小学操行评分细则_4篇（共4页）2300字.docx

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小学操行评分细则

　　操行评语作为学校教育教学过程中的一个重要部分,在一段时间或学期的教育教学中发挥着指导性的作用。

随着新课程改革的逐步推进,操行评语的重要性日益突出。

下文是小学操行评分细则，欢迎阅读!

　　小学操行评分细则一

　　一、扣分项目

　　1、上学迟到一次扣1分，排队集合迟到或不守纪律扣0.1分，做操不认真一次扣0.1分。

放学在校内外逗留一次扣0.2分。

　　2、参加学校、班级集体活动无故缺席，一次扣1分。

没按要求着校服扣0.1分。

　　3、队员、队委不佩戴标志一次扣0.2分。

　　4、上课说话、不认真听课一次扣1分，被老师点名扣2分;上课吃东西的一次扣10分。

　　5、乱写、乱画、乱丢、乱刻、乱贴、痰迹、墨迹，在墙上留脚印、球印，发现一次扣1分。

　　6、损坏公物或花草树木视情况，除赔偿外，一次扣1&;5分。

　　7、见到老师不打招呼扣0.1分;打架骂人扣1&;5分。

　　8、吃饭迟到一次扣0.1分，吃饭时大声说话扣0.1分。

浪费粮食的扣0.1分，一周连续有两次吃到最后5名的扣0.1分。

　　9、在校不注意安全（如爬窗户等）扣1分，在校外进营业性游戏厅、网吧、歌舞厅，一次扣5分。

家长反映放学回家不先完成作业或者经常上网，一次扣5分。

　　10、个人卫生差，一次扣0.1分。

任何时候座位周围有垃圾的扣0.2分;桌子摆放不整齐一次扣0.1分;每一组扫地超过规定时间一次人均扣0.5分，经学校检查扣分的小组人均扣1分。

　　11、不完成课堂或家庭作业一次扣1分。

不及时补救的扣5分;作业书写潦草或故意乱做被老师要求重新做的，一次扣1分。

　　12、因学生个人原因被学校扣分的扣该生相同分数。

　　13、不配合班干部展开班级管理工作、学习或活动的一次扣0.5分。

班干部工作渎职的一次扣0.5分（两次以上撤职）。

　　二、加分项目

　　1、好人好事：

阻止别人做坏事加1分;主动捡拾垃圾加1分;主动帮助同学学习一次加0.5分。

拾金不昧一次加1分。

　　2、作业：

作业本上作业一次优加1分;检测得优加2分;作文得六星的一次加2分。

博客作文被阅读一次加0.1分;上课积极发言，被老师表扬的一次加1分;提前按要求预习一次加1分。

　　3、活动：

积极参加班级活动加1分，代表班级参加学校组织的活动加2分，参加学校以上级比赛的一次加5&;10分。

　　4、工作：

学生干部工作主动负责、贡献突出的每月加1&;10分。

　　5、获奖加分：

（1）、比赛获奖：

班级5分，校级10分，市级15分，省级20分，国家级30分（每名次递减0.5分）

　　三、操行等级标准：

优（120分以上）良（100-120分）中（90-100分）差（90分以下）

　　四、基础分100分。

　　五、由全班同学负责监督，纪律班长负责执行。

　　小学操行评分细则二

　　一、每小队每周共100分，每个队员都可以为本队做贡献增加分数!

　　二、每天以《小组每周评比栏》为评比依据加减分，做到奖罚分明!

　　三、家庭作业：

未完成（或未交）扣2分，作业得B扣1分;书写认真准确得A++奖励1分。

　　四、课堂纪律：

不认真听讲，影响别人或做小动作扣1分;发言声音响亮、落落大方，语言流畅，奖励1分。

　　五、课间游戏：

不能文明游戏，被校值日生记名一次扣2分;不在规定区域内游戏、追逐、奔跑发现一次扣1分。

　　六、文明礼仪：

入校礼仪不规范，;文明礼貌表现突出表扬一次加1分;

　　七、卫生保持：

桌位下面有垃圾，桌椅不整齐，桌兜内书本凌乱发现一次扣1分;

　　八、周小组加分：

每天在以上五个方面没有扣分，表现特别突出的小组可根据教师要求加分;

　　九、周总分计分方法：

每周100分减去组内个人扣分，再加上小组加分，最终得出周总分，排出组间名次。

　　十、奖励方法：

每周排名前三的小组可以颁发奖状及奖品;

　　小学操行评分细则三

　　一、指导思想

　　为了切实加强我校校园文明建设，营造班级文化氛围，培养学生的集体凝聚力，创建一个温馨和谐的教室环境，学校决定举行班级文化布置评比活动，让书香飘满每个教室，飘满整个校园，让环境影响学生从而教育学生。

　　二、总体目标

　　让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温馨的家。

　　三、活动时间：

XXXX年10月9日

　　四、评比时间：

XXXX年10月12日下午放学

　　五、评委成员

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　六、布置要求

　　1.以人为本，突出班级特色，形成独特的班级文化。

　　2.注重创设浓郁的班级文化，促进学生学习兴趣的培养。

　　3.班级布置形式上要新颖、活泼、美观、大方，力求育人的目的。

　　4.教室环境布置，要注意根据学生的年龄特点、年级特点，注意突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。

　　5.教室环境布置要注意整体协调，布局统一，防止因杂乱无章、缺乏美感。

　　6.教室环境的布置也要符合教育规律，既能美化环境，营造良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的教育作用。

　　七、奖项设置

　　高年级组（五六年级）：

一等奖1个

　　中年级组（三四年级）：

一等奖1个

　　低年级组（一二年级）：

一等奖1个

　　八、奖励办法

　　本次活动纳入班主任考核，获得一、二、三等奖的班级，颁发奖状并表彰，同时分别在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。

　　附：

评分细则

　　1整体环境（3分）

（1）教室整体上整洁有序，讲台、课桌、办公桌摆放整齐，课桌上无课本等学习用品。

（1分）

（2）地面、桌椅侧面、上面无污垢;门窗洁净明亮，无灰尘，墙上无脚印、污渍等;窗台无堆放;墙角无蛛网;卫生工具摆放整齐;外面扶手无灰尘。

（1分）

　　（3）教室布置和谐、美观，色调统一，符合班级学生特点。

（1分）

　　2布置内容（3分）

（1）内容积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（1分）

（2）班级布置有适合本班学生的学习、德育等。

（2分）

　　3创意、特色（3分）栏目设计布置有名称有创意。

（3分）

　　4、整体效果（2分）整体布置个性化，有自己的风格。

（2分）