《三峡学典》第七单元内容.docx
《《三峡学典》第七单元内容.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三峡学典》第七单元内容.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
《三峡学典》第七单元内容
第七单元燃料及其利用
课题1燃烧与灭火
1．燃烧的条件
【目标导引】
1．认识燃烧的条件
2．通过实验认识探究问题方法即对比的方法在化学学习中的作用
【学习探究】
●自主学习
1．通常所说的燃烧是跟发生的一种、的剧烈的氧化反应。
2．右图是燃烧条件示意图：
写出燃烧的三个条件：
①
②
③
3．白磷和红磷都是磷元素形成的两种不同单质。
常温下，白磷是一种色的体，白磷的密度比水的，白磷的着火点为；红磷是一种色的体，红磷的着火点为。
4．白磷在空气中燃烧时，产生，生成一种。
●合作探究
实验方案
薄铜片上的白磷
薄铜片上的红磷
热水中的白磷
对热水中白磷通入氧气
实验现象
涉及的化学方程式
讨论
1．通过薄铜片上的白磷与红磷对比，说明燃烧需要。
2．通过薄铜片上的白磷与热水中的白磷、及热水中的白磷与对准热水中白磷通入氧气实验的对比，说明燃烧需要。
结论
燃烧的条件：
、、。
【当堂演练】
1．小欧在纸叠的小船中加入水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。
纸船没有燃烧的原因是 （）
A．不是可燃物B．没有与氧气接触C．没有达到着火点D．水能灭火
2.将白磷放在热水中及对准热水中的白磷通氧气，两种实验现象描述都正确的是（ ）
A.前者与后者都不能燃烧B.前者开始不燃烧，到一定时间后才燃烧
C.前者不燃烧，后者燃烧D.前者与后者都能燃烧
3．下列混合气体遇到明火不可能燃烧而爆炸的是（）
A．氢气和空气B．沼气和氧气C．酒精蒸气和空气D．一氧化碳和氮气
4．古语道：
“人要实，火要虚”。
此话的意思是说：
做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。
从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）
A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量
C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积
5．一场大火往往由一个小小的烟头引起。
烟头在火灾发生中所起的作用（）
A．提供可燃物B．使可燃物的温度达到着火点C．提供氧气D．降低可燃物的着火点
6．下列有关燃烧的说法中，不正确的是（）
A．都是氧化反应B．都是化合反应 C．都是放热反应D．都是发光反应
7．小明用右图所示装置探究可燃物燃烧的条件。
他发现热水中的白磷熔化
成一白色小液滴。
不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷
都不燃烧。
请回答：
（1）可燃物燃烧需要同时满足的条件是：
、。
（2）白磷具有的物理性质是、。
（3）实验完毕，小明将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象，化学方程式为。
（4）通常保存少量白磷的方法是。
【拓展延伸】
8.小明用向上排空气法收集了一瓶O2，并用该瓶O2做铁丝在O2中燃烧的实验，结果没有观察到火星四射的现象。
如果小明操作没有问题，则造成实验失败的原因不可能是（ ）
A.收集到氧气太少，纯度太低B.所用铁丝太粗
C.集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂D.铁丝的温度未达到着火点
9.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。
用燃烧三要素回答以下问题：
⑴周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船一，“火箭”能使木船着火的原因是。
⑵起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没被烧的原因是。
⑶孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺。
10.有同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
图1图2图3
请你帮助他们将下表补充完整。
现象
解释
a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.
b试管中红磷没有燃烧.
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是：
①；
②。
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是。
课题1燃烧与灭火
2.灭火的原理
【目标导引】
1．认识灭火的原理并能能分析常见火灾的灭火原理；
2．初步学会灭火器的选择和使用；
3．了解易燃物和易爆物的安全常识及在火灾中逃生的常识和应急措施。
【学习探究】
●自主学习
1．只要破坏燃烧的，使燃烧反应，就可以达到的目的。
2．清除或使可燃物与其他物品 ；隔绝（或空气）；使温度降低到
以下。
都能达到的目的。
3．由于二氧化碳的密度比空气大，且不能、也不能，若将二氧化碳喷洒在燃烧物的表面，使可燃物与隔绝，达到灭火的目的。
因此二氧化碳可做。
4．碳酸钠和盐酸反应的化学方程式为。
5．易燃物和易爆物的安全知识
爆炸是指可燃物在的空间内急剧地，就会在短时间内聚积大量的，使气体的体积迅速膨胀而引起的。
●合作探究１
实验方案
实验现象
分析及结论
归纳：
灭火原理
●合作探究2
实验步骤
实验现象
结论及解释
【当堂训练】
1.下列灭火方法中，不正确的是（ ）
A.油锅着火用水浇灭B.实验桌上少量酒精着火用湿布盖灭
C.白磷着火用沙土盖灭D.电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
2．交通部门规定，旅客乘坐车船时严禁随身携带易燃易爆物品，以下物品：
①食盐；②酒精；③烟花鞭炮；④汽油、煤油。
其中不准随身携带的是（）
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
3．燃烧、缓慢氧化、爆炸（燃烧引起的）的相同点是（）
A．都发热发光B．都需要点燃C．都是化合反应D．都是氧化反应
4．以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）
A.实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭
B.高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火
C.森林火灾时，用炸弹轰炸灭火
D.森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉
5.我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是（）
6．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的重要原因。
下列自救措施中，合理的是（ ）
A.室内遇火灾，坚持守侯在室内，同时拨打电话求救
B.室内起火，要马上打开门窗
C.所处烟雾较浓时，用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
7．在日常生活里，要根据不同的火情使用相应的灭火方法。
例如：
实验室酒精灯起火常用 来扑灭；炒菜油锅起火常用 来扑灭；一般火灾常用 扑灭，油类火灾常用 来扑灭；书库起火常用 扑灭。
【拓展延伸】
8．根据你所学的知识和生活经验，判断下列说法错误的是（ ）
A.溶洞探险，须做灯火实验 B.煤气泄漏，应立即打开排气扇换气
C.加油站、面粉加工厂须严禁烟火 D.点燃可燃性气体前，须检验纯度
9．张华同学根据自己的住宅特点，设计如下预防火灾的方案（包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施）。
防火措施
灭火和自救措施
①在家中不存放易燃、易爆物品。
②室内装修多用不易燃烧的材料。
③电线、插座等用信得过产品，不用劣质产品。
④家里配置液态二氧化碳灭火器，并学会使用。
①当火较小时，立即用各种灭火器材灭火。
②室内失火时，打开门窗，尽量让浓烟从门窗排出。
③在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻。
④火势太大，不能从室内逃出，撤到花园，等待救援。
⑤因电器、电线短路引发火灾时，应先，再灭火。
⑥因煤气泄漏引发火灾时，应先，再灭火。
请根据张华同学预防火灾的方案，回答下列问题：
⑴请你帮助张华同学进一步完善其防火措施，你的建议（任定一条）是。
⑵在灭火措施中，少一条不可缺少的措施，该措施是。
⑶在灭火和自救措施中，有一条不够妥当，该措施是（填序号）。
理由是。
⑷请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。
（不要填在表上的空白处）
⑤；⑥。
⑸在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是。
10．近年我国煤矿安全问题十分严峻，其中因瓦斯爆炸引发的矿难时有发生。
瓦斯气是煤矿中多种气体的总称，但其主要气体X是一种常见化合物气体，该气体燃烧或发生爆炸反应的化学方程式可表示为：
X+2O2
CO2+2H2O，则瓦斯气中主要气体X的化学式为 。
根据所学化学知识，你认为防止矿井瓦斯爆炸应采取的措施是 。
课题2燃料和热量
1．化石燃料
【目标导引】
1．知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；
2．了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。
3．知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。
【学习探究】
●自主学习
1．煤是一种复杂的，主要含有，将煤作为燃料，主要是利用了。
2．为了使煤得到综合利用，将煤隔绝空气加热，可以使煤分解成许多有用的物质，如、、等。
3．如右图所示，观察煤炉中的火焰时，发现火焰是蓝色的，产生蓝色火焰的化学方
程式是。
在煤炉的底部，由于比
较充足，因而发生的反应主要是，而在中
层，由于不足，因而发生的反应主要有，
同时底部煤燃烧生成的在上升过程中，与炽热的碳反应，方程式为。
4．石油又叫原油，是一种黏稠的液体。
石油的成分主要含有，还
含有少量的水和无机矿物质。
石油是一种复杂的，利用石油中各成分的不同，可将它们分离，得到不同的产品，使石油得到综合利用。
5．当今世界上最重要的三种化石燃料是、、。
其中，被人们称为“工业的粮食”，被人们称为“工业的血液”。
●合作探究１－煤和石油
实验步骤
实验现象
结论与解释
1．观察煤的样品
观察煤的燃烧。
下图为煤炉中煤燃烧的示意图。
煤的颜色、状态：
煤燃烧的现象：
在煤上方看到
色火焰。
在底部，煤保持状态。
煤在燃烧时，有时还闻到一股强烈的气味。
这是在燃烧，化学反应方程式是：
；
因底部充足，燃烧的化学方程式为：
；
在煤炉中上部，发生反应的化学方程式主要有：
；
。
这是因为煤中含有元素的缘故。
2．观察石油样品
将少许石油倒入蒸发皿中，点燃石油
石油的颜色、状态：
石油燃烧时的现象为：
石油直接作为使用是不适合的。
不仅是，而且还对环境。
·合作探究2－天然气
实验步骤
实验现象
结论及有关反应的化学方程式
甲烷中含有元素，其燃烧反应的化学方程式为。
【当堂演练】
1．据《彭城晚报》报道，徐州市06年开始供应天然气。
天然气的主要成分是（）
A．一氧化碳 B．甲烷 C．氢气 D．煤气
2．石油没有固定的沸点，在炼油厂精馏塔中分馏后能得到汽油、煤油、柴油等产品，由此可以判断石油属于（）
A．单质 B．化合物 C．混合物 D．纯净物
3.下列观点你认为不正确的是（）
A．氢气让人喜欢让人忧
B．煤气能提高人们的生活质量，同时也潜伏着无形杀手
C．煤为人类提供能源和化工原料的同时，也埋下了祸根
D．煤、石油、天然气等资源虽然取之不尽，但也应节约使用
4.下列有关燃料的说法不符合实际的是（）
A．由于氢气的生产成本太高，贮存和运输都不方便，所以目前还不能应用
B．“西气东输”工程是将新疆的天然气通过专用管道输送到上海等地
C．石油由一些沸点不同的化合物组成的混合物，不需加工就可以直接燃烧
D．煤由于成本低廉和燃烧方便，是目前较为广泛使用的燃料
5．人类的生产和生活都离不开燃料。
下面是人类大规模使用燃料的大致顺序：
木柴→木炭→煤→石油、天然气。
其中燃料中属于化石燃料的是。
这些化石燃料属于（填“纯净物”或“混合物”），其中通常被称为“清洁能源”的是。
6．随着“西气东输”的全线贯通，2005年8月底我省已有70万户用上天
然气，作为家庭成员，我愿将下列有关天然气的化学知识告知家庭成员：
（1）天然气燃烧的化学方程式 。
（2）天然气在第一次通过管道输送到用户时，先将管道内注满氮气，填充氮气的目的是。
（3）天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量的特殊气味的乙硫醇。
加入乙硫醇的作用是。
【拓展延伸】
7．液化石油气中所含的的可燃物是在加压不高的条件下，即转变为液态而便于贮存于钢瓶中，当打开钢瓶阀门时，又容易变成气态的碳氢化合物。
下列所给物质中符合这一要求的是（）
A
B
C
D
化学式
CH4（甲烷）
C2H6（乙烷）
C4H10（丁烷）
C6H14（已烷）
沸点℃
-160
-88
-0.5
69
8．小木条比小煤块容易被点燃，说明可燃物燃烧与有关；木炭在氧气中比在空气中燃烧剧烈，刨花比木块容易燃烧，说明可燃物燃烧与氧气的有关，还与 有关。
9．2005年5月18日“西气东输”工程宿迁段正式开工，这对我市经济建设具有重大意义。
“西气东输”工程输送的是当今世界上最重要而又较洁净的气体化石燃料——天然气。
请你回答：
（1）天然气的主要成分是（填化学式）；
（2）煤矿有时会发生瓦斯爆炸事故，瓦斯的主要成分与天然气相同，写出瓦斯爆炸的化学方程式：
；
（3）另据报导，在我国南海、东海海底发现巨大的“可燃冰”带，“可燃冰”（CH4·nH2O）是由天然气和水在高压低温条件下形成的冰态物。
若将天然气从其冰态物中分离出来，有两种方法：
①在一定温度下，使气体从冰态物中分离出来；
②在一定压强下，使气体从冰态物中分离出来。
（4）下列各图中表示我国节能标志的是（）
ABCD
课题2燃料和热量
2．能量变化
【目标导引】
1．了解化学反应中的能量变化；
2．认识燃料充分燃烧的重要性。
【学习探究】
●自主学习
1．化学反应在生成新物质的同时，还伴随着变化，而能量的变化通常表现为的变化。
2．化石燃料资源是有限的，所以控制燃烧反应，使燃料充分燃烧，对于节约能源非常重要。
使燃料充分燃烧通常需要考虑两点：
一是，二是。
燃料不充分燃烧时，不仅而且。
●合作探究
实验方案
在一支试管中加入几小段镁条，再加入5mL盐酸，观察现象，并用手触摸试管外壁。
实验现象
手的感觉
分析
化学方程式
结论
化学反应在生成的同时，还伴随着的变化，而能量的变化通常表现为的变化
【当堂演练】
1．把煤做成蜂窝煤是为（）
A.降低着火点B.散热面积大C.方便运输D.使煤和空气充分接触
2．下列变化中存在化学能转化为光能的是（）
A．灯泡通电发光B．镁条在空气中燃烧C．锌与稀盐酸反应D．电解水
3．下列关于化学反应与能量变化的叙述中，正确的是（）
A．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
B．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C．化学反应过程中都会发生放热现象
D．化学反应伴随有能量变化
4．一种新型绿色电池—燃料电池，是把H2、CO、CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是（）
A．都是无毒无害气体B．在自然界都大量存在
C．都可以燃烧并放出大量的热D．燃烧产物均为CO2和H2O
5．使用燃气热水器时，若通风不畅，易产生使人中毒的气体是（）
A、一氧化碳B、二氧化碳C、甲烷D、氮气
6．下列变化中吸收热量的是（）
A．镁与稀硫酸反应B．动植物呼吸C．木炭粉与二氧化碳在高温下反应 D．木材燃烧
7．绿色化学是21世纪化学发展的主尽可能方面，其核心就是利用化学原理从源头消除污染，据此，你认为最理想的燃料是（）
A．煤 B．石油 C．天然气 D．氢气
8．供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了（）
A．增大空气中O2含量B.使煤燃烧的热量不易散失
C．增加煤与O2的接触面积D.延续煤的燃烧时间，节约能源
9．请你举出二个利用化学反应放出热量的实例。
①，
②。
10．电动自行车常用的铅蓄电池是一种可充电的化学电源，当给它充电时是能转化成了能；太空飞
船所用的氢燃料电池是一种将能转化成能的装置。
【拓展延伸】
11．下列实验室或家庭中获取的能量是由化学反应得到的是（）
①微波炉②燃气热水器③电炉④酒精灯⑤太阳灶
A．①②③ B．①④⑤ C．②④ D．②⑤
12．在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（）
A．镁带与盐酸反应 B．生石灰与水反应C．酒精在空气中燃烧D．碳和二氧化碳反应
13．小芳同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后，观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状，这样会燃烧得更充分。
由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧。
于是引发了思考：
哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？
她做出两种猜想并进行了实验探究。
请你回答有关问题：
（1）她提出的两种猜想是：
①；②。
（2）请选择其中的一种猜想，设计实验加以探究（你所选择的猜想序号是）：
实验操作
实验现象
实验结论
（3）为了使燃料能够得到充分利用，节约能源，请你结合燃料使用的实际，提出一条建议：
。
14．对甲烷（CH4）有如下描述：
A.难溶于水；B.能燃烧；C.可作燃料。
（1）用序号回答：
描述甲烷物理性质的是，描述甲烷用途的是；
（2）请写出甲烷在空气中燃烧的化学方程式。
15．我市正在逐步将管道煤气由石油液化气（要成分是丁烷，化学式为C4H10）改为天然气，小明家要进行灶具和燃气泄漏报警器的调整。
请填空：
（1）天然气主要成分燃烧的化学方程式为 ；
丁烷燃烧的化学方程式为 ；
（2）若相同条件下，气体体积比等于分子数比。
改为天然气后，同体积燃料燃烧消耗空气的体积等（填“增大”或“减小”），则灶具的调整方法是减少（填“燃料”或“空气”）的进行气量；
（3）燃气泄漏报警器的位置要从低于灶具的地方移到高于灶具的地方，其原因是。
16．近年全球变暖日趋严重，我们急需给地球降温!
（1）CO2是导致温室效应的主要气体。
燃煤发电会向大气排放大量CO2。
现有新技术，先将煤与水反应生成合成气（主要是CO和H2），再将合
成气通入如右上图所示的装置中，与高温水蒸气进行如下反应：
CO+H2O
CO2十H2，该反应中CO具有性（选填“氧化”
或“还原”）。
由于CO2和H2的物理性质不同，CO2会从口（选填图中的“A”
或“B”）出来，被封存。
分离出的氢气则用于燃烧发电。
（2）小丽设计了右下图所示的实验，在实验中若能观察到色拉油a侧液面
（选填“低于”、“等于”或“高于”）b侧液面，则说明甲烷也
是产生温室效应的气体。
课题3使用燃料对环境的影响
【目标导引】
1．认识化石燃料燃烧对环境的影响；了解酸雨的危害以及减少酸雨的措施。
2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性；了解氢能源的优点及广泛使用需要解决的问题。
【学习探究】
●自主学习
1．酸雨的形成：
煤燃烧时会排放、等污染物，这些气体溶于水，会形成。
2．酸雨的危害：
①危害人体健康②造成水体，严重影响水生的生长③腐蚀金属及④破坏土壤、植被和森林。
3．酸雨的形成过程或用下列化学方程式表示：
二氧化硫溶于雨水：
2SO2+O2==2SO3（亚硫酸）
亚硫酸在空气中进一步氧化：
２H2SO3+O2==2H2SO4（硫酸）
二氧化氮溶于雨水：
4NO2+O2+2H2O==4HNO3（硝酸）
所以酸雨的主要成分是和。
4．多数汽车使用的燃料是或。
燃烧时产生的一些、、、和
等随尾气直接排放到空气中，对空气造成了污染。
5．乙醇俗称，其化学式为，属于能源，它燃烧时，放出，因此被用作，燃烧的化学反应方程式为。
6．
（1）氢气本身无，极易燃烧，产物是，因此被认为是最清洁的燃料，燃烧的化学方程式为
。
（2）在实验室里，常用与反应来制取氢气，反应的化学方程式是。
（3）收集氢气可用法，因为；还可用法，因为。
（4）氢气是最清洁的燃料，但目前不广泛使用的原因是。
7．人们正在开发和利用的新能源有、、和等。
这些能源的利用，不但可以解决化石能源面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。
●合作探究
加入的物质
现象
水
二氧化硫加水
植物叶子或果皮
镁条或锌粒
大理石或石灰石
讨论：
比较上述实验，试说明酸雨可能对环境造成什么样的破坏？
应采取怎样的防止和保护措施？
【当堂演练】
1．下述产生出来的气体，不会造成大气污染的是（）
A．含硫量高的煤燃烧时产生的气体B．氢气燃烧生成的水
C．石油化工厂未经处理排放的气体D．燃放烟花爆竹产生的气体
2．我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电厂产生的电能，因此三峡工程无助于控制（）
A．白色污染B．温室效应C．酸雨产生D．粉尘污染
3．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的是（）
A．石油B．天然气C．煤D．太阳能
4．国际油价的剧烈波动，引发人们对未来能源供需及价格的深切关注，并且促使人们积极寻求石油的替代品和科学合理的使用燃料。
下列关于燃料与燃烧的说法错误的是（）
A．在汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染
B．把煤加工成蜂窝煤可使煤的燃烧更加充分
C．天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料
D．石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品
5．“抓好资源节约，建设环境友好型社会”是我国社会和经济长期发展的重要保证。
你认为下列做法与之不相符的是（）
A．将废弃的秸杆就地焚烧B．逐步推广使用乙醇汽油作汽车燃料
C．减少使用一次性木筷D．积极开发和利用太阳能、风能和地热能等能源
6．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃该气体后，依次通过
右图所示的装置，测得两装置的质量均增加，则下列对气体组成的推断不正确是
A．可能只有甲烷B．可能只有氢气
C．可能是甲烷和一氧化碳D．可能三种气体都存在
7．科学家指出，气候变暖主要是二氧化碳等温室气体造成的。
为了减小温室效应的
影响，下列措施不合理的是（）
A．植树造林，增加绿化面积B．开发新能源，减少二氧化碳的排放
C．为降低生产成本，尽量使用煤作燃料D．用二氧化碳作原料生产一种全降解塑料
项目
空气污染指数
空气质量级别
空气质量描述
总悬浮颗粒
52
Ⅱ
良
二氧化硫
7
二氧化氮
24
升级会员 