重点师范院校333教育综合真题汇编.docx
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重点师范院校333教育综合真题汇编
西南大学2010
一、解释题（每小题5分，共计20分）
l.教育学
2.“中体西用”
3“苏格拉底法”
4.发现学习
二、简答题（每小题10分，共计30分）
l.我国当前教育之基本精神是什么?
2.中国古代书院教育的重要特点是什么?
3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?
三、论述题（每小题2}分，共计40分）
l.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.
2.影响问题解决的主要因素有哪些?
试举例加以说明。
四、综合题（每小题30分，共计60分）
1.材料:
有人说:
“没有教不好的学生，只有教不好的先生。
”
要求:
试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。
2.终身教育思潮的基本观点是什么?
联系我国实际加以举例阐述。
西南大学2011
名词解释（30）教育目的学制榜样法课程朱子读书法道尔顿制
简答题（40）1当前学校管理呈哪些发展趋2建构主义学习理论的基本观点有哪些3书院产生的条件有哪些？
它有什么特点4人文主义教育的特征有哪些
论述题（80）1论述教育与人的发展关系2试析教学过程的本质3举例说明影响问题解决的主要因素4分析卢梭的自然教育理论
西南大学2012年333教育综合
名词解释（30）狭义的教育苏格拉底法朱子读书法学校管理学习策略二简答题（40）1，简述在教学过程中需要处理好的几种关系？
2，简述陶行知的生活教育理论？
3，4，简述学校心理健康教育可以通过哪些主要途径进行？
三论述题（80）1，对教育的社会功能进行评述。
2，班主任的基本任务有哪些？
3，对夸美纽斯的适应自然原则进行评述。
4，建构主义的学习理论进行评述。
2013年西南大学333教育硕士考研真题一、名词解释1.课程2.教学3.苏格拉底教学法4.中世纪大学5.道尔顿制6.恩物二、简答1.教师劳动特点2.洋务学堂特点3.赫尔巴特的教育心理学4.需求层次理论三、论述题1.试论教学订价的CIPP2.试论教育与人的发展关系3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示4.论述创造性的培养
2011北师教育综合333
1.名词解释：
（6*5分）
鸿都门学中体西用最近发展区元认知策略苏格拉底法道尔顿制
2.简答：
（4*10分）
试评“环境决定论”学校教育中怎样培养学生创造力
德育的疏导原则教育为什么要“以人为本”
3.分析：
（4*20分）好贵！
20分一道。
蔡元培的“思想自由”“兼容并包”原则以及其对北大的改革
教学原则中的科学性与思想性统一原则
诊断性评价、形成性评价、终结性评价的内涵
杜威教育思想
2012北京师范大学333教育综合真题
一、名词解释：
1、京师同文馆
2、生活教育
3、贝尔兰卡特制
4、知识表征
5、自我提高驱动力
6、恩物
二、简答题4道，每题10分
1、教育的政治功能
2、教育的基本目的的基本精神
3、课程的多样性
4、启发性教学原则
三、论述题4道，每题20分
1、试论孔子思想
2、教育学原理的德育：
论述德育过程是提高学生自我教育能力的过程。
3、述评韦纳的动机理论
4、材料：
教育无目的论。
（1）这个思想是谁提出的，请对这个人做简要介绍。
（2）这个材料的观点是什么？
（3）他的其他理论有什么？
2012北京师范大学333教育综合真题
一、名词解释京师大学堂三舍法洛克的白板说国家在危机中心理健康学习动机二、简答题现代教育的特点学校教育的主要价值个人本位论的教育目的的观点教学的基本任务
三、论述题蔡元培的教育思想杜威的课程论（给的是一段材料大概是说这个当时时间紧也没来得及细看）德育原则理论联系生活有意义学习的实质与条件
东北师范大学2010年332教育综合真题
教育心理
一、简答
简要介绍几种主要的动机理论
二、论述题
什么是创造性？
如何对学生的创造性进行培养？
中国教育史
一、名词解释
1、论语2、蔡元培
二、试分析论述陶行知的生活教育思想及其当代价值
外国教育史
一、名词解释
1、《理想国》2、终身教育
二、论述题
评述20世纪60年代美国的课程改革
教育学原理
一、名词解释
1、美育2、因材施教
二、简要回答下列问题
1、简要回答全面发展教育的组成部分及其各自的地位和作用
2、简要回答影响人身心发展的因素及其各自的地位和作用
3、简要回答教育的本体功能
三、结合我国近年来对“应试教育”和“素质教育”的讨论，谈谈你对素质教育的认识和理解
2011年东北师范大学333教育综合真题
教育学原理
1、 简要回答教学过应处理好的几种关系。
（10分）
2、 简要回答我国教育的基本精神。
（10分）
3、 论影响人身心发展的因素及其各自的作用。
（20分）
4、 列出我国基础教育中存在的主要问题两例，并就其中一例做深入剖析。
（20分）
中外教育史
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、有教无类2、五育并举的教育方针
3、苏格拉底方法4、《初等教育法》
二、论述题，每小题20分，共计40分
1、论述《学记》在教育原理和教学论上的贡献。
2、论述20世纪60年代美国中小学的课程改革。
教育心理学
一、名词解释（每小题5分，共10分）
1、概括化理论2、努力管理策略
二、简答题（每小题10分，共20分）
1、简述奥苏伯尔的有意义接受说。
2、简述成败归因理论。
2012年真题
中外教育史
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、学而优则仕
2、生活教育
3、苏格拉底方法
4、《学制令》
二、论述题，每小题20分，共计40分
1、论述孔子的德育理论及现代的影响。
2、评论终身教育思潮及其影响。
教育学原理
一、名词解释（每小题5分，共20分）
1、义务教育
2、课程标准
二、简答题（10分）
1、 简述中学探索性学习的主要目标。
中小学研究性学校目标
三、论述题（每小题20分，共40分）
1、 论述对全面教育中各育之间的认识及其关系。
2、 论述教学过程中提升智力与发展能力的关系。
教育心理学
一、名词解释（每小题5分，共10分）
1、流体智力
2、先行组织者
二、简答题（每小题10分，共20分）
1、简述皮亚杰的认知发展理论。
2、简述归因理论
2013年东北师范大学333教育综合真题
教育学原理
一、名词解释
1.义务教育
2.活动课程
3.班级授课制
4.教学直观性原则
二、简答题
1.简述我国的教育目的在《教育法》中的体现，其中体现的精神实质是什么？
2.简述教学与智育的关系
三、论述题
1.有人说“一两遗传胜过万吨黄金”，这种说法对么？
说明你的道理。
中国教育史
一、名词解释
1.学记
2.中华职业教育社
二、论述题
1.试论述孔子教学方法及其现实意义
外国教育史
一、简答题
1.简述苏格拉底法的基本内容。
二、论述题
1.试论述杜威的课程与教材论的相关内容及其现实意义。
心理学
一、简答题
1.简述科尔伯格的道德发展理论。
二、论述题
1.某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。
试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。
2012年华东师范大学333教育综合试卷（满分150分;总时间180分钟）
一、名词解释（5'*6=30'）
1、教育制度
2、综合课程
3、产婆术
4、绅士教育
5、六艺教育
6、1922新学制
二、简答题（10'*4=20'）
1、教学模式的结构
2、教师的专业素养
3、举例说明道德教育的社会学习模式
4、奥苏贝尔的先行组织者策略
三、论述题（20'*4=80'）
1、课程编制的泰勒理论
2、卢梭自然主义教育及其影响
3、五四期间新文化思想对教育改革的影响
4、学习动机的培养和激发
2011年华东师范大学333教育综合试卷（满分150分;总时间180分钟）
一、名词解释（5'*6=30'）
1、教育先行
2、教育目的的社会本位论
3、终身教育
4、教师专业性发展
5、最近发展区
6、先行组织者
二、简答题（10'*4=20'）
1、活动课程特点
2、集体中教育原则
3、陶行知“生活教育”
4、人文主义教育特征
三、论述题（20'*4=80'）
1、班级授课制优缺点及教学组织形式改革方向
2、评述韩愈《师说》中的教师观
3、评述赫尔巴特课程理论
4、精细加工策略及其教学要求
2010年华东师范大学333教育综合试卷（满分150分;总时间180分钟）
一、名词解释（5'*6=30'）
1、教育目的
2、双轨制
3、京师同文馆
4、活教育
5、骑士教育
6、《莫雷尔法案》
二、简答题（10'*4=20'）
1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性
2、何谓发展性教学原则？
在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求
3、举例说明学校实施德育的途径
4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义
三、论述题（20'*4=80'）
1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养
2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想
虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。
是故，学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。
故曰：
教学相长也。
《兑命》曰：
教学半。
其此之谓乎？
3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响
4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略
华南师范大学2011年333教育综合真题
名词解释。
广义教育教学经典条件反射教育制度教育的社会流动功能多元智力理论
二、简答题
斯巴达教育的特点我国教育的基本精神教学中应遵循的原则还有一个
三、论述题
张之洞的“中体西用”思想的作用与局限杜威教育思想的影响
如何激发培养学习动机孔子的“有教无类”思想及其影响
华南师范大学2012年333教育综合真题
一、名词解释
1.学校管理
2.学校教育
3.心理发展
4.人的发展
5.课程
6.学习动机
二、简答题
1.教师劳动的特点
2.简述教育的社会制约性
3.简述人文主义教育的特征
4.简述科举制度的影响
三、论述题
1.中国古代书院的特点
2.赫尔巴特的道德教育理论
3.学生品德不良的成因分析
4.如何推进"依法治校"的工作
13年
一、名词解释（每道5分）
1、受教育者
2、教学方法
3、道德教育
4、学习策略
5、心理健康
二、简答题（每道10分）
6、简述现代教育的特点
7、简述长善救失教学原则
8、简述蔡元培的教育独立思想
9、简述基督教教育特点
三、论述题（每道20分）
10、论述我国基础教育课程改革的基本目标
11、论述陶行知的“生活教育”理论体系
12、论述《国家在危机中》的改革建议
13、论述人格和行为上的性别差异
教育综合333（10年为332）的真题
2010年华中师范大学332
一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）
1学校教育2教育目的3讲授法4学记5道尔顿制6元知论
二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）
7教育的相对独立性8上好一堂课的要求9教师劳动的特点10影响学习的动机
三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）
1人的发展的规律性及其教育学意义2朱子读书法极其当代意义
3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述
4联系实际论述问题解决能力的培养
2011年华中师范大学333教育综合真题
一名词解释
1学校制度2课程标准3智育4分组教学5陶冶6技能
二简述
1我国教育目的的基本精神2上好一堂课的要求3教师的素养4培养集体的方法
三论述
1人的发展的规律性及其教育学意义2陶行知的生活教育理论
3赞可夫的发展性教学理论4联系实际谈谈创造性的培养措施
其中，简单的T3和论述的T1是和前一年一模一样的！
2012年华中师范大学333教育综合真题
一、名词解释
学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能
二、简答题
1、上好一堂课的要求
2、培养集体的方法
3、教师劳动的特点
4、影响学习动机的因素
三、论述题
1、人的发展的特点及其教育学意义
2、陶行知的“生活教育理论”
3、赞科夫的发展性教学理论
4、联系实际论述问题解决能力的培养
2013年华中师范大学333教育学考研真题（回忆版）
一、选择题（每个2分，15题）
大多是教育心理学上的
二、名词解释
体育 形成性评价 白板说 程序性知识
三、简答题
1、教育的文化功能
2、 朱子读书法
3、人格发展规律及其教育学意义
4、教师的教育素养
陕西师范大学2011年333教育综合真题
一、名词解释
教育学，学习策略，课程，苏湖教法，贝尔-兰开斯特制， 最近发展区
二、填空题（10*2’）
美国公立学校之父--
骑士教育七技--
赫尔巴特提出的三种教育方法--
皮亚杰认知发展的四个阶段--
……
三、简答题（6*10‘）
教学评价的原则
遗传在人的发展中的作用
朱熹的教育思想
晏阳初的四大教育
苏联的《国防教育法》
四、论述题（2*20’）
论述教育的相对独立性
陕西师范大学2012年333教育综合真题
一、名词解释
1、最近发展区2、学制3、研究性学习4、（缺）5、建构主义教学理论
二、填空
1、赫尔巴特的三个教学方法
2、皮亚杰认知发展理论的三个重要概念
3、我国的最成熟的学制
三、简答题
1、班主任的素质要求
2、课程设计的依据
3、我国的教育方针
四、论述题
1、论述启发性原则及其在教学中的运用
2、你认为教师最重要的素质是什么
陕西师范大学2013年333教育综合真题
第一题，单项选择。
（2*10）
有关于教育史的，教原的，都比较简单。
第二题，名词解释。
（5*5）
1、学习
2、苏湖教法
3、教育目的
4、教学
5、？
想不起来了，反正不难
第三题，判断题（2*10）
考到了蔡元培，教学方法，德育，创造性，蒙学教材等等。
现在能记到的有：
1、蔡元培的办学方针是“崇自由，尚个性”（）
2、多媒体教学是直观教学的一种形式。
（）
3、德育就是育德。
（）
第四题，简答题（5*4）
1.如何促进知识整合和深化？
2.简述陈鹤琴的“活教育”体系。
3.赫尔巴特的教育心理学化思想。
4.品德发展的规律。
第五题，论述题（15*3）
1、杜威的论教育本质理论与教育和生活的关系。
2、谈谈如何在课堂管理中贯彻启发性原则。
3、班集体的形成阶段和培养方法。
第六题，材料题（15*1）
根据材料谈谈教育的经济功能并结合实际谈谈我国当前教育需要怎样做使教育的经济功能发挥最大？
上帝保佑我考上吧~~不是说天道酬勤么？
不要毁我三观呐……
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