初中物理串并联电路全攻略.docx
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初中物理串并联电路全攻略
一、根据实物图画出电路图
根据实物图画出电路图是初中物理中常见的题目，在这里可做如下假设：
（1）、导线像橡皮筋，可伸长可缩短，不会被扯断。
（2）、接点即可拆分，又可以合并。
并且能够移动，只要不夸任何电路元件。
（3）、电路元件可以挪动，只要不跨过任何接点。
（4）、导线可以拆股，可并股。
一般可以拆分多股，多股可以并为一股。
1、替换法、
将实物图中的元件用特定的符号替换下来，再将图形整理成规范的电路图的一种方法。
替换时要注意：
（1）、必须用特定的符号代替电路元件；
（2）、接线柱上的连接位置不能改变；
（3）、电源极性、电表正负接线柱不能颠倒。
2、节点法：
（1）、在实物图中将各元件用字母标好；
（2）、从电源正极出发，找到一个节点（就像三岔路口一样，两条或三条或更多导线交的一点），假定为A点。
（3）、从电源负极出发，找到一个支点，假定为B点；
（4）、在A、B之间有电源的部分是干路，在A、B之间但没有电源的部分是支路；
（5）、画出干路，并标出A、B点；
（6）、画出支路；
（7）、对照实物图，按照从A点到B点的元件顺序画出第一条支路；
（8）、用同样的方法画出其他支路；
（9）、检查整理，使电路图规范、美观；
注：
画图时，随时将画出的元件用字母表示
二、判别电路串并联的方法
一、串联电路
如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的，此电路就是串联。
我们常见装饰用的“满天星”小彩灯，就是串联的。
家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。
串联电路有以下一些特点：
（1）电路连接特点：
串联的整个电路只有一条电流的路径，各用电器依次相连，没有“分支点”。
（2）用电器工作特点：
各用电器相互影响，电路中若有一个用电器不工作，其余的用电器无法工作。
（3）开关控制特点：
串联电路中的开关控制整个电路，开关位置变了，对电路的控制作用没有影响。
即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。
二、并联电路
如果电器中各元件并列连接在电路的两点间，此电路就是并联电路。
教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。
并联电路有以下特点：
（1）电路连接特点：
并联电路由干路和几条支路组成，有“分支点”。
每条支路各自和干路形成回路，有几条支路，就有几个回路。
（2）用电器工作特点：
在并联电路中各用电器之间相不影响。
某一条支路中的用电器若不工作，其他支路的用电器仍能工作。
比如教室里的电灯，有一只烧坏，其它的电灯仍然能亮。
这就是互不影响。
（3）开关控制特点：
并联电路中，干路开关的作用与支路开关的作用不同。
干路开关起着总开关的作用，控制整个电路。
而各条支路开关只控制它所在的那条支路。
三、识别电路方法
1．定义法
综合运用上面介绍串并联电路的连接特点及用电器工作特点，针对一些简单、规则的电路是行之有效的方法，也是其它方法的基础。
2．电流流向法
根据串并联电路连接特点，串联的整个电路只有一条电流的路径，如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。
例题1如图1所示的电路，是判断连接方式是串联还是并联？
【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径，电流从电源的正极出发，若只有一条路径，则是串联，若有两条或两条以上路径则是并联；图中可以标示出三条路径，如图2所示，可以用箭头在图形上标画出来，第一条是从正极→A→L1→B→负极，第二条是正极→A→L2→B→负极，第三条是正极→A→L3→B→负极。
所以图中L1、L2、L3组成的是并联电路。
3．节点分析法：
对一些复杂的电路往往一眼难辨，为了简化起见，可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母，同一根导线上字母相同（开关相当于导线），然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径，若只有一种路径则为串联，否则为并联电路。
例题2如图3所示的电路，试判断三只电灯是串联还是并联？
【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母A、B，且同一根导线字母相同，如图4所示，则从图中不难看出电流从A流到B可以经过L1，也可以经过L2，还可以经过L3到达。
等效电路可画成图5所示。
可见此电路是由三只电灯并联组成的。
4．去用电器识别法
由于串联电路元件是逐个顺次连接，各用电器相互牵制相互影响，如果将电路中的某个用电器取下，其它的电路都不工作，则该电路是串联电路。
而并联电路各支路用电器单独工作互不影响，如果将某一用电器去掉，其它的电路不受影响，则该电路是并联电路。
例题3 如图6所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它的连接电路在桌面下，无法看到。
某同学试了一下，闭合开关时两灯泡都亮，断开开关时，两灯泡都熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接的呢？
【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器，就说电路是串联的。
因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。
最简单的方法是：
闭合开关，两灯泡都亮，然后拧去一只灯泡，看另一只是否发光。
若发光，说明是并联；若不发光，说明是串联。
小结：
电路识别对于我们初学者开始有点难，但是借助以上方法加强训练，对简化电路、分析电路很有帮助，特别是路径识别法和节点分析法，希望大家认真学好，在对付一些较复杂的电路时会有一种豁然开朗的感觉。
不妨来试一试。
三、课堂练习
1、在图1中，只闭合开关S1时，电流通过灯，它们是联．当S1、S2闭合时，电流通过灯。
当S1、S3闭合时，电流通过灯。
当S1、S2、S3都闭合时，电流通过灯，它们是联．
2.如图2示，已知两只灯泡L1和L2是串联的，则在①、②和③三个电表中（电流表或电压表）判断正确的是（）
A.①是电流表，②和③是电压表；
B.①和③是电压表，②是电流表；
C.①和②是电流表，③是电压表；
D.①②和③都是电流表
4、判别下面各电路图中，各元件的连接情况
5、请根据如图所示的实物图画出电路图。
6.画出如图所示的电路图，并在图上标出相应的元件符号。
6题图7题图
7.根据图中的实物连接图画出电路图，并标出电流方向。
8.
下面是已连接的实物图，请你画出它的电路图．
9.根据下图中的电路图，把电路元件连接起来。
10.用笔画线表示导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中各元件连接起来。
（导线不允许交叉
11.请你对照下面的电路图，把实物元件用线连接起来。
12.按照图（甲）所示的电路图连接（乙）图实物（导线不得交叉）
四、课后作业
1、在下左图中，根据实物图，画出相应的电路图．
2、请根据左边实物连接的电路图，画出其电路图。
3、根据图所示的电路图连接实物图．
4.如图9，下列说法中正确的是（）
A.闭合S、S2、S3，断开S1则L1与L2并联
图9
B.闭合S、S1、S2，断开S3则L1、L2并联
C.闭合S、S1、S3，断开S2则L1、L2并联
D.闭合S、S2，断开S1、S3，则L1、L2并联
5．如图10，关于开关的控制作用，下列说法正确的是[]
A、当S1、S2都闭合时，灯L2、L3发光
B、只闭合S2，灯L1、L3不发光
图10
C、只让灯L3发光，应该只闭合S1
D、当S1、S2都断开时，灯L1、L3发光。
五种方法识别串并联电路
李冲亮
学会正确识别串并联电路是这一章的重点之一，会识别电路是学习电路连接和后面电路计算的基础。
对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析，下面介绍几种区分串并联电路的方法。
1.定义法：
若电路中的各元件是逐个顺次连接来的，则电路为串联电路，若各元件“首首相接，尾尾相连”并列地连在电路两点之间，则电路就是并联电路。
2.电流流向法：
电流流向法是识别串并联电路最常用的方法。
在识别电路时，让电流从电源的正极出发经过各用电器回到电源的负极，途中不分流，始终是一条路径者，为串联；如果电流在某处分为几条支路，若每条支路上只有一个用电器，最终电流又重新汇合到一起，像这样的电路为并联。
并联电路中各用电器互不影响。
3.拆除法：
拆除法是识别较难电路的一种重要方法。
它的原理就是串联电路中各用电器互相影响，拆除任何一个用电器，其他用电器中就没有电流了；而并联电路中，各用电器独立工作，互不影响，拆除任何一个或几个用电器，都不会影响其他用电器。
例1判定图1中四个电阻的连接方式。
图1
［解析］我们可以用手挡住任意一个电阻，观察去掉这个电阻后是否影响其他电阻的工作，注意利用拆除法可以拆除一个也可同时拆除几个用电器，本例中各用电器独立工作、互不影响，为并联。
4.节点法：
所谓“节点法”就是在识别不规范电路的过程中，不论导线有多长，只要中间没有电源、用电器等，则导线两端点均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点，它的最大特点是通过任意拉长和缩短导线达到简化电路的目的。
例2判定图2中电路的连接方式
图2
［解析］A、B、C这根线和D、E、F这根线上都没有用电器，故可以把这两根线看作两个点处理，即缩成两个结点，画出等效电路图（如图3所示），可知三个灯并联在A、F两个点之间。
图3
5.等效电路法：
对于题目中给定的电路可能画法不规则，我们可综合上述方法通过移动、拉长、缩短导线，把它画成规则的电路，即画出它的等效图来进行识别。
趁热打铁做练习
判定如图4所示的电路的连接方式。
图4
初三物理实验：
组成串联电路和并联电路练习
【同步达纲练习】
一、选择题
1．某同学想用一只开关控制两只灯泡，要求开关闭合时，只有一盏灯亮，断开时两灯同时发光，则下面图中符合要求的电路是（）
2．根据实物电路图，画出的电路图正确的是（）
3．根据左图的电路图所连接的实物电路正确的是（）
4．如图所示电路，下列说法错误的是：
（）
A．闭合S1、S2时L1、L2串联B．只闭合S2时只L1亮、L2不亮
C．闭合S1、S2时L1、L2并联D．开关全部闭合时两灯都亮
二、填空题
1．在串联电路中，开关的位置改变了，它对电路的控制作用（填“改变”或“不变”），在并联电路中可以控制整个电路的开关一定连在上.
2．如下左图，只把S1S3闭合，能亮的灯是，它们是联；若只把S2闭合，能亮的灯是，它们是联.若只闭合S1、S2，能亮的灯是
.
3．如上右图所示电路中①要使L1、L2并联在电路中，且开关S只控制L1，则导线CD的D端应接在处；②要使L1、L2并联在电路中，且开关同时控制两盏灯，则D端应接在处；③拆去导线，使导线CD的D端接到处，L1、L2可以串联在电路里.
三、作图题
1．下左图中箭头表示接好电路后电流的方向，A、B、C三处分别接有电源，电铃和电灯，请根据电流方向把元件填入图中.
2．将中图中各元件连成电路，要求L1、L2并联，S只控制L1
3．将上右图所示各元件按要求连成电路，要求①三灯并联；③S1控制L1、L2③S
控制三盏灯.
四、设计电路
给你一只电铃，一只小灯泡，两个开关，一个电源，若干导线，要求连好电路后使得只闭合S1时，电铃响，指示灯亮，只闭合S2时，电铃响，指示灯不亮，试画出电路图.
【素质优化训练】
1.甲地有两台相同的直流电动机，在相距较远的乙地有两组相同的电池组和四个开关，每台电动机可由其中的一组电池供电正常工作，如果电池组电板反接，则电动机便可反向转动工作，现由各开关分别控制两电机正、反向工作，而两地连线只有三条，请在下左图中画出符合要求的电路.
【生活实际运用】
1．在经常有车出人的厂区门口一般都装有交通红绿灯，如图所示，要求：
正对厂门的绿灯亮时公路上的红灯同时亮，公路上的绿灯与正对厂门口的红灯同时亮，今在门房的值班室内装有一单刀双掷开关，由门卫实现上述控制.请在图中完成这一电路.
2．小伟同学为某奶牛场设计了一个放养奶牛的自动报警装置：
在牛栏上围绕一圈细导线，当奶牛在牛栏内正常活动时，值班室内的指示灯亮，一旦有牛跑出牛栏就会碰断细导线.这时值班室内的电铃响发出报警信号.画出其电路图.
【知识验证实验】
如图所示，在桌面上有两个小灯泡和一个开关，它们的连接电路在桌面下，无法看到，某同学试了一下，闭合开关时两灯泡均亮，断开开关时，两灯泡均熄灭，这两个小灯泡究竟是串联连接，还是并联连接，请写出你判断的方法.
参考答案：
【同步达纲练习】一、l．B2．B3．D4．D5．C6.A二、1．不变干路2．AB，并AB．串，B3．H（M），G（F）ABA三、1.见下左图2．见下中图3．见下中图
四、见下左图
【素质优化训练】l．见下中图．
【生活实际运用】1.见下左图2．见下右图答
【知识验证实验】可以取下一个灯泡，然后再闭合开关，若另一小灯泡熄灭则两个小灯泡是串联的；若另一个小灯泡仍然发光，则两个小灯泡是并联的。
基础知识
一、是非题
1．家用电器一般采用并联的连接方法。
（）
2．通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃，电铃和灯泡一定串联。
（）
3．一个电键可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声，则电灯和电铃一定串联。
（）
6．一个电键同时控制两个用电器，这两个用电器一定是并联的。
（）
7．马路上的路灯看上去是排成一串串的，所以它们的连接方法是串联。
（）
8．几个灯泡接入电路中，只要有一个灯泡不发光，则其他几个灯泡也一定不发光。
9．在并联电路的干路上接一电键就能控制所有支路上用电器的工作情况。
（）
10．小彩色灯泡接成一串，通电后发光，拿起一只灯泡其余均同时熄灭，这些灯泡是串联的。
（）
11．连接电路时，从电池组的正极开始，顺着电流的方向接线。
（）
12．连接电路的过程中，电键断开还是闭合，问题是不大的。
（）
13．在整个接线过程中电键应该一直闭合。
（）
14．实验结束后，应把电键断开后才拆线。
（）
15．拆线时首先把电源相连的导线拆掉。
（）
16．短路是电流不经过用电器直接与电源构成回路。
（）
17．断路和短路在电路中所起的作用是相同的。
（）
18．电路中电键一定接在电荷流入灯泡的前一段导线上。
（）
19．电池组中相邻两个电池正、负极相连，这是电池的串联。
（）
二、填充题
1．判断下列电路元件的连接是串联还是并联的。
（1）教室里的几盏日光灯是______的。
（2）手电筒里两节干电池是______的。
（3）教室里的一只电键控制一盏电灯，电键和灯是______的。
（4）马路上排成一行的路灯是______的。
（5）节日里大楼周围一排排彩灯是______的。
2．如图1所示的电路图中：
（1）灯泡EL1和EL2是______（选填“串联”、“并联”）。
（2）电键SA1控制______，电键SA2控制______，电键SA3控制______。
（3）当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1______，灯泡______EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
3．图2所示的电路图中：
（1）灯泡EL1和EL2是______联。
（2）闭合电键，灯泡EL1______，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
（3）灯泡EL1的灯丝断了，闭合电键，灯泡EL2______（选填“发光”、“不发光”）。
4．如图2所示的电路图中，属于串联电路的是______，属于并联电路的是______。
5．右图1所示，要使灯L1与L2串联，应该闭合开关______，断开开关______；如果要使灯L1与L2并联，则应该闭合开关______，断开开关______；如果三只开关全闭合，电路发生______。
6．在连接电路过程中，电键应该是______的。
电路接好后，应检查电路有无______路和______路，然后闭合电键做实验。
7．右图1中，有三个电键SA1、SA2、SA3和两电灯EL1、EL2。
则：
（1）闭合电键SA1，断开电键SA2、SA3。
两电灯EL1、EL2的连接方法是______。
（2）断开电键SA1，闭合电键SA2、SA3，两电灯EL1、EL2的连接方法是______。
（3）如果把三个电键都闭合，那么电路处于______（选填“短路”、“通路”或“断路”）。
这种情况是______（选填“允许”、“不允许”）。
8．右图2所示电路中，当闭合电键SA1和SA2，三灯的连接方法是______。
断开电键SA1和SA2，三灯的连接方法是______。
三、选择题
2．有三只相同的灯泡组成的电路，如果其中一只灯泡突然熄灭，那么下面说法中正确的是[]
A．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定正常发光； B．如果电路是并联电路，另外两只灯泡一定也熄灭； C．如果电路是串联电路，另外两只灯泡一定也熄灭。
3．由一个电源、两个小灯泡、一个电键和几根导线连接成一个电路。
当断开电键时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是[] A．两灯泡一定是串联连接；
B．两灯泡一定是并联连接； C．以上两种情况都有可能。
4．图3中，闭合电键SA后，两电灯不是并联的电路图是[]
5．在图1所示的电路图中，错误的是[]
A．图（a）中电键SA能控制两个灯，图（b）中电键SA仅控制一个灯
B．闭合电键后，图（a）和图（c）中灯泡同时发光；断开电键时，同时熄灭，而图（b）中灯泡EL1先发光，灯泡EL2后发光；
C．三个电路图的电键SA控制作用相同，闭合电键，灯泡同时发光。
6．右图3所示的三个电路中，两个电灯是串联的是图 []
7．有两盏电灯和两只电键，要求每一个电键控制一盏电灯，在图3所示电路
图中，正确的是图[]
四、作图题1．如右图3（a）、（b）所示的元件，在不移动元件位置，将（a）组成串联电路，将（b）组成并联电路，且S控制L1和L2。
2．根据右图4的实物接线图，做以下题目。
（1）两小灯泡是______联。
（2）标出通过小灯泡的电流方向。
（3）画出电路图。
2，画出图13-3-1的电路图．图中开关S是接在干路上的还是接在支路上的？
由电路图连接实物图按电路图用笔画线作导线，将元件连接起来.
4、根据图11—15（a）的电路图，在图11—15（b）中画出对应的实物连接图．
12、用线条代替导线，将图20中的电器元件连成电路，并在右边画出电路图。
要求：
（1）开关K1只控制电灯L1，开关K2只控制电灯L2；
（2）共用一个电池组
17、根据图所示，要求Ll、L2并联，S1控制L1，S2控制L2，S3在干路，连线不要交叉，请将图中元件连成电路．
由实物图画电路图
能力提升1（电路分析题）如图13-3-4所示各电路中，L1,L2两灯串联的电路是 ．L1、L2两灯并联的电路是 ．
2.（4'）（电路分析题）如图13-3-5所示电路，将S1、S2都闭合后，则下列说法正确的是（ ）
A．能亮的灯是L1、L2、L3，且它们是串联的B．能亮的灯是L1、L2、L3，且它们是并联的C．只有灯L1发光，因为闭合开关S1后，灯L2、L3被短路D．电源被短路
3.（4'）（2004·广州）（电路分析题）在图13-3-6所示的电路中，若要使L1和L2两灯组成并联电路．开关的断开与闭合情况应是（ ）A．S1、S2断开，S3闭合B．S1、S2断开，S3断开C．S1、S2、S3都闭合D.S2、S3闭合，S1断开
4.（4'）（2004·西川B卷）（创新实践题）如图13-3-8所示，有带风叶的小电动机一台，电热丝一段，开关两只，插头一只，导线若干，利用这些器材可以连接成一个有冷、热两挡风的简易电吹风电路．要求在使用时，只要断开S1，则既无风又不发热；只闭合S1时吹冷风；同时闭合S1和S2时吹热风，图13-3-9为某物理兴趣小组的四位同学分别设计的四种电路连接图，符合要求的是（ ）
5．（3’）（实践应用题）将图13-3-14中的实物按要求连成电路。
（1）L1、L2、L3三盏灯并联；
（2）S1控制L1、L2；（3）S2控制整个电路。
改错题1（电路故障分析题）如图13-3-11给出的实物连接图，若开关S1、S2都闭合，电路中灯 （填“亮”或“不亮＂）．要使灯和电铃并联，S1控制干路，S2只控制电铃，请你用笔在原图需改动的导线上画“×”，并画出正确的连法，要求只改变一处接线点，导线不交*．
2.如图5-19所示：
（1）要使灯L1、L2并联，S同时控制两盏灯，则M线头应接在点或点上；
（2）要使L1、L2并联，S只控制灯L1时，则线头M应接在点上；（3）要使L1、L2串联在电路中，则需要拆掉线，把M线头接在点上，或拆掉线，把M线头接在点上
设计电路1（2003·兰州）（创新实践题）某控制电路的一个封闭部件上，有A、B、C，3个接线柱和电灯、电铃各一个，如图13-3-15所示．连接AC，灯亮铃不响；连接AB，铃响灯不亮；连接BC，灯不亮铃不响，请你根据上述情况，在方框内画出这个部件的电路图．
4.（3'）（实验探究题）图13-3-18是某一电路盒的面板，上面有红灯和绿灯各一个，有S1、S2、S3三个拨动开关．小明想知道整个电路的连接情况，并做了多次实验并将实验结果做了如下记录
请根据上述的实验结果，画出此电路盒中的电
5．（4’）（2004·长沙）（电路分析题）给你下列器材：
一只红灯泡、一只绿灯泡、一只电铃、一个电池组、两只开关S1和S2、若干条导线；请按要求设计一个报警器的电路．要求是：
合上开关S1时，绿灯亮，表示平安；合上开关S2时，电铃响同时红灯亮，表示有情况．请你根据上述要求在下面方框中画电路图．
6如图20所示的电路中,有带风扇的电电动机一只,电热丝一段,开关两只（S1、S2）,插头一只,导线若干,利用这些器材可以连成一个有冷、热两档风的电吹风电路.要求:
只闭合S1时吹冷风,只闭合S2时既无风又不发热,同时闭合S1、S2时吹热风.请你用笔画线作导线按要求将图中的元件连接起来（连线不要交叉）.
测试题
一.填空题
1.规定______定向移动的方向为电流的方向，形成持续电流的条件是______和______。
2.干电池和锌筒是它的______极，碳棒是它的______极。
干电池是把______能转化成______能的装置。
3.在如图所示的电路中，当开关S2、S3闭合，S1断开时，灯L1、L2是______联，当S2、S3断开，S1闭合时，L1、L2是______联。
当S2断开，S1、S3闭合时，灯______亮，当S1、S2闭合时，会发生______。
4.电路的两种基本连接方法是______联和______联。
图中两灯是______联。
5.电源“短路”是指______，短路造成的危害是______。
6.如图所示电路，两灯是______联的，当K′闭合，K断开时，灯L1______，灯L2______。
（填“不发光”
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