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写作专题
材料新颖美文来——考作文得分点技巧例谈选材篇
作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度），其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。
中学作文教学就承担着这沉重的使命。
就是说通过作文教学，既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。
一、选取材料，不但要真实、自己熟悉，而且还要追求新颖。
也就是作文时，要在真实、自己熟悉的基础上，注重选取新颖的材料求新颖。
也就是新而别致；就是新鲜，有新意，不落俗套，与众不同。
怎样的材料才算是新颖的呢？
自己最熟悉、了解详情而恰好又是别人忽视、不太注意的材料算“新”；对人们熟知的、自己却有了新认识或新体验的材料算“新”；别人没有写过或很少写过的材料算“新”；最近发现的，有时代感（反映新思想、新认识或新体验的材料算“新”风尚、新特点），有意义（表现传统美德），有意思（体现童心童趣）的材料算“新”。
有一点要说清楚，脱离“真实”二字，编造、猎奇的内容，不在“新颖”之列为什么要大家重视选取新颖的材料呢？
文章贵在有新意；内容有新意，不落俗套，写出来的文章才能吸引人，才会令人耳目一新。
内容很真实，写得也非常清楚、具体，只是材料俗而又俗，别人已经写过多次了，这也会严重影响作文的质量。
因为这样的文章总会给人一种“似曾相识”之感，让人一见便生厌烦之心。
另外，重视选取新颖的作文材料，这一定又会转化成为一种动力，促进人们俯下身躯，不间断地观察生活，积累生活体验怎样才能做到选材新颖呢？
大家读读下面这篇短文，想想它会给我们哪些提示？
《我们家的“卫生部长”》
我的妈妈是一名医生。
也许是受职业的影响，妈妈特别爱干净，平时每隔两天拖一次地，星期天更不闲着，又是洗衣服，又是大扫除，累得气喘吁吁，直到把里里外外弄得窗明几净，整整齐齐。
我和爸爸封她为“家庭卫生部长。
”又是一个星期天，妈妈一大早就忙活起来了。
可当我打完羽毛球回来时，只见爸爸、妈妈吵起来了。
妈妈一手拄着拖把，一手叉腰，直嚷嚷：
“你看你，老毛病又犯了。
真是的！
”瞧，平时面带笑容的妈妈今天却像吃了火药似的。
“我的事不要你管！
”爸爸也不甘示弱。
这场战争是怎么引起的呢？
我这个“维持和平的人员”得侦察一番了。
哦，原来爸爸顺手把一双脏袜子塞进了抽屉里，本想今天洗的，可偏偏被“卫生部长”发现了。
妈妈那么爱干净，岂能容忍呢？
可我总觉得爸爸男子汉大丈夫，应该不拘小节，像这样就有点太委屈了。
于是，我便为他打抱不平：
“妈妈，你对爸爸管得太严了吧，这可不好呀！
”妈妈眉毛一竖，眼睛一瞪，怒喝道：
“小孩子，懂什么？
——对了，回来第一件事是什么？
”“洗手。
我早就背熟了。
”我不耐烦地回答道。
唉，本想助爸爸一臂之力，但弄了个引火烧身。
战争结束了，爸爸不仅当了“俘虏”，还得乖乖地帮妈妈干活你瞧，我的妈妈就是这么一个爱干净的人，真是我们家名副其实的“卫生部长”。
这是一篇赞美妈妈的文章。
从开始学作文起至今，每个人写过的赞美妈妈的文章可能最多——不是写妈妈关心我的学习，就是写关心我的身体；不是写妈妈疼爱爸爸，就是写孝敬老人；不是写妈妈勤俭节约，就妈妈关心我的学习，就是写关心我的是写乐于助人；⋯⋯而这篇文章在选材上就很有些新意——通过妈妈“指责”爸爸不该把脏袜子顺手塞进抽屉这个材料，真实而生动地体现出妈妈爱干净、“治理”家庭有方的特点。
这篇短文就提示我们，要做到选材新颖，就需注意如下几点：
（1）不选人们早已经写滥了的材料。
让座、推车、领路等，这些材料即使是真的，最好也不要再写了。
“吃别人嚼过的馍”，何止是没味道呀
（2）不选曾有人写过的材料。
若选了，自己这回也必须要换个角度来认识，争取写出点儿新意来（3）不选与别人吻合的材料。
估计别人会写什么，我就不写什么。
不与他人重复，求新求异。
初中作文材料，怎样才能做到选材新颖呢
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考场作文是与他人竞争之作，要胜人一筹，在选材上必须新颖丰富。
弄清题意确立主题后，脑中会浮现许多材料，我们不妨在草稿纸上把想到的材料简单罗列出来，接着逐个审查一遍，好中选优。
筛选材料要围绕中心选择真实的、有典型意义的、新颖的材料，这样作文内容就会呈现一种“丰富”的状态，材料新颖美文来。
【技巧指导】
一、选择那些最能表现中心的、典型的材料。
要慧眼识珠，不能以“捡到篮里就是菜”的态度来敷衍。
在选材时，我们要首选“打动自己”的材料。
如果所选材料是“一提起来自己就很感动”“亏他想得出来”的事件，那写出来一定能打动人，得分也一定会高。
如2009年湖北省宜昌市中考高分作文《送你一轮明月》，考生以自己的篮球赛事作为素材，借父亲激励引导考生从逆境中奋起的经历向人们传达一种励志感悟---只要能坚持拨开最后一片枝蔓障碍，我们就能一睹明月。
取材真实，叙写流畅，在情节中自然地生发出生活的哲理，有如一杯“心灵鸡汤”。
2009年广东省中考满分作文《我和诸葛亮谈三国》，考生跨越时空，与诸葛亮大谈三国往事，历史典故信手拈来，角度创新，想象丰富，出奇制胜，令人耳目一新。
另外，选择自己熟悉的材料（亲耳所闻的、亲眼所见的、亲身经历的、深切感悟的、了然于心的……），写起来也会得心应手。
二、选择具有时代气息的鲜活材料。
大凡好的文学作品总跳动着时代的脉搏，揭露社会丑恶，歌颂时代新风。
有些同学写起作文来，喜欢罗列“光荣榜”“英烈榜”，举例尽是古人、死人，这样的文章往往缺乏鲜活的时代气息。
其实，现实生活是丰富多彩的，当今社会新鲜事物和先进人物层出不穷，每天都有新信息、新现象、新问题出现，这些都可以成为写作的理想素材。
如2009年安徽省芜湖市中考满分作文《那一次，我很感动》选材独特，具有时代性。
当世人都津津乐道于奥运会开幕式中的精彩表演时，考生却将目光投向了达娜——代表伊拉克参赛的唯一运动员，一个20多岁的女孩子。
独特的材料，带给“我”，也带给读者深深的感动。
文章由此引出“一个国家可以被摧毁，但不可以被打败”的“感动”所在——拼搏的精神，并由此延伸到中国和自己，深化主题。
特别是结尾三段，语言很精彩，富于哲理。
2009年贵州省高分作文《想起你的时候》关注社会，立意高远。
考生关注社会热点，选择一组生活中的小故事，以小见大，反映“和谐社会”的大主题。
所选材料鲜活、新颖、有特色，得分自然很高。
三、俗话说：
“隔夜好茶不好喝。
”选择新颖、独特的材料。
有些材料人人皆知，用雷同的材料写出来的文章往往是人云亦云，千人一面，缺少新意。
因此，选材时要尽量避开大家容易想到的材料，尽量选取别人不容易或不能够想到的材料。
选材要新颖而生动，做到：
人无我有，人有我新，人新我奇。
有时换个角度想问题，老材料可以出新意义。
如2009年山东省德州市中考高分作文《被风吹过的夏天》，选材不落俗套。
在众多考生选亲情、友情、同学情的素材时，考生选取的是军训生活的点点滴滴，给阅卷老师耳目一新的感觉。
2009年黑龙江省中考作文题“与 结缘”，许多的考生见到题目之后，只做略微思考，就写上了“与名著结缘”“与诗歌结缘”，结果一篇文章虽然扣住了题意，但没有任何新颖之处，只是平平淡淡表达了主旨，这就是为什么许多文章不能进人一类文的原因。
考场作文能够避开平淡，选择新颖独特的素材写作，是最能够表现出与众不同的内涵的。
如“与你结缘”，在看似平淡的一个“你”字的内涵中写出中国剪纸的文化魅力；“与龙结缘”中的一条中国龙，引出中华民族的精神气质……这些新颖的材料，给阅卷老师以新颖的感受，受到青睐。
【亮点文段展示】
音乐能励志
——致甜甜同学的一封信
甜甜同学：
你好!
了解了你的情况，我仿佛见到了前几天的我。
我们的状况，其实用两个字就可以御决，那就是“减压”。
你可能很难想象，四天前还和你状况相同的我，现在已是作黄一个开导者来安慰勉励你了。
在这里，我要介绍我最好的朋友给你，它便是音乐。
你听，旋律叮咚，沁人心脾；抑或是慷慨激昂，催人奋战；也有耳旁低语，轻幽恬静。
是它，在我低谷之时默默陪伴我；是它，在我心上轻吟浅唱，荡去一切忧伤。
放下那些打扰心情的书本，赶走那些恼人翻飞的胡乱思绪。
把手给我，让我带你去飞。
是的，只有轻松的人，才能自在地翱翔在音乐的世界。
把心交给音乐，它会给你一个甜美的梦，那里，没有烦恼，没有忧伤。
先去听贝多芬的音乐会吧!
一曲《英雄交响曲》汹涌澎湃，慷慨激昂。
似那滔滔巨浪，在奔腾!
在翻滚!
乐声中，贝多芬高喊：
“我要扼住命运的咽喉!
”贝多芬身为音乐家却双耳失聪，他要顶住多少压力才能再次演奏?
可是他并未放弃。
甜甜，你我站在这里是多么渺小，回想来看，若是被“压力”压垮，与贝多芬相比是多么可悲!
让我们再去欣赏Jay的演唱会。
木吉他的声音空灵却又沧桑，仿佛走在乡间小路般惬意，Jay的喃喃说唱独树一帜，围绕他的光环正在耀眼地闪光。
但他的出道却是历尽挫折，他写的歌没有人看，老板甚至当面把他的歌丢人垃圾箱。
可想而知他当时的压力之大。
可是他放弃了么?
没有!
正因为他没有放弃才会有今天的成就!
甜甜，音乐能励志，音乐中有着许许多多的故事。
而那些有成就的人，都是源于他们的“不放弃”。
所以，不要再想放弃了。
在沮丧时，把自己交给音乐，它会安慰你，让你不再痛苦。
把心拉近，手握紧，没有什么难关过不去。
用你的真心靠近音乐，要相信世界的美好。
拥有音乐，还有什么压力不能卸去呢?
压力绝不能成为影响我们的绊脚石，关键是正确对待。
加油，甜甜，总有一天你会像我一样，无忧无虑地歌唱!
一个关心你的同学
2009年6月27日
评析：
这篇考场作文选材独特，情感真挚。
考生向甜甜热情地介绍了好朋友——音乐。
对音乐，先有一段优美的描写，再进一步突出它能使人放松、放弃烦恼、排除忧伤的功能。
紧接着用贝多芬和Jay生动的事例，阐释了面对压力和挫折，只有顶住而不放弃才是正确的态度。
考生选取自己熟悉的音乐素材入文，避免了空洞，在同类作文中显得新颖别致。
【易错警示】
一、材料多而不细。
笼统地讲，选材误区体现在写作材料不切题、文章内容欠具体、选取的材料没有个性特点、重复克隆别人、缺少时代感，写不出自我成长过程中的鲜活感受。
二、选材贪大求全。
有的同学们喜欢贪大求全的“面积”效应，忽略小事的魅力。
很多同学在作文时，往往喜欢犯这样一些毛病：
写长江，他们必然溯源到江头，漂流至江尾，浩浩荡荡三千里：
写长城，他们就会从山海关到嘉峪关，巍巍峨峨半壁江山。
其实，从选材的角度看，选点小巧精致的素材是作文成功的一大要诀。
我们经常讲。
作文要“小中见大”。
这“小”指什么，“大”又是指什么呢?
“小”，主要指材料小巧；“大”，指的是思想深刻。
所以“小”的材料也能说明大道理。
这个“小”，是指材料中人少一点，时间短一点。
场面小一点，情节简单一点。
小巧的材料往往就是生活中的一次历练、一番拼搏、一点收获、一种体验……这些点点滴滴，经过我们的剪辑加工、精心组合，它们就会变得鲜明而丰厚、灵动而美丽，因而显得异常精致。
【实用技法】
选材要切实做到：
人无我有，人有我新，慧眼独运，以新制胜。
避俗取新精选材，应遵循以下原则：
选材要着眼当代，紧贴现实生活，坚持只选新的，不选旧的。
只选亲身经历的，不选道听途说的
只选小材料，不选大材料。
只选深刻的，不选浅薄的。
只选具体的，不选空洞的。
只选有趣的，不选平淡的。
只选罕见的，不选常见的。
选材用材都必须围绕中心开展，努力实现材料充实、典型、真实、新颖的目。
具体说来，有以下几种做法比较可取：
（一）把熟知的材料选出来。
回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学老说，这应该是选材的一个原则。
自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。
只有先感动自己，才有可能感动别人。
对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。
（二）把独特的材料筛出来。
我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。
保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用（因为这些材料也会是别人容易想到的），启用第三次想到的材料。
（三）把时代的影子照下来。
社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。
平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。
我们不大可能从宏观上去表现这个时代，但是，我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。
（四）把陈旧的材料改过来。
对于旧材料，可以再次使用。
但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：
可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况;可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料;可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新;等等。
（五）把精华的部分亮出来。
材料的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。
对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘;要放在开头、结尾等重要醒目的地方。
这样，才能实现其应有的价值。
（六）把想像的情景写下来。
人的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。
写文章也好比做衣裳，有个选取材料的问题。
如果选择上好的面料做衣裳，做出来的衣裳就美观、挺括。
如果面料质地低劣，即使工艺高超，也制不出好服装。
所以人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
选材如何，决定作文的高低、成败。
那么我们中学生到底应该如何选材才能写出自己的锦绣华章呢？
1．熟悉材料我选它，生僻材料决不拿
这是我们每位同学必须要遵守的第一条写作原则。
选择自己熟悉材料来写，即使不能创造佳作，至少也会写出象样的作品。
材料熟悉，写起文章来就得心应手，很多同学会误以为材料越奇特越好，放弃自己熟悉的东西不写而去写不熟悉的材料，结果往往吃力不讨好。
所以，在生活中选取熟悉的材料，比较容易写出感人出色的作品。
同时我们都知道，越是熟悉的材料在我们心目中脉络就越清楚，这样我们就可以驾轻就熟地运用它并能用流畅的语言把它表达出来。
有一位同学写想握李白的手，但由于自己对李白的了解只停留在几首学过的诗歌上，因而文章东拉西扯，不着边际。
所以要求我们同学写作时要学会先选择自己熟悉的材料。
2．真实材料我选它，选材决不选虚假
这是要遵守的第二条写作原则。
材料的真实一是指严格意义上的“生活真实”，也即指文章中的事实性材料要严格地符合客观事物的原貌或实际情况。
二是指本质意义上反映生活真实的“艺术真实”。
这是指文章中的事实性材料要能从本质上反映生活的真实面貌。
为了达到这一目的，可以允许对于作为生活素材的事件、细节、环境、人物特征进行某种组合、改造，也即艺术加工或艺术虚构。
我们都知道，真实的材料能够增强文章的说服力、感染力。
唯“真”才可情感充沛饱满，才可激情洋溢，才可感人肺腑，才可荡人心魄。
情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升华。
而虚假的材料就由于编造而容易出现明显的破绽，文章也因虚假而大打折扣。
所以请同学们一定要抒真实情感，写真情文章。
3．选材有意义，主题就积极
这是我们要遵循的第三条写作原则。
一切优秀的文学作品，都应该是时代的产物；一切优秀的创，也都应该用自己的文章深刻地反映丰富的社会内容和时代精神。
这里所谓选择有意义的材料，主要是指我们要选择那些能给人以启示或者是为人提供经验教训的材料等。
因为“给人以启示或者是为人提供经验教训”就能使作品的主题更加积极，而积极的主题也是我们考场优秀作文必须具备的。
4．材料典型，以一当十
这是我们要遵循的第四条写作原则。
所谓典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。
它既是具体的、个别的，又是富有鲜明独特的个性的，同时又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义的。
它是个性与共性的统一，特殊性与普遍性的统一，能“以一斑窥全豹”、“以一目传精神”。
典型材料不是轻易可得到的，需要在许多可用的材料中进行精选。
典型的材料可以做到“以一当十”，以高度的概括力，通过个别反映一般。
能够“用最小的面积惊人地集中最大量的思想”。
因此我们选取的材料越典型，作品越能产生强大的说服力。
5．选择新颖生动材料，抒写时代锦绣文章
这是我们要遵循的第五条写作原则。
新颖的材料首先当然是指别人没有用过或不常用的材料，这种鲜为人知的材料自然能给人一种新鲜感。
生动的材料是指材料本身以及对材料的表述的新鲜活泼、富有感染力，因而能增加读者阅读兴趣和作品的可读性的材料。
这种材料一是指具体、具有形象性的材料。
具体的材料带有感性特征，容易通过联想唤起读者沉睡的表象。
由于表象是有形象性的，所以没有直接的形象的语言文字也具有了形象性；二是指带有情节和悬念的材料，这类材料不但曲折生动，而且能唤起读者期待心理，有很强的吸引力，还能给读者带来惊奇、确信、怀疑等心理反应；三是指能使读者感到亲切的材料。
总之这里所说的“新颖生动”，就是不落俗套，就是摒弃千人一腔、千人一面的公式化、概念化，就是要有自己独特的感受和独特的风格。
可以说，材料不新鲜就不能感人，新颖生动的材料像带露的鲜花能对广大读者产生强大的吸引力，更能增强广大读者的阅读兴趣。
长城的壮美体现在一个个古砖有次序的排列，金字塔的雄奇表现为一块块垒石有规则的组合，而文章的优美则是由一则则材料按文意巧妙的聚合。
应试作文犹如营建一座大厦，这座大厦要建得雄伟壮观，金壁辉煌，建筑师就必须具有识材、选材、用材的能力，而这种能力正好体现了一个人的才识、胆略及远见。
如果这个建筑师才识、胆略及远见高超，那么他选择的也必是高质量的新产品，将材料组合得也将无衣无缝，那么别人就会产生佩服感。
相反，如果这个建筑师才识、胆略及远见平庸，他选择的也将是低劣产品，材料的组合也将漏洞百出，别人只会不屑一顾，到头来只能是危险工程。
应试作文的竞争其实就是才识、胆略及远见的竞争，没有丰富的才识、胆略及远见，就不会有滔滔不绝的文思，就不可能选好材料，用好材料，组织好优美的文章。
总之，材料积累的多，运用又恰到好处，就可将文章的“散兵游勇”统一在一面旗帜之下，使之成为具有战斗力的精兵强将。
“博学才能多才，远见才能卓识”，考生只有将学、见、才、识结合起来，才能写出“出人头地”的文章。
初三作文：
如何移花接木，一材多用
对极多初三学生而言，估计最为棘手的一件事，便是面对一个作文题，你冲它瞪大眼，它冲你瞪小眼。
瞪完之后，它很淡定，你来一句“这个作文题，出那么烂，没法写”。
--于是，一个本应拿高分的作文题，就这么被浪费了。
你，甘心吗？
难不成，数学题做得“刷刷刷”秒杀光速的你们，便合该面对一个作文题，死活想不到一个好素材？
自然未必。
事实上，作为一个初三学生，经过三年的写作训练，手里所积累的作文素材，已经足够应付各类作文题了。
为什么这么说呢？
各位必须明确两点，第一，每一作文题，扣题的立意方向和素材绝对不止一个。
在一个作文题中，可写之材、可立之意，多如天上星辰，就看你能否睁大眼睛找到它。
第二，一个素材，绝对不止一种写法，而可通过转换素材，让它百变出不同立意，适合不同作文题。
明确这两点后，我们大致也就知晓如何用你的神眼与巧手去藐视所有大考作文题了。
如果你还不知道，请继续往下看文章。
为了让你别跟作文题大眼瞪小眼，你要做的第一件事，叫挖掘与拓宽作文题的立意点。
既然某作文题可写之材、可立之意多如天上星辰，就让我们找到这些“星星”。
任何一个作文题，审题时，都可尽量从情感、成长（品格）、历史文化三个角度立意。
尚在看这篇文章的你，估计写第三种没戏，可着重从前两种去立意
如“少年风采”，从情感角度立意，可写感恩父母、帮助朋友、关爱他人；从成长（品格）角度立意，正面的品格（坚持、拼搏、谦虚、团结等）都能成为立意方向。
聪慧如你，只要养成从“情感”和“成长（品格）”两个方向去拓展某作文题立意方向的思维习惯，会发现，原来，一个作文题，有那么多素材都能写。
拓宽立意点之后，你要做的第二件事，叫转换已有素材。
一个作文素材，在通常情况下，其内涵肯定不止一个，这是由人做事的关联性决定的。
--我们在做很多事的时候，都不是仅仅依靠自身力量独自完成的，其间会涉及到诸多人。
在你做成这件事的过程中：
别人会给予你各种物质上或精神上的帮助，于是这件事便有了情感内涵；而你自己也会以某种品格（或创新，或坚持，或拼搏，或团结等）推动自己完成它，于是这件事又有了成长内涵。
--由此可见，任一素材，通过一定的转换，都可从情感和成长励志的角度挖掘立意点。
立意点挖掘完毕之后，先别急，素材转换的工作仍未完成。
我们还需从不同角度去调整素材，让它与需要承载的立意相配。
调整时，可重点从细节片段和议论抒情句两个角度进行。
所谓调整细节片段，即根据文章主题的不同，在一个素材中搜寻最能表现主题的细节片段，将其加以延长--综合运用各类描写来描摹此处的细节片段。
而所谓调整议论抒情句，即根据文章主题和细节片段的不同，在叙事完毕之后，及时对其进行情感或道理的升华点评，以对文章主题进行升华。
如同样是“跑步”这一素材，从“坚持”这一品格的角度立意，可将细节放在“跑步受挫，坚持练习”上，重点刻画在操场上跑步的场景--对神态（脸色、眉头、嘴角等），外貌（汗水、衣服等）、心理（心中呐喊、感觉等）、动作（手脚摆动、身体姿势等）各方面展开描摹；同理，若用在“情感类”主题，则可写通过亲人/朋友的帮助，让“我”坚持下去，重点刻画别人关爱自己的细节。
议论抒情句的调整同理。
当你认真做好拓宽某作文题的所有立意方向及通过转换素材拓宽某素材所有立意点这两个工作后，你会发现，作文，也就那点事。
如何将你的新年感慨用到你的文章中？
岁末年终，蓦然回首，当我们正感慨“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去”的时候，2013的脚步已经匆匆地走进了我们的生活。
鲁迅先生在《纪念刘和珍君》中说：
“然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹”，2012即将远去的时候，回望这365天中路过的风景，遇见的人和经历过的事情，你，又有怎样的年终感慨呢？
这种生命的感慨，又如何能由心而生，在我们抒写心声的时候恰切地用到我们的文章当中呢？
在秋季班最后一次作文训练中，我给学生们留的作文题目是《在路上》《感谢阅读》《心里美滋滋的》三个题目任选其一。
选择这三个题目的初衷，是想让大家以写作训练为契机，回想一下2012年最难忘的经历和最大的收获，以及自己对生命新的认识和感慨。
这三个题目当中，写《心里美滋滋的》这个题目的学生最多。
很多同学写到2012年中，因为学习成绩提升、收获友情、顺利升入初中、运动会上精彩表现或学校组织的活动中有难忘的经历而“心里美滋滋的”，的确，生活和学习中的成长和收获是我们快乐的源泉，然而“美滋滋”这种心理感受既可以停留在浅层次的欲望满足，比如学习成绩提高、收到长辈给的压岁钱，实现了自己的某些愿望等，也可以去深入挖掘情感世界的丰富性，即伴随着自己的理性思考，比如成绩提升的同时明白了坚持不懈、不骄不躁的人生道理；收获压岁钱的同时感受到了长辈对自己的关爱和期待；收获友情的同时感受到自己心灵的成长与对纯洁友谊更深层的认识。
例如，一位同学在写到自己写作业，爸爸妈妈在客厅看电视默默陪伴自己这件事的时候，文章的末尾写到：
“柔和的喊声中，我感到有清澈而厚重，柔美而甘醇的一点什么，无声的浸透这微凉的夜，那种默默的爱也渗透了我的心田。
夜，第一次如此美丽；心，第一次如此美滋滋的。
”实际上，当一年的喧嚣和打拼在年终暂告一段落的时候，我们期待的和用心
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