学区开展综合督导评估复评报告.docx

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学区开展综合督导评估复评报告

对中小学综合督导评估进行复评的报告

根据《凉州区教育局关于对黄羊等学区和青年巷小学等学校进行综合督导评估的通知》（凉教督发〔2014〕3号）文件精神，结合《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》，为做好迎接综合督导评估的准备工作，进一步规范我学区各学校的办学行为，全面促进教育教学质量和提升办学水平，我学区按照通知要求，组织相关人员对xx镇中小学认真进行了综合督导复评，现将工作情况报告如下：

一、基本情况

xx学区现有中学1所，九年制学校1所，小学10所，其中中学教学班12个，在校学生463人；小学教学班66个，在校学生1001人。

小学附设村办幼儿园9个，在园幼儿126人。

现有教职工182人，女教师61人。

教师中有中共党员46人。

教师中大学本科学历教师86人（其中全日制34人），大学专科学历教师83人；副高级职称教师4人，中级职称教师57人，初级职称教师121人；35岁及以下教师105人；36至50岁教师60人；51岁以上教师17人。

教师年龄结构、学科结构日趋优化。

中小学校长均经岗位培训并取得合格证书。

近年来，学区教育工作以全区教育工作会议精神为指导，紧紧围绕“抓作风、树形象，抓规范、建机制，抓管理、提质量，抓项目、促发展，抓安全、保平安”的工作思路，以“均衡、质量、特色”为工作重点和发展方向，全面推进素质教育，全面提高教育质量和水平，全面推进教育协调、健康、可持续发展，收到了社会各界的一致好评。

目前，有七所学校的各类教学设施设备基本达到了III类标准。

所有小学配置了现代远程教育“模式二”设备，xx中学和xx九年制学校配置了“模式三”设备，所有计算机均接入宽带网，大大提高了师生的办公学习现代化信息装备能力，为优秀教育资源的共享创造了条件。

目前，各学校以“提高教育教学质量”为抓手，在平时的工作中追求长久的教育成效，每一所学校正在以崭新的姿态为办人民满意的教育而稳步前进。

二、复评过程

为了认真做好自评、复评工作。

学区对评估工作实行了细化分工，将综合督导的自评工作分为三个阶段，学校自查自评阶段，学区复评阶段和总结整改阶段，自评过程中，认真对照《方案》，寻找工作中的不足并切实加以整改。

1.学区成立了综合督导评估小组。

接到教育局通知后，我学区召开了中小学校长会议，讨论成立了xx镇学区综合督导评估领导小组

2.要求各中小学要立即成立由校长任组长的学校综合督导评估领导小组，将此项工作抓在手上，切实做到有计划、有安排、有部署，保证督导评估工作顺利进行。

并对这次督导评估工作作了时间安排：

第一阶段：

3月1日至3月31日学校自查自评；

第二阶段：

4月1日至4月10日学区复评；根据《甘肃省县级人民政府教育工作督导评估实施细则》、《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》和《甘肃省普通小学综合督导评估方案》的评估指标要求，在各学校自查自评的基础上，学区抽调人员组成复评小组对12所学校进行了综合督导复评。

在复评期间，复评小组查阅了学校的自评报告，实地察看了校容校貌、学生活动场所、设施设备，现场观摩了学生的大课间操和课外活动等，查阅了近3年来学校各项工作的各种资料，详细查阅了部分教师的教学资料，分别召开了教师、学生代表座谈会，对大多数教师、部分学生、学生家长进行了问卷调查，较为全面地了解了这些学校的办学情况。

在复评过程中，复评小组成员通过多种方式，对被听课的教师进行了评点和指导。

各工作小组对汇总的情况进行了交流，并将采集到的主要信息一一反馈给了学校领导。

第三阶段：

4月11日至4月20日对存在的问题和薄弱环节进行整改。

3.学校自查自评结束后，于3月31日前将自评报告报送到了学区，学区于4月10至4月30日对全学区中小学进行了综合督导评估复评工作，并指导督促各中小学对存在的问题和薄弱环节进行了整改。

三、评估结论

依据《甘肃省普通初级中学综合督导评估方案》、《甘肃省普通小学综合督导评估方案》指标体系和分值，经学区督导复评，我学区综合评估优秀学校5所（xx镇中学970分，xx九年制学校925分，xx小学968分、xx小学964分，xx小学956分，xx小学950分）；良好学校2所（xx小学895分，xx小学889分）；合格学校4所（xx小学882分，xx小学788分，xx小学780分，xx小学755分）；没有不合格学校。

复评小组汇总认为：

各校的自评自查工作指导思想端正、明确，领导重视，全员参与，态度积极，准备比较充分。

各校的督导评估自评报告既总结过去3年的主要成绩，同时也客观地分析了自己学校当前面临的困难和问题。

自评报告的撰写认真、客观、真实。

四、主要成绩

我学区各中小学能够积极改善办学条件，办学目标明确合理，有中长期学校发展规划，国拨教育经费足额到位，地方财政承担的教育经费按时足额拨付，学校教育经费使用合理，专款专用，校园文化建设各有特色，学校周边环境治理良好，安全工作制度规范，措施得当，教师能够关注学生发展，积极正确的贯彻党的教育方针政策，领导班子配备合理，学校管理有条不紊。

尤其是中英甘肃普及九年义务教育项目实施以来，学校管理更趋规范，以学校发展计划统领全局，牢固树立了以人为本的管理理念，注重开展校本培训，参与式教学理念深入学区师生心中，教育教学质量稳步提高。

1.抓实教师学习培训，提升教师队伍整体素质

学区和学校狠抓教师继续教育，切实做好教师专业培训。

各学校都制定了符合实际的新教师培养培训计划，因地制宜地开展校本培训，抓好以教科研理论和教学基本功为主要内容的培训工作，利用结对帮扶、骨干引领、问题指导、岗位研修等方式，抓好新教师的培训和培养工作，让他们入好门、开好头、起好步，同时重视中青年教师的专业发展，鼓励教师参加学历进修和业务进修，不断提高教师的综合素质和教学水平。

学区积极选派教师参加区上组织的中小学紧缺学科专任教师培训、幼儿教师培训、信息技术培训、班主任培训、“国培计划”等培训，确保每位教师完成五年一周期不少于360学时的培训任务。

学区学校促进广大教师专业化发展，以联片、校本、网络研修等为载体，重点加强探究式、参与式、情景式、讨论式等多种课堂教学理念的学习和实践应用。

学区通过开展“高效课堂”示范课活动，切实提高中青年教师的业务能力，推进课堂教学效率的进一步提高。

2.以党的群众路线教育实践活动为契机，狠抓师德师风和工作效能建设

从4月中旬开始，学区以“坚持党的群众路线，办好人民满意的教育”为主题，扎实开展党的群众路线教育实践活动，突出作风建设和工作效能转变，把边学、边查、边改贯穿教育实践活动始终，持之以恒，坚持不懈，继续加强作风建设，下决心整治工作中精神不振、庸假懒散漫的现象，对教学工作中中心意识淡薄，图清闲、嫌麻烦，课前准备不充分，课堂教学随意性大；对学生学习、生活、情感关心甚少，与学生缺少交流；师德缺失，自律性不强，信念动摇，情趣低俗等问题进行彻底整治。

近年来，各学校从未发生过违反教师职业道德的行为，教师爱岗敬业，无私奉献的精神蔚然成风。

学区加强师德修养，牢固树立中国特色社会主义理想信念，认真践等社会主义核心价值观（倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观），增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感。

提高广大教师遵纪守法意识，加强教师的政治理论、法律法规、方针政策、党纪规章等方面的教育。

进一步规范了教育管理和教师从教行为，严格执行《中小学教师职业道德规范》，坚决杜绝弄虚作假、有偿补课、体罚或变相体罚学生、上课期间接听电话、上班期间喝酒和上网聊天等违反教师职业道德的行为。

规范职业行为，全面提高师德素养，确保以良好的政治素质和过硬的专业水平投入到自己的工作岗位，以爱岗敬业、求真务实的优良教风带动学生良好学习风气的形成，以实际行动树立起良好的职业形象。

学区进一步完善了教师师德考核管理制度，将师德考核结果作为教师业绩评定、岗位聘用和评优选先的重要内容，引导教师践行职业道德规范，潜心教书育人。

3.进一步规范办学行为，提升学校教育管理水平

学区学校进一步修订完善各种规章制度。

结合工作实际，通过召开教代会对学区的教学常规管理制度、学校领导和教师考核办法等规章制度进行修改完善，逐步形成一套教育教学、教师管理、考核奖惩、绩效工资分配等管理制度。

学区广泛调研，进一步修改完善了《xx学区教育教学质量提升方案》，《xx学区教师考核和绩效工资发放办法》，适度加大了对六年级教学质量监测的考核力度，为切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，提供了管理依据。

各学校也相应地制定出合理、具体、可操作的教学工作考核办法，引导激发教师能从教学质量入手，及时分析和发现存在的问题，积极转变教育观念，改进教学方法，提高课堂教学效率，有效提高教学质量。

各中小学也相应对教学、教师、学生、后勤、安全等工作方面的管理制度进行了再充实、再修订、再完善，用制度保障学校工作有序运行，防止管理的随意性，进一步提高学校的教育管理水平。

学区学校进一步规范办学行为。

各学校都按《凉州区教育局关于进一步规范中小学、幼儿园办学（园）行为的通知》要求，规范学校管理，自觉纠正违规办学行为。

学校均严格按照国家规定的课程设置和课程计划，开齐课程，开足课时，未随意增减科目和课时。

学区强化了对中小学体育、艺术教学和小学英语、计算机、科学和思品等薄弱学科的教学管理，学校加强和改进实验教学，充分利用现有的学科实验仪器和设备，学科演示实验开出率达到100%，学生分组实验开出率达80%以上，并对实验报告和记录分类整理归档。

各学校严格按照校历的规定安排教育教学活动，严格控制学生在校时间，认真开展了阳光体育活动，各学校认真落实大课间体育活动制度，每天统一组织学生进行不少于25分钟的大课间活动。

各中小学按要求严格控制课外作业量，切实减轻学生学业负担，学区严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

学校和教师未出现任何形式组织或强迫学生订购教辅材料的行为。

学区学校重视信息技术教育，充分发挥信息技术的辅助作用。

各学校重视教师和学生信息技术素养的培养，推动信息技术在师生中的广泛应用，全面提高教师运用信息化手段进行教学和教研。

各学校安排参加了市区教育技术能力培训的教师对本校教师进行了专题培训，广泛组织信息技术教育资源应用观摩研讨活动，特别是把将远程教育资源的应用整合到学科教学中，大力提高师生信息技术应用能力。

学区积极组织师生参加全区中小学生电脑制作活动和多媒体教育软件制作竞赛，上年度，我学区xxxx等老师指导学生制作的作品在全区“丰华杯”电脑制作比赛中分别获一、二等奖，尹浩、牟永柱、xx发老师制作的多媒体课件在第五届全区教育教学信息化竞赛中分别获一、三等奖，其中xx老师的作品在第十七届全国教育教学信息化竞赛中获一等奖和三等奖。

学区以均衡发展和标准化学校建设为重点，采取的力措施，群策群力，努力完成学校均衡发展年度目标任务，积极探索“强校+弱校”的小区域均衡发展模式，带动薄弱学校提升办学水平，提高教学质量。

4.扎实开展阳光体育活动，培养学生健康成长

学区贯彻落实“健康第一”的教育理念，将“快乐教育”、“养成教育”、“健康教育”、“艺术教育”等现代教育理念贯穿于活动之中，各学校以体育大课间活动为重点，将快乐体育、趣味体育引入体育活动，以体育课、大课间活动、课外活动为载体，掀起了加强阳光体育活动的热潮。

在学区的指导下，各学校建立健全了学校体育工作机制，充分保证体育课和学生体育活动课，确保明天锻炼一小时。

学区在春秋季开校后分别召集部分学校校长、教导主任，对照相关文件要求，在充分讨论的基础上对各学校作息时间和课程表进行规范，并下发了统一的夏季和冬季作息时间表，特别是将大课间活动纳入作息时间表，将体育课、课间广播操、眼保健操、课外活动等时间进行了优化安排，要求“大课间”活动的开展定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师，使各种课目和活动课具备阳光体育的基本要求，并形成制度，狠抓落实。

各学校把体育课教学和课外活动有机结合，在阳光体育大课间活动方面做了大量卓有成效的工作。

学校本着小型多样、寓教于乐、强身健体、创新发展的指导思想，认真筛选挖掘了许多充满乡土气息，学生喜闻乐见的活动项目，如跳绳、秧歌、踢毽子、滚铁环、跳皮筋、转呼啦圈等，这一类游戏活动，有历史流传下来的，也有学生自己发明的，贴近学生生活，所以学生很乐意接受参与。

各学校广泛探索大课间活动开展的有效形式，通过班级活动——兴趣小组——学校方队的层次推进大课间活动的深入开展，将民间传统活动-—现代活动——创编活动有效结合，凝聚成了各具特色的优势项目。

xx中学组建了健美操、跳绳、武术、呼啦圈、乒乓球、现代舞等六个方队；各小学在全员参与的基础上都形成了自己的特色项目，如xx小学的秧歌，xx小学的武术，五xx小学和xx小学的以跳绳和韵律操等。

活动扎实有效，得到了上级领导和学生家长的一致好评。

五、存在问题

1.因为学生数量减少速度加快，学校上拨经费数额有限，个别学生少的学校办公经费严重不足，制约着诸多工作的开展，有5所学校图书、仪器、音体美场地及器材、信息技术教育、卫生保健等教育设施设备添置困难，未能达标。

2.学校教师紧缺，再加上教师学科结构不平衡，给教育教学工作带来了很大压力。

3.不少学校还存在一定的危房危墙，安全隐患大，特别是xx年制学校的校墙急需立项改造。

xx小学的厕所已成危房，xx小学一栋教室墙体开裂，在地基下沉，安全隐患较大。

4.部分教师的课堂教学水平需要进一步提高。

个别学校由于经费和师资紧张，教育教学研究投入的财力、精力比较少，学校教研成果不够显著。

5.部分学校的资料收集不齐全，分类，按序存档不规范。

六、督导建议

1.严格按照档案整理归档程序，规范档案管理。

进一步补充完善各种制度、方案。

2.学区、学校加大教师培训力度，通过“传帮带”等活动，培养一批有先进教育思想和课堂教学有特色的、形成自己教学风格的骨干教师。

3.希望上级教育主管部门能够进一步加大教育经费的投入力度，加快危房和校园危墙的改造速度，积极聘请有关专家进校讲座或提供渠道拓宽教师培训面，加快城乡、区域教育教学经验的交流，共享优质教育资源，推动教育事业又好又快地发展。