由,事实上美国也这样做了。
解析A项,浪荡乾坤:
形容政治清明,天下太平。
此处望文生义。
B项,忍气吞声:
形容受了气而强自忍耐,不说什么话。
句中属于望文生义。
C项,凤毛麟角:
比喻稀少而可贵的人或事物。
错用对象。
D项,顺水推舟:
比喻顺应趋势办事。
符合语境。
答案D
4.（2015课标全国高考Ⅰ）下列各句中,没有语病的一句是（ ）
A.为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年,从现在起到年底,国家大剧院宣布将承办31场精心策划的演出。
B.这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体,人们面对这类形象时会引起深深的思索。
C.根据国家统计局发布的数据,4月份我国居民消费价格指数出现自去年12月以来的最大涨幅,但仍低于相关机构的预测。
D.为进一步保障百姓餐桌安全,国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订,因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。
解析本题考查辨析病句的能力。
A项,语序不当,“从现在起到年底”应置于“国家大剧院宣布”之后;B项,句式杂糅,句中用了“人们面对……会……”“这类形象会引起……”两种句式;D项,成分残缺,“被冠以‘史上最严’称号”的主语应是《食品安全法》。
答案C
5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）
锣鼓杂戏又名“铙鼓杂戏”,主要流传于晋南河东一带。
。
。
。
。
。
。
锣鼓杂戏保留了宋金、元杂剧的形态,对认识了解戏曲的原生态、了解戏曲及其发展规律有着重要的意义。
①伴奏无弦乐,乐队由鼓、锣、唢呐组成,以大鼓主奏
②锣鼓杂戏表演程式化,动作台步亦有固定程式
③锣鼓杂戏演出剧目以军事题材为主,“三国戏”尤多
④角色均为男性,每剧数十人
⑤锣鼓杂戏唱腔为吟诵形式,有少量曲牌
⑥演员扮演的角色固定,家族世袭
A.⑤②⑥④①③B.⑤③①④⑥②
C.③⑤④①⑥②D.③⑥⑤②①④
解析做题时要注意寻找联系最密切的语素和相关的语句。
⑤写锣鼓杂戏的唱腔;②⑥④写锣鼓杂戏的表演;①写锣鼓杂戏的乐器设置;③写锣鼓杂戏的题材。
答案A
能力提升
一、延伸阅读
导学号50680001阅读下面的文字,完成第6~9题。
狱 卒 提关汉卿!
禁 子 跪下!
（关汉卿昂然不跪,禁子拿棒要敲他的腿）
狱 吏 （制止）别难为他。
关汉卿,你坐下吧。
（向狱卒）给他一条小凳。
狱 吏 怎么样?
这些日子还好吗?
关汉卿 唔,日月照肝胆,霜雪添须眉,可还死不了。
狱 吏 是啊,真是不愿你死啊,你的文章我不懂,可是你的医道真高明,我娘吃了你的药好多了。
真没有想到好得那么快,她已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿 走走有好处,老年人可也不能太累。
狱 吏 是是,真是谢谢你。
可是,关汉卿,你的案情越扯越大了。
说老实的,恐怕很难救你,怎么办呢?
关汉卿 （诧异）“越扯越大”了?
狱 吏 对。
大得够瞧的了。
你有一位老朋友叫叶和甫的吗?
关汉卿 唔,有那么一个人,不是什么老朋友。
狱 吏 他要来跟你谈谈。
关汉卿 我跟他没有什么可谈的。
狱 吏 谈谈吧,对你或许有些好处。
（向内）叶先生,请吧!
叶和甫 （从里面走出来,对关汉卿很关切的口气）哎呀,老朋友,真想不到在这样的地方跟你见面。
当初你不听我的话,我害怕总会有这么一天,所以我说,《窦娥冤》最好别写,要写必定是祸多福少,现在怎么样?
不幸而言中了吧。
关汉卿 （鄙夷地）你要跟我谈什么,快说吧!
叶和甫 瞧你,还这么急性子,不是应该熬炼得火气小一点儿吗?
叶和甫 （低声）好,汉卿,先告诉你一个极可怕的消息,你那位朋友王著跟妖僧同谋,上个月初十晚上,在上都,把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了!
关汉卿 唔,真的?
叶和甫 千真万确的,现在大元朝上上下下都为这事件发抖。
你看这是国家多么大的不幸!
关汉卿 你还想告诉我什么呢?
叶和甫 我就是想告诉你,你不听我的劝告,闯出了多么大的乱子!
逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 （怒）怎见得呢?
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候,喊过“为万民除害”,后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”,而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿!
关汉卿 （按捺住怒火）你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢?
我们写戏的离不开褒贬两个字。
拿前朝的人说,我们褒岳飞,贬秦桧。
看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人,能说是写戏的人教唆的吗?
叶和甫 汉卿,你这话何尝没有一些道理?
可是如今正在风头上,皇上和大臣们怎么会听你的?
再说,我今晚来看你,倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何,（又低声）我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。
你的案情虽说是十分严重,可是只要你答应这件事,还是可以减刑甚至释放你的。
关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的!
叶和甫 别这么火气大,老朋友,这事你也吃不了什么亏。
反正王著已经死了,没有对证,只要你在大臣问你的时候,供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣,联合各地金汉愚民图谋不轨。
只要你肯这样招供,不只你的案子可以减轻,忽辛大人为了酬劳你,还预备送你中统钞一百万。
关汉卿 （怒火难遏）你还有什么说的?
叶和甫 你答应了吗?
（过去）
关汉卿 我答应了。
（他重重的一记耳光,竟把叶和甫打倒在地）
叶和甫 汉卿,我好好跟你商量,你怎么动起粗来了?
关汉卿 狗东西,你是有眼无珠,认错人了。
我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当的铜豌豆。
你想替忽辛那赃官来收买我?
我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽,我恨不能吃你的肉!
叶和甫 （狰狞无耻的面目毕露）你不答应,好,那你等着死吧。
关汉卿 死也不跟你这无耻的禽兽说话了!
狱官,让我回号子去。
（有删改）
6.“没有矛盾冲突就没有戏剧”,节选文段中有哪些矛盾冲突?
解析冲突是戏剧中方方面面的矛盾,有人与人之间的矛盾,有个人心理的矛盾,根据文本依次进行概括即可。
要注意人物的阶级立场和主要语言。
参考答案节选文字中的冲突:
关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突,王著等人和阿合马的矛盾冲突,还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。
7.叶和甫说的“你看这是国家多么大的不幸”中的“不幸”指的是什么?
解析要结合语境去分析“不幸”的内涵。
从选文中看,“千真万确的,现在大元朝上上下下都为这事件发抖”,指出“这事件”的代指意义即可。
参考答案王著同一位僧人刺杀阿合马和郝祯惊动了元朝上下,让许多坏人胆战心惊。
8.“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响当当的铜豌豆。
”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格?
请简要分析。
解析首先要理解“铜豌豆”具有一种“硬”的特质,然后根据文本概括能够体现关汉卿“铜豌豆”性格的事件即可。
参考答案①关汉卿宁折不弯,坚持写出《窦娥冤》,坚持演出,振奋了民心,震慑了坏人。
②关汉卿不受名利诱惑,不受威逼胁迫,具有浩然正气。
③关汉卿疾恶如仇,他把劝说他的叶和甫打倒在地。
这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特质。
9.《关汉卿》发表后,郭沫若第一个写信向田汉道贺说:
剧本“写得很成功,关汉卿有知,他一定会感激你”。
为了塑造关汉卿这一人物形象,田汉使用了哪些艺术手法?
（任写两点即可）
解析塑造人物形象的手法有正面描写,语言、动作、神态描写等。
只要依据文本举出例句,然后进行分析即可。
参考答案①语言描写,通过关汉卿掷地有声的话语,如“日月照肝胆,霜雪添须眉”展现人物的精神。
②动作描写,如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳光把叶和甫打倒在地,这也有力地展现了人物刚正不阿的性格。
③神态描写,关汉卿在和叶和甫对话的过程中,由“怒”到“按捺住怒火”“怒火难遏”,直至最后忍无可忍。
④对比衬托,关汉卿和叶和甫形成了鲜明的对比,一个正义凛然,一个唯唯诺诺。
叶和甫的卑鄙无耻反衬出关汉卿的刚强不屈。
二、语言运用
10.葛朗台太太、祥林嫂、窦娥,都不同程度地受着宗教思想的影响,但从她们身上表现出来的人文精神各异。
请分别用一句话解读祥林嫂、窦娥的女性形象。
要求用语简洁,不超过40字。
例:
葛朗台太太:
只相信“幸福只有在天上”,所以是那样忍让、善良和超脱。
参考答案祥林嫂:
为免遭被“锯开”的痛苦,试图通过宗教来拯救自己,但最终“以死去撞地狱的门”。
窦娥:
怨天咒地,向最为神圣威严的天地日月鬼神表示了抗议和否定,向不公平的世道宣战。
11.根据下面两则材料,给“杂剧”下定义。
（不超过50字）
杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。
它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。
一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。
念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响,常有插科打诨,颇富幽默趣味。
杂剧每本四折,演唱四套宫调不同的曲子。
这四套由一个演员主唱。
扮演男主角叫正末,扮演女主角叫正旦。
一些次要的角色被称为外末、外旦等,偶尔也唱一二支小令,从来不唱整套曲子。
杂剧盛行于元朝,明清渐趋衰微。
杂剧是一种
。
解析抓住文段中有关“杂剧”的主要信息,从表现手法、演唱形式、结构组成入手,舍弃次要信息,如扮演角色的相关情况等。
下定义所得出的答案必须是一个单句,其形式是“杂剧是一种……戏剧样式”。
参考答案盛行于元朝,综合“唱”“念”“做”等表现手法,以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式
基础夯实
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.伺候（sì） 侍婢（bì）
弥补（mí）切菜（qiē）
B.谛听（dì）惊愕（è）
雪茄（jiā）卑鄙（bǐ）
C.勾当（ɡōu）离间（jiàn）
笑靥（yè）江堤（dī）
D.半晌（shǎnɡ）闷热（mēn）
造孽（niè）揣摩（chuāi）
解析A项,“伺”应读“cì”;C项,“勾”应读“ɡòu”;D项,“揣”应读“chuǎi”。
答案B
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.烦燥 贤惠 惊愕 委曲
B.窟窿家俱签字弥补
C.联络松弛斡旋脉膊
D.昧心混账敲诈暂且
解析A项,“燥”应为“躁”;B项,“俱”应为“具”;C项,“膊”应为“搏”。
答案D
3.导学号50680002依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是（ ）
（1）罪犯一方面大肆散布虚假信息,另一方面 他人介绍熟人与分公司签订承包协议,并许诺从工程队交纳风险金中给予高额提成。
（2）黑妮七岁上就给一个小商人家里做童养媳。
婆家拿她当牛马 ,还不断打她、骂她。
（3）不顾后果地迎合朋友的不正当需要,这种 就是一种无知和盲从。
（4）面对记者,他表示有些诋毁让他非常 ,但面对记者,他表示没有办法去回应,回应了就是在迎合对方的炒作。
A.指使 指使 意气 委曲
B.支使 支使 意气 委屈
C.指使 支使 义气 委屈
D.支使 指使 义气 委曲
解析指使:
出主意叫别人去做某事。
支使:
命令人做事。
意气:
意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪。
义气:
由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概;有这种气概或感情。
委屈:
受到不应该有的指责或待遇,心里难过;使人受到委屈。
委曲:
（曲调、道路、河流等）弯弯曲曲的;曲折;事情的底细和原委。
答案C
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.曹禺这个名字对我们是很熟悉的,他的处女作《雷雨》奠定了他在中国话剧史上的杰出地位,也成为中国话剧艺术走向成熟的标志。
B.观众普遍认为,新版《雷雨》演员台词功底深,演戏老到,张弛有度,凸现人性回归的命运主题,他们让经典老戏绽放出了新的光彩。
C.郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者,他从1954年开始扮演《雷雨》中的周朴园,用了近50年左右的时间,对人物进行不断的研究和总结。
D.《雷雨》中周朴园的一句“无锡是个好地方”,成了无锡对外城市形象的宣传用语,但这句话被译为“Wuxiisagoodplace”后,引发了诸多市民的争议。
解析A项,不合逻辑,“曹禺这个名字对我们是很熟悉的”主客颠倒,应改为“曹禺这个名字对我们来说是很熟悉的”;B项,偷换主语,“凸现人性回归的命运主题”的主语应该是“新版《雷雨》”;C项,“近……左右”矛盾,应删去“近”或“左右”。
答案D
5.依次填入下面横线处的语句,衔接最恰当的一组是（ ）
至于中国戏曲舞台上的演员与角色,他们既是“合二为一”的,又是“一分为二”的。
, 。
演员的技艺刻画了角色的能耐, 。
, 。
。
艺术家所能发挥的天地是双倍的。
①有时跳出角色表现自己
②观众既欣赏到角色的本领,同时也欣赏到演员超凡的功力
③演员有时进入角色而表现角色
④演员的功夫又加强了角色的魅力
⑤演员与角色,真真假假、浑然一体
⑥得到双重满足
A.④⑥②①③⑤ B.③①④②⑥⑤
C.①③②④⑤⑥D.②①③⑥④⑤
解析原文讨论“演员和角色”的关系,与之衔接的应该是③和①;只有④“功夫又加强了角色的魅力”可以与“技艺刻画了角色的能耐”匹配;接下来的阐述由演员转移到观众,因此选②和⑥;⑤是总结句。
注意“合二为一”和“一分为二”的提示语,注意第三空和前一句的句式一致。
答案B
能力提升
一、延伸阅读
导学号50680003阅读下面的文字,完成第6~9题。
周朴园 （四凤端茶,放周朴园面前）四凤,——（向周冲）你先等一等。
（向四凤）叫你给太太煎的药呢?
四 凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来?
四 凤 （看蘩漪,不说话）
蘩 漪 （觉出四周有些恶相）她刚才跟我倒来了,我没有喝。
周朴园 为什么?
（停,向四凤）药呢?
蘩 漪 （快说）倒了。
我叫四凤倒了。
周朴园 （慢）倒了?
哦?
（更慢）倒了!
——（向四凤）药还有么?
四 凤 药罐里还有一点。
周朴园 （低而缓地）倒了来。
蘩 漪 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
周朴园 （向四凤,高声）倒了来。
四凤走到左面倒药。
周 冲 爸,妈不愿意,你何必这样强迫呢?
周朴园 你同你妈都不知道自己的病在哪儿。
（向蘩漪低声）你喝了,就会完全好的。
（见四凤犹豫,指药）送到太太那里去。
蘩 漪 （顺忍地）好,先放在这儿。
周朴园 （不高兴地）不。
你最好现在喝了它吧。
蘩 漪 （忽然）四凤,你把它拿走。
周朴园 （忽然严厉地）喝了药,不要任性,当着这么大的孩子。
蘩 漪 （声颤）我不想喝。
周朴园 冲儿,你把药端到母亲面前去。
周 冲 （反抗地）爸!
周朴园 （怒视）去!
周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园 说,请母亲喝。
周 冲 （拿着药碗,手发颤,回头,高声）爸,您不要这样。
周朴园 （高声地）我要你说。
周 萍 （低头,至周冲前,低声）听爸爸的话吧,爸爸的脾气你是知道的。
周 冲 （无法,含着泪,向着母亲）您喝吧,为我喝一点吧,要不然,爸爸的气是不会消的。
蘩 漪 （恳求地）哦,留着我晚上喝不成么?
周朴园 （冷峻地）蘩漪,当了母亲的人,处处应当替子女着想,就是自己不保重身体,也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩 漪 （望望朴园又望望周萍。
拿起药,落下眼泪,忽而又放下）哦!
不!
我喝不下!
周朴园 萍儿,劝你母亲喝下去。
周 萍 爸!
我——
周朴园 去,走到母亲面前!
跪下,劝你的母亲。
周萍走至蘩漪面前。
周 萍 （求恕地）哦,爸爸!
周朴园 （高声）跪下!
（周萍望着蘩漪和周冲;蘩漪泪痕满面,周冲全身发抖）叫你跪下!
（周萍正向下跪）
蘩 漪 （望着周萍,不等周萍跪下,急促地）我喝,我现在喝!
（拿碗,喝了两口,气得眼泪又涌出来,她望一望朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍,咽下愤恨,一气喝下）哦……（哭着,由右边饭厅跑下）
6.节选部分的戏剧冲突是什么?
解析戏剧通过矛盾冲突来塑造人物形象表达主题。
本题表面冲突的内容好理解,而深层含义需结合背景理解,并上升到主题的高度。
参考答案节选部分的戏剧冲突表面上是周朴园逼蘩漪喝药与蘩漪不愿喝药之间的矛盾,实际上是周朴园的专制独裁与蘩漪个性自由之间的冲突斗争。
7.这场戏里,写了周朴园的哪些表现?
用一句话来概括。
解析先从戏剧情节发展过程中梳理出周朴园的一系列举动,然后整合为一句话。
参考答案周朴园先是叫四凤,接着叫周冲,最后叫周萍,逼蘩漪喝药。
8.周朴园的台词,特别是画线部分,反映了他怎样的性格?
解析画线句中的关键词是“服从”,透过该词语,不难分析出周朴园专制独裁的性格。
参考答案周朴园是封建家庭的一家之长。
为维护自己的权威身份,说一不二,不惜用威逼手段使妻子就范,根本不考虑家庭成员的感受。
专横、专制是其性格最基本的特点。
9.品味关于蘩漪的舞台说明,概述人物的心理变化过程。
解析“顺忍地”“声颤”“恳求地”表现的是蘩漪隐忍懦弱的一面,而“忽然”“拿起药……又放下”“一气喝下”表现的是蘩漪桀骜的一面。
参考答案蘩漪被逼喝药,内心痛苦至极,但仍然“顺忍”地消极反抗,“声颤”“恳求地”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力,但在周朴园的强迫下,内心的桀骜使她表现得很激动,“忽然”叫四凤拿走,“拿起药……又放下”。
最终,周朴园叫周萍下跪,她强忍住心头怨愤,“一气喝下”。
舞台说明提示了蘩漪痛苦、复杂的内心变化。
二、语言运用
10.某校举行由学生把所学课文改编成独幕话剧的演出晚会。
下面是这次演出的节目单:
晚会节目单
1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》） 演出:
高一
（2）班
2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》） 演出:
高二（5）班
（其他略）
节目主持人在主持节目时常常需要在节目之间加上一些衔接的话,以增强晚会的整体感。
请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间,为主持人设计一段这样的话。
要求:
所写内容与串联的节目密切相关,衔接自然,不少于60字。
解析本题将课文理解与语言运用结合起来考查,令人耳目一新。
串联词的主要作用是承上启下;要能够突出节目特点,传达节目内容,激发观众兴趣,创造艺术氛围。
写串联词要注意:
第一,要把握整体材料或节目,揣摩材料之间的内在联系,寻找写作切入点;第二,所写串联词要注意承上启下,过渡要自然,语言不突兀;第三,语言要简明得体,要起到推动节目、活动进行的作用,还应根据题目具体要求突出亮点,写出文采。
参考答案合葬化鸟,夜夜初鸣。
高一
（2）班同学的演绎,给一个催人泪下的爱情悲剧点染上浪漫的色彩。
但面对封建礼教,刘兰芝们的结局只能如此。
东汉末年是这样,20世纪30年代还是这样,悲剧在延续。
不信的话,请看高二（5）班的同学为我们表演的《雷雨》。
11.下面是《雷雨》中的一段台词:
周朴园 （仁慈地,拿着周萍的手）你是我的长子,我不愿意当着人谈这件事。
（停,喘一口气严厉地）我听说我在外边的时候,你这两年来在家里很不规矩。
周 萍 （更惊恐）爸,没有的事,没有,没有。
周朴园 一个人敢做一件事就要当一件事。
（甲句）
周 萍 （失色）爸!
上面画线的甲句,有的版本为:
“一个人敢做,就要敢当。
”（乙句）你认为哪句更好?
请列出两条理由。
要求:
①理由充分、合理;②语言表达准确、简明。
解析本题重点考查解读戏剧台词的能力。
紧扣上下文,细细揣摩不同句式传达出的语意的不同侧重点。
“一个人敢做一件事就要当一件事”,这句话更强调“一件事”的重要性,周朴园逼着周萍要有勇气承认那件事;句子比较长,读起来就不那么短促,语气会缓和些,说话人也不一定要问出结果,心情比较复杂。
“一个人敢做,就要敢当”这句话重点强调要有承认事情的勇气,不要试图逃避或退缩;句子短,念起来就掷地有声,语气很严厉。
参考答案
（1）甲句更好。
①句中两次出现“一件事”,表明周朴园很重视这“一件事”。
②使用长句,语气缓和,与前面的“严厉”形成对照,表现了周朴园复杂的心态。
（2）乙句更好。
①突显了动词“做”和“当”,表明周朴园希望周萍做事要敢于担当,符合剧情的发展;②使用短句,中间增加了语音停顿,合乎口语习惯,语气较周朴园前面的话更严厉。
基础夯实
1.下列词语中加点字的注音,全都正确的一项是（ ）
A.藩属（fān） 棕榈（lǚ）
国玺（xǐ）繁文缛节（rù）
B.教诲（huì）戕害（qiāng）
蟊贼（máo）嗜杀贪淫（shì）
C.天谴（qiǎn）拘捕（pǔ）
忏悔（chàn）阿谀奉承（ē）
D.吮吸（shǔn）枭首（xiāo）
揩干（kǎi）鹬蚌相争（yù）
解析A项,“榈”应读“lǘ”;C项,“捕”应读“bǔ”;D项,“揩”应读“kāi”。
答案B
2.下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A.战栗 精典 自投罗网 万恶不赫
B.鲁莽 荒疏 不自量力 震彻天地
C.包涵 惶惑 莫名其妙 报憾终生
D.禀赋 淆乱 败坏纶常 拾人牙惠
解析A项,“精”应为“经”,“赫”应为“赦”;C项,“报”应为“抱”;D项,“纶”应为“伦”,“惠”应为“慧”。
答案B
3.填入下面句子中横线处的词语,最恰当一项是（ ）
（1）记者在现场看到,总理在一个临时搭起的帐篷里,打着手电筒, 今晚的救灾工作。
（2）市民吐槽5年买房 历史,被房产中介忽悠成家常便饭。
（3）受到诸多政策因素、制度因素的制约,理财产品市场发展尚不规范完善。
创新理财产品的结构设计是 解决的问题。
A.部署 心酸 亟待
B.布置 辛酸 急需
C.布置 心酸 急需
D.部署 辛酸 亟待
解析“部署工作”和“布置工作”都是正确的说法,只是所述范围不同。
“部署工作”是对大的范围而言的,具有较为宽广的领域,且具有统领的意思。
而“布置工作”通常所指的范围较小,限定在一定的范围,内容也较为细致。
“辛酸”,辣和酸,形容痛苦悲伤;“心酸”,心里悲痛。
“急需”,动词,紧急需要;“亟待”,副词,表示急迫
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